主題實踐教育活動總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此十分有必須要寫一份總結哦�？偨Y一般是怎么寫的呢？下面是小編整理的主題實踐教育活動總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
主題實踐教育活動總結1
服務保障G20杭州峰會作為今年平安建設的第一任務和第一責任，全省上下充分發揮各職能優勢，努力為峰會召開營造平安和諧的社會環境和公平有序的法治環境，5月9日，新豐鎮以此為契機，以社區服刑人員為主要教育對象，組織開展了“平安護航G20”主題教育實踐活動。全鎮社區服刑人員、幫教小組成員、治保主任、綜治辦所有工作人員，共計80余人 參加了本次活動。
在本次教育實踐活動中，由司法所副所長詹集合主講，通過列舉社區服刑人員違規收監案例，進一步要求全體矯正參與者特別是監護人加強責任意識，切實擔當起監護責任。同時對下一步矯正工作作出安排，并對矯正工作中出現的突發事件的.處置進行相關的培訓。
最后，黨委副書記丁能要求，平安建設無小事，要始終堅持問題導向，圍繞平安建設和安保工作的具體任務，按照細之又細、實之又實的要求，深入開展“短板”查找活動，不留盲區全面查、重心下移深入查、科學分析精準查、即查即報持續查，共同為“新豐不出事、新豐人不惹事”履職盡責、獻計出力，切實把平安“短板”從各領域查找出來。
經過此次教育實踐活動，進一步增強全體工作人員的責任意識和執法執紀意識，提升工作能力，營造濃厚的安保工作氛圍。
主題實踐教育活動總結2
3月份以來，我校認真落實門源縣教育局《關于印發開展“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動實施方案的通知》要求，把開展“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動，作為今年學校教師隊伍建設的重要抓手和思想政治建設的重要載體，高起點謀劃、高標準推進、精心組織、突出特色、狠抓落實，確保了主題實踐活動開局良好，初見成效。現將階段性活動情況總結如下。
一、加強組織、注重落實，為活動順利開展提供保障，打好基礎。
我校對開展此項活動高度重視，按照門源縣教育局《關于印發開展“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動實施方案的通知》的要求和安排部署，黨支部書記、校長魏廷玉及時組織召開校委會，進行研究布置，成立了以校長為組長的“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動領導小組，并專門抽調人員成立了主題教育實踐活動辦公室。制定并下發了門源縣第二小學，門源縣特殊教育學校《“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動實施方案》。
“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動開展的深入不深入，在于宣傳工作做得到位不到位。從活動開展伊始，為積極創造良好的輿論氛圍，我校首先從中層領導入手，積極學習了《“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動實施方案》和縣教育主管部門相關文件精神，對此次活動重要性進行了深入的學習宣傳，做到了“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動從中層領導入心入腦；其次，為進一步推進此項活動的深入開展，于20xx年3月11日組織全體教師召開了“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動動員大會。黨支部書記、學校校長魏廷玉做了動員講話，動員全體教師積極參與,讓全體教師領會精神實質，明確目標與任務，為全校開展“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動做好了準備。同時結合學校實際對我校開展“快樂學習、幸福成長”主題教育
實踐活動進行了全面動員和部署，做到計劃周密，安排得當，務求實效，從而為我校開展更好地開展此項活動提供了保障。
活動期間，學校通過校園廣播、班（隊）會、《火炬報》等形式，加強了宣傳活動的再深入，再推進，使“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動知曉率不斷提高，從而為此次活動的順利開展打下了輿論基礎。
二、重實效、促推進，為“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動創特色。
1.深入開展“我能行”主題教育實踐活動。為了樹立學生的自信心，培養學生良好的思想道德和健康人格，20xx年4月，我校以“我能行”為主題開展了主題中隊會、觀看相關教育視頻、講座、講故事比賽等一系列的主題教育實踐活動。
4月18日各中隊舉行的“我能行”講故事比賽進行得有聲有色，隊員們從一個個真實感人的故事中深受教育。
4月19日各班開展了“我能行”主題班會。同學們在班會上自信地發言。大聲的呼喚，孩子們在輕松歡樂中認識自己、欣賞自己、增強勇敢與信心，進而培養好品格。通過本次活動，培養了學生的勇敢精神，堅強的意志，勇往直前的品質，從而樹立正確的人生觀。
同時，每位老師在自己的課堂教學中也滲透了“我能行”的主旨思想。在平時的教學中，教師注重對學生的鼓勵，讓不同性格的學生都能增強自信心。當學生遇到困難時，教師用“你行，你一定行！”的心理暗示，逐漸轉化為孩子的自我暗示：“我行，我能行！”。 教師們注意充分發揮學生的自主性，并經常采用小組合作學習的方式，在小組合作學習中根據學生自己的學習意愿和他們的實際情況，給每一個學生作明確分工，讓每一個學生都能盡情發揮自己的特長。在合作學習時，每個人都有發言的機會，同時小組內先進行評價，然后全
班再進行評價。教師精心營造互相鼓勵、自我激勵的氛圍，讓學生們在潛移默化中漸漸樹立自信，讓學生感受到“我能行！”“我真棒！”“我能解決這么多問題呀！”等的`自我體驗。
此次活動以體驗教育為基本途徑，為每一個學生提供了展示自己的舞臺，使每一位學生都能在展示自己中體會成功和快樂，為學生養成“我能行”的品質打下了基礎。全校師生期待著這一系列活動能持久而有效地開展下去。
三、開展“快樂學習、幸福成長”、“規范在我心中”主題教育實踐活動。
為促進學校發展、教師成長、學生進步，使學生感受到學習的快樂，教師感受到育人的自豪，家長感受到孩子成長的喜悅，為學生的終身發展打下堅實的基礎，使學生做一名遵紀守法、文明規范、健康成長、快樂幸福的陽光少年。根據縣教育局文件精神，結合我�！丁翱鞓穼W習、幸福成長”主題教育實踐活動實施方案》和《學生行為規范養成教育實施方案》，我校于4月中旬利用一周時間在各班開展了“快樂學習、幸福成長”和“規范在我心中”主題教育實踐活動。活動中，各班圍繞“幸福、快樂、文明、規范”主題與學生進行了暢談和交流。低年級學生與教師分享在家庭和學校生活中的幸福故事；在校學習生活中的成長喜悅與成功體驗等，有用自己的歌聲表達爭做一名好學生好孩子的心聲；高年級的同學更多的探討在小學學習生活中的樂趣，感受老師和同學關懷，享受幸福成長，同時還利用詩歌、小品等形式倡導大家爭做生活中的文明人等。作為即將畢業的六年級學生都是回顧小學學習生活中的點點幸福故事，回顧了六年來老師對自己的諄諄教誨和無限關懷，表達了對老師的感恩之情等。這次活動，取得了很好的教育效果，達到了預期的目的。為了得到家長的支持和配合，動員家長也參與到這項活動中來，真正發揮家庭的育人功能，我校還為每位家長印發了《致家長的一封信》，由家長對照其中的內容監督指導孩子的行為學習習慣，幫助孩子養成良好的習慣。學校希望通過家校合作與家長達成共識，共
