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居家線上運(yùn)動(dòng)活動(dòng)總結(jié)（通用6篇）
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編收集整理的居家線上運(yùn)動(dòng)活動(dòng)總結(jié)（通用6篇），希望對(duì)大家有所幫助。
居家線上運(yùn)動(dòng)活動(dòng)總結(jié)（通用6篇）1
面對(duì)當(dāng)前新型冠狀病毒疫情防控的嚴(yán)峻形勢(shì)，學(xué)校體育組在3月11日開(kāi)啟網(wǎng)絡(luò)課堂，至今已經(jīng)進(jìn)行四個(gè)星期，體育課“線上”教學(xué)在“停課不停學(xué)”的形勢(shì)下，得到了學(xué)校各位體育老師的重視，一段時(shí)間來(lái)，根據(jù)各級(jí)教育教學(xué)部門(mén)的教學(xué)指導(dǎo)性建議，學(xué)校體育組經(jīng)歷“新”備課和“新”上課的過(guò)程。
體育組教師們?yōu)楦玫赝瓿山虒W(xué)任務(wù)，不斷鉆研完善教法學(xué)法。始終堅(jiān)持以學(xué)生者為中心，始終把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展放在重要地位。充分發(fā)揮自身的優(yōu)長(zhǎng)，努力開(kāi)發(fā)卓而有效的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，從而促進(jìn)學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展身體素質(zhì)，采用線上線下相結(jié)合，豐富學(xué)生鍛煉項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，形成生機(jī)勃勃的居家體育氛圍。
一、制定計(jì)劃，精準(zhǔn)備課
我們教師本著“停課不停練、運(yùn)動(dòng)不停歇”的宗旨，讓學(xué)生居家期間能合理安排學(xué)習(xí)、生活和體育鍛煉，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自我管理的能力。在第一時(shí)間制定了線上體育課教學(xué)計(jì)劃。區(qū)體育教研員也在集體備課中對(duì)我校線上教學(xué)方式方法上給予了指導(dǎo)與建議。
五名體育教師分管5個(gè)年級(jí)，根據(jù)不同年級(jí)的年齡特點(diǎn)結(jié)合小學(xué)體育教學(xué)大綱，制定年級(jí)線上教學(xué)進(jìn)度表。居家鍛煉受環(huán)境和條件的限制，教學(xué)內(nèi)容要依據(jù)簡(jiǎn)化、實(shí)操、科學(xué)的原理，以“中低強(qiáng)度”的量度為依據(jù)，按照學(xué)段大致擬定如下：操化類(lèi)包括眼保健操、廣播操；體能類(lèi)包括深蹲、仰臥起坐、高抬腿、坐位體前屈、燕式平衡等；親子游戲包括：石頭剪刀布、親子舞蹈、負(fù)重鍛煉等；興趣類(lèi)包括跳繩、網(wǎng)紅韻律操、輕物投擲、親子合作鍛煉等。課程內(nèi)容豐富易學(xué)，既能達(dá)到鍛煉身體的目的，又能讓學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中尋找樂(lè)趣。
二、高效上課，責(zé)任隨行
1、體育課線上教學(xué)策略
�、倬�上體育教學(xué)突出“全”。
全體教師積極參與。學(xué)校體育組結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，積極制定線上體育教學(xué)計(jì)劃。
學(xué)生積極參與全覆蓋。課前有點(diǎn)名、課中有互動(dòng)交流、課下有反饋，關(guān)注缺乏自律性的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與體育運(yùn)動(dòng)。
②線上體育教學(xué)突出“新”。
活動(dòng)內(nèi)容新穎：跳繩、健美操、球類(lèi)、有氧運(yùn)動(dòng)、體能訓(xùn)練、瑜伽、徒手操……內(nèi)容豐富多樣，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高。
教學(xué)形式新穎：采用釘釘直播和錄課形式進(jìn)行線上教學(xué)，教師教學(xué)方法生動(dòng)有趣，動(dòng)作示范引領(lǐng)和語(yǔ)言講解提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
③線上體育教學(xué)突出“動(dòng)”。
線上教研，師師互動(dòng)。教師利用線上備課的優(yōu)勢(shì)，搜集課程資源，廣泛收納教學(xué)素材，做好課前準(zhǔn)備。
