九月推普周的活動總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不如立即行動起來寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的九月推普周的活動總結，歡迎大家分享。
九月推普周的活動總結1
20xx年9月8至14日是第x屆全國推廣普通話宣傳周（以下簡稱推普周）。圍繞本屆推普周的主題，積極開展普通話宣傳和推廣工作，既注重形式的多樣性，也重視知識的傳達，收到了較好的教育宣傳效果�，F總結如下：
一、學校領導高度重視，組織安排合理有序
為了使推普活動深入開展，我校成立了由校長親自擔任組長的語言文字工作領導小組，負責推普周各項活動的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估等�！巴破铡被顒宇I導小組及時召開了會議，制定了活動計劃，進一步規范工作，加強活動的領導，認真做好推普活動的組織與實施工作。
二、加強學習，全面動員，樹立全員推普的意識
為使“依法推廣普通話，提升國家軟實力”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，我們召開了全體師生推普周活動動員大會，宣讀了文件內容，并以“樹立語言規范意識，提高民族文化素質”為教師推普口號，“我是中國娃，愛說普通話”為學生口號，以“說好普通話、方便你我他”為家長口號，唱響“依法推廣普通話，提升國家軟實力”主旋律。在教師、學生、家長中樹立語言規范意識，提高民族文化素質，推動社會推普工作的進程。
三、開展了豐富多彩的宣傳活動
1、利用學校門口LED屏播放推普宣傳標語，創設良好的語言文字環境，營造濃厚的校園文化氛圍，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。
2、利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，《福建省實施中華人民共和國國家通用語言文字法規定》。
3、利用校園廣播向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普方案貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。
4、利用星期一（9月15日）的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員。
5、召開了一次推廣普通話的主題班會。利用周一下午（9月15日）的班會時間，學校以班級為單位舉行“依法推廣普通話，提升國家軟實力”主題班會活動。
6、組織一次推普社會宣傳活動。開展“我給父母當老師“活動，發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。
7、開展了“啄木鳥”行動。學生利用課余時間對校園及學校周邊的標牌、店牌、指示牌、廣告牌和地名、路名、站中的繁體字、錯別字等不規范用語用字進行調查，同時做好調查記錄，對查找到的不規范用語用字進行拍照，學生處進行了評獎。
總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。
九月推普周的活動總結2
本屆推普周是以激發學生說普通話的興趣和能力，提高師生規范漢字的水平，從而為進一步推廣普通話目的和意義的。以“規范使用國家語言文字誦紅色經典揚革命傳統”為主題，開展了一系列活動，早全校掀起了推廣普通話的熱潮。全校所有師生都積極參與到活動中來，使得“三進工作”得到了很快的推進，從而提高了教學質量，提升辦學品位服務。
本次活動的活動宗旨為以崇尚校情并結合本校實際。除了深入宣傳《國家通用語言文字法》之外，并把這次推普周的活動主題定為：“國家語言文字誦紅色經典揚革命傳統”。以校推普領導小組為核心，以各位班主任為組員，積極主動地投入到推普周中，具體如下：
一、宣傳陣地
1、全員重視，領導科學安排活動時間。
在校務會上，全體校務會成員討論并通過了關于本次活動的方案，學校由校長室牽頭負責，涉及具體活動的，由專人負責，實行模塊管理。校長室專題在全校教師大會和升旗儀式上做了推普總動員，倡議全校師生養成說普通話、寫規范字的良好習慣。
2、全力投入，營造濃濃的推普氛圍。
學校在校門顯目位置懸掛推普宣傳標語;在學校走廊由校大隊部出刊專題宣傳板報;在樓梯口食堂設了永久性的宣傳標牌;在學校公共櫥窗中粘貼了宣傳海報和相關的法律知識……整個校園處在推普周的活動氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。
二、開展活動
1、開展“啄木鳥糾錯”活動。利用中秋放假時間，開展實踐活動，尋找街道、電視、村莊、商店不規范用字，并一做好記錄。到校后首先在年級組內展開評比，然后由教導處組織學校的評比，最后評出“啄木鳥主任醫師”一名，“啄木鳥副主任醫師”兩名，“啄木鳥醫師”一名。此項活動，有效提高了學生規范使用漢字的意識，培養了學生抵御排斥糾正不規范漢字的習慣。
