好書推薦活動總結（精選11篇）
在一個有趣的活動結束后，我們會積累一些相應的經驗，那么將這些記錄寫在活動總結中，讓自己銘記于心吧。寫活動總結可馬虎不得哦，下面是小編幫大家整理的好書推薦活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
好書活動總結 1
不經意間，一個有意義的活動又告一段落了，在這段活動中，一定有很多值得分享的體會吧，感覺我們很有必要對活動情況做一下總結。但是活動總結有什么要求呢？以下是小編精心整理的好書推薦活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
經過幾個月的讀書，我們舉行了“好書推薦”活動。現對此活動總結如下：
一、前期調查
在活動初期，我們首先對學生的課外閱讀情況進行了調查摸底，發現了學生在課外閱讀方面存在的幾個問題：
一是學生對課外閱讀興趣缺乏持久性。
通過幾年的讀書活動，學校創設的讀書氛圍讓學生們深知讀書的重要，也有部分學生對讀書興趣濃厚，但還有相當一部分學生讀書不夠主動。每次老師要求課外閱讀時，有不少學生便應付式地借兩本書，大致看看。也有的學生一段時間內對某一本書猛讀一陣，過后很長時間也不主動看書。這樣缺乏持久的閱讀興趣，也制約著學生閱讀能力的提高。
二是學生沒有良好的課外閱讀習慣。
雖然說有很多學生很喜歡讀書，可并沒有良好的閱讀習慣。常常出現在閱讀書籍時囫圇吞棗，走馬觀花式瀏覽一遍便認為是讀書。其次即使認認真真讀了，但沒有做讀書筆記的習慣，即便做了筆記，也只是抄抄書中幾句好句，幾個好詞。甚至不是什么好句好詞，隨便抄那么幾句就認為是讀書筆記了。
三是學生課外閱讀內容種類選擇不合理。
由于學生年齡特征，學生不能正確選擇讀書內容，總是選擇一些內容膚淺、大眾化的書籍。特別是家長總認為買課外書就是買作文書，甚至認為是跟課內相關的練習書。那些古今中外的優秀名著、神話傳說、科幻讀物等只能被埋沒了，早已在家長與學生的視線之外。
二、活動策略
1、推薦“興趣書”。在推薦書目時針對學生的年齡特點，興趣愛好，結合他們的認知能力，選擇一些學生喜愛、內容健康適合學生口味的兒童文學作品。
2、從“課內興趣”到“課外興趣”。首先我們在教學課內閱讀時，從課內向課外進行延伸，讓學生在課內學習到的方法運用在課外上。并且在平時的教學中能有意識地進行課內外聯系，擴展學生的課外閱讀。比如有時通過講故事的形式，把學生吸引到書本中來，像是講童話故事、神話故事，但在在關鍵時刻處戛然而止，然后讓學生自己課后閱讀。如果有時間還可以當學生讀完后，講講故事的內容，強化孩子的興趣。
3、看“興趣電視”。在平時教學時，我采用了通過電視激發學生課外閱讀的興趣。因為現在絕大多數的學生都喜歡看電視，例如：播放電視劇《三國演義》片段等，以此來吸引學生看這本名著。
4、注重閱讀習慣的培養�！昂昧晳T締造健康人格、培養小學生良好的閱讀習慣是提高孩子們自身素質有效途徑之一�！卑褜W生已經被激發的興趣要長久保持，必須要進行讀書習慣的培養。事實上讀書筆記有很多種，最常見的就是寫讀后感，寫在本子上。然而除了這樣簡單，在學生看來像是寫作文一樣枯燥的形式，還可以學生感興趣的形式來寫讀書筆記。例如做讀書卡、讀書錄音等等。
5、鼓勵學生將自己閱讀完的書帶到教室來交換閱讀，在班里辦一個公益圖書角，建立完整的借還和破損賠償制度、輪換班制度，由學生自己管理。
三、活動效果
通過這次活動，初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。通過讀書節活動，使每個學生“樂讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養的人。通過開展讀書活動，班級的文化氛圍更加濃厚。學生已經深深的喜歡上了這種讀書，閱讀課也成立學生最愛上的.課，課上大家也能夠認真傾聽，積極主動交流想象，課外大部分學生都會主動投入的去閱讀推薦的相關書籍。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，課間學生有事可做了，同學們能靜心學習，小主人意識增強了，日常行為習慣也規范了。
四、活動困惑及努力方向