同為學生創造良好的學習生活環境，讓學生能夠在幸福、快樂、文明的環境中快樂成長。通過本次活動地開展，使全體教師深刻認識到開展“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動及良好行為習慣養成教育活動的重要意義，為學生今后更健康更快樂地發展打下了基礎。
四、以課堂教學為突破口，提高教學技能。
課堂教學是教師開展教育教學工作的主陣地，學校始終以課堂教學的改革與創新為著力點，本著“依托教研，廣泛參與，提高水平”的原則，20xx年9月中旬開展了新老教師結隊幫扶研討活動，首先新老教師簽訂了《新老教師結對幫扶責任書》，其次，我校組織了16名學科帶頭教師對青年教師（包括12名頂崗支教教師）開展了說課、聽課、評課、議課等培訓活動。學校領導和教導處與各年級組相關學科教師參加了此次培訓活動�；顒影才帕艘攒囇┣�、馬桑杰潔、趙延英等教師為代表的優秀骨干教師給青年教師上示范課。培訓過程中骨干教師們運用新的教育理念，豐富的教育實踐及生動活潑的教學方式，展示著自己獨特的教學風格。與此同時，青年教師在學科帶頭人的帶領下，開展了教學研討活動。研討中，青年教師發言踴躍，主動與授課教師交流自己的聽課感受，并就自己在課堂教學實踐中遇到的困惑聽取了授課教師的指導意見，研討氣氛融洽，本次活動為教師提供了一個展示、學習、交流的平臺。使教師在練兵活動中不斷提升自身的教育教學水平，本次研討培訓活動，是老師們一次很好的實踐、反思、提高的過程，他們通過備—講---思---評等環節，使教師在練兵活動中不斷提升自身的教育教學水平，尤其是加快了青年教師專業化成長的進程，為進一步改進課堂教學，提高新教師的教學水平打下了基礎。同時也使青年教師們在實施教學中進一步明確了方向，拓寬了視野，在實際工作中體驗到了教育教學工作的快樂，在解決困難的過程中樹立了自信，對他們今后的專業發展起到了重要的作用，真正達到了快樂工作，共同成長的目的。
五、家校合作，走進學生。
人們常說：孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子，家庭教育對一個孩子的健康成長來說是非常重要的。近幾年學校把加強家校合作放在教育工作的重要位置。為了孩子的健康成長，讓孩子充分享受來自老師和家長的關懷，以及使教育給孩子帶來的歡樂，11月8日下午，學校組織全體教師召開了1-6年級各班家長會。會上，班主任針對學生的出勤、學習、紀律、衛生、品德、行為習慣養成教育等方面的情況向家長做了具體的匯報。并圍繞“如何讓孩子健康快樂的成長”、“如何培養孩子的行為習慣”、“如何家校合作教育好自己的孩子”等話題與家長進行了溝通和交流，整個家長會氣氛融洽，教師和家長語言中肯，家長們在悉心傾聽教師分析家庭教育重要性的同時，進行了認真的思考，就自己在家庭教育中的方法與老師進行了交流，提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見。家長們紛紛反映此次家長會沒有了往
日的“批評會”、“形式會”，更多的是收獲和感動，得到了家長的贊賞。 通過召開家長會，家長們認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，加強和老師之間的聯系，積極配合和支持老師的工作，共同教育好學生。
六、勤總結，找不足，確�！翱鞓穼W習、幸福成長”主題教育實踐活動落到實處。
通過主題教育實踐活動，教師、學生、家長共同參與，發揮了學校、家庭、社會三位一體育人的整體功能，促進了學校發展、學生進步、教師成長，使學生感受到學習的快樂，教師感受到育人的自豪，家長感受到孩子成長的喜悅。 隨著“快樂學習、幸福成長”主題教育實踐活動不斷深入開展，我們也清醒地看到我校的主題教育實踐活動雖然取得了階段性的成效，但也存在著一些問題和不足。一是教師的思想觀念、教育理念還有一定的差距；二是部分教師
主題實踐教育活動總結3
小學“我們的節日-中秋節”主題教育實踐活動總結為歡慶中國傳統佳節，更為了借此機會對學生進行民族傳統文化及感恩教育，9月17日-25日，xx中心小學成功開展了“我們的節日-中秋”主題教育實踐系列活動。
以學校電子屏為媒介，進行了“慶中秋，知中秋，畫中秋”為主題的.宣傳。各班主任結合節日契機開展“知中秋”主題班會活動，向學生介紹并講授了中秋的典故，并讓學生間互相祝福寄語。節日期間，各班的動手小達人還圍繞著“畫中秋”積極創作了以中秋為主題的手作賀卡，在少先隊聯合教研室的評比下，共評選出了優秀的作品并予以獎勵。
9月20日，少先隊聯合留守兒童之家組織召開了“留守兒童話中秋”慰問座談會，在節日期間對留守兒童進行了深切關懷。并為每一位留守兒童送上了節日的文具禮物，祝他們節日快樂，并鼓勵他們認真學習，踏實進步。
這些活動同給學們留下美好深刻的回憶，通過“我們的節日-中秋”一系列的活動，讓我們全校師生更加緊密地團結在一起，更加友好快樂地相處，使中華傳統文化內涵得到了更好的傳承。
主題實踐教育活動總結4
自年初以來，我縣根據省、市委政法委召開的關于“發揚傳統、堅定信念、執法為民”主題教育實踐活動各會議的指示精神和各類文件要求，結合本縣政法系統實際情況，由xx縣委政法委牽頭，在全縣廣泛開展了“發揚傳統、堅定信念、執法為民”主題教育實踐活動，并制定了切實可行的活動方案，現為活動的第二階段，具體情況匯報如下：
一、領導高度重視，認真安排部署，為全縣政法系統主題教育實踐活動奠定堅實基礎。
自20xx年1月21日，全省政法系統“發揚傳統、堅定信念、執法為民”主題教育實踐活動電視電話會議召開后，我縣高度重視，立即組織政法各部門對會議精神進行了傳達學習，并根據全市《關于開展“發揚傳統、堅定信念、執法為民”主題教育實踐活動的實施意見》，結合我縣工作實際，制定了《中共xx縣委政法委員會關于開展“發揚傳統、堅定信念、執法為民”主題教育實踐活動的實施方案》，成立了由縣委常委、政法委書記李勇為組長，政法各部門主要負責人為副組長的主題教育實踐活動領導小組，縣委書記、縣人大常委會主任劉長民專門對此項活動做出批示：“這項活動很有意義，希望認真扎實抓好，以提高政法隊伍的整體素質，樹立良好形象，為實現全縣經濟社會突破、跨越、科學發展做出新貢獻。并于20xx年3月11日，組織全縣全體政法干警召開了“發揚傳統、堅定信念、執法為民”主題教育實踐活動動員部署會議，傳達了前期省市相關會議精神，宣讀了活動的實施方案，并對在全縣政法系統內開展的主題教育實踐活動進行了動員部署，政法各部門主要負責人分別做了表態發言。會后，政法各部門依次召開專題會議，就上級各相關會議精神進行了貫徹落實，真正實現了“高起點謀劃、高標準要求、高水平運作”，使活動自上而下層層發動開展，為活動繼續向前推進打下了堅實的基礎。
二、強化工作措施，創新工作方法，全面推進主題教育實踐活動深入有效開展。