線上教學(xué)，師生互動(dòng)。教師根據(jù)線上交互的特點(diǎn)，嘗試以實(shí)時(shí)提問(wèn)或課后運(yùn)動(dòng)視頻作業(yè)的方式來(lái)增強(qiáng)教學(xué)反饋，簡(jiǎn)化教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，保障學(xué)生的鍛煉效果。
線上展示，生生互動(dòng)。適時(shí)安排學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)展示，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)交流，提高學(xué)生主動(dòng)運(yùn)動(dòng)的積極性。
2、體育課線上教學(xué)路徑
①水平一
“小項(xiàng)目，大智慧”，用“小而精”的項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。
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“促體能，重興趣”，項(xiàng)目設(shè)置樣，不僅安排了多種居家體能的鍛煉，也安排了多樣的體育校本課程。
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“重體能，促技能”，體能練習(xí)不僅能增強(qiáng)身體素質(zhì)、提高運(yùn)動(dòng)技能，也能為體育畢業(yè)考試打下基礎(chǔ)。
我們也在不斷規(guī)范學(xué)生的鍛煉常規(guī)，更加關(guān)注安全因素。比如明確提出上課的服裝要求，要求學(xué)生穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，整理好上課環(huán)境，線上體育課逐漸呈現(xiàn)良好的樣態(tài)。
三、居家鍛煉，健康同行
缺少學(xué)生的課堂是不完整的課堂，而線上體育課的特殊性，不能實(shí)時(shí)的監(jiān)督到學(xué)生的鍛煉情況，了解不到實(shí)際學(xué)習(xí)效果也是現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。為了能更好的提高線上體育課同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，體育組非常重視課后的鍛煉和學(xué)生反饋。
結(jié)合每節(jié)課的授課內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，體育教師會(huì)抽取部分同學(xué)拍攝鍛煉小視頻，給予學(xué)生以鼓勵(lì)為主的評(píng)價(jià)和建議，以提高學(xué)生居家鍛煉的積極性和有效性。同時(shí)，在這種反饋的'過(guò)程中很多學(xué)生對(duì)于線上課程和課后鍛煉的形式也提出了很多寶貴的建議，針對(duì)學(xué)生提出的合理建議，老師們?cè)谡n中會(huì)及時(shí)做出調(diào)整，并安排很多有學(xué)生共同參與的教學(xué)環(huán)節(jié)，如“學(xué)生挑戰(zhàn)接力”、“小學(xué)生廣播操”等等，從而更好的提高線上體育課程的有效性。
四、領(lǐng)導(dǎo)重視，精益求精
我校線上體育課及體育活動(dòng)的開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)高度重視，疫情當(dāng)下，居家鍛煉是保證學(xué)生們身體健康的唯一途徑，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)入所有釘釘班級(jí)群進(jìn)行聽(tīng)課，每天對(duì)線上體育課進(jìn)行教學(xué)反饋，當(dāng)天就出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行整改，經(jīng)過(guò)近4周的時(shí)間，使得我們的線上體育課開(kāi)展的越來(lái)越好，學(xué)生們也逐漸能接受這種線上教學(xué)的模式，參與性越來(lái)高，課堂效果反饋也有越來(lái)越好。
通過(guò)線上體育課程的實(shí)施，使學(xué)生們?cè)谝咔橹猩钌畹伢w會(huì)到“擁有健康才能擁有明天、熱愛(ài)鍛煉就是熱愛(ài)生命”，進(jìn)一步樹(shù)立了體育活動(dòng)、天天鍛煉、終身鍛煉的意識(shí)，為學(xué)生身心的健康發(fā)展，打下良好的基礎(chǔ)。
“疫霾終散盡，春暖花自開(kāi)。華夏艷陽(yáng)照，山河更無(wú)恙�！痹肝覀�?cè)缛赵谛@里相見(jiàn)。
居家線上運(yùn)動(dòng)活動(dòng)總結(jié)（通用6篇）2