雖然這次活動，學生們的閱讀興趣被充分地調動了起來，但仍存在一部分學生三分鐘熱度，課下不能夠真正走進書中去閱讀的現象。所以，我們覺得能否通過家校溝通，有效開展親子共讀活動，幫助孩子真正地讓讀書成為一種自覺地行動，成為自己生活中的一部分。這將是接下來要研究的內容。
總之怎樣“把每一個學生都領進書籍的世界，培養起對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明星。”我想只要堅持著，思考著，相信在我們不懈地努力下，學生一定會對閱讀產生濃厚的興趣，讓他們因為讀書而擁有著自由、快樂的美好童年！
好書活動總結 2
何為書?以物質價值來看，它和紙張的價值是等同的，那為什么書籍被譽為“人類進步的階梯”呢?書籍和紙張最大的區別便是那些文字。一本書真正的價值不是看它用的紙張的質量，而是看其記載的文字的意義。那文字有意義，這書便是好書，反之，文字無意義，那書便等同廢紙。廢紙是不可以陪伴一個人的，所以，能夠伴一個人成長的，都是好書。
最令我感受至深的是一本家喻戶曉的偵探小說《福爾摩斯探案集》。作者柯南·道爾被稱為偵探懸疑小說的鼻祖。在他的筆下，一篇篇精彩絕倫的案件一個比一個觸動人心，當然，福爾摩斯總能想出解決的辦法，這一點必定要歸功于他那冷靜對待事物的方法。無論是再離奇，再不可思議，他都會比別人更先靜下來，整理頭緒，心里是非常平靜的`。在我們現在的社會中，有幾個人會這樣認真對待思考問題?平靜身心，也是我們要向大偵探福爾摩斯學習的。但是，福爾摩斯也不是沒有失敗過，他也有挫折，失敗過四次，三次敗于幾個男人，一次敗于一個女人，這也很明顯的表明，這世界上沒有人是東方不敗，也沒有人是常勝將軍。但是在福爾摩斯最憂愁的時候，他不會像其他人一樣借酒消愁，也不會自暴自棄，而是悠閑的拉著小提琴，來調節自己的心態平衡，在音樂中找回原來的自己。這也是這個人物成功的一點，也讓我在困難面前想到了他，不悲觀，不退縮，平靜地面對事實。
一本好書真的能讓人感悟到很多很多，就像《福爾摩斯探案集》真的使我很受益，小到清茶淡水，大到人生哲理。好書是心靈的血脈，而讀一本好書就是為身體換來全新的血液。現在對我來說，書就是我生活的推進器，它給我啟迪，給我目標，給我生活的動力，推進我向前。
讀好書，好讀書，讀好書，這是我讀書的目標。一本好書有它無限的魅力，能夠吸引全球的目光。讓好書陪伴你的成長，讓好書陪伴我們的生活，啟迪我們一生的智慧。
好書活動總結 3
為了營造讀書氛圍，鼓勵學生與書為友，“愛讀書，會讀書，讀好書”，促使學生養成良好的讀書習慣，提高審美情趣和寫作水平，讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長。學校開展讀書月活動，各班在讀書月活動就有了一個良好的開端，形成了一定的讀書氛圍。現總結如下：
一、召開主題班會，調動讀書的興趣。
1、利用升旗儀式的機會，在學校的倡議下，師生一起走進學校讀書月。
2、在老師的指導下，每個學生制定了切實可行的個人讀書。
二、利用讀書交流課時間，讓孩子們學會讀書。
三、強化常規教育，養成良好讀書習慣。
四、利用班隊課，開展以“好書伴我行”為主題的班會課。
在讀書月的最后一節班會課上，各班開展了“好書伴我行”為主題的班會課。在老師的'指導下了，全班學生都積極參與到活動中，有開火車背名言警句，有講故事，有表演故事情節，有說讀書的收獲和體會，有朗誦詩歌等，學生在活動中又一次激發了讀書的興趣。
五、及時檢查評比，讓孩子們品嘗快樂。
六、人人參與讀書，讀寫結合，提高寫作水平。
愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師�！�
因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力。開展讀書心得交流、手抄報比賽、作文筆會等活動，學生分別以《與書共成長》、《我讀書我快樂》為題，同學們洋洋灑灑五六百字，真可謂“讀書破萬卷，下筆如有神”啊！“讀寫結合,以讀促寫”是讀書活動的一個重要內容，讀和寫是相輔相成的互相促進的兩個方面，在上輔導課的時候，我們還著重細節描寫的指導，每節輔導課結束后，我都會布置學生完成一篇作文。從上交的作文來看，學生的寫作水平都有不同程度的提高。