根據上級各有關部門安排部署，結合迎接建黨90周年，按照“人人參與進來、人人受到教育、人人得到提高”和“體現實踐要求、突出實踐特色、創新實踐載體”的工作要求，xx縣委政法委將“主題教育實踐活動”、“創先爭優活動”、“解放思想大討論”“干部作風建設年”“平安xx創建”等一系列活動有機結合在一起，不斷強化工作措施，創新工作載體，力求活動深入有效開展。于20xx年2月25日，在第二屆人民滿意政法干警表彰暨平安xx文藝晚會上，政法系統主要領導帶領廣大政法干警共同唱響革命紅歌，并隆重表彰了在全縣涌現出的一批“人民滿意政法干警”，進一步激發了廣大政法干警的愛國主義情懷和“學典型、爭先進、創一流”的濃厚氛圍，晚會取得了良好效果。20xx年3月11日，縣委常委、政法委書記李勇在動員部署會議上，帶領全縣廣大政法干警共同重溫入黨誓詞，觀看了愛國主義教育片《建國大業》，并隨后組織了“三個想一想”大討論，使廣大政法干警深刻體會到了在建黨90周年的光輝歷史中、改革開放30年的巨大變化中，走中國特色社會主義道路的科學性、優越性和歷史必然性，進一步堅定了做中國特色社會主義事業的建設者、捍衛者的決心。與此同時，為深入推進主題教育實踐活動扎實有效開展，根據市委政法委通知要求，結合我縣活動開展情況，制定了《中共xx縣委政法委員會主題教育實踐活動領導干部聯系點工作方案》，通過政法領導干部對各聯系點定期溝通、指導、檢查，找準政法機關在執法司法中存在的問題，找出黨委政府、人民群眾所期待的差距，認真整改，取得實效，推動政法工作全面發展進步，讓人民群眾切實感受到政法機關的新變化、新氣象。針對“兩個聯系”活動，縣委政法委精心組織、周密安排，對全縣政法各部門的政法支部數，黨員干警數，被幫扶基層單位情況，需幫扶人員情況進行了認真詳細的核查，并制定了聯系方案，逐一配成幫扶對子，合理選用幫扶措施，確保達到與幫扶對象面對面、心連心、辦實事、做好事、解難事的良好效果，截至目前，我縣共確定被幫扶基層單位27個，被幫扶對象214名，現已全部配好幫扶對子，并建立了政法系統幫扶檔案。
三、優化隊伍建設，服務人民群眾，全縣政法系統主題實踐教育活動初顯成效。
通過前期的一系列工作，我縣廣大政法干警高度注重學習與實踐相互結合，執法與懂法齊驅并進，在反思中成長進步，在為民服務中享受快樂，樹立了正確的人生觀、價值觀、權力觀，政法隊伍的綜合素質和整體水平明顯有所提升，助推了我縣政法維穩整體工作穩步有序前進�；顒悠陂g，著力將為人民服務貫穿工作始終，不斷加強活動宣傳輿論氛圍，深入群眾了解并幫助他們的解決實際困難，進一步筑牢了執法為民的.思想基礎，提高了群眾工作能力，構建起了魚水警民關系，得到了縣領導及廣大人民群眾的一致認可。
四、下一步工作打算
�。ㄒ唬├^續營造濃厚輿論氛圍。主動與新聞宣傳部門溝通協調，按照主題教育實踐活動宣傳計劃，充分運用報刊、電視、互聯網等陣地，宣傳開展主題教育實踐活動的重大意義、指導思想、目標要求，宣傳活動的進展情況和成效，宣傳活動中涌現出來的先進典型，及時總結推廣好的經驗做法，增強主題教育實踐活動的感召力和社會影響力。
（二）繼續加強檢查督導。通過明查暗訪、重點抽查、跟蹤督查等方式，做好檢查督促工作。年底，縣領導小組將對活動開展情況進行驗收。
�。ㄈ┦冀K堅持統籌兼顧。正確處理開展主題教育實踐活動與做好各項政法工作的關系，把開展主題教育實踐活動與開展創先爭優學樹比活動、深入推進三項重點工作等緊密結合起來，做到統籌兼顧，合理安排，全面推進。要把教育實踐活動的成效體現到解決突出問題、促進各項工作、維護全縣社會和諧穩定、促進經濟科學發展上來，以政法工作的實際成效來衡量和檢驗主題教育實踐活動的成果。
主題實踐教育活動總結5
為進一步貫徹落實脫貧攻堅決策部署，加強群眾自強、誠信、感恩意識教育，為決戰脫貧攻堅提供強大精神動力，富寧縣新華鎮多舉措扎實開展好“自強、誠信、感恩”教育活動，確保活動取得成效，為如期打贏脫貧攻堅戰打下堅實的思想基礎。
強化“兩種”渠道運用。利用“富寧新華歡迎您”微信公眾號等媒介“線上”渠道面向黨員群眾廣泛宣傳共產黨帶領群眾走向幸福生活等光輝歷史;通過印發資料、墻報板報、懸掛橫幅、張貼標語、民族節慶日活動等“線下”渠道開展廣泛宣傳，營造濃厚的氛圍。同時，聯合各級掛包干部、駐村扶貧工作隊員、村黨組織第一書記、巾幗志愿者等基層干部，根據工作實際，運用形象直觀的形式、通俗易懂的語言、生動鮮活的案例，回顧黨的歷史，引導黨員傳承黨的光榮傳統，讓廣大黨員和群眾真正聽得進、記得住、受教育、有提高，努力營造“自強 誠信 感恩黨”的良好氛圍。
利用好“三種”資源。利用大學生村官宣講團，采取靈活多樣的方式深入到村組，開展感恩教育以及各項方針政策的宣講;通過老黨員老干部談黨的'歷史演變及改革開放以來的社會經濟發展，增強廣大黨員干部群眾愛黨愛國意識;利用脫貧群眾談自身發展變化過程，引導群眾不忘黨恩、不負國情，奮發向上。
抓好“四個”結合。即結合黨務專項整治、扶貧攻堅、黨員帶頭帶領群眾致富、黨員自身問題整改等工作，認真落實黨員感恩教育的相關要求，確保感恩教育不空不虛。嚴格黨費收繳、落實“三會一課”制度、黨組織關系轉接和發展黨員工作、規范黨員檔案管理、黨員違紀違法情況排查等專項整治工作，不斷規范扎實黨建基礎工作;在扶貧攻堅工作中，宣傳黨的政策方針，引導黨員干部和致富能人帶領群眾發展產業，增收致富，鼓勵群眾奮發圖強，實現脫貧增收;落實好黨員致富貸款發放等工作，黨員帶頭帶領群眾實施致富項目，不斷增強農村黨員的戰斗力和凝集力。
形成“四級”聯動機制。全鎮各級黨組織把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務來抓，緊緊圍繞縣委、政府中心工作深入開展“自強 誠信 感恩黨”主題教育實踐活動等相關活動，形成鎮黨委抓總，總支牽頭，支部實施，黨員落實的“四級”聯動機制。各級黨組織書記承擔起主體責任，管好干部、帶好班子，管好黨員、帶好隊伍，力保形成層層壓實責任，層層傳導壓力的工作落實機制和監督機制，從嚴從實抓好學習教育。
主題實踐教育活動總結6
堅持以立德樹人為根本任務，以“做一個身心健康的xx人”為主題，以培育和踐行社會主義核心價值觀、上海城市精神為重點，從未成年人思想道德建設的實際出發，遵循未成年人身心特點和成長規律，著力構建學校、家庭、社會三結合的教育網絡，圍繞“在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會奉獻他人”的要求，學會感恩，誠信做人，把主題實踐活動不斷引向深入，進一步引導我們xx中學未成年人積極參與各種形式的`教育實踐活動，從身邊小事做起，從一點一滴做起，踐行文明禮儀、增強道德意識，養成良好習慣、培養高尚品質，成為有文明、有修養的xx人。
主要活動如下：
1.11月2日（周五班會）——七年級銘言宣誓儀式活動
2.11月8、9日（周四、五）——期中考試（誠信參考；注意：居家休息和認真復習的教育）
3.11月13日（周二中午11:50）——第三期黑板報檢查評比
主題：“三節”在我心（節約糧食、節約用水、節約用電）
4.11月16日（周五）——六年級在“xx小劇場”組織禁毒影視教育征文活動
�。▽懞�800字的電子稿征文，每班選送上傳2篇，20日上傳德育處）
5.11月16日（周五班會）——全校各班級以“伴我成長”為主題組織班會
�。ㄉ辖籔PT+電子稿）
6.11月20日（周二中午）——期中考試“博雅學生——愛學習”表彰活動
7.11月下旬——各年級家長會（要求：各班上交PPT）以及開展家訪工作（具體由年級分管領導安排）
8.11月下旬——學校體育月活動
9.11月26日（周一）——“拒絕零食，健康飲食”的衛生教育
10.11月下旬起——完成全校各班的心理普測（衛生室+信息組）
11.11月底——積極開展“學，講”主題系列活動
12.12月初——總結并評出xx中學11月的先進班級集體/個人，予以表彰。
主題實踐教育活動總結7