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想。體現(xiàn)現(xiàn)代教育和體育教學(xué)改革、發(fā)展的要求。促進(jìn)小學(xué)生身心健康地發(fā)展，保證學(xué)生的運(yùn)動(dòng)安全。教學(xué)內(nèi)容要活潑、健康、反映時(shí)代精神、具有創(chuàng)造性、激勵(lì)學(xué)生積極向上，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的情感、態(tài)度與價(jià)值觀。根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展地特點(diǎn)，設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施小學(xué)體育過(guò)程。
二、學(xué)情分析
1、三年級(jí)的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期。他們更容易產(chǎn)生興奮感、自豪感，對(duì)自己充滿(mǎn)信心：有的`還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我確定、自我主張。因此，在教學(xué)中要時(shí)不時(shí)應(yīng)用一些小“特技”來(lái)提醒那些目空一切的孩子告誡他們自己還有很多東西要學(xué)。
2、情緒不穩(wěn)定：三年級(jí)學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)不足，容易產(chǎn)生緊張的情緒，他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)，但情緒很不穩(wěn)定，容易激動(dòng) 、沖動(dòng)。這就要求我們要有敏銳的洞察力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，并且在平日教學(xué)中增加小組合作，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。
3、自控力不強(qiáng)：從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生進(jìn)入少年期，因此他們的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性。但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來(lái)，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。遇到這種問(wèn)題我們應(yīng)該“恩威并用”，表?yè)P(yáng)自覺(jué)的學(xué)生，適時(shí)使用管理軟件對(duì)不能自控的學(xué)生進(jìn)行提醒、控制。
三、教育教學(xué)成果
因首次參加教學(xué)工作，教學(xué)成果就是豐富自己的教學(xué)實(shí)踐，向各位前輩們學(xué)習(xí)一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
四、師德師風(fēng)
樹(shù)立的職業(yè)道德，時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，努力塑造好自我的人格，處處為人師表。要認(rèn)真鉆研教材及體育大綱要求，關(guān)心現(xiàn)代信息，要打破門(mén)戶(hù)之見(jiàn)，相互交流，相互學(xué)習(xí)，博取眾長(zhǎng)，使自我的常識(shí)專(zhuān)精博覽，以適應(yīng)教育的要求，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。
五、工作業(yè)績(jī)
學(xué)期初一年級(jí)隊(duì)形隊(duì)列比賽取得良好成績(jī)。
六、存在問(wèn)題
針對(duì)于體育大綱要求，理解不是很透徹。教學(xué)氛圍較為嚴(yán)肅且無(wú)活力，對(duì)于學(xué)生表?yè)P(yáng)及鼓勵(lì)的語(yǔ)言較為貧瘠。
七、改進(jìn)措施
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作。
2、每節(jié)課讓學(xué)生做到有備而來(lái)，有獲而歸。
3、鼓勵(lì)的語(yǔ)言是激發(fā)學(xué)生能動(dòng)與潛能的催化劑。因此，無(wú)論是在教學(xué)中還是課后，多從正面的評(píng)價(jià)學(xué)生
八、其他設(shè)想
因?yàn)槭堑谝粚W(xué)期參加教師工作，一定會(huì)暴露出些問(wèn)題。但是在接下來(lái)的教育教學(xué)過(guò)程中積極學(xué)習(xí)，提升自己教學(xué)水平。將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，進(jìn)一步完善自我，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。
居家線上運(yùn)動(dòng)活動(dòng)總結(jié)（通用6篇）3
一、情況分析
