亂發脾氣的檢討書
當我們做某件事，出現了失誤后，我們常常被要求寫檢討書，以對出現的問題和過錯進行檢討，在寫檢討書時犯錯的原因要描述清楚。相信很多朋友都對寫檢討書感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占膩y發脾氣的檢討書，希望對大家有所幫助。
亂發脾氣的檢討書1
親愛的女友：
這兩天，我接而連三地給你帶來傷害，讓你為我擔心，為我難過。面對給你造成的傷害，我深深感激自己是一個罪人。
現在，我懷著內疚、懊悔、羞愧的心情向你道歉，或許我這樣死皮賴臉的道歉有些不要臉，或有些自作多情。
同時，我也不知道你目前的心情如何，即便你已經原諒了我。然而我覺得自己還是應該寫這樣一篇書面道歉信，顯得比較正規，也顯出我對錯誤有了相當深刻的認識�，F在錯誤犯下了，從昨晚到現在的這段時間，我感到非常難過，昨天晚上我沒有睡好，我輾轉反側地想這個事情，感到非常內疚，也深深地感覺到自己傷害了你，讓你不開心了，是我的錯。
在此向你保證今后我一定不會再對你發脾氣了。
此致！
亂發脾氣的檢討書2
x老師：
請允許我這樣稱呼你，這樣可以讓我想起小學時寫檢討書的感覺，在此引用我當時班主任的一句話態度要端正，檢討要徹底！
我錯了，脾氣差是我不對。
俗話說脾氣差就是慣的，我是從小生活在蜜糖里，長大以后依然生活在蜜糖里，好像一個長不大的孩子。小時候是媽媽慣我，那是因為我是媽媽身上的肉；長大以后是x老師慣我，那是因為她對小朋友的關愛。長大以后有人管已經是天大的樂事了，我竟然還敢不聽話，經常惹x老師生氣，x老師不但一直沒有對我失去信心，而且還克服困難繼續慣我，我真是該打，但是x老師又舍不得打我，連我自己打自己x老師都心疼，可見x老師是多么仁慈、和藹、可親可敬的好老師呀！我是多么差勁、沒教養、沒文化的差生呀！
我錯了，脾氣差已經不對，亂發脾氣就更不對了。
有人說長的丑不是你的錯，出來嚇人就是你不對了。脾氣差還不能說我錯的非常徹底，因為我可以對路邊的大樹發脾氣，可以對樹下的螞蟻發脾氣，可以對螞蟻的大便發脾氣，這樣最多路上的人把我當作一個傻x。只要我化妝巧妙，并且在發脾氣時不說我認識x老師。雖然也是不對，但總是好一點吧！可是我不但經常亂發脾氣而且還把x老師對我的寬容當作了x老師軟弱，真是不可救藥的壞孩子。
我錯了，亂發脾氣已經很不對，發了脾氣還要老師哄就更不對了。
該打，該打，x老師平時承受了多少壓力來哄我這個壞學生，我一直沒有意識到，但當我失去的時候，才發現追悔莫及，如果上天能夠給我重來一次的機會，我一定會每天哄x老師開心，如果非要加一個期限的話，我希望是100xx年。
我錯了，發了脾氣還要老師哄就非常不對了，哄了以后還挑剔老師哄的方式我就更不對了。
老師哄我是出于人道、慈祥、善良的本性，出于對差生格外的疼愛、關愛、溺愛。我卻利用了x老師的善良達成自己不可告人的秘密。其實我一直很滿意x老師哄我的.方式，但是每當我看到電視上有新的哄人方式時，就會希望嘗試一下那種被哄的感覺。這實在對x老師的演技是一大挑戰，雖然x老師每次都能表演的天衣無縫，但是因為我的劇本準備不足，劇務安排不好，片酬太低使x老師的表演沒有發揮的空間。所以說我只付出了很小的努力，就換來了x老師的傾情演出，我還有什么不滿意的哪？我就是犯賤（此處為著重強調）
我錯了，挑剔老師已經十分不對了，挑剔老師以后還敢要老師道歉就更不對了。
其實大部分的時候時候是我不對，（錯了，說錯了，掌嘴ing），我不對是一定的，但是我竟然還敢膽大包天要x老師給我道歉，要不說我傻哪！簡直有點不知天高地厚。老師是用來尊敬的不是用來欺負的，我對老師的不敬真的已經發展到史無前例的高度。這也難為x老師了，不過也進一步證明x老師是天下最好的老師，是中華人民共和國，不，是中國自有文明以來，50xx年中最偉大的老師。我對x老師的敬仰如滔滔江水連綿不絕。
我錯了，要老師道歉已經最不對了，老師道了謙我竟然還敢再發脾氣就更不對了。
俗話說事不過三。每個人的忍耐都是有限度的，x老師的忍耐力真可以說是舉世無雙，連我以前聽說的日本最出名的忍者服部半藏、風魔小太郎都只能自嘆不如。記得在13xx年前，我的15世輪回之前，我有興見到了當時很牛差的苦行僧，好像是叫唐三藏，沒想到我只是向他發了一次脾氣就把他氣得失了心性，后來對徒弟格外的嘮叨。沒想到，怎么也沒想到，x老師能夠忍耐我的脾氣長達4年2個月零23天，累計次數上千次。可見x老師的耐性真是前無古人、后無來者。而我這個天下第一大魔頭，也終于在x老師不厭其煩地教悔中，逐漸找到了人生的真諦。如果x老師還能原諒我的話，我愿意開班授徒，講授x老師的美德，和x老師的各種至理名言。（《x老師語錄》正在編寫中）
我錯了，今后我要做到：
1、尊師重道，無論何時何地都不與老師頂嘴。
我要銘記一日為師，終身為夫，要對x老師的言行堅決服從，就算是錯了也要執行，一定要做到盲目服從。
2、把老師放在第一位。
以后一定要對x老師進行個人崇拜，具體方式包括：每日早晚向x老師所在方向跪拜一次為x老師祈福；每星期五晚上統一組織學習《x老師語錄》和x老師思想；然后完成家庭作業學習心得，不少于1000字；于隔天（周日）和同學們交換學習心得（如x老師有時間也可以酌情安排師生見面，但考慮x老師比較忙，適時酌情處理）。一定要向愛戴xxx一樣愛戴x老師，不，要勝過愛戴xxx，感謝老師的教誨。
此致
敬禮
檢討人：xxxx
x年x月x日
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