盤點(diǎn)視頻簡(jiǎn)歷錄制“四宗罪”
筆者從事人力資源工作多年，時(shí)值大學(xué)生求職黃金季節(jié)，遂與好朋友共同至各高校為大學(xué)生朋友錄制視頻簡(jiǎn)歷以求更好的推介自己，幫助就業(yè)。在錄制的過程中特提供兩份簡(jiǎn)歷樣本以供大學(xué)生朋友借鑒及整理思路之用，而出乎意料的卻是錄制、整理下來的視頻簡(jiǎn)歷卻出乎意料的一致，簡(jiǎn)直稱得上一個(gè)"超級(jí)模仿秀".一時(shí)間，感懷、思緒萬千，僅擬此文期望可以給大學(xué)生朋友和職場(chǎng)新人以啟示……
錄制視頻簡(jiǎn)歷的目的：其一，讓大學(xué)生更好的展示、推薦自己；其二，讓企業(yè)更為直觀了解應(yīng)聘者，從而給初入職場(chǎng)的大學(xué)生朋友迎得更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。視頻簡(jiǎn)歷屬于特色簡(jiǎn)歷的一種，個(gè)性化是其中的亮點(diǎn)之一，而本應(yīng)是各有千秋的視頻簡(jiǎn)歷為何就成了"超級(jí)模仿秀"呢？觀其外，品其內(nèi)！讓我們揭穿這"超級(jí)模仿秀"的"四宗罪"！
一宗罪 偷機(jī)取巧
成功無通途，在捷徑面前你選擇的是"正途"還是"陷阱"！
在新事物的面前，無疑"拿來主義"是即得利益的，而費(fèi)盡心思的去想則收益尚不可定論。而我們不禁要說，的確表面上看照本喧科是一條捷徑，而你錄制視頻簡(jiǎn)歷的最終目的是什么呢？你要的最終效果是什么？千人一面，也是失去了視頻簡(jiǎn)歷的實(shí)效性，而做了沒有效果的事無異于浪費(fèi)時(shí)間和精力！閱盡職場(chǎng)，有多前車之鑒給我們留下了活教材。不乏有人拿著抄來的論文當(dāng)成自己的學(xué)術(shù)成果，最后搞得自取其辱；也不乏有人生搬硬套著別人的成功經(jīng)驗(yàn)，最后落了個(gè)一敗涂地；更不乏有人拿著別人的方案去領(lǐng)功，最后弄得身敗名裂�？梢�，在沒有搞清楚"正途"與"陷阱"的情況下，捷徑也許是最大的彎路。
視頻錄制的過程不僅僅是讓你簡(jiǎn)單的介紹一下自己，而是讓大家系統(tǒng)的思考一下自己，品評(píng)一下自己、審視一下自己。
二宗罪 墨守成規(guī)
1＋1＝？，到底是遵守"規(guī)則"還是缺乏"思想"！
與樣本一字不差的制作自己的簡(jiǎn)歷，真的是因?yàn)樽袷赜螒虻囊?guī)則嗎？不！而是方便！方便到不需要去動(dòng)腦思考任何問題！正如機(jī)械搬抄的文章是缺乏靈魂一樣，照搬來的簡(jiǎn)歷同樣是沒有思想的。在1＋1到底等幾的問題上，我們更多考證的并不是答案的本身，而更多的是一個(gè)人思維的方式和曲向。企業(yè)所需要的是有著自己思想、思維、外能獨(dú)擋一面，內(nèi)可出謀劃策的可塑、可造、可用之材，而非毫思想勞動(dòng)工具。正規(guī)教育給予大學(xué)生朋友真正的`財(cái)富是認(rèn)識(shí)事物、思考、處理問題的方式而非僅于書本上的知識(shí)。
看似簡(jiǎn)單的視頻簡(jiǎn)歷所體現(xiàn)的不僅僅是你的簡(jiǎn)單經(jīng)歷，更多的則是你思維能力的邏輯性。
三宗罪 畏懼挑戰(zhàn)
如果命運(yùn)早以被定格，你選擇"順受"還是"改變".
不可否認(rèn)，對(duì)于那些從未經(jīng)歷過此種嘗試的大學(xué)生朋友來說你們正面臨著挑戰(zhàn)。選擇完全參照樣子也就是選擇了一種約定俗成的一種方式。正如大家求職必選的招聘會(huì)一樣，并非衷愛，實(shí)屬無奈。而面臨著洶涌的人潮、飛雪般的簡(jiǎn)歷、漠然的眼神，那一刻時(shí)間被凝固、命運(yùn)被定格，而你如浮萍般隨波逐流、聽天由命。面對(duì)如此"宿命"你是被動(dòng)的接受即定命運(yùn)還是主動(dòng)尋求機(jī)會(huì)把握職業(yè)的風(fēng)向？對(duì)于很多大學(xué)生朋友來說，一不是什么演講家、二不是什么文學(xué)家，而企業(yè)真正需要的是你敢于挑戰(zhàn)自我、超越自我的勇氣，而非華麗的詞藻。
迎接挑戰(zhàn)、超越自我才有可能為自己贏得一份機(jī)會(huì)。事實(shí)上錄制視頻簡(jiǎn)歷的目的除了為自己贏得比別人多一份的機(jī)會(huì)外，更是一次對(duì)自己的煅練與挑戰(zhàn)。
四宗罪 淺薄浮燥
【盤點(diǎn)視頻簡(jiǎn)歷錄制“四宗罪”】相關(guān)文章：