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優秀工作導師獲獎感言
導師是每個職業人心中圣神的稱呼，優秀的導師帶出優秀的學生。以下是小編帶來優秀工作導師獲獎感言的相關內容，希望對你有幫助。
優秀工作導師獲獎感言 范例1
各位領導，各位老師、同學及益海嘉里的朋友：
上午好，很高興能在這里領取益海嘉里優秀導師獎,也很榮幸能代表獲獎的幾位老師講幾句獲獎感言。
我出生在安徽省大別山區一個普通農民的家庭，16歲上大學，走出深山，老家給我最深的印象是：每家中堂中央，都貼著斗大的五個字，‘天-地-國-親-師’，師和天-地-國-親排在一起，足見教師地位之崇高。高考后進了師范大學便一呆呆了11年。我可能是遺傳發育所唯一一個既教過中學、也教過大學和研究生(除了幼兒園和小學)的老師了。
上大學時就被告知，“教師是陽光下最崇高的職業”，隨后的11年師范大學的生涯，也讓我漸漸喜歡上這個職業。然而，一直以來，老師的稱謂仍讓我敬畏�！础且驗槔蠋熉氊煹纳袷�，‘畏’是因為教師給從事這個職業的人提出了比一般人更高的.職業要求。
1999年我回國來到遺傳所，至今已跨過14個年頭，在所里應該算是‘老人’�；貒鴷r，33歲的我，作為博士生導師，年輕而茫然，一路走來，我也伴隨著時光的流逝而成熟。一直記得曾經的一天，一個只小我5歲的學生來到我辦公室，就他的婚姻問題征求我的意見，他說的一句話深深觸動了我，“我遠離家鄉，在北京沒有親人，儲老師，我是把你當作我的親人看待的”。的確，這么多年來，我也一直把每個學生當作自己的兄弟姐妹，設身處地，盡可能走進他們的心靈深處，亦師亦友。我深深感悟到，老師絕不是僅僅教好書那么簡單，‘師者，所以傳道授業解惑也’。老師，既要教書，更要育人。
感謝益海嘉里在遺傳發育所設立優秀導師獎，讓每個導師能夠更深刻地反思作為一個導師所承擔的責任和義務。這個獎雖是對我過去在教書育人上的肯定，我更會把它看作是對未來學生教育的期許和激勵，我會加倍努力!
Last but not least, 我要感謝在座的同學和我的co-workers，是你們，給了我詮釋Happy Science的舞臺，也讓我今天能夠站在這里，謝謝你們。
感謝出席今天頒獎大會的每一個人。
優秀工作導師獲獎感言 范例2
尊敬的各位領導，親愛的老師們、同學們、朋友們：
作為首屆研究生“最喜愛的導師”代表，談談我自己的一點感想。我得過很多獎，但這是第一次以網評的形式得到由學生和專家們授給我的獎，我倍感珍貴。
30年前我和你們一樣，考上研究生，憧憬著未來。30年了，彈指一揮間，我從碩士到博士，從主治醫師到主任醫師，從碩士導師到博士導師，一路走來，收獲多多，感觸也多多。
我在想：假如人生能夠重來，假如我還能再做一次研究生，我會干點什么呢?我想，我至少要學會做三件事。
首先我一定要學會做學問。當碩士、博士，自然都該有點學問、也該做點學問。那什么是學問呢?在我看來，真正的學問其實就是一種思維方式，就是透過現象發現本質的能力，就是要把復雜的事情弄得簡單明白。世上最復雜的事是把復雜的事情簡單化，世上最簡單的事是把簡單的事情弄復雜，因為簡單的才是最好的。如果只是熱衷于擺弄幾句專業術語或一句中國話里突然冒出幾個英文單詞，裝腔作勢、故弄玄虛，顯得高深莫測，其實這是不自信的表現。做學問不是為了名，不是為了利。做學問不能太物化、太功利。當然名、利都是好東西，只要取之有道，多多益善，來者不拒。但這些都是結果，不是目標。前不久有條新聞，說是萬科的董事長王石今年去哈佛留學了，王石是個奇人，與我同年。我欣賞他的不是他的身家萬億、不是他的老有所學，甚至也不是他曾登上過若干海拔6000公尺以上的雪山，而是他曾說過的一句話：“不把結果當目標”。金錢、住房、榮譽、職稱都是結果，而做好學問才是目標。水到渠成、瓜熟蒂落，學問做好了一切都會有的。怎樣才能做好學問呢?有人說：三個蘋果影響世界，夏娃偷吃的蘋果，牛頓腦袋被砸的蘋果，還有喬布斯咬了一口的蘋果。夏娃的欲望創造了人類、牛頓的探究發現了萬有引力、喬布斯的創造影響了人們的生活方式。而欲望、探究、創造都是人的本能，正是這些本能的驅使，成就了他們，也改變了世界。所以做學問一定要尊重自己的欲望和興趣，人生苦短呵，如果做了一輩子的學問，卻從中感覺不到樂趣，為什么要去做它呢?