在全州機關和企事業單位開展“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動，是州委的重大決策，是推進黨的建設的新的偉大工程，是提高黨的執政能力，不斷推進小康社會建設宏偉目標的重大舉措。在州委“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動領導小組的正確領導下，在州委督導組和州教委督導組的認真督導下，我校的主題教育實踐活動，做到了有計劃、有步驟的穩步推進，取得了顯著成效�，F就我校主題教育實踐活動整改落實階段(第四階段)的各項工作總結如下：
一、高度重視，貫徹精神，深入地推進主題教育實踐活動
“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動整改落實階段(第四階段)是鞏固、擴大主題教育實踐活動前三個階段成果，確保教育實踐活動取得實效的重要階段，也是繼找準問題、剖析根源、接受批評、改進作風之后對政治思想、各項工作、工作作風、組織紀律和廉潔自律等方面進行綜合整治落實方案的關鍵環節。黨員干部能不能綜合整治貫徹落實好突出問題，特別是影響改革發展穩定和涉及群眾切身利益的實際問題，是衡量教育實踐活動能否取得實效的重要標準。因此，為了深入貫徹州委黨員教育辦公室有關主題教育實踐活動相關精神，全面落實州教育局黨委《關于“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動第四階段工作安排》的安排與部署，扎實開展我校主題教育實踐活動，做好第四階段的.各項工作，我校領導小組在思想上高度重視，學校于12月26日制定了《“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動第四階段實施方案》，并在12月29日的轉段大會上對第三階段的工作進行了總結匯報，對第四階段的學習任務、活動安排和階段小結作了全面部署。
二、明確任務，落實安排，主題教育實踐活動富有實效
在第四階段，我校主題教育辦公室整理印發了《甘南師范學校主題教育實踐活動第四階段學習材料》，組織黨員干部和廣大教職員工系統地學習了“三個講話”，即《在中國共產黨第十七次全國代表大會上的報告》、甘肅省委書記陸浩《在省市黨政主要領導干部深入學習實踐科學發展觀研討班上的講話》、甘肅省省長、省委副書記徐守盛《在省市黨政主要領導干部深入學習實踐科學發展觀研討班上的講話》，“一個條例”即國務院第426號令《宗教事務條例》和“一個辦法”即《甘南州關于黨員干部宗教信仰的若干辦法》，通過對這些重要文件精神的學習，加強了黨員干部對黨性、黨風建設、廉政建設、宗教事務和科學發展的再認識。并在領會州委黨員教育辦公室和州教育局黨委就“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動第四階段工作安排的精神上，于12月27日召開了校領導班子參加的整改會議。在整改會議上，號召領導班子、黨員干部和教職員工在第二階段撰寫的個人剖析材料和第三階段分析評議的基礎上，撰寫黨支部整改措施、領導班子整改措施、領導班子成員整改措施、黨員干部整改措施和教職員工整改措施。截至12月31日，校主題教育辦公室共收到黨支部整改措施1份，領導班子整改措施1份，領導班子成員整改措施4份，黨員干部整改措施46份，教職員工整改措施62份。印發有關整改落實階段的主題教育實踐簡訊3期。
三、系統整改，全面落實，實現主題教育實踐活動階段目的
在整改落實，學校領導班子、黨員干部和廣大教職員工緊密聯系個人工作實際，實事求是、客觀公正地分析、評議了個人在政治思想、學校工作、工作作風、組織紀律和廉潔自律等方面存在突出問題，制定了各自切實可行的整改措施。具體做法是：
一是繼續深化學習制度，制定落實個人整改措施。廣大職工把學習貫穿于整改落實的全過程，尤其要把中央、省委關于應對當前經濟形勢的有關決策部署和政策措施如“三個講話”等納入學習內容，不斷創新學習方法，增強學習效果，注重學習成效，嚴格按照州委和州教育局黨委《實施意見》的要求，增強整改落實的主動性和自覺性，切實本著聯系實際、解決問題、改進工作的原則，制定了內容全面、方法妥當、富有實效的個人整改措施。
二是領導班子全員參與，討論制定了兩個整改措施，開展了一個活動。在領導班子撰寫好個人整改方案后，黨支部于12月30日召開中層以上領導班子參與的會議，討論并制定黨支部整改措施和領導班子整改措施。大家相互交流溝通，各抒己見，明確了整改的目的、指導思想、整改的具體內容，隨之制定出了切實可行的黨支部整改措施和領導班子整改措施。內容包括：黨支部和領導班子近期、中期和遠期需要整改的問題;整改的具體措施;整改的時間限制。同時開展獻愛心、送溫暖活動，學校草擬了《甘南師范學校結對幫扶貧困學生名單》，高佩勤、趙玉花等21名學生被定為蘇永平、甲代等14位教師幫扶的對象，學校領導和黨員干部的幫扶對象也正在選擇之中，結對幫扶方案將在假期內出臺，藉此及時深入地開展“2213”幫扶活動，
三是進行主題教育實踐階段回顧，做好兩個工作總結。學校黨支部和校主題教育實踐活動辦公室要求廣大教職員工認真回顧主題教育實踐活動的整個過程，梳理并歸納好的經驗和作法，做好“兩個總結”，即我校主題教育實踐活動第四階段的工作總結和我校主題教育實踐活動總結，進一步健全完善黨員干部隊伍和干部隊伍教育管理的長效機制。
四是進行檔案的整理、歸類和管理工作，為今后的科學發展觀學習活動打下堅實的基礎。在全州機關和企事業單位開展“講理想重品行作表率促和諧”主題教育實踐活動，是州委的重大決策，是推進黨的建設的新的偉大工程，是提高黨的執政能力，不斷推進小康社會建設宏偉目標的重大舉措。因此，做好我校主題教育實踐活動的檔案整理、歸類和管理等工作，實際上就是對主題教育實踐活動四個階段工作的有效梳理、歸納與總結，這將對今后有效的開展科學發展觀的學習打好堅實的基礎，具有長遠的意義。
總之，我校主題教育實踐活動第四階段工作，完成了各項工作任務，確立了今后學校和個人努力的方向和奮斗的目標。我們一定要虛心學習并總結好的經驗和作法，克服困難和不足，了解自己在政治思想、工作作風、組織紀律和廉潔自律等方面存在的問題，依照已制定好的整改措施，扎扎實實搞好學校各項工作，為加快我校的教育改革與發展，全面建設校園文化建設示范型學校、語言文字建設示范性學校、學習型示范性學校以及和諧性示范性學校付出更大的努力。
主題實踐教育活動總結8
懷著感恩之心，我回顧研究生三年的生活，真的收獲頗豐。首先，我要由衷地感謝導師對我的悉心指導，也要感謝數學地質實驗室這個良好的學習和科研平臺，為我提供了優良的科研和教學環境。在導師的指導下，我參與了本科生課程的教學任務，包括《高等數學》、《線性代數》、《概率統計》和《Matlab數學實驗》等。通過實際教學的經歷，我學會了與他人有效溝通、清晰表達自己思想的能力，也更深入地理解和鞏固了本科階段所學的課程內容，為更好地進行科研奠定了堅實基礎�？偟膩碚f，我在各個方面都得到了很好的鍛煉�，F在，我將總結我在教學實踐中的一些體會和感悟如下：
一、充足的教學準備是教學成功的前提