的確，讀書的孩子越來越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全校讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
讀書活動只是學生讀書征程的一個開端，我們要努力的還有很多很多。為了學生的長遠發展，我們將在引領學生讀書的道路上一路前行。讓書陪伴他們健康成長，給他們一個金色的理想。
好書活動總結 4
東平街道中學六年級級部在地8周和第16周開展了兩期以“與好書為友，與大師對話”為主題的讀書活動，極大的豐富了六年級學生的校園文化生活，并為形成書香校園創造了的良好氛圍。在2012年10月中22日至2012年12月14日期間，級部主任趙勇召開班主任和語文任課老師會議，開展讀書活動的`宣傳。共發放圖書1000多本，班級建立圖書角，可以交換閱讀;由班主任與語文教師布置閱讀任務和安排閱讀進程。閱讀時間一般為：午間閱讀、閱讀課、雙休日大閱讀。
xxxx年1月7日班主任與語文教師組織學生展示讀書成果，進行讀書征文評選。在1月14日六年級級部進行了“讀書小明星”、“書香班級”的評比活動，選出李新穎、桑曉娜等16名一等獎和吳同民、李曉艷等40名二等獎的“讀書小明星”、并評出六(4)、六(8)為“書香班級”。
與經典為友、與名為伴;引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知。這是六年級級部組織“與好書為友，與大師對話”讀書活動的目標更是東平街道中學讀書大環境的一個有機組成部分。
好書活動總結 5
書籍是人類進步的階梯。為創設“書香校園〞的讀書氣氛，豐富廣闊學生的學習生活，促進學生“好讀書，讀好書，讀書好〞。讓學生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習慣，成為一種生活，成為一種興趣。我校大力宣傳，開展豐富的活動。讓學生在活動中認識到讀書的重要性。
一、搭建讀書平臺，多渠道為孩子提供優良圖書。
1、圖書館的建設
我校的圖書館雖然面積不大，但名著，報刊，雜志種類齊全。學生可以利用課余時間借閱圖書，甚至有許多老師自覺地領著孩子在圖書館進行有意義的閱讀，充分的利用了圖書館的便利條件，讓學生徜徉在知識的海洋中。
2、班級圖書角的建設
由于條件限制，我們手中的圖書，遠遠不能滿足學生大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氣氛，我們學校利用小班化的建設在各班級都建立了一個較為完善的圖書角，因為班級是學生學習、交流、閱讀的主陣地。建議同學們“為班級獻上一、二本書〞的活動。我們利用家長會向家長宣傳圖書的必要性。并建議家長為班級捐贈圖書，豐富每個班級的讀書角。還讓他們支持子女購置書報，為孩子們定期買書，催促孩子們看書。在保證一定圖書量的根底上，我們提倡生生互動，學生把看過的書互相調換閱讀；班班互動，同年級圖書角的圖書定期交流，橫向交流，資源共享。
3.積極宣傳營造良好的家庭讀書氣氛
閱讀能力是一個人終生學習的根底和最大的本錢。
學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生教育的兩個重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結合起來，相輔相成，將對孩子一生的成長，發揮不可估量的作用。我們利用家長會，開展親自共讀等活動，建議每個家庭親子共讀做到以下幾點：
1、家長要以身作則，自己也應該有閱讀習慣。
2、替孩子創造一個很好的閱讀習慣，如：有自己的書房、書桌、書架等。
3、家長要為孩子買一些書，也可與朋友交換書看。
4、家長要和孩子一起讀書。
通過班會、黑板報、國旗下的講話、宣傳欄等窗口，發放家長建議書,征求家長的意見，尋求家長的配合，形成家校讀書合力，提倡親子閱讀的理念，提倡親子閱讀的方法，引導家長為孩子營造一個書香型的家庭氣氛，“讓閱讀成為生活的一個重要內容〞。
二、落實措施，保駕護航
學校領導對于書香進校園也十分重視，要求我們的教師堅持閱讀時間，每學期都要精讀幾本好書；精心讀好一本書；作好一份讀書筆記；撰寫好一篇讀書體會；舉行一次讀書體會展示交流。學校還為教師購置了有關合學的書籍和報紙讓教師在書香中學會先進的教育教學理念。
