“手拉手,心連心”結對活動總結發言稿范文
尊敬的領導、老師們、食堂的師傅們:
大家下午好!
首先請允許我道聲對不起,因為我知道我今天的發言沒有其他老師準備充分,其實并不是我沒有把發言的事放在心上,只是在星期四之前,我也總想忙里偷閑拿起筆寫點什么,可腦子里總是一片空白,方案做得再好,沒有實施之前,那也只能用“萬事俱備,只欠東風”來概括,事情沒做之前,心總是懸著的,腦子里自然一片空白,等到昨天活動搞完,想拿起筆寫點什么,才發現自己真的已經心力交瘁了,所有的思緒都似乎凝固了,大腦處于一片癱瘓狀態。然而今天又上了四節課,根本沒有時間去好好整理自己的思緒,所以講得不好,還請大家多多包涵。
今天,我想以“感謝、歷程、體會”三個方面來總結我們三年級組的移動課堂。
一、感謝
俗話說:一場精神的演出背后一定會有一群默默工作的人。那么一次活動的成功開展,背后一定會凝聚許多人的汗水。所以說借此機會,對我們這次城鄉“手拉手,心連心”結對活動付出辛勤勞動的領導、老師、家長們表示衷心的感謝!感謝提出此次活動并承擔此次活動經費的四個家長委員,感謝李書記、戴校長等領導對我們工作的全程關注、支持與幫助,感謝年級組的語數老師、生活老師、杜子陽老師、董禮美老師的精心組織,也感謝廖雄偉老師、曹文娟老師、彭靜老師、校醫以及幾位司機的熱情相助,同時還要感謝三年級221個學生背后默默支持我們工作的家長們!
二、歷程
我們三年級組的這次移動課堂的主題是:城鄉學生手拉手,金色童年心連心。我們年級221個學生與對方三年級84個學生結對子,大家同在一間教室,同上一堂課,同吃一餐飯,同玩一個游戲。接下來我簡單介紹一下這次活動的整個過程。
1、定主題
5月19日是家長開放日,幾位家長聚在一起就開始商量移動課堂的事情,因為他們覺得四、五、六年級都開展了移動課堂活動,我們三年組也應該馬上行動起來。當天中餐后,三個家長委員就邀請了戴校長把我們4個班主任召集起來開了個會。那為什么會想到開展“手拉手,心連心”活動呢?是因為我們年級的四個委員中有2位愛心大使,三(2)班江彥佐的父親陳永亮先生捐建了一所希望小學,座落在南岳山腳下;三(4)班夏小玲的父親夏俊國先生在他的家鄉衡陽縣欄櫳鄉成立了一個“夏俊國獎勵基金中心”,常年資助貧困學生,正因為有了這樣的優勢,我們聯系手拉手結對的學校就不成問題了,所以當天中午就確定了這次移動課堂的主題。
2、定學校
那到底是去南岳山腳下的希望小學還是去衡陽縣欄垅鄉的學校呢?家長委員決定5月21日去考察,并且邀上了我與管玫瑰老師同行。一路上,我們都在討論著這次活動如何開展。到了南岳山腳下的希望小學,發現這所學校環境很優美,整個校舍漂亮整潔,通過與該校校長座談以及參觀的感受,大家一致覺得這所學校不太適合,一是學校太小,容納不了200多人,二是學校條件較好,學生很難體驗到農村孩子學習生活的艱苦,三是無法解決學生的中餐。于是我們又來到衡陽縣欄垅鄉,當時正趕上中餐時間,目睹了幾所學校學生用餐、游戲的情景,后來大家坐在一起商量,綜合各個方面的因素,最后決定到欄垅鄉中心小學開展結對活動。
3、定方案
5月23、24日,我利用雙休日制定了初方案,把活動時間定在6月4日。
5月24日晚上我召集家長委員討論初方案,預算經費以及經費來源,家長委員主動要求承擔此次活動的經費。
5月26日,夏總、戴校長和我再一次來到欄垅鄉中心小學,雙方互相討論活動方案。
5月27日,活動方案定稿,在端午節放假前給每個孩子家長發了一封信,宣傳此次活動并告之此次活動的相關事情,并且布置學生準備圖書、交友卡、交友信、禮物等。
4、落實方案
5月31日學生返校,各班整理圖書,檢查交友卡、交友信
6月1日確定主持人、發言代表、準備發言稿等
6月2日購買獎品、礦泉水、一次性碗筷、租好車、制作好條幅