備課是教學成功的關鍵過程，沒有充分準備的教學很難讓學生滿意。我認為備課在教學活動中占據主要地位。在進行教學任務之前，我會花很多時間進行講課準備，并制作優秀的PPT。尤其是制作課件的時間最長，我盡量使課件內容豐富有趣，能夠引起學生的興趣。同時，課件上也要包含本章節的重要內容和核心知識點等。由于我所面對的學生都是90后，年齡相差不大，而且我也曾經有過類似的學習經歷，因此面對陌生的學生，我感到輕松一些，也更有信心。大二的同學們對數學實驗、線性代數、概率與統計的了解僅限于之前的課程內容，雖然有一些實踐經驗，但時間較短，對基礎知識的了解還只停留在了解的層面上，他們可能會遇到各種問題，這是可以預料到的。我的任務就是帶領他們從理論層面提升到實踐層面，同時將理論恰如其分地應用到實踐中，實現所學知識的升華。因此，對于一些基礎性且理論性較強的問題，除了認真耐心解答，我還注重引導學習，注重將理論與實踐相互交融，用理論指導實踐，用實踐鞏固知識。另外，我必須明確作為學生老師，難免會在學生中產生不信任感。因此，我需要對所教的課程非常熟悉，能夠在課堂上提出學生經常忽略的問題。同時，我經常提出一些有趣的問題讓學生進行課下思考。在講授“數學實驗”課程時，我通過Matlab實際在電腦上進行計算，讓學生對數學有了更深入的認識，讓他們感到數學變得更接近了，可以觸碰到，這引起了他們對學習數學的更大興趣。為了更好地教學準備，“數學實驗”課程前，我會根據實驗資料進行有針對性的教學準備。事先預習并編寫要完成的實驗功能，觀察記錄可能發生的問題，并思考如何將自己理解的內容更簡單易懂地傳達給同學們，讓他們能夠更有效地學到有用的知識。這樣我也更符合作為“老師”這一神圣職位的要求。以上是對原內容的修改和補充，希望能滿足您的要求。
二、相互信任、良好的溝通建立和諧的“教”與“學”環境。
90后的孩子并不像網絡上說的那樣，和他們在一起我覺得自己更年輕、看待事物更加的全面。在開始的時候自己就從心理上及備課上都已經做好了應對的準備，因此在面對學生的時候還是胸有成竹的。講課的時候坦誠相待，希望他們能好好聽課，大家一起學習，我跟他們講述了我的本科生活，我覺得逃課、戀愛、看大本頭的小說，出去旅游等等都是沒什么大不了的是，青春有時需要瘋狂，愿意和一起交朋友，希望他們不要嫌棄我們80后的陳舊。但是，大學本身并不僅僅就是這些瘋狂，她還需要一些寧靜，需要一些內心的追求。我和他們一樣擁有青春的力量。通過課堂上和課堂下的溝通與交流，我和他們中的很多人都成了好朋友，我們在一起談論著各種各樣的問題。真的，在這樣的一個交流的過程中，我感覺到他們內心的火熱，和那種對知識的渴望。跟他們建立了這樣的良好的“師生”關系后，我的課堂變的更加的有趣，他們更愿意來聽我的課，愿意提出更多具有意義的問題。在我的課堂上很少有睡覺的、玩游戲的。每次去講課我都非常的渴望，愿意之身在那樣的一個和諧、溫馨、充滿正能量的環境。
三、“專心”、“耐心”、“交心”是一名好教師的必備素養。
從事教學工作需要“專注”：為了確保本次實踐的順利進行，我投入了大量的精力進行準備。雖然計算機文化基礎的知識對我來說并不陌生，但我仍然查找了各種教材和教參，以確保備課的完整性和準確性；除了在確定“教什么”的內容上下功夫，我也非常注重“怎樣教”的方法，因此翻閱了教育心理學、計算機文化基礎、辦公自動化以及office等專業書籍，并通過上網查詢了相關的經驗交流。在教學活動中，我充分尊重學生的認知發展規律，確保在這個前提下進行教學。
從事教學工作需要“耐心”：面對一些對于計算機知識并不十分了解的一年級的學生，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀出發“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”。
在教學過程中，我們應該善于布置課外作業，并及時抓住機會進行鞏固練習，以幫助學生更好地鞏固所學知識，符合心理學遺忘曲線的規律。每一次課程結束后，我都會留下一個實際應用的`問題，讓學生們可以在課下自主進行練習。同時，在講解一個新的知識點時，我會復習相關的已學知識點，引起學生的好奇心和求知欲望，并留下一些疑問，為后續的知識點做鋪墊。這樣的教學方法有助于激發學生的學習興趣和主動性。
從事教學工作需要與人建立真誠的關系：在教學過程中不能自我封閉、忽視外界，而應積極與他人交流，獲取更多的信息，豐富自己的教育素養。我特別注重與學生的溝通互動。
一方面，通過更深入了解學生的情況，我能夠更有針對性地制定教學計劃，以更好地滿足他們的需求。另一方面，我及時向學生提供教學進展的反饋，以便他們能夠及時調整學習策略并給予配合與支持。同時，我還積極向以往的多位老師請教，他們的寶貴經驗對我的教學工作起到了巨大的幫助。
四、“創新”是“教”與“學”的唯一出路。
生命的本質其實就是創新，沒有創新就沒有進步。我們學習、教學、科研都需要創新。我覺得學生的創新精神是通過創新的教育、教學活動來培養的�；蛘哒f，教學創新是根據創新原理，以培養學生具有一定的創新意識、創新思維、創新能力以及創新的個性為主要目標，使學生一方面牢固、系統地掌握學科知識，同時發展他們的創新能力。其內容包括創新意識的培養、創新思維的培養、創新技能的培養等。在具體教學過程中，我不斷鼓勵學生探尋多種方式實現同一功能，讓他們突破我們教學題目的限制，更多的加入自己的程序思想，對那些創新突出，思維方法新穎的同學，我還讓他們給周圍同學展示講解自己的實現思路，讓他的創新觸動其他同學而給所有同學都播下創新的種子，同時給賦予創新的同學給予高分以獎勵；從學生后面提交的項目來看，很多同學都能夠自覺的加入一些新穎的內容，這不但是自己思想的一次突破，也更有一種創造的成就感。
為了培養學生的動手能力，實踐課程在課堂中注重以學生為中心。我會耐心地指導學生，幫助他們獲得滿意的知識。同時，我始終保持認真負責的態度，嚴格要求學生，禁止他們在實踐課堂上玩游戲或做與課堂無關的事情。我的目標是讓學生真正學到有用的知識。在課后，我會認真準備下一次課所需的資料，并標注出重要且難懂的部分。我會引導學生思考問題，并告訴他們需要了解哪些方面的內容以及如何處理這些問題。我希望學生能聽懂、看懂并做到真正理解。當設計課程時，我也會與學生交流，及時了解他們的學習情況和設計進展情況。根據他們的反饋，我會調整教學方法，實現與學生的互動交流，確保教學效果更好。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。雖然在輔導學生的時候經常被大家問得頭昏腦脹，但是在看到他們一個個完整的設計作品的時候，心里有說不出的高興；同時，得到學生們發至內心的肯定與評價，心中也倍感欣慰。這種寓教于學的方式使我感受了太多，衷心的感謝校方和我的老師給我了這次寶貴的實踐經歷。
主題實踐教育活動總結9
學習是一個永恒的主題。特別是作為一名新時代的教師，要盡快摒棄自己在教學方法和教學觀念上的陳舊觀念，在新課程背景下必須嚴格要求自己，通過多種途徑不斷學習，讓自己朝專業化發展的方向努力，不斷提升自己的專業水平。本次教師學習能力提升主題教育實踐活動目的在于提高教師的師德修養、專業知識、課堂教學能力、課題研究能力等。
隨著時代的進步和發展及基礎教育課程改革的需要，作為教師不得不重新思考自己的教學基本功，從時代和發展的高度來重新定義教師教學基本功，使教師在教育教學的實踐中磨練、升華出新時代教師所需要的教學基本功。因此，在教育中，首要任務是加強教師學習能力的提升，教師教育教學能力的提高，應該注重教師的培訓，繼續教育，校本培訓，同時，還要求教師自身學習，關注自身專業發展提高。我主要從以下幾個方面進行研究：
一、 積極參加校本培訓
校本培訓是圍繞教師日常工作中急需提高的專業知識和教學技能進行有針對性的培訓。我積極參加學校組織的各種校本培訓，努力給自己充電，從理論到實踐進行全方位的培訓學習，努力使自己成為一個具有健康的心理品質、健全的人格、扎實的科學文化基礎、較強的專業能力的優秀教師。
