家訪活動總結(jié)（通用5篇）
不經(jīng)意間，一個活動就結(jié)束了，我們既增長了見識，也鍛煉自身，為此需要認真地寫活動總結(jié)了。那么活動總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的家訪活動總結(jié)（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
家訪活動總結(jié)1
20xx學年即將開學，為做好開學工作，使學生能以較好的狀態(tài)進入的學校的學習、生活之中，同時根據(jù)區(qū)教育局和學校千名教師訪萬家家訪活動的要求，我校于8月28日舉行了暑期集中家訪活動。教師們冒著高溫、酷暑上門溝通、了解、宣傳。對于進一步促進家校聯(lián)系起到了助推作用，對于構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡創(chuàng)設了良好的社會效應。
一、暑期家訪活動基本情況
本次參與家訪教師共35位，實際家訪學生775名，其中上門家訪425名，電話家訪350名，家訪區(qū)域涉及整個鎮(zhèn)西施教區(qū)。
二、精心組織家訪活動
1、提早部署，要求具體。根據(jù)學校實的實際情況，德育處提前動員部署。在家訪前召開全體教師家訪工作的布置會議，具體布置家訪的內(nèi)容和注意事項及要求，提出了按照五定原則進行家訪活動的具體要求。
2、細化要求，突出重點。各班班主任和科任教師按照學校要求將被訪學生分類進行家訪，重點放在父母離異的單親家庭，生活有特殊困難的學生家庭，殘疾學生家庭，行為偏差的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守學生的家庭等開展重點家訪，及時為他們排憂解難。
3、注重反饋，加強溝通。教師攜帶家訪登記表進入家庭，家訪后認真填寫鎮(zhèn)西小學20xx學年暑期‘千名教師訪萬家’活動登記表，科任教師及時與家訪學生的班主任進行交流。
4、及時總結(jié)，及時跟進。每位家訪教師在對每位家訪對象做好記錄的基礎(chǔ)上，重點從家訪活動收獲和家長對學校、教師的意見和建議兩個方面做好了相應的總結(jié)工作，并及時上繳統(tǒng)一匯總。對家訪中發(fā)現(xiàn)的問題分門別類地加以梳理，并在日常工作中調(diào)整教育教學方法。學校及時根據(jù)家訪情況收集有關(guān)來自家長的一些好多建議和意見，針對性地對教師的教育教學工作提出相應的建議和要求。
通過本次暑期的集中家訪，我們及時把握到家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校職業(yè)教育的意見，發(fā)現(xiàn)并彌補學校教育教學過程中的不足之處，進而推動教師自覺改進教學方法，提高教學水平，促進了學校教育教學工作的和諧發(fā)展。
附錄：家長對學校、教師的意見和建議：
1、學校應更加積極到建設學習環(huán)境，創(chuàng)設良好的校園環(huán)境。
2、開設相關(guān)的興趣小組，跟準教育教學的節(jié)拍，在相關(guān)的考試和競賽中出成績。
3、加強人際關(guān)系的正確引導，特別是外地生與本地生之間的關(guān)系以及師生間的關(guān)系。
4、教師對于發(fā)現(xiàn)孩子存在問題，希望能及時的通知家長，實現(xiàn)早發(fā)現(xiàn)、早教育。
5、學校安排相應的教學活動，提高學生閱讀的能力，拓展學生的知識面。
6、通過學校的短信平臺，能及時的把孩子的平時成績發(fā)給家長，了解孩子學習上的狀況。
7、家長希望學校在設置崗位時，盡可能的做到跟班教學，減少相互了解的時間。
8、農(nóng)村沒有相應的課外輔導機構(gòu)，所以建議星期六開展假日活動的學習。
9、改善學校的伙食水平，盡可能燒一些有營養(yǎng)的菜。
家訪活動總結(jié)2