三、、舉辦豐富多彩的讀書活動
我校堅持每學期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵青少年讀書作為一項重要內容，以演講比賽、朗誦比賽、辯論賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發同學們多讀書、讀好書。把“讀書〞和“活動〞緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就越富有吸引力，讓學生們通過實踐活動學到知識，得到鍛煉。
1、升旗儀式
每學期開學都進行讀書活動的'宣傳，并且定期舉行國旗下的講話，櫥窗、播送站定期的進行活動的表彰和宣傳，讓“書〞成為二中學校的每個學生的伙伴。利用播送站播放“中外經典名篇欣賞〞、七年級“好書推薦〞、八年級“讀后感〞欣賞等。校領導、班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。配合學校的春、秋游進行征文活動，陶文化節、荷文化節等活動組織學生進行誦讀等。
2.課外閱讀指導課
要求每位語文老師每兩周至少上一節課外閱讀指導課，由語文教研組組長負責管理，由班主任及語文任課教師具體實施，讓每一位孩子找到讀書的樂趣，愛讀書、想讀書、時時在讀書，并且進行定期的檢查。
并且把課外閱讀指導課和語文教研相結合，開展課外閱讀課的研討交流，提升教師的意識，促進教師的積極性，以點帶面。
3.主題的班會
每個月我校都要開展一次有關讀書的中隊主題會，例如新書介
紹會、讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長等。營造“書香班級〞，設計班級讀書標語，讓教室散發出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。
4、多彩的活動
我校舉行的語文根底知識競賽，讓學生在緊張的氣氛中展示著知識的儲藏；集體詩朗誦，讓學生在誦讀中體會詩歌的韻味；演講比賽，讓學生神采飛揚中拓寬了視野；征文比賽讓學生用手中的筆描繪了知識的碩果。通過讀書活動，使同學們真正地把書籍視為良師益友，體味到了“開卷有益〞的真諦。
因為有了書，風景變得更為美麗；因為有了書，人生變得更為厚重。親愛的朋友，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢想，有大海碧波的光輝；書中跳躍著美妙的音符，充滿了生命的憧憬。讓班級溢滿書香，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個快樂讀書人。
好書活動總結 6
我們為讓學生讀好書，讀有意義的書，讀有價值的書，正安縣土坪鎮新洪完小通過“四舉措”開展“讀好書?做高尚人”讀書活動，助推未成年人思想道德建設。一是結合學校實際，擬訂讀書活動計劃。土坪鎮新洪完小是xxxx年建成投入使用的“國家貧困地區農村義務教育工程項目學校”。當時一次性配備了1000多冊圖書。但由于優化學校布局調整，初中部撤并到正安六中統一辦學，導致該校學生大量減少。學校的圖書無法及時得到更新，學生的閱讀興趣，也隨之漸漸削弱。針對這一情況，引起了校長的重視，在新學期開始便召開教師會議，結合實際針對性制訂了讀書活動計劃。二是指導學生讀好書，開展相關實踐活動。讀書活動計劃注重實際，結合季節變化，指導學生讀好書，做手抄報，寫讀書筆記，開展校、內外實踐活動，把讀書、求知與習得結合起來。這使學生學以致用，不僅增強了讀書興趣，學到了讀書方法，而且提高了實踐能力，培養了服務社會的思想覺悟。三是舉辦讀書競賽活動，激發學生的.課外閱讀興趣。學校教導處定期組織即時讀書、筆記競賽。由各班班主任推薦的優秀選手參加競賽。競賽中，選手們從學校臨時提供的課外書中，根據自己的愛好自行選擇內容，摘抄優美詞語、概括內容要點、撰寫心得體會，激烈角逐。成為即時性讀書、筆記優勝者，進行頒獎。四是開展讀書活動定期檢查，培養學生愛讀書、讀好書的思想感情。通過開展讀書活動，同學們增強了讀書興趣，學到了很多有用的讀書方法，提高了閱讀課外書的能力，培養了愛讀書、讀好書的情感。學校將這一活動長期開展下去，不斷完善以活動來推動學生課外閱讀的措施。同時，盡力爭取上級配備更新的圖書，爭取得到外界愛心人士的捐贈，同時開展與其它兄弟學校交換圖書活動，做到常讀常新，永遠有新的書可讀！通過開展讀書活動，校園里會出現了更多瑯瑯的書聲，綠樹紅花叢中，每天課外，都有更多捧書而讀的孩子。