二、重點學習網絡研修知識
高科技的飛速發展為我們的教育教學的發展提供了優越的條件，教育的信息網絡化已成為各門課程教學的一種要求，首先，網絡為我們提供了豐富的教學資源，它淡化了課堂與“真實世界”之間的'距離。其次，網絡學習有利于教師共同**問題，網上交流等活動，能夠給予教師一個自主學習的空間，也使業余生活趣味化。因此，具有良好信息素養的教師是終身學習和不斷提高自身素質的需要。
課余時間我一邊自學一邊請教同事們，信息技術的運用能力得以提高，能運用信息技術服務教學，提高了教學效率。
三、合作學習
教師之間的合作學習是最基本、最重要的學習形式。在工作實踐中，我們可以通過雙邊合作、多邊合作和全員合作，相互幫助、相互學習、共同提高。
四、鉆研新課標和教材
教材是課堂教學的主要依據。教材知識內容的理解與發展是教材研究的主要方面之一。如果教師不能充分理解教材內容，就不可能突破教學難點，更談不上學生能力的培養。四年級美術是我教學的新內容，本學年我側重于對本學科的學習研究，學到了很多有趣的新知識，在教好學生的同時自己的專業也能力也得到了提高。
因此，對于教師而言，時刻保持一種鉆研的心態來對待教學大綱和教材是非常重要的，它關乎到我們是否能順利的進入教學狀態，把握教學發展的方向。
5、 學習心理健康知識提高適應能力
善于對學生進行思想教育，對不同類型的學生進行不同的教育，是教師專業化的一個明顯特征。每位教師都要熟練掌握做好學生思想教育工作的知識和技能，使育人為本的要求體現在學生學習、生活的各個環節，成長中遇到的問題、煩惱能夠得到及時有效地化解。對需要特別關注的學生，要把握每天的思想動態，及時進行教育指導。
認真學習心理健康知識，進一步提高了育人能力。
總之，我通過多渠道的學習，不僅學到很多新的專業知識和新的教學技能，在教學觀念上也有了新的改變，為以后的教學工作提供了更多的幫助。在今后的工作中，我將用學到的知識指導教學活動，并不斷總結，使自己在感受到教師職業的幸福感的同時，使教學工作更有藝術魅力，進一步提高教育及課堂教學的實效性。
主題實踐教育活動總結10
時間過得真快，從三月中旬至今，轉眼間我已經在柳船實習八個月了。這段時間里，我經歷了苦與甜，不安與欣慰，也感受到了許多感動�，F在，我完全地融入了這個實習環境，有著強烈的歸屬感。在這11個月里，我一直在觀察和思考。通過細細體味實習生活，我見識到了很多令人深刻的細節，也拓寬了我的視野、思路和知識面。經過這11個月的學習，我對船廠的布局、生產設備情況、造船模式和企業運作等方面都有了更清晰的認識和理解。
現總結體會如下：
一、對柳州的認識與體會
自從xx年十一月份簽訂就業協議就開始關注柳州。在等待公司實習通知的那段時間里，我對這個有著亞熱帶季風氣候南方的山水園林城市廣西最大工業城市充滿了向往。了解
在柳州已經居住了近八個月，期間深刻地感受到了這座城市的歷史文化、人文風情、民俗民族以及自然特點風光等等方面的美好。柳州真可謂是“山清水秀地干凈”，與我之前所想象的水土不服和生活不習慣完全不同。而且，這里的美食也讓我大呼過癮，無論是螺螄、各種粉、狗肉還是魚類，都令人垂涎欲滴。更重要的是，柳州人民的熱情與包容讓我感到無比舒適和溫暖，我對這座城市產生了強烈的歸屬感和喜愛之情。真心希望未來能夠繼續在這里定居下來在這里安家！
二、對船舶工業及—船公司的認識
船舶工業在我國經濟中扮演著重要角色，包括民用和軍用兩方面。造船業已成為我國經濟的十大支柱產業之一，對國家經濟發展、人民生活起到了至關重要的作用。在我的實習期間，我深切感受到了這一點。
我深刻地體驗到了一種全新的感悟。我們所在的公司是中國船舶工業集團公司旗下的.造船子公司，同時也是軍工企業，作為國家唯一保留的隱身導彈快艇建造單位，目前正積極進行轉型，力爭實現更多元化的發展。
盡管我們的工廠規模不大，受限于自然條件，但我堅信借助于“—江億噸黃金水道”的建設以及我們工廠自身的不斷完善和發展，必將迎來更加廣闊的發展前景�！魈煲欢〞�！我很榮幸能夠成為—船的一員，為—船出我的一分力量！
三、實習期間的體會心得
1、實習內容：
a、入廠學習：三級教育，安全與保密培訓
b、車間實習：胎架建造分段建造大合攏船臺建造，船舶下水，碼頭舾裝及一些試驗，船舶進塢。
c、有幸去廣州出差：中國人民解放軍第xxxx工廠，進行xx隱身導彈快艇的修造。
d、浮船塢的修理
2、實習體會心得：
在實習期間，我獲得了很多寶貴的學習經驗。這段時間的實習經歷與學校的課堂教學相比簡直不可同日而語。在班組實習中，并沒有按照船舶建造的完整流程進行，而是從三月份開始接觸到了p46g分段的建造，實習的第一天就是打磨工作。（說到打磨，我深切地體會到了它的重要性，我甚至無法準確計算出打磨掉了多少公斤的鐵粉，哈哈！）在分段建造過程中，班長給予我機會親手操作、領料、解讀圖紙、拼裝、繪制線條、進行樣板作業、配料、安裝零部件、焊接定位點、預留余量和割除等等。在工作中，我將理論知識與實際操作相結合，深刻地認識到了這些概念，加深了對分段建造的理解。當分段建造完成后，就開始進行三百噸級漁政船的船臺工作，包括上部建造、各個艙室完整件的安裝、系泊設備的安裝、劃定水線、項目報驗和完工測量等等。還有浮船塢的分段建造和修理塢墻。通過這些實踐經驗，我學到了很多重要而實用的知識和技能。
主題實踐教育活動總結11
在春回大地的陽春三月里，祖國的每一個角落都將再度掀起學習雷鋒精神活動的高潮。學習雷鋒活動就像一股永不停息的春風，既是對學雷鋒活動的延續，更是雷鋒精神的發揚和深化。為貫徹落實區文明辦、區創建辦下發的《關于開展20xx年“志愿服務”主題月實踐活動的通知》精神，進一步弘揚雷鋒精神，增強學生關愛他人、奉獻社會的責任意識，結合學校的工作實際，我校在3月份開展了“學習雷鋒、奉獻愛心”志愿服務月活動�，F將活動小結如下：
一、學校高度重視，積極準備，放手發動
學校各少先大隊、中隊充分利用黑板報、宣傳欄、廣播室、隊會等形式，積極宣傳發動，號召隊員創新活動方法、創新活動形式，以豐富多彩的綜合實踐活動為抓手，充分調動起學生的積極性。
二、觀看《離開雷鋒的.日子》的電影
20xx年3月5日，我校舉行觀看《離開雷鋒的日子》，通過此次活動，呼吁同學們樹立崇高的理想和高遠的人生追求，學習雷鋒助人為樂，勇于奉獻的精神，看完這部電影，我們要刻苦學習，積極參加弘揚雷鋒精神的各種志愿服務活動，在實踐中加深對雷鋒精神的認識，領悟雷鋒精神的內涵。看了《離開雷鋒的日子》這部電影，很多同學都感動的哭了，當看到里面青志協那面旗幟飄起的時候，我相信每位同學都感動了，那不僅是一面旗幟，更是一份責任，同學們看了這部電影都有感而發，達到此次活動的意義，雖然雷鋒離開了我們，但我相信今后的生活中將會出現更多的雷鋒，我們將一如既往的發揚奉獻精神。
三、利用課余時間以班級中隊為單位開展活動
1.一、二年級開展“文明廣州，愛在車廂”活動
(1)遵守交通規則。
(2)乘坐交通工具守秩序。
(3)車廂內主動為有需要的人讓座。
2.三、四年級開展“紅領巾送溫暖”活動
(1)給身邊有困難的小伙伴送去溫暖。
(2)慰問孤寡老人。
(3)到老人院看望老人。
3.五、六年級開展“美麗花都我的家”活動
(1)保護環境低碳出行。
(2)清潔社區環境，去社區外面擦洗公告牌，清除小廣告。
(3)勸阻隨地吐痰、亂扔垃圾、在公共場所吸煙等不文明行為。通過本次活動，弘揚了志愿服務精神。廣泛開展豐富多彩的志愿服務活動，又讓更多的學生參與到志愿服務活動中來，使得志愿服務成為一個具有廣泛影響和社會動員力的亮點。努力在全社會形成“人人關心，人人支持，人人參與”的青年志愿者行動氛圍。
