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      1. 學校共建和諧家園讀書教育活動總結

        時間:2022-08-09 15:02:26 活動總結 我要投稿
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        學校共建和諧家園讀書教育活動總結

          共建和諧家園是我們現代社會的呼聲和追求。為了大力宏揚和培養以愛國主義為核心的民族精神,充分運用民族文化的優秀傳統這一寶貴資源,增強學生對傳統節日的認知和理解,根據宣傳部和教育局的指示精神,我校開展了以“共建和諧家園”為主題的讀書教育活動。現總結如下:

        學校共建和諧家園讀書教育活動總結

          一、制定讀書活動計劃,并宣傳發動。

          在上學期末(20xx年1月)就制定了讀書教育活動計劃,成立了專門的讀書領導小組,排出了讀書活動的行事歷。在教師會和學生集會上做了宣傳,發動全體學生參與到“共建和諧家園讀書教育活動”中來。

          二、組織學習交流,并開展各項活動。

          1、學習交流。

          在寒假,每班布置了讀書任務,還要求孩子和父母進行第二次閱讀,并和父母交流感受。開學初,各班組織了交流讀書心得的活動。老師和學生同步閱讀,引導學生充分感受傳統節日蘊涵的中華民族傳統美德,增強學生對傳統節日的認知和理解。同學們閱讀《我們的節日》,跨越歷史的長河了解了古代的故事,了解了傳統的美德,中國人的靈魂、氣質和精神,使學生的心靈受到了震撼,思想受到了啟迪,意志得到了鼓勵。增強了學生的愛國情感和為建設祖國而奮發讀書的責任感。

          2、實踐體驗。

          我們還把傳統節日教育與學生的日常思想品德教育緊密結合起來。如在三八婦女節就要求學生為媽媽做一件事,與媽媽說說心里話;植樹節動動手,為自己的家園添一份綠;清明節學校統一組織掃墓活動……創設一系列活動,讓同學們由認知走向實踐,又通過班隊課(辯論賽、講故事比賽等)、語文課、黑板報等,進一步深化和拓展。

          3、手抄報比賽。

          3月初,根據讀書心得和實踐體驗,學校組織了以“我讀書,我快樂,我智慧”為主題的手抄報比賽。各班積極投入,每位學生一幅作品,先班級作好初評,學校共評出了一、二、三等獎60幅作品。這些作品都圖文并茂,版面設計美觀,有創意,充分體現了節日帶給學生的思索、人與人之間的和諧及人與環境的和諧這些主題。

          4、撰寫征文。

          在3月下旬,各班語文老師在指導學生充分閱讀了《我們的節日》這一讀本的基礎上,圍繞“共建和諧家園”的主題,積極組織學生參加征文活動,并在班里進行了評選,對優秀的文章又進一步指導修改。各班都推薦了3——5篇征文參加校級評選。本次讀書征文,學校共收到50篇征文。征文都緊緊圍繞“共建和諧家園”這個主題,結合平時的學習和生活中的親身體驗,敘述自己對中華民族優秀文化傳統和美德的認識與感受。所推選的文章立意深刻,內容充實,文字流暢,感情真摯,富有特色。通過讀書領導組成員的認真評審,共評出一等獎4篇、二等獎14篇、三等獎18篇、優秀獎14篇。

          5、詩歌朗誦比賽。

          在4月中旬,我校舉行了以“共建和諧家園”為主題的詩歌朗誦比賽。各班選出了一名優秀的選手參加年段選拔賽。這次選拔賽非常精彩:詩歌內容有的很有詩意,有的很有號召力,參賽選手朗誦聲情并茂。這次比賽決出了6名精英,將參加六·一兒童節的才藝展示。

          三、總結評選,教師撰寫體會

          在讀書活動接近尾聲時,我們把優秀征文選送到了縣里。我校讀書領導小組針對本次讀書開展的各項活動和成績,評選了校級讀書先進個人和讀書先進班級。每位老師都撰寫了讀書活動總結,根據組織指導情況,我們還評選了在活動中工作積極、有創意有特色的優秀指導老師,他們分別是王菊英、方衛英和胡子亮老師。

          本次活動有利于同學們進一步了解祖國的傳統文化,有利于培養同學們的民族精神,有助于幫助同學們樹立正確的人生觀,價值觀,對形成團結互助、融洽相處的人際關系,營造平等友愛、溫馨和諧的社會環境起了一個很大的推動作用。

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