疫情突襲，甘區(qū)體育人迅速啟動(dòng)居家鍛煉計(jì)劃，由于有去年11月份的疫情居家鍛煉經(jīng)驗(yàn)，此次疫情的突襲并沒(méi)有給體育組造成多大的手足無(wú)措，按照區(qū)里的計(jì)劃要求，有條不紊的展開(kāi)線上教學(xué)。
二、內(nèi)容布置
根據(jù)區(qū)下達(dá)的線上教學(xué)要求，全天學(xué)生體育鍛煉活動(dòng)不少于60分鐘，再結(jié)合我們學(xué)校大課間操的鍛煉內(nèi)容，特推送給每個(gè)班級(jí)線上練習(xí)任務(wù)，廣播體操，武術(shù)操，體能操，花樣跳繩操，一分鐘短繩，室內(nèi)課間操之繩操有條件的可以自帶籃球到空曠的地方進(jìn)行原地運(yùn)球練習(xí)，上午增加一個(gè)甘區(qū)學(xué)校體育公眾號(hào)里面的《甘井子區(qū)學(xué)生家庭作業(yè)指南》中的單期，下午做《甘井子區(qū)學(xué)生家庭體育作業(yè)指南》中的雙期，整個(gè)內(nèi)容的布置兼顧到了全體學(xué)生的身體條件，布置給每一個(gè)同學(xué)。
三、線上出席
每位體育老師對(duì)所任教的班級(jí)從多個(gè)平臺(tái)發(fā)布作業(yè)內(nèi)容，如微信群，釘釘群，騰訊會(huì)議等等，與班主任老師和其他學(xué)科的時(shí)間協(xié)調(diào)，共同督促學(xué)生參與體育活動(dòng)，由于我校的地理位置和學(xué)生家庭情況有很多同學(xué)不能夠按時(shí)進(jìn)行線上鍛煉，因此，線上的出席情況很不理想。
四、作業(yè)監(jiān)督反饋與提交
作業(yè)布置以后，主要由體育老師到每個(gè)任教班級(jí)進(jìn)行查看評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生積極參與體育鍛煉，通過(guò)老師的指導(dǎo)鼓勵(lì)，越來(lái)越多的學(xué)生參與到視頻錄制活動(dòng)中，個(gè)別班級(jí)參加人數(shù)可達(dá)90%以上。也有一些班級(jí)情況不很樂(lè)觀，有的班級(jí)提交的作業(yè)只有幾名同學(xué)，最多的也只有20幾名同學(xué)與全員參與相差甚遠(yuǎn)。學(xué)生集中錄制在課間操上，多數(shù)學(xué)生的動(dòng)作不夠標(biāo)準(zhǔn)，力量感不夠，在老師的反饋指導(dǎo)下，每天都有進(jìn)步。并且根據(jù)自己的條件還增加了仰臥起坐，佛撐，等練習(xí)方式。做到了居家身體鍛煉，教師每次反饋中不僅能指出問(wèn)題，糾正動(dòng)作，還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)，為學(xué)生加油打氣。部分學(xué)生為了完成練習(xí)，應(yīng)付練習(xí)動(dòng)作不夠認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)。整改措施，建議學(xué)生跟著教師提供的視頻，認(rèn)認(rèn)真真的一節(jié)一節(jié)的'做，把每一節(jié)做的熟練標(biāo)準(zhǔn)以后在做下一節(jié)。對(duì)于個(gè)別不熟練的動(dòng)作在次進(jìn)行單項(xiàng)練習(xí)。逐步達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，從而增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
五、課間操質(zhì)量
本次疫情居家鍛煉除了繼續(xù)上學(xué)期的任務(wù)之外，依據(jù)區(qū)里的要求建議，我們學(xué)校進(jìn)行了線上的直播課間操1到3年級(jí)，有傅麗艷老師天上午9點(diǎn)50到10點(diǎn)20，這個(gè)時(shí)間段來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣播操的規(guī)范室內(nèi)課間操織繩操的學(xué)習(xí)，同一時(shí)間由王寶雪老師對(duì)4到6年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行花樣跳繩操的指導(dǎo)室內(nèi)課間操織繩操的學(xué)習(xí)，保證每一位參與線上直播的學(xué)生能夠動(dòng)作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，直播期間，家長(zhǎng)也參與其中，陪伴孩子一起共同完成線上學(xué)習(xí)。
六、體育鍛煉衛(wèi)生與用眼衛(wèi)生
指導(dǎo)孩子在鍛煉前調(diào)整好屏幕之后要離遠(yuǎn)一點(diǎn)手機(jī)或電腦能夠讓自己的全身展現(xiàn)在攝像頭里就可以鍛煉結(jié)束后，指導(dǎo)學(xué)生望向遠(yuǎn)處休息休息眼睛提醒孩子鍛煉前和鍛煉后不要大量飲水，穿運(yùn)動(dòng)服進(jìn)行鍛煉，以免受傷。
七、存在的問(wèn)題與解決措施