2、青年教師硬筆字競賽。組織35周歲以下教師參加硬筆字比賽。此次比賽采用了定時定地點不定內容的形式，所有青年教師現場書寫，現場書寫結束后，將書寫作品封閉，交由評委現場打分，然后由三人同時統計成績，確定評比結果。這是我校青年教師每日一頁粉筆字，每周兩頁鋼筆字基本功練習的.階段展示，也進一步激發了教師練好基本功的積極性。
3、教師演講比賽。組織舉行了“踐行誓詞創先爭優”青年教師演講比賽。此次比賽進一步激勵廣大教師講普通話、用普通話的興趣，提高教師的演講水平。六位新教師參加了現場演講，由語文骨干教師擔任評委。這既是推普周活動之一，也是我校常規舉行的一年一度的演講比賽。
九月推普周的活動總結3
我們圍繞今年的推普周主題“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使同學們在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。現對推普活動情況總結如下：
一、利用星期一的升旗儀式，開展倡議活動。利用周一升國旗的時機，由黃校長以推普周為主題進行國旗下的講話，并由少先隊大隊部向全校師生發出倡議：
1、堅持課堂內與老師、同學的交流使用普通話，并能達到準確流利。
2、課后與老師同學交流使用普通話，形成良好的語言交際環境。
3、盡量帶動家人在家庭生活中使用普通話，在力所能及的范圍內積極主動推廣普通話。
4、盡量堅持在社會生活中使用普通話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力。
二、在學校教學樓前懸掛宣傳橫幅，展示了我校特色活動主題：“說普通話，寫規范字，做文明人�！睓M幅的懸掛，增添了活動的氣氛。
三、開展主題黑板報評比。低年級以“中國娃說普通話”為主題，中、高年級以“說普通話，寫規范字，做文明人”為主題出一期黑板報，進行集中評比。
四、開展“啄木鳥糾錯”活動。利用課間和周六、周日時間，以小隊為單位，自查校內、校外不規范用字，并一一做好記錄，并以建議書的形式向有關單位反映，讓他們及時進行糾正。
五、開展“我給父母當老師“活動。發動學生運用在學校所學的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，以實現“一個學生帶動一個家庭，一個家庭推動一個群體”的推普兩級跳。
推廣普通話人人有責，我校繼續高度重視開展此項活動的重要意義，讓“說普通話，寫規范字”的文明風尚在校園里不斷延續下去。
九月推普周的活動總結4
本次我園的推普周活動在形式上有所創新，要求各班根據自己班的情況搞出特色，因此今年我園推普活動的形式更多，真是百花齊放，收到了較好的效果，現將本次我園推普周活動的情況做一簡單小結：
一、加強宣傳，營造推普氛圍，使推普工作深入人心。
我們通過在幼兒園門口懸掛橫幅，張貼標語、宣傳畫、利用宣傳欄、家園欄、“給家長的一封信”、“我是小小推普園”等，宣傳“推普”意義和作用。整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果，使推普工作深入人心。
二、積極營造濃郁的普通話語言環境，讓幼兒逐漸從會聽到會講再到愛講。
1、在幼兒間進行了“大帶小”活動，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動，引起小年齡孩子學說的興趣。同時讓大孩子帶領小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學說普通話。這樣的活動取得了較好的成效，大班孩子的說話自信增強了，小年齡的孩子也樂意模仿。
2、班級工作人員為幼兒樹立榜樣，明確“說普通話，從我做起”。在一日活動中，堅持每一環節都使用普通話，工作人員間交流也不例外。在教育教學過程中，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵幼兒多說普通話，引導幼兒多說普通話，引導幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。
3、在活動室周圍張貼或懸掛大量的圖畫、圖片等，一方面激發幼兒講述的欲望，另一方面為幼兒提供講述的機會。各班都設置了圖書角和語言區，不斷增加和豐富圖書角內圖書的數量和種類，使幼兒對閱讀圖書感興趣，并樂意講述圖書的內容，從而發展幼兒的普通話表達能力。此外還在幼兒園內張貼了一些宣傳標語，營造良好的氣氛。
三、積極開展正式和非正式的語言活動、游戲，讓幼兒逐漸學會用普通話表述較完整、較連貫的句子。
1、在開展正式語言活動(如：詩歌、故事、看圖講述等)的同時，有意識地組織幼兒玩各種有趣的語言游戲(如：手指游戲、民間游戲等)，既可以激發幼兒學習普通話的興趣，又有利于提高講普通話的能力。
2、語言活動和游戲中，注意豐富幼兒的詞匯，并鼓勵幼兒大膽使用詞匯、講述短句、朗誦兒歌等。如大班進行了“小小主持人”、“天氣預報”、“每日新聞”等活動，提高了幼兒講普通話的興趣，促進了幼兒語言的表達能力的提高。
3、結合班級語言特色，認真開展《幼兒自主閱讀》的教學活動。
4、小班根據幼兒的年齡特點收羅有教育意義和價值的普通話電視節目和錄音帶(如：“快樂兒歌”、各類故事帶等)，引導幼兒觀看和欣賞。提高幼兒普通話的水平。
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