學雷鋒主題活動月已經結束了，但學雷鋒行動不能停止，雷鋒精神不能淡忘。我們應當在今后的學習、生活、工作中處處以雷鋒為榜樣，嚴格要求自己，努力學習、扎實工作、無私奉獻，在每一個平凡的崗位上拼搏奉獻，作雷鋒精神的傳播者。
主題實踐教育活動總結12
全省公安機關“三能”主題教育實踐活動開展以來，市公安局迅速貫徹落實，抓好部署推進，及時向上級專題匯報，多方征求意見，研究制定《全市公安機關“三能”主題教育實踐活動方案》，成立領導小組和工作專班，并先后召開書記辦公會和黨委會，對全市公安機關“三能”主題教育實踐活動進行部署。
9月6日下午，市公安局召開專題會議，對全市公安機關“三能”主題教育實踐活動再動員再部署。副市長、市公安局黨委書記、局長xx主持會議并講話。市公安局黨委班子成員圍繞“三能”精神和“什么是能”“我能不能”“怎樣才能”作交流發言。
會議指出，“三能”精神體現了堅強的政治定力，展示了強烈的使命擔當，凝鑄了奮進的精神偉力，全市各級公安機關要學深悟透，明晰大力弘揚“三能”精神的'重要意義，努力鍛造一支黨和人民信得過、靠得住、能放心的舟山“三能”公安鐵軍，為建設“四個舟山”、展示“重要窗口”海島風景線、爭創現代化海上花園城市、爭當高質量發展建設共同富裕示范區先行市保駕護航。
會議強調，要突出重點，全力推動主題教育實踐活動走深走實。學習教育要聚焦先導性，堅持原原本本學習、認認真真研討、扎扎實實查改，切實把學習的過程轉化為提振黨性觀念、提升內生動力、提高實踐能力的過程。實戰練兵要突出實效性，十分重視理論學習、十分重視能力訓練、十分重視人才建設，全力打造舟山公安領軍團隊。成果轉化要堅持實踐性，切實把實踐成果體現在服務共同富裕示范區先行市建設上、體現在深化公安數字化改革上、體現在全面從嚴管黨治警上，奮力建設“一條主線、五大引擎”。形象提升要展示先進性，始終堅持宣傳先行、典型引領、品牌塑造，進一步樹立公安隊伍“忠誠、為民、擔當、奉獻”良好形象，為全省“三能”主題教育實踐活動貢獻舟山元素、舟山經驗。
會議要求，要壓實責任，確保主題教育實踐活動有力推進。全市各級公安機關尤其是黨組織“一把手”要切實提高政治站位，層層壓實責任、嚴密部署推進、搞好統籌結合，精心組織好本單位、本警種、本部門的主題教育實踐活動，確保事半功倍、取得實效。
市管干部、機關各部門負責同志以及各縣區公安機關主要負責同志參加會議。
主題實踐教育活動總結13
文物繪圖與攝影課程是我校本科文化遺產開發與管理專業的必修課。該課程自20xx年開始，在大三上學期進行教學，每周共三節課，教學時間為單周兩節課和雙周四節課，總計17周，共51節課。我作為授課教師，負責該課程的教學工作，至今已經完成了兩個學年的授課。在這個過程中，我積累了一些經驗和思考，特別是關于實踐教學環節的設置和評估�，F將過去兩年講授文物繪圖與攝影課程的情況進行總結，以供進一步研究教學實踐的設置和考察提供參考。
課程內容與目標設置
繪圖與攝影，都是重要的資料記錄手段。在考古工作中，無論是在田野發掘階段，還是在室內整理階段，都離不開這兩項技能的支持。從考古學的發展歷史來看，正是詳盡記錄手段（尤其是繪圖和攝影）的采用，才使得這門學科本身擺脫古物學的局限，而得以投入到建設文化歷史編年、復原人類生活方式等重要任務中來。在考古學教學中，繪圖與攝影技能的訓練，尤其是繪圖技能的訓練，也是為相互差別明顯的中外考古學所共同重視的。據我個人的了解，國外的考古專業甚至要求學生進行素描的專業訓練，以較好的完成考古繪圖工作。而在國內，幾乎所有的考古、文博專業都開設了繪圖（與攝影）的課程1，或雖未開設專業課程而在實習等環節進行此項技能的專業訓練。在《考古工作手冊》中，考古繪圖與攝影，各占據著一整章的份額，充分體現了它們的重要地位2。
我院文化遺產開發與管理方向，為使學生在從事實踐工作時能夠初步勝任，也開設了這樣一門課程。與其他院校所采用的xx通過開設文物繪圖課程進行繪圖技能專項訓練，以攝影基礎通識課程進行攝影技能訓練xx課程設置方式不同，我院的課程體系設置中，將文物繪圖與文物攝影兩項技能的培養拼合在一起，試圖通過這種方式，在一個學期的教學與實踐中，同時教授學生這兩項重要技能。課程教學目標的設定，即為使其通過學習，同時掌握文物繪圖、文物攝影的基本技能。
教學方式與實踐環節的設置
盡管文物繪圖與攝影是課程體系中的一門課程，擁有51個課時，但在實際教學過程中，并不是所有的課時都用于課堂講授。由于繪圖與攝影是一項實踐技能，它們需要大量的時間來進行具體操作，只有這樣，才能使教學目標的實現成為可能。在我個人的教學實踐中，我通常按照以下步驟進行教學：首先進行基本理論的講授，然后讓學生進行實踐操作，接著給予他們點評和再次講解，最后再讓學生進行進一步的實踐。除了進行關于正投影制圖原理、各類器物畫法、試圖判讀、相機基本原理等基礎知識的課堂教學外，我也盡量保證學生有足夠的時間去進行實踐環節。
在實踐環節中，我們設置了繪圖實踐和攝影實踐兩個部分。具體安排是進行3次繪圖實踐和4次攝影實踐。在繪圖實踐中，學生需要進行一次臨摹正投影圖和兩次繪制實際器物的正投影圖。而在攝影實踐中，則包括一次相機體驗攝影、一次特定諸元攝影、一次閃光攝影和一次數碼攝影。繪圖實踐是在教室內進行的，學生可以隨堂進行練習。教師會通過觀察和巡視來逐個指導學生。通過對學生上交作業的總結，教師還會對他們共同存在的缺點和不足進行評價和點評。而攝影實踐則有所不同。在具體操作上，學生會根據自己的意愿被分為4至6人一組，教師會提供相機給他們使用。每組學生每次需要用一卷135膠片拍攝照片，在實踐結束后將照片上交，由老師進行總結和點評。不同于繪圖實踐，攝影實踐中教師并不會進行逐個指導。需要強調的是，在攝影實踐階段，為了確保學生應用所學知識，我規定學生必須使用全手動膠片單反相機（海鷗DF20型）進行攝影，避免使用數碼相機或自動相機的自動檔。這樣做是為了強制學生手動調節相機參數，以保證實踐內容和效果的質量。
為了促使學生更加重視實踐環節，我們采取了一種新的考核方式，即累計平時作業成績代替期末作業的形式。具體規定如下：如果學生缺交一次作業，則會扣除相應的成績。這樣一來，我們希望能夠督促學生按時完成實踐并及時上交作業。
教學成效與學生反饋
通過對學生實踐作業的`檢查，我發現這種教學方式是非常有效的。其中尤其在學生繪圖技能的訓練方面取得了很好的成果。綜合來看，學生繪圖實踐作業的情況基本如下：第一次繪圖作業表現最出色，而第二次繪圖作業則相對較差，而第三次繪圖作業雖然有所進步，但與第一次的作業仍存在一定差距。由于對照實物進行制圖存在一定的困難，學生通過學習和實踐才能夠熟練掌握這項技能。然而總體來看，從最初對正投影制圖一無所知，通過講授和實踐，大部分學生都能夠掌握其基本原理，并能夠正確繪制出正投影圖。此外，他們還能夠獨立選擇器物投影面和剖面進行繪圖。（附：若干學生繪圖作業樣本）。
攝影實踐的教學成果則稍差。雖然大多數學生都能及時上交其實踐作業，但從作業的質量來看，與繪圖實踐的作業，是有一定的差距的。經過數次的時間，很多學生都能說出快門、光圈等相機設置要素，但對其運用，仍然達不到充分掌握的程度。從上交的作業來看，很多照片仍然在不同程度上存在著曝光過量與不足的情況。甚至有的學生經過數次實踐后，其上交的作業還存在著對焦不準的低級錯誤。更有甚者，也有的學生，以實踐作業完成較差為由，將存在失誤與缺點的相片留下，并不上交，而在下一次實踐之后，一次性上交兩份作業。還有的學生，并未遵照教師的指導，使用指定的手動相機完成實踐，而以自動相機拍照后，當作其實踐作業上交，試圖蒙混過關。