一部分學(xué)生由于場(chǎng)地受限制，造成無(wú)法參與到體育活動(dòng)當(dāng)中，還有一部分學(xué)生是由于缺少家長(zhǎng)的陪伴而沒(méi)有電子設(shè)備參與體育鍛煉，這些問(wèn)題都需要體育老師與班主任老師溝通，然后由班主任老師與家長(zhǎng)再次溝通如何按時(shí)進(jìn)行體育鍛煉。
居家線上運(yùn)動(dòng)活動(dòng)總結(jié)（通用6篇）4
“停課不停學(xué)”，學(xué)生居家體育運(yùn)動(dòng)成為了一種新形式。開(kāi)展線上體育教學(xué)，為全校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，同時(shí)能夠指導(dǎo)和幫助學(xué)生更科學(xué)、有效、快樂(lè)的進(jìn)行居家體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康，提高身體免疫力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
通過(guò)前一階段的實(shí)施，我們總結(jié)出了“三環(huán)三式”體育課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，“三環(huán)”是指課前：集備研討、課中：教學(xué)三式、課后：練習(xí)展示三個(gè)環(huán)節(jié)�！叭健笔侵阁w育課堂教學(xué)采用的三種教學(xué)形式，即在線點(diǎn)播、視頻錄播、現(xiàn)場(chǎng)直播。
第一環(huán)：課前：集備研討
一、未雨綢繆，提前布局
早在2月1日前，體育組就已經(jīng)謀劃好了學(xué)生居家體育鍛煉的準(zhǔn)備工作，做好了每天微信公眾號(hào)一期的布局。2月1日，率先利用學(xué)校微信公眾號(hào)推出了第一期：“同學(xué)們，跟著體育老師宅家運(yùn)動(dòng)”，當(dāng)天閱讀量達(dá)到了5348人次。2月11號(hào)全校開(kāi)展“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)，而我們足足提早了10天就已經(jīng)開(kāi)始了線上體育教學(xué)活動(dòng)。
二、集思廣益，博采眾長(zhǎng)
疫情期間，學(xué)生居家進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉。但是，居家體育鍛煉教學(xué)內(nèi)容如何選擇，教學(xué)形式如何選擇，教學(xué)效果如何檢驗(yàn)？針對(duì)這三個(gè)問(wèn)題體育組7位老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，探討出了疫情期間居家“1+N”體育鍛煉模式，即明確一個(gè)鍛煉主題，基于該主題下的多種形式的練習(xí)方法。然后每一個(gè)老師明確自己的任務(wù)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排，充分發(fā)揮每一個(gè)老師的特長(zhǎng)，錄制相關(guān)的教學(xué)視頻。
第二環(huán)：課中：教學(xué)三式
學(xué)生居家學(xué)習(xí)限制了老師教學(xué)形式的選擇。體育組創(chuàng)新線上教學(xué)形式，確定了以在線點(diǎn)播、視頻錄播、現(xiàn)場(chǎng)直播三種在線體育課堂教學(xué)形式，即體育教學(xué)“三式”。
一、在線點(diǎn)播，自主選擇
所謂在線點(diǎn)播，就是把老師錄制的體育教學(xué)視頻利用微信公眾號(hào)推送出去，學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)選擇合適的練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行在線點(diǎn)播，根據(jù)視頻內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。
1、在線點(diǎn)播，學(xué)習(xí)資源豐富
受居家體育鍛煉的局限性，體育組每位教師根據(jù)自己的特長(zhǎng)合理的設(shè)計(jì)居家體育鍛煉內(nèi)容。有多種形式的體能練習(xí)方法、多種形式的協(xié)調(diào)性練習(xí)、多種形式的羽毛球練習(xí)方法、多種形式的基礎(chǔ)力量練習(xí)方法、多種形式的身體素質(zhì)練習(xí)方法、多種形式的親子體育活動(dòng)練習(xí)方法等等，學(xué)生學(xué)習(xí)資源豐富。利用學(xué)校微信定期推送體育教學(xué)視頻，班主任將學(xué)習(xí)資源鏈接轉(zhuǎn)發(fā)班級(jí)群，學(xué)生進(jìn)去只要點(diǎn)擊播放就可以觀看，操作方法簡(jiǎn)單便捷。
2、自主選擇，鍛煉更加有效