家訪是幫助學校搞好安全工作的重要工作，必須和家長取得聯(lián)系，向?qū)W校提出見解，以便促進學校安全工作，因此我們在家訪活動中做了以下工作：
一、首先我校召開了全體教師會，增強每個教師在暑假中安全意識，要關(guān)心每一個學生，做好家訪工作，在暑假中要求各位教師高度負責，時刻注意學生的安全，力爭暑假中不發(fā)生任何意外傷害事件。其次召開學生會，向?qū)W校進行了安全教育，教育他們時刻注意安全，增強安全防范意識，絕對不要私自游泳、玩火、要謹防溺水，注意交通安全。
二、按照上級指導精神，為了暑假中師生安全，在7月1日下午我們第六小學召開了五個自然村的學生家長會，在會上有校長趙喜竹同志向?qū)W生家長講了在暑假中學生如何注意安全，要求各個學生家長替學校操好心，管理好自己的學生在假期中不要玩水、玩火、爬樹上高，在交通方面注意安全，不要在路上停留、打鬧、平時不要讓自己的孩子吃發(fā)霉變質(zhì)過期的食物，以防食物中毒。
三、為了更深入地搞好家訪工作，我們把教師分到各村，各負其責，做好安全工作，碾子頭有崔中靈、崔新正、崔順起三位老師負責，劉大吳有柳貴英、王振華兩位老師負責，王大吳有王丁群、聶淑群兩位老師負責，東曹莊有史同懷、史淑靜、張利霞負責，西曹莊有趙喜竹、史留河兩位負責，這些教師主要職責是：維護學生安全，做好家訪工作，讓家長和老師共同攜起手來，使學生度過一個安全的暑假。
家訪活動總結(jié)3
一、認真做好家訪前的準備工作
接到學�！扒o導員萬家行”活動的通知后，我系為做好這次家訪活動，精心制定了家訪計劃、家訪對象選擇的標準，以及相關(guān)一些準備工作。
1、精心選擇家訪對象
為將這次家訪活動搞好，精心挑選家訪學生，使家訪對象具有典型性和代表性。我們首先將家庭困難、學習成績良好，表現(xiàn)較好的學生作為家訪對象，采取班主任推薦，輔導員認定，學生評定的方法挑選出具有典型性的家訪對象。最后選定了10級市場營銷專業(yè)的張婷同學作為本次家訪對象。
2、詳細了解家訪學生的家庭及本人情況
通過向張婷本人及班主任老師詳細了解張婷同學家庭及本人情況，做到心中有數(shù)，有的放矢。張婷同學家住在葫蘆島市綏中縣高嶺鎮(zhèn)興隆店村，父親在張婷上小學時出了車禍，現(xiàn)體內(nèi)仍有鋼釘，落下殘疾，失去勞動能力。母親患有嚴重哮喘，張婷上高中時患有肺膿腫，為其治病花費較多，至今家里仍有2萬的債務尚未還清。面對家庭的重重困難，張婷并沒有被眼前的困難壓倒，而是通過課余打工、家教等形式。減輕家庭負擔；抓緊一切可以利用的時間努力學習，并取得了良好的成績。在生活中，樂于助人，服務同學，是一個學生喜歡的學生干部。
3、確定家訪的時間及路線、購買的慰問品
由于張婷同學家地處偏僻，沒有到張婷家所在村子的車，即使倒車也不能到她所居住的村子，考慮再三，系里決定駕駛私家車于1月13日早前往張婷家，并決定購買大米、豆油，豬肉等作為慰問品。
4、認真起草了致家長的一封信
系書記付忠信親自寫了給張婷家長的一封信，根據(jù)我系專業(yè)的特點及張婷本人在校的表現(xiàn)，對張婷以后的學習及就業(yè)提出了一些期望和要求，鼓勵其再接再厲，克服重重困難，順利完成自己的學業(yè)，成為一個對社會有用的'人，在信里還表達了對張婷家長的慰問，把師專人的溫暖送給張婷的父母。
5、嚴格家訪活動的要求
在驅(qū)車前往家訪對象家之前，系書記付忠信同志向進行家訪的老師明確了三點要求：第一，要通過家訪了解學生的家庭經(jīng)濟情況、家長對就業(yè)的看法、家長對學生的認知，家長對學生的教育情況。同時，介紹學校的學生管理等情況。第二，要注意家訪紀律：不接受吃請，不收受禮金，不求家長辦事，不向家長做不利于學生成長的任何承諾等。第三，是要結(jié)合學生的實際情況和出現(xiàn)的問題，和家長共同探討解決問題的思路。
二、周密安排、進行家訪