學生學習的積極性也呈現出類似的情況。在繪圖教學與實踐過程中，大多數學生興趣濃厚，學習積極性高，完成繪圖作業的熱情較高。在教師的逐個指導過程中，能夠與教師發生互動，探討其繪圖作業的不足與改進方法，對教師提出的正確意見，都能虛心接受，并據之修改自己的作業。對教師的嚴格要求都能夠理解。20xx級學生中，甚至有數名同學，由于其初期實踐作業稍差，竟又自己進行了一次繪圖實踐，在規定的三次實踐之后，共上交了4份繪圖作業。與此相反，學生對攝影實踐積極性則略低，部分學生對攝影實踐存在著應付的心理。有部分學生由于對攝影技術感興趣，從而導致其實踐作業完成情況較好。20xx級即有學生通過一學期的學習，感覺學到了很多攝影知識，并在分散實習期間憑此項初步技能，得到了實習單位人員的好評。也有部分學生則表現較差，不但對課程的認知不高，還出現出現了質疑教師的情況。20xx級、20xx級都曾有學生問過我，“現在都在使用數碼相機，我們現在還學習手動膠片相機的操作有什么意義”，學習積極性的底下，可見一斑。從比率來看，感覺攝影實踐環節設置較好的，約占20%，感覺其較不好的不到10%，而其余占70%強的學生則處于兩者之間。這樣的情況可能與學生個人的興趣愛好關系密切，而與實踐環節的設置無關。
主題實踐教育活動總結14
作為一名教育專業的學生，在進行實習過程中，我參與了一系列主題活動。這些活動既豐富了我的實習經歷，又提升了我的專業素養。在接下來的文章中，我將詳細介紹這些主題活動的內容以及我的所感所悟。
第一次主題活動是“親子教育”。我們為學校的家長組織了一次專題講座，邀請了相關領域的專家和學者。通過這次講座，我深刻地認識到親子關系對兒童的教育發展有著重要的影響。我還參與了一個小組討論，我們就如何有效地引導父母與孩子溝通進行了深入交流。在實習期間，我也與家長們進行了多次個別交流，了解他們的教育觀念和對孩子的期望。通過這些交流，我積累了寶貴的親子教育經驗，同時也提高了自己的溝通能力和認識觀察力。
第二個主題活動是“多元文化教育”。我們組織了一次文化交流展覽，展示了學生們來自不同文化背景的作品和手工藝品。這次展覽不僅讓學生們更好地了解了彼此的文化，還促進了他們的交流和合作能力的培養。我還參與了一次多元文化教育課程的設計，為同學們帶來了一堂生動有趣的課程。通過這個活動，我更加深刻地認識到多元文化教育的重要性，同時也鍛煉了自己的創新能力和課堂管理能力。
第三個主題活動是“性教育”。我們為高中生們組織了一次性教育講座，內容涵蓋了生理、心理和社交等各個方面。這次講座的目的是幫助學生更好地理解性健康問題，并提供相關信息和策略。我參與了講座的.策劃和組織工作，同時也作為輔導員與學生們進行了小組討論。通過這個活動，我提高了自己的專業知識水平，也加深了對年輕人性教育的重要性的認識。
最后一個主題活動是“素質教育”。我們組織了一次素質教育夏令營，為學生提供了豐富多彩的課外活動。夏令營包括了戶外探險、團隊合作和廚藝體驗等項目。通過這個夏令營，學生們不僅鍛煉了自己的身體素質，還培養了團隊精神和創新思維。我在夏令營中擔任輔導員的角色，負責指導學生們參與各項活動，并進行評估和反饋。通過這個活動，我不僅提高了自己的組織能力和領導能力，還提升了對素質教育的理解和實踐能力。
主題實踐教育活動總結15
按照縣上統一安排，我校高度重視，迅速行動，認真籌劃，狠抓落實，在全面、精心部署整個主題教育實踐活動的同時，認真扎實地組織和落實了動員部署階段的工作，真真做到了“人人參與進來、人人受到教育、人人得到提高”的目標要求，圓滿完成了第一階段的工作任務，現將本階段的工作情況總結如下：
1、 建立健全組織機構，制定實施方案
2月24日縣局召開動員會后，我校連夜召開了校領導班子專題會議，詳細傳達了縣局會議精神，成立了以于興群同志任組長，王小民、張平同志任副組長，其他領導為組員的“剎歪風、整紀律，改作風、抓落實，提效能、促發展”主題實踐活動領導小組，辦公室設在會議室，張振鋒同志兼任辦公室主任，為開展教育實踐活動提供了組織保證。 通過討論，研究制定了符合我校工作實際的實施方案，詳細部署了第一階段的工作，確保主題教育實踐活動有序開展。
2、 召開動員會，廣泛宣傳思想
2月25日，我校召開了教育實踐活動動員大會，全體教職工參加了會議。會上，校長于興群同志站在全局的高度，重申了這次主題實踐活動的重要性和必要性，號召各部門、各班級要從講政治、保穩定、促發展的高度，充分認識開展這次主題教育實踐活動的重大現實意義，以積極的態度、滿腔的熱情、嚴謹的作風、可行的措施、周密的環節、扎實的成效保證主題教育實踐活動深入有效開展。動員會結束后，全體員工行動迅速，緊密結合工作實際，有效開展了動員部署階段的實施工作。
3、完善措施，為學習和實踐打下堅實的基礎
1、建立領導包抓制度，突出領導干部表率帶頭作用發揮到位。根據縣局的要求，我校建立了領導包抓班級、教研組聯系點制度，6名領導分別確定了主題教育實踐活動的聯系點，落實了一級抓一級，一級帶一級的工作制度。制度建立后領導干部深入班級，到聯系點督察調研，指導工作，結合工作實際提出指導性意見和建議，促進了主題教育實踐活動的深入開展。
2建立完善的學習體系，確保學習時間、內容和質量的`落實。堅持集中學習與個人自學相結合，結合教育實踐活動完備了學習考勤制度，實行集中學習簽到制，指定專人做好學習記錄。為豐富學習內容，保證學習成效，達到學習工作“兩不誤、兩促進”的目標，學校對集中學習與個人自學作了明確要求，對集中學習的時間、內容、責任人作了詳細安排，制定了學習計劃，明確提出了個人自學內容、篇目、進度、筆記字數、領導審簽等“質量”指標；嚴格學習請假制度，把考勤結果與教育實踐活動階段評審、年度考核掛鉤，嚴格學習紀律，要求缺課的領導干部及時補課。
并將缺席干部列為下一步學習討論的重點講話對象，確保了落實的人員、時間、內容和效果。
3、建立信息報告制度，全面均衡推進教育實踐。為了及時掌握各教研組的教育實踐動態，相互交流學習經驗，總結宣傳典型經驗和好的做法，我校從活動一開始，就建立了主題教育實踐活動信息報告制度，設計印制了簡報版頭。要求各教研組以工作簡報的形式反映主題教育實踐活動開展情況。
另外各班級還通過板報、宣傳欄、廣播等形式對主題教育實踐活動進行大力宣傳。通過宣傳互動，擴大主題教育實踐活動的影響力和效果，為我校全面推進教育實踐活動營造良好的活動氛圍。
4、 統籌規劃，確保主題教育實踐和專業工作既正確又促進到位
工作伊始，我校就對開展“剎歪風、整紀律，改作風、抓落實，提效能、促發展”主題教育實踐活動和教育教學工作兩不誤、兩促進進行專題研究，結合學校特點制定了切合實際的《實施方案》，要求廣大教職工處理好學習教育實踐活動與教學工作落實的關系，合理安排學教時間。從縣局的督促檢查結果表明，全體教職工都趕上了工作進度和學習的安排要求，完成了要求通讀和精讀的篇目，完成了讀書筆記和學習心得，最多的筆記達1萬多字，心得體會3篇。上報活動簡報2期。
通過動員部署階段工作的開展，廣大教職工對開展主題教育實踐活動的重要性和必要性的認識進一步提高，參與活動的積極性進一步增強，實踐活動的自覺性有了明顯提高。在下一階段，我們將鞏固擴大第一階段取得的成果，不斷提高我校開展主題教育實踐活動的能力和水平，著力抓好“兩個教育”和“三項活動”，圍繞教育教學工作全力突出實踐特色，不斷研究解決干部隊伍建設中存在的突出問題，不斷健全學校自身建設的長效機制，努力建設一支朝氣蓬勃、奮發有為的高素質干部隊伍，為開創我校教育教學工作新局面，提升教育教學質量作出新的貢獻。
二○一三年三月十五日
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