在線點(diǎn)播，更能充分發(fā)揮學(xué)生的.自主選擇性。學(xué)生選擇自己喜歡的`體育課程內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)播即可學(xué)習(xí)。同時(shí)，線上課堂能極大地發(fā)揮時(shí)空優(yōu)勢(shì)，尤其是視頻點(diǎn)播在學(xué)習(xí)時(shí)間上靈活性更大，學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，遇到重點(diǎn)難點(diǎn)部分，學(xué)生隨時(shí)都可以按下暫停鍵，更容易引發(fā)深入思考。
二、視頻錄播，互動(dòng)交流
所謂視頻錄播就是老師將提前錄制好的視頻，利用釘釘進(jìn)行視頻直播，并與學(xué)生在線互動(dòng)交流。
1、錄播+互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)課堂靈活性
視頻錄播我們采用“雙師課堂”模式，即一位教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，提前錄制好視頻。另一位教師在上課當(dāng)天，利用釘釘進(jìn)行視頻直播，并在線與學(xué)生互動(dòng)交流，探討技術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)生練習(xí)的質(zhì)量。利用釘釘來(lái)實(shí)現(xiàn)授課過(guò)程中進(jìn)行本地與遠(yuǎn)程實(shí)現(xiàn)同步的授課的過(guò)程，并且可以實(shí)現(xiàn)讓音視頻進(jìn)行交流，這樣可以在錄制的過(guò)程中，對(duì)于講課過(guò)程中所遇到的疑問(wèn)或者是提問(wèn)來(lái)進(jìn)行同步操作，通過(guò)這種方式讓錄播拉近了學(xué)員之間的距離，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的靈活性。
三、現(xiàn)場(chǎng)直播，實(shí)時(shí)調(diào)控
所謂現(xiàn)場(chǎng)直播，就是體育教師利用多媒體設(shè)備，老師現(xiàn)場(chǎng)授課對(duì)學(xué)生進(jìn)行直播。這樣的課堂是真實(shí)的，老師親身示范并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，老師在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中能夠及時(shí)有效的掌握運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和運(yùn)動(dòng)量，實(shí)時(shí)調(diào)控運(yùn)動(dòng)安排。真正讓學(xué)生居家體育鍛煉能夠達(dá)到健身，增強(qiáng)體質(zhì)的目的。
第三環(huán)：課后：練習(xí)展示
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)布置，個(gè)性輔導(dǎo)
每節(jié)體育課后，老師都會(huì)布置課后體育作業(yè)，學(xué)生完成練習(xí)之后，利用手機(jī)和iPad進(jìn)行拍照或者錄制視頻上傳，老師可以及時(shí)掌握學(xué)生練習(xí)動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)與幫助。
�。ǘ┚毩�(xí)展示，評(píng)選達(dá)人
我們會(huì)在學(xué)生居家體育鍛煉視頻和照片中擇優(yōu)在學(xué)校微信公眾號(hào)上進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展示，同時(shí)，評(píng)選最美居家體育運(yùn)動(dòng)達(dá)人，開(kāi)學(xué)后進(jìn)行表彰。用這些方式激勵(lì)學(xué)生居家體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高自身免疫力。
居家線上運(yùn)動(dòng)活動(dòng)總結(jié)（通用6篇）5
一、教學(xué)工作中成功的方面：
上學(xué)期的教學(xué)成功的方面有：使三年級(jí)的學(xué)生在體育方面的知識(shí)有了較大的進(jìn)步。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中了解了一些關(guān)于《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的知識(shí)，基本明確了鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定、項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的考核事項(xiàng)。有了一定的。體育考核專(zhuān)業(yè)知識(shí)。對(duì)立定跳遠(yuǎn)、50米往返跑、50米跑等體育考核項(xiàng)目已經(jīng)掌握，并取取得了較好的.成績(jī)。在本學(xué)期學(xué)生復(fù)習(xí)了向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)和向后轉(zhuǎn)這三種轉(zhuǎn)法，在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了向右轉(zhuǎn)走，向左轉(zhuǎn)走和后踢腿跑。