好書活動總結 7
“讀萬卷書，行萬里路”。讀一本好書就如同和高尚的人對話。孩子需要一盞燈去引導他，無它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質量提高到最高水平，需要激發孩子的讀書興趣，培養孩子讀書的習慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導很重要。
為了進一步激發學生讀書的熱情，增長學生的'知識，真正營造濃郁的“書香校園”，我校開展了“好書伴我行快樂閱讀”的讀書月系列活動。
1.4月23日，利用國旗下的演講舉行了“好書伴我行快樂閱讀”動員會。
2.各班利用班隊會組織學生學習“好書伴我行快樂閱讀”讀書活動方案。
3.5月份各班積極組織開展了故事會、讀書心得交流會、賽詩會等。召開“故事會”，讓學生講自己通過讀書獲得的故事；舉行讀書心得交流會，讓學生向其他同學推薦自己讀過的一些好書，大家一起進步；舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽，讓孩子把看過的口頭表達出來。此外，還有“讀書交流會”、“名人讀書故事會”等，讓學生在活動中充分感受到讀書的樂趣。
4.6月份，全校開展了“好書伴我行快樂閱讀”誦讀活動,評選出了等7名同學為“閱讀之星”。
通過開展“好書伴我行快樂閱讀”這一活動，從總體上來說取得了一定的效果，每個孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，達到了“好書伴我快樂成長”的活動目的。在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨游，不斷汲取知識，取得了較為豐碩的成果。學生的知識面擴大了，作文水平也有了一定程度的提高，
讀書的興趣越來越濃厚。
書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步！
好書活動總結 8
茶香味美，需要用心去品；花香四溢，需要用心去賞;書香醉人，更需要用心去讀。在這個世界上，最有力量的東西，莫過于書本了。一本好書能改變人的一生，讓一個人從失敗走向成功，從憂傷走向快樂，從灰心失意走向奮發圖強。
2月28日，由xx系團委學生會主辦，團委組織部承辦的“讀一本好書，做一次演講”主題演講比賽在西一階拉開帷幕，本次活動的.主旨在于響應xx系黨組織“創先爭優”的號召，讓更多的同學參與到團委的活動中，使同學們了解更多的名文著作，體驗名文著作的獨特魅力，鍛煉同學們的口才，做到一種交流與分享。
比賽在當晚6:30正式開始，比賽評委為院團委書記助理以及南區五大系的團委副書記，本次比賽秉著公平公正的原則，參賽選手準備充分，演講富有激情，一個個高潮引起場上觀眾陣陣掌聲�！侗瘧K世界》《簡愛》《最后一顆子彈留給我》《三十六計》……俗話說，“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”，參賽選手各抒己見，將一本本名著展現在我們面前，讓我們體會到書中的智慧與書本背后的啟迪。
在激烈的比賽中，10電商的趙xx以對名著《飄》的獨特見解以及演講時得體大方，感情深刻，言語流暢，獲得了本次演講比賽的一等獎；10會計5-6班朱xx，10會計1-2班方xx獲得二等獎，10會計3-4班盧xx，10金融班周xx，10會計1-2班魏xx獲得三等獎；10金融周超獲得了“最佳臺風獎”。
本次活動圓滿結束。
好書活動總結 9
“好書伴我成長”，讀一本好書就如同和高尚的人對話，在我校開展的首屆讀書節活動中，我們年級各班級也積極投身于這次讀書活動中�！盃I造書香班級，讓好書陪伴學生”，在“書香飄逸班級”的新閱讀理念的指引下，切實有效地開展了以下幾項工作：
一、制定好有序的計劃：