在做完周密的準備工作后，我們在20xx年1月13日對張婷同學進行家訪。老師們剛結(jié)束手頭上的工作，來不及休息，天剛亮，張仕儒老師駕車，載著書記付忠信、輔導員周一博、盧山，以及學生張婷踏上了家訪的征程。經(jīng)過了四個小時的長途跋涉，直到中午11時才到張婷家。張婷父母看到系里領(lǐng)導老師來看望他們并帶來的大米、豆油、豬肉等慰問品，表示感謝。書記付忠信向張婷父母介紹了我系的專業(yè)設置及歷屆級學生就業(yè)情況，周老師向家長講述了張婷本人在校的表現(xiàn)。在與家長的談話中，進一步了解了張婷的家庭情況。張婷父母通過書記和輔導員老師對張婷情況的介紹后，表示無論多難，都要讓張婷把學業(yè)完成，在心底徹底打消了讓張婷放棄學業(yè)的念頭。
三、家訪感想
通過本次對張婷同學的家訪，更全面、更深入地了解了學生的家庭情況及本人情況，有利于更好地對學生進行思想政治教育活動和就業(yè)指導工作。通過家訪，堅定了學生完成學業(yè)，早日回報社會的信心。
家訪活動總結(jié)4
為了進一步加強與家長、社會的溝通。我校立足以人為本、實事求是、注重實效的指導思想，通過千名教師訪萬家主題活動，大力宣傳黨的方針政策，及時了解學生生活、學習和思想等各方面情況，掌握家長對學生的教育素質(zhì)情況，廣泛征集家長對學校和教育工作的意見與建議，切實破解學校教育教學工作難題取得了較好的效果。
我校在活動之初利用近兩周的時間對教師進行培訓要求各位教師放下身段，進千家走萬戶，對每一位學生進行一次普訪。每一位教師深入到學生家庭進行走訪，對每一位學生的家庭做到心中有數(shù)。及時了解學生家庭和個人情況以及家長對學校、教育的意見和建議。每一位教師下去后，在介紹學生在校表現(xiàn)時以正面表揚為主，建議每一位教師用鼓勵性的語言給學生提出建議。
在活動過程中凡教師的工作日，除常規(guī)的周一進行工作布置外，一律利用休息時間深入到學生家中。全校教師帶著滿腔的熱情走到了學生家中，受到了家長的普遍歡迎。在這次家訪中任魯魯老師對個別學困生進行電話回訪，實行了家校互通，收到了很好的效果。張小娜老師雖然年齡已過五旬但是干勁不輸年輕人，利用住在學校附近的有利條件和家長交朋友，有很多家長成了她的忘年交。陳少華老師更是利用家住學校附近的有利位置宣傳我校的辦學情況，提高了學校的聲譽。張敏老師這一教學骨干，在這一次走訪中更是不需他人。放學后總是騎著摩托車走街串巷深入到每一個同學家中。
總之，在這一次家訪活動中廣大教師真正做到了放下身段進千家，把黨的政策送到了千家萬戶。把學校的辦學理念讓廣大家長知道，融洽了家庭與學校、家庭與老師、學校與社會的關(guān)系。學校的很多工作得到了社會的廣泛支持。
家訪活動總結(jié)5
根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署，20xx年以來，我校積極組織開展“走進學生家庭、溫暖學生心靈、陪伴學生成長”教師主題家訪活動。在活動中，我們圍繞“情暖千萬學生，愛灑千家萬戶，踐行美好師德，家校攜手育人”的主題開展了多種形式的家訪活動，促進了家校聯(lián)系，搭建起愛心橋梁，形成教育合力，讓學生在寬松、和諧的環(huán)境中健康成長、自主發(fā)展�，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導重視，精心部署，多措并舉
1、成立專門班子，落實四項措施。為保證活動的有效進行，學校成立了以校長龍從武同志為組長、以分管副校長張遠為副組長、以各科室主任和年級主任為成員的領(lǐng)導小組，負責各班活動的計劃擬定、組織、協(xié)調(diào)、指導、檢查等具體工作，使活動得以更廣泛、更持久的開展。為了讓活動即時有效的開展，我們主要落實了四項措施以保證活動的開展：一是領(lǐng)導帶頭，以身垂范。二是年級主任攜手班主任，帶動家訪。三是班主任攜手科任教師，讓家訪常態(tài)化。四是要求教師用“手記”記錄受訪案例與心得。自20xx年起，我校還決定把教師主題家訪活動作為學校的常規(guī)工作進行開展，統(tǒng)籌安排，使之成為一種經(jīng)常化、制度化的活動，杜絕了“走過場”現(xiàn)象的產(chǎn)生。