教學(xué)中，我努力鍛煉學(xué)生各方面的能力，能按照口令迅速做出相應(yīng)的動(dòng)作。其次強(qiáng)化了學(xué)生的應(yīng)變能力，這方面的能力的鍛煉我是通過(guò)讓學(xué)生在體育課上多做游戲，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中得到鍛煉，并且提高了學(xué)生對(duì)體育課的濃厚興趣。
對(duì)安全問(wèn)題常抓不懈，本學(xué)期第一堂課上就講好幾點(diǎn)安全要求，每次上課前都不斷強(qiáng)化學(xué)生的安全意思。因此，在一年的教學(xué)工作中，沒(méi)有發(fā)生安全事故。
在教學(xué)中我時(shí)刻注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的好思想、好品質(zhì)，培養(yǎng)他們?yōu)樽鎳?guó)而鍛煉身體的好習(xí)慣。
二、學(xué)期教學(xué)中存在的不足：
三年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，雖然取得了一定的成績(jī)，對(duì)達(dá)標(biāo)有了一定的了解。但是，在教學(xué)中也還是存在著不少的問(wèn)題。
1、教學(xué)過(guò)程中學(xué)生對(duì)于一些體育器材不能正常使用。
2、學(xué)生的認(rèn)識(shí)沒(méi)有完全轉(zhuǎn)變，仍然有一小部分學(xué)生把體育課看成是在操場(chǎng)上玩，只要不學(xué)文化知識(shí)就可以。
3、對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)缺乏理論知識(shí)，對(duì)孩子的心理掌握得不夠好，沒(méi)能很好的做到區(qū)別對(duì)待，因材施教。
4、學(xué)生對(duì)體育知識(shí)有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，對(duì)于隊(duì)列對(duì)形不能完全掌握，還不能達(dá)到聽(tīng)到口令后立即做出相應(yīng)的反映，并且做到快、齊靜。
三、改進(jìn)方法：
1、在教學(xué)中要針對(duì)學(xué)生在體育課上存在的問(wèn)題及時(shí)糾正。多進(jìn)行身體素質(zhì)的練習(xí)，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。培養(yǎng)“小老師”，讓學(xué)生管理，教導(dǎo)學(xué)生（解決因材施教問(wèn)題）。
2、教師要不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，充實(shí)自己。要不斷研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，緊跟時(shí)代步伐，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想、教學(xué)理念，查閱兒童心理方面書(shū)籍，做到知己知彼。
3、徹底改變學(xué)生對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)。課堂中教授一些新奇的教學(xué)內(nèi)容，使他們愛(ài)體育課，游戲中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)游戲方法，游戲規(guī)則，并從游戲中學(xué)到社會(huì)知識(shí)和簡(jiǎn)單的生存技能。
4、在教學(xué)工作中多于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)教育系統(tǒng)的專(zhuān)家以及在體育方面有特長(zhǎng)的同事多聯(lián)系，多對(duì)體育教學(xué)知識(shí)進(jìn)行研究，提高自己的專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)與技能。
居家線上運(yùn)動(dòng)活動(dòng)總結(jié)（通用6篇）6
一、情況分析
疫情突襲，甘區(qū)體育人迅速啟動(dòng)居家鍛煉計(jì)劃，由于有去年11月份的疫情居家鍛煉經(jīng)驗(yàn)，此次疫情的突襲并沒(méi)有給體育組造成多大的手足無(wú)措，按照區(qū)里的計(jì)劃要求，有條不紊的展開(kāi)線上教學(xué)。
二、內(nèi)容布置