為保證班級讀書活動有序、有效的進行，在活動一開始我們年級就依據實際情況制定了讀書活動計劃，做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。
二、積極動員，激發讀書興趣：
在實施讀書計劃伊始，各班級首先進行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動員班會。班會上，同學們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段�！拔易x書，我快樂”的主題讀書交流匯報會中，同學們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。
三、營造閱讀氛圍：
班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。
1.設立班級圖書角：以學生捐贈為主，各班級的圖書量都達到100多本，人均4本書，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等，供學生選擇，教室猶如書城，閱讀方便。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設了一名工作責任性強的同學作為圖書管理員，負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄，同時也負責做好圖書的更新、交換和補充。同時，各班班主任精心布置圖書角，使各班都充溢著濃烈的書香。
2.利用班級文化專欄營造濃郁的讀書氛圍。通過更新班級文化專欄，展出有關讀書方面的內容，使班級散發一種濃郁的書香氣息，讓學生浸潤其中，久入芬蘭之室。
3.為學生開出推薦書目。根據學校推薦的讀書目錄，結合新課程標準的要求及中年級學生的身心、知識和經驗，為學生開列相應的推薦書目供他們選擇閱讀，幫學生養成選擇讀好書的'習慣。
三、保證充分的讀書時間
晨誦古詩文。每天早晨學生陸陸續續到了學校，而一日之計在于晨，為此這段時間，教師引導學生飽含深情地、一遍又一遍地去誦讀古詩文，師生共浴晨輝，浸潤在古文化中，其樂融融哉！
午讀經典書。每天午餐后是各班的讀書時間。孩子們在座位上，捧著一本好書，盡情地閱讀。
晚做閱讀卡。鼓勵學生暮省，對一天的讀書來個反思與記錄：今天我讀了什么書，文章題目，內容摘要，精彩字、詞、句、段有哪些，閱讀心得。堅持用中高年級讀書卡、“與好書為友，與經典相伴”閱讀卡形式記錄自己的讀書生活。
閱讀是吸納，是積累；寫反思，做閱讀卡則是傾吐，是釋放，兩者是語文的雙翼。
三、教給學生讀書方法
“授之以魚，不如授之以漁�！苯探o學生簡潔、實用的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵。重點強化“不動筆墨不讀書＂的方法：①圈點勾畫：用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受，或愛、或憎、或疑、或思。②做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受�？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發的聯想。
四、積極開展讀書實踐及展評活動
1.開展讀書活動：舉行“古詩誦讀大王pk賽”，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。在讀書活動過程中，盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能，提高語文素養。
2.寫讀書筆記：提倡不動筆墨不讀書的習慣，讓每個學生利用好讀書筆記，學校下發的中高年級讀書卡和我們四年級的“與好書為友，與經典相伴”閱讀卡用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。
3.在班會中舉行豐富多彩的讀書活動：課本劇表演，讓學生把讀到通過演加去深體會;“古詩誦讀大王pk賽”，讓孩子讀千古美文，誦中華經典;詩配畫讓孩子們感詩韻，悟詩情；“我的讀書故事”征文比賽，讓孩子用書面表達出自己的感受，讓學生在活動中充分感受到讀書的樂趣；“我們的童話創作”讓孩子們充分展現了自己的創作才能，體驗創作的樂趣。