2、具體家訪內(nèi)容，明確活動要求。學校根據(jù)以前家訪工作的經(jīng)驗，結(jié)合學校、家庭、社會的實際情況，明確提出教師主題家訪活動的內(nèi)容為：大力宣傳實施素質(zhì)教育的理念，幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀、升學觀、就業(yè)觀；宣講國家的教育方針政策，涉及教育的助學、惠民政策，宣傳解釋家長關(guān)注的教育熱點、難點；全面了解學生家庭基本狀況、學生在家的學習、生活情況；向家長如實反饋學生在校學習情況及表現(xiàn)，與家長共商孩子教育大計；講解學生安全教育知識，督促家長（監(jiān)護人）教育學生不斷增強安全防范意識，防止安全事故發(fā)生；征求社會各界和學生家長對學校甚至教育主管部門工作的意見和建議；互通聯(lián)系方式，保持家校溝通渠道暢通，確保信息對稱準確。同時明確提出了“五不準”“六知道”“七必進”“八回訪”的活動要求。
3、擬定活動方案，開好三個動員會。按照市教育局相關(guān)文件精神，我們結(jié)合實際，認真分析我校形勢，有針對性的擬定了《巴中市第五中學關(guān)于認真開展“走進學生家庭、溫暖學生心靈、陪伴學生成長”主題家訪活動實施方案》，并即時召開了三個動員會。
一是召開干部動員會，強調(diào)領(lǐng)導帶頭。明確活動意義，強調(diào)了學校領(lǐng)導、中層干部要率先垂范，主動積極，從講政治的高度完成工作任務，并學習了《巴中市第五中學關(guān)于認真開展“走進學生家庭、溫暖學生心靈、陪伴學生成長”主題家訪活動實施方案》。
二是召開好全體教師“愛心家訪”動員會，統(tǒng)一思想。組織全體教職員工認真學習了《巴中市第五中學關(guān)于認真開展“走進學生家庭、溫暖學生心靈、陪伴學生成長”主題家訪活動實施方案》，明確“愛心家訪”的重要意義，幫助班主任預見性的分析了家訪工作可能存在的問題并給予方法的指導。與會教師統(tǒng)一了思想，提高了認識，充分調(diào)動了全體教職員工的積極性，為活動的順利開展奠定了良好的思想基礎(chǔ)。
三是開好學生動員會。學校組織班主任利用班會課時間組織學生學習了《巴中市第五中學關(guān)于認真開展“走進學生家庭、溫暖學生心靈、陪伴學生成長”主題家訪活動實施方案》，講明家訪的目的，并告訴學生，教師的主題家訪活動不告狀不揭短，讓學生正確認識家訪的目的和意義，歡迎教師去家訪。
二、愛心家訪，抓住關(guān)鍵，分步實施
教師既有常規(guī)的教學工作，又要精心的實施家訪，弄不好會讓家訪工作流于形式。因此，在活動中，我們引導教師認識家訪在教育中的重要作用，要求不要為家訪而家訪，更不要忙而無效。要讓家訪規(guī)范化、制度化、常態(tài)化；讓家訪見行動、有實效。在活動的推進中，我們主要抓住了以下關(guān)鍵，做到了分步實施。
1、用實心擬計劃，抓“四定”。每學期開學伊始，我校以年級組為單位，由年級主任牽頭制定家訪計劃，實事求是，切實做到“四定”：一是定數(shù)量，做到重點對象全覆蓋；二是定重點，列出“六類學生”名單重點家訪；三是定形式，以主動上門為主，電子郵件、手機短信、信函為輔；四是定內(nèi)容，利用《“走進學生家庭、溫暖學生心靈、陪伴學生成長”主題家訪活動統(tǒng)計表》、《家訪登記表》，為每一個學生建立詳細檔案。
2、用愛心家訪，愛灑萬家。班主任及科任老師一起走進學生家庭，與家長面對面交流，真實了解學生的家庭情況，切實感受學生成長環(huán)境，直面學生內(nèi)心情感，并且聆聽家長對教育的意見和建議。同時，也讓家長全面了解子女在校學習狀況，爭取家長對學校及老師的教育工作給予最大的理解與支持，為學生的成長出謀劃策。在走訪過程中，他們用自己的愛心與耐心架起了一座連心橋。向家長們宣傳學校相關(guān)教育舉措，為家長答疑解惑，更新教育理念，幫助家長解答一些家庭教育問題，了解孩子在家的學習生活習慣，成為了家長的貼心人，學生成長的引路人，教育理念傳播的代言人。