假如人生能夠重來，假如我還能再做一次研究生，第二件事情是我要學會修身養性，要注重個人品德、職業道德、和社會公德的修養。讀書人應該知書達禮，讀書人應該有讀書人的秉性和氣節。不僅有高學位、高職稱、高收入，還要有高雅的氣質、高尚的品德和高貴和諧的內心世界。高雅、高尚、高貴不等于高高在上，不等于不食人間煙火。而是既要志存高遠也要腳踏實地、要君子和而不同、要同流而不合污、要有一身傲骨而沒有半點傲氣、要冷眼看世界熱心度人生。我們要孝敬父母，是父母賜予了我們生命，是父母含辛茹苦地把我們拉扯到大。父母恩重如山，無以回報。你們將來也會為人父母，你們也會有自己的孩子。請記住一句話，愛兒女是本能，孝父母靠良知。我們要尊重老師，一日為師終生為父，一年一度的教師節，就是在給我們提這個醒。我們要愛同學、愛同事、愛同鄉、愛同胞，學會尊重每一個人。要窮人與富人對等尊重，財富與道義無間融合。沒有什么人比我們更高貴，我們無需仰視任何人;也沒有什么人比我們更卑賤，我們沒有資格歧視任何人。人人生而平等，這應該是浸透在知識分子骨子里的基本素養。
假如人生能夠重來，假如我還能再做一次研究生，又假如我暫時沒有得到老師的賞識、領導的器重，或是遇到了困難、甚至陷入了絕境。我不自暴自棄，不怨天尤人，不抱怨懷才不遇。因為我知道：懷才與懷孕一樣，時間長了總會顯山露水;因為我知道：地球是旋轉的，咱不可能永遠處于那個倒霉的位置;因為我知道：知難而退、韜光養晦，見到紅燈就該站住的道理;因為我知道：如果我有足夠聰明，機會總會是有的。頭等的聰明是創造機會、二等的聰明是尋找機會、三等的聰明是不錯過機會、剩下的當然就是沒有機會。即使沒有機會，也沒有什么了不起。咱總還沒有淪落到拾荒者的地步吧，即使是那些一無所有的乞丐，看似可憐之人，也有可敬之處;看似路邊任人踐踏的小草，實際上他們的內心卻堅強得如同風中挺立的大樹。他們對苦難命運的擔當、對社會不公的寬容、對路人輕蔑的淡定，對自己卑微生命的珍惜。我是一名精神科大夫、一名心理醫生，好像沒見過乞丐們患抑郁癥，更很少聽到乞丐們也哭著喊著要自殺。所以，縱有千般挫折、萬般磨難也不可怕。山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村!
總之，我覺得，科學、道德和心理，這是研究生必修的三門課。而且是必須修好的'三門課。
當然，時間不能倒流、人生不能重來。我不再是研究生，我已經是研究生導師了。導師有導師的辛苦，導師自然也有導師的樂趣。去年我受邀去某大學主持我的研究生的研究生的畢業論文答辯，那些小小的研究生們竊竊私語：老師的老師叫師爺，那導師的導師是不是要叫導爺呢?聽到這些調皮話，我感到很欣慰，如今我的學生有的在大江南北、有的在海峽對岸、有的在大洋彼岸、當然最讓我牽掛的是遠在邊陲、開疆辟土的博士們。
而我呢，我仍舊要像我們家鄉的老農那樣，忠實地守望著中南大學這片沃土，對滄桑保持著天然的敬畏與崇拜，把希望的種子埋在地下，年復一年，精耕細作，虔誠地等待下一個春去秋來。
我仍舊信奉孟子那句至理名言：得天下英才而教育之，人生一樂也。我不稀罕水落石出，用平凡的學生襯托出老師的高明;我們期盼水漲船高、青勝于藍，學生都成了棟梁之才，我才敢底氣十足地說：桃李遍天下。
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