4.師生共讀一本書。凡是學生讀過的書教師都一一進行了認真地閱讀，然后利用閱讀課和學生進行主題討論。同時還進行了師生共讀一本書，共享閱讀的樂趣。
五、營造良好的家庭讀書氛圍
積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經典的行動中來。將創建書香班級、創建書香家庭的計劃傳達給家長，爭取了家長的積極支持和配合，為孩子創建了良好的家庭讀書氛圍，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優良的條件，拓展了讀書活動空間。
六、取得的成果
在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨游，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果。學生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴大了，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，午間學生有事可做了，在老師的引導下，同學們能靜心學習了。讀書使孩子們成了主動學習的人，他們會自主探究學習過程中出現的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題；讀書，使孩子們成了生活的主人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯；讀書，使孩子們成了善交流、會合作的人，他們的團隊精神、責任意識在逐步形成；讀書，使孩子們成了有思想，有個性的人；讀書，更使孩子們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義。
經過圖書角評比、古詩誦讀大王pk賽、課本劇展演、創作才藝（童話創作、古詩配畫）大比拼、不動筆墨不讀書五個環節的比賽，四年級二班和四年級四班脫穎而出，被評為我們四年級的書香班級。
書是我們校園文化中一道亮麗的風景線，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中成長、進步！
好書活動總結 10
新時代的教育工作，要求教師必須做到教好書，更要育好人。
面對當今的中學生，缺乏艱苦生活的鍛煉，缺乏對我國近代史，現代史的了解，同學之間相互攀比—誰穿的好，誰吃的好，誰更有錢……不可避免地受到各種消極的思想文化和生活方式的影響，使學生在世界觀、人生觀和價值觀等方面都存在著令人擔憂的問題，這些問題的解決，無疑是一項艱苦而復雜的社會系統工程，要培養青少年學生艱苦學習，勤奮向上的作風，樹立艱苦創業的理想，學校是主陣地，教師是主要承擔者。
青少年是祖國的未來，民族的希望，他們的素質狀況反映了未來社會的概貌。我們要正確引導和幫助他們健康成長，使他們在德、智、體、美、勞方面都全面發展，因此，就必須向他們宣傳延安精神。使他們懂得只有德才兼備、自力更生、艱苦奮斗，才能創業，才能接班，才能擔當歷史重任德道理。作為一名教師、一名班主任，教好書，讓學生更多地學習書本知識，掌握書本理論使毫無疑問德，重要德是，要使他們形成一種正確德人生觀，發揚艱苦奮斗，學會艱苦奮斗，養成艱苦奮斗的學風，從而樹立起艱苦奮斗的志向，只有這樣，他們長大走入社會，才會成為一個有用的人，有作為的人，一個渴望有重大建樹的人。
弘揚延安精神的目的，對學生，是為了培養學生在生活上不怕艱苦，在學習上不怕困難的意志，樹立艱苦奮斗的.理想，對教師，是為了更好的弘揚理論聯系實際，全心全意為人民服務，無私奉獻等延安精神，全身心地投入到教育教學工作中，認真鉆研教材，細心了解學生的行為，心理變化，有的放矢地開展工作，千方百計提高教學質量，把提高學生的思想道德素質和科學文化水平作為工作重點，在加強教育科研和教學管理，提高學生成績的同時，強化教育工作，要通過班會、課外興趣活動、黑板報、專欄以及各種校園文化環境的營造，多渠道，全方位地開展思想道德教育，要根據自己所教班級學生的特點，結合學生實際，有針對性地探索新的教學方法和教學模式，正確處理好教與學、主導與主體的關系，充分調動每一個學生自覺學習第二積極性，使學生由怕學、怨學轉化為想學、好學。把學生的精力引導到學習和生活中來。