3、用真心撰寫家訪手記。我們要求老師在家訪后用心撰寫家訪手記，開展優(yōu)秀家訪手記評選活動；認真填寫《“走進學生家庭、溫暖學生心靈、陪伴學生成長”主題家訪活動統(tǒng)計表》、《家訪登記表》，政教處每月收集各班家訪材料在當月政教簡報專題通報。
4、拾眾心進行家訪座談。每學期結(jié)束時學校都組織召開“教師主題家訪座談會”，反映家訪中遇到的典型問題，共商教育對策。座談會上老師們直面問題，坦誠交流。通過交流，我們發(fā)現(xiàn)，學校老師們家訪的對象主要有四類：一是留守學生，二是單親或離異家庭子女，三是學困生，四是管不住自己的問題學生。在這四類學生身上既有共性的問題，也有個性的問題，或是因為平時溝通較少，或是因為學習的原因，他們成為了家訪共同關(guān)注的對象。交談中，老師們談典型的教育問題，各抒已見、共商針對性的對策。
三、細心梳理，認真反思，改進工作
一次次的家訪結(jié)束了，但教師的家訪工作并未結(jié)束，教師的教育還在進行，家訪也帶來了許多值得我們思考、關(guān)注的問題。
1、心理教育的問題。我們從老師們的發(fā)言交流中感到，我們的教育將越來越多的取決于心理教育的引導，很多學生的問題是學生成長中的心理問題，因此，如何更多更好的引導學生的心態(tài)，讓學生保持健康的心理，是擺在我們教育人面前的共同難題。
2、性格的養(yǎng)成問題。我們都知道“性格決定命運”，像現(xiàn)在學生的學困問題、內(nèi)向或管不住自己等情況，說到底也是性格的問題。因此，養(yǎng)成良好的性格將直接影響著學生未來的成敗。
3、親情缺失的問題。當前，許多學生被托管、被留守，有的甚至很小便開始離開父母，與父母交流太少，他們很少感受到親情。未來，他們能更好的關(guān)愛親人，關(guān)注他人嗎？甚至如何來面對或融入社會呢？
4、媒體的影響問題�，F(xiàn)代社會學習渠道和媒體的多樣性使學生有機會獲得許多書本上沒有的知識，拓寬了知識面，這是好事。可是諸多媒體如電視、VCD、智能手機、書報雜志等中不乏黃色、暴力等糟粕。孩子因為得不到家長正確的監(jiān)督和開導（有的家長甚至當著孩子的面而不知隱蔽），而形成了暴力模仿傾向和不良的心理品質(zhì)。這是學校教育在新形勢下面臨的又一嚴峻的問題。
5、家校教育不協(xié)調(diào)的問題。家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學校教育融合。有的家庭成員缺乏對教育下一代的正確認識和協(xié)調(diào)意見。往往出現(xiàn)“爸爸動手打孩子，媽媽忙著護孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭成員甚至當著孩子的面彼此埋怨、指責、爭吵，弄得孩子無所適從，分不清是非曲直，更不知自己錯在哪里，如何改正，從而養(yǎng)成了說謊、見風使舵、投機取巧等不良品質(zhì)，給學校教育增添了許多難處。
針對上述問題，我們覺得可以從以下七個方面改進我們的教育工作：一是了解情況，尋找原因；二是教師要多與學生父母、監(jiān)管人多交流；三是請監(jiān)護人與學生父母多聯(lián)系，多溝通。四是用親情感化滋潤學生；五是教師要對孩子多肯定鼓勵，多創(chuàng)造表現(xiàn)機會，多交流談心，多營造寬松的活動場景與氛圍，讓學生走出心理的誤區(qū)，增強信心，放松心態(tài)；六是從教育學生做人開始，多從非智力角度引導教育；七是實施分層教學；八是引導學生遠離網(wǎng)吧和不良書刊，趨利避害。
總之，家訪作為社會滿意工程建設的一項重要內(nèi)容，越來越受到學校和教師的重視，但由于教師平時工作繁忙，多數(shù)家訪都在假期中進行。如何提高教師對家訪工作的及時性、自覺性、積極性，還需要不斷的探索和努力。今后，我們將努力讓家訪工作經(jīng)�；�、制度化、規(guī)范化，用我們的愛心鋪就家訪之路，鋪就育人之路，鋪就學生的成才之路！
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