6月3日家長委員與班主任再次碰頭,并與對方學校溝通
6月4日活動如期舉行(具體見下面的安排表)
6月4日船山實驗小學、欄垅中心小學“手拉手、心連心”結對活動具體安排
1、8:10車子從船小出發
2、9:40到達衡陽縣欄垅中心小學
3、9:40———10:40舉行活動儀式 (主持人:董禮美老師)
1 衡陽縣欄垅中心小學領導致歡迎詞;
2 船小領導講話;(戴校長)
3 家長代表講話;(陳委員)
4 船小學生代表發言;(夏小玲同學)
5 欄垅中心小學學生代表發言;( )
6 船小向欄垅中心小學贈送圖書;(李書記 )
7“手拉手”結對子活動(各班主任老師)
4、10:40———11:00參觀校園
5、11:00———11:40紅、黃、藍、綠四隊分別進教室上課
6、11:40操場集合,安排中午就餐
7、11:40———12:40共進午餐
8、12:40———1:00各隊學生在操場自由交流、自由活動(跳繩、打卡等)
9、1:00———1:50戶外游戲活動
10、1:50———2:05發放獎品
11、2:05———2:20活動總結
12、2:20———2:40各班合影留念
13、2:40離開衡陽縣欄垅中心小學
14、3:50回到船小
15、回校交流體驗感悟
6月4日由于下午太陽太大,擔心學生中暑,所以活動的第10項、12項沒有舉行了,最后2:00離開欄垅中心小學,3:10就回到了學校。
這次活動無論是老師、家長,還是學生都受到了對方學校的熱情招待。整個活動組織得井然有序,時間安排很緊湊。隨同去的所有老師、家長都很負責,盡心盡力。我們贈送的近300本圖書讓對方學校的老師、同學歡呼雀躍。學生參觀校園,同上一堂課時都很守紀;同吃一餐飯時,學生很守秩序,用餐文明,飯菜可口(兩個菜:一個青椒油豆腐炒肉、一個包菜),學生吃得很開心,很多學生認為吃到了真正的綠色食品,胃口大開;同玩一個游戲時,兩校學生融為一體,所有老師、家長都互動起來,操場上熱鬧非凡,歡呼聲、加油聲一片;
我和管玫瑰老師的主題班會課也受到了對方學校領導、老師的充分肯定。最后核算經費共花了2180元(①餐費:250×4=1000元;②購買獎品、礦泉水、一次性碗筷費:680元;③租車費:400元;④制作條幅、宣傳標語費:100元)經家長委員、李書記、戴校長共同商量,第①②項費用由四個家長委員出,③④項費用由學校出。
家長委員一致認為這次活動很有意義,領導、老師們的組織很到位,達到了活動的預期效果,他們對我們三年級組老師的工作很滿意。
三、心得體會
1、活動前進行認真考察是活動的.前提。
2、認真做好扎實方案是活動的保障。
3、活動中分工合作,各盡其職,才能讓活動順利開展,顯得井然有序。
4、活動中一定要加強安全教育,班主任要始終與學生在一起。
5、此次活動還存在以下不足
、贂r間太緊,學生的體驗沒有深入進去。
②學生年齡太小,結對的同學沒有達到溝通交流的目的,只是形式上交換了交友卡、交友信,估計后續活動難開展。
③對方學校太客氣,中餐生活太好,學生很難體會到艱苦。
這次移動課堂是老師們鍛煉的好機會,雖然苦了,累了,但比起收獲來說卻是微不足道的,在活動中積累的經驗將是我們教學生涯中的一筆巨大的財富。希望有更多的老師能積極投入到各種活動中,以鍛煉自己,讓自己更快、更好地成長!
最后,我想套用普希金、艾青的詩句結束我的講話:忙碌的日子要需要鎮靜;相信吧,快樂的日子將會來臨。心兒永遠向往著未來;雖然時常因忙碌而心累,畢竟一切都是瞬息,一切都將會過去;而過去了的,就會成為親切的懷戀,為什么我們工作得這樣毫無怨言,那是因為我們對船小這片土地愛得深沉!
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