我們必須用延安精神武裝頭腦、振奮頭腦，并做到以下方面：
一、全面了解和研究學生
了解是對學生思想與行為表現的觀察和分析，研究是對學生各種行為表現內在聯系和動因的琢磨，其中包括了解和研究學生個人，了解和研究學生的學習和生活環境，了解和研究班集體。
二、熱愛學生，全面關心學生
熱愛學生、既是教育學生最起碼的基礎條件，又是一股強有力的教育力量。愛是啟動班主任自身內部力量和智慧的能源，愛是通向學生心靈深處的道路，是創設優化的教育環境和心理的瑰寶。關心學生，是愛學生的具體表現形式，是熱愛學生的具體行為，只有熱愛學生，全面關心學生，才談得上教育學生，也才可能教育好學生。對此，我的做法是：
1、尊重、理解、信任學生，平等地對待他們，充分保護學生得人格和尊嚴。
2、對學生誨人不倦、耐心地進行啟發、誘導，毫無保留地把知識，智慧和能力獻給學生。
3、熱愛全班得每一個學生，把愛的甘露灑向每個學生得心田，包括后進生、調皮學生和曾失過足的學生。
4、在生活上關心和照顧學生，做學生的知心朋友。曾經有過，我們班上一名住校生，感冒幾天不僅不好，身上又感染皮毒，二家里經濟又比較困難，于是我便多次帶他去醫院治療，并替他墊付醫藥費，我的幫助深深地感動了他，加深師生之間的感情，最后這個學生奮發努力，考取了師范學校，對此，我對我的一切付出從心里感到愉快。此外，為解出部分學生為擔心生活費丟失而影響學習的負擔，我總是不厭其煩地幫助學生規律、記錄，讓他們有計劃的使用，對部分困難學生，在生活費一時男一就位時，幫助其墊支，融洽了師生關系，以便更好地了解學生、掌握學生。
5、嚴格要求管理每一個學生，每周日晚到周六都安排班委值日，把當天的好人好事或者不良行為如實記錄及時發現問題及時解決，對好人好事及時給予鼓勵，對不良行為及時制止，把不好的行為習慣制止在萌芽階段。
時代在發展、社會在進步，教育必須適應社會發展的需要，必須與時代俱進。在科學技術迅速發展，經濟騰飛的今天，面對我國剛剛加入世貿組織之際，要培養開拓創新的人才，我們必須把弘揚延安精神與本質工作緊密地結合起來，只有這樣，才可能真正做到教好書，育好人，才能為祖國的建設培養一批批有用的人才。
好書活動總結 11
能提高自身素質，讀的書能提高的技能，那么在學習專業的同時再讀一本生活中的好書，深刻領會其內涵，基本就達到了雙贏，技術提高了，素質提高了，就會真正的成為一名懂技術、有素質的員工。
書中自由黃金屋，書中自有顏如玉。善學習的人愛書、讀書、悟書，一本好書傾注了作者的全部情懷，那么在讀書的時候，就要融入其中，了解作者的內心，最終要明白看過之后有什么，學到了那些，受到了的和啟迪。
書山有勤為徑，學海無涯苦作舟。書山有路就是告訴我們，書讀的多了，懂得的知識也就多了，把知識融入到中、融入到生活中，學有所用，使理論與相結合，業務水平提高了，生活提高了，自然就會更好的于、服務于。
工會組織的圖書進班組，大大的.激發了員工的學習熱情，工作之余，讀一本自己喜歡的書，既陶冶了情操，又增長了知識，可謂一舉多得。員工平時很少有機會接觸到一些生活中的著作，在看的也多是一些專業技術方面的書，所以知識面就顯得有些狹窄。這次工會組織的活動，受到了員工們的高度好評，一本好書大家互相傳閱，互相交流讀后心得，既活躍了大家的業余生活，又增進了相互間的了解。
秀才不出門，便知天下聞。古時交通、通訊等都沒有現在這么發達，很多人對世界的了解多是靠書本中所學，所以凡大智者必是讀書萬卷，方得無不通。就算在今天看似發達的社會里，人也需要學習，方能掌握其精髓，才會有一技之長，方可立足于社會。
書讀千遍，其義自現。讀好書、讀有意義的書，讀懂了，對人的素質提高，乃至于都是一份幫助。因為人生本身就是一本書，一本在探索中追求進步的書，讀一本好書能減少你很多探索中的彎路，使你獲得更大的進步。圖書進班組活動是我廠工一個創舉，也是想職工之所想，既豐富了職工的業余生活又培養了職工的良好習慣，既提高了職工的學習熱情又能夠增強職工的精神素質，既更好的服務了企業又滿足了職工的精神需要。
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