根據(jù)區(qū)下達(dá)的線上教學(xué)要求，全天學(xué)生體育鍛煉活動(dòng)不少于60分鐘，再結(jié)合我們學(xué)校大課間操的鍛煉內(nèi)容，特推送給每個(gè)班級(jí)線上練習(xí)任務(wù)，廣播體操，武術(shù)操，體能操，花樣跳繩操，一分鐘短繩，室內(nèi)課間操之繩操有條件的可以自帶籃球到空曠的地方進(jìn)行原地運(yùn)球練習(xí)，上午增加一個(gè)甘區(qū)學(xué)校體育公眾號(hào)里面的《甘井子區(qū)學(xué)生家庭作業(yè)指南》中的單期，下午做《甘井子區(qū)學(xué)生家庭體育作業(yè)指南》中的雙期，整個(gè)內(nèi)容的布置兼顧到了全體學(xué)生的身體條件，布置給每一個(gè)同學(xué)。
三、線上出席
每位體育老師對(duì)所任教的班級(jí)從多個(gè)平臺(tái)發(fā)布作業(yè)內(nèi)容，如微信群，釘釘群，騰訊會(huì)議等等，與班主任老師和其他學(xué)科的時(shí)間協(xié)調(diào)，共同督促學(xué)生參與體育活動(dòng)，由于我校的`地理位置和學(xué)生家庭情況有很多同學(xué)不能夠按時(shí)進(jìn)行線上鍛煉，因此，線上的出席情況很不理想。
四、作業(yè)監(jiān)督反饋與提交
作業(yè)布置以后，主要由體育老師到每個(gè)任教班級(jí)進(jìn)行查看評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生積極參與體育鍛煉，通過(guò)老師的指導(dǎo)鼓勵(lì)，越來(lái)越多的學(xué)生參與到視頻錄制活動(dòng)中，個(gè)別班級(jí)參加人數(shù)可達(dá)90%以上。也有一些班級(jí)情況不很樂(lè)觀，有的班級(jí)提交的作業(yè)只有幾名同學(xué)，最多的也只有20幾名同學(xué)與全員參與相差甚遠(yuǎn)。學(xué)生集中錄制在課間操上，多數(shù)學(xué)生的動(dòng)作不夠標(biāo)準(zhǔn)，力量感不夠，在老師的反饋指導(dǎo)下，每天都有進(jìn)步。并且根據(jù)自己的條件還增加了仰臥起坐，佛撐，等練習(xí)方式。做到了居家身體鍛煉，教師每次反饋中不僅能指出問(wèn)題，糾正動(dòng)作，還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)，為學(xué)生加油打氣。部分學(xué)生為了完成練習(xí)，應(yīng)付練習(xí)動(dòng)作不夠認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)。整改措施，建議學(xué)生跟著教師提供的視頻，認(rèn)認(rèn)真真的一節(jié)一節(jié)的做，把每一節(jié)做的熟練標(biāo)準(zhǔn)以后在做下一節(jié)。對(duì)于個(gè)別不熟練的動(dòng)作在次進(jìn)行單項(xiàng)練習(xí)。逐步達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，從而增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
五、課間操質(zhì)量
本次疫情居家鍛煉除了繼續(xù)上學(xué)期的任務(wù)之外，依據(jù)區(qū)里的要求建議，我們學(xué)校進(jìn)行了線上的直播課間操1到3年級(jí)，有傅麗艷老師天上午9點(diǎn)50到10點(diǎn)20，這個(gè)時(shí)間段來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣播操的規(guī)范室內(nèi)課間操織繩操的學(xué)習(xí)，同一時(shí)間由王寶雪老師對(duì)4到6年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行花樣跳繩操的指導(dǎo)室內(nèi)課間操織繩操的學(xué)習(xí)，保證每一位參與線上直播的學(xué)生能夠動(dòng)作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，直播期間，家長(zhǎng)也參與其中，陪伴孩子一起共同完成線上學(xué)習(xí)。
六、體育鍛煉衛(wèi)生與用眼衛(wèi)生
指導(dǎo)孩子在鍛煉前調(diào)整好屏幕之后要離遠(yuǎn)一點(diǎn)手機(jī)或電腦能夠讓自己的全身展現(xiàn)在攝像頭里就可以鍛煉結(jié)束后，指導(dǎo)學(xué)生望向遠(yuǎn)處休息休息眼睛提醒孩子鍛煉前和鍛煉后不要大量飲水，穿運(yùn)動(dòng)服進(jìn)行鍛煉，以免受傷。
七、存在的問(wèn)題與解決措施
一部分學(xué)生由于場(chǎng)地受限制，造成無(wú)法參與到體育活動(dòng)當(dāng)中，還有一部分學(xué)生是由于缺少家長(zhǎng)的陪伴而沒(méi)有電子設(shè)備參與體育鍛煉，這些問(wèn)題都需要體育老師與班主任老師溝通，然后由班主任老師與家長(zhǎng)再次溝通如何按時(shí)進(jìn)行體育鍛煉。
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