初中數學總復習教學反思例文
初中數學總復習教學反思
在我們走入新課程的這段時間,我對自己過去的教學思想和行為進行了反思,現將在反思中得到的體會總結出來,以求與同行共勉,初中數學總復習教學反思。
一、復習中不斷總結
、帕⒆憬滩,理清概念,夯實基礎,學生通過復習,應熟練掌握概率與統計的基本知識、基本技能和基本方法.
⑵要突出統計思想,用樣本估計總體是統計的基本思想,在復習中要使學生更多的機會接觸這一思想,使學生對抽樣的必要性、樣本的'代表性、用樣本估計總體的可行性,以及對不同的抽樣所得結果的不確定性有更多的體會.
、墙y計與現實生活、科學領域的聯系是非常緊密的,教學中應特別注意將統計的學習與實際問題密切結合,選擇典型的、充滿趣味性和富有時代氣息的現實問題作為例子,使學生在解決問題的過程中,學習數據處理方法,理解統計的概念和原理,培養學生的統計觀念.
、韧怀龈怕式K枷,對概率的計算問題,可以把不同背景下的各類問題加以變通,尋找他們之間是否存在相同的數學本質,對相同的一類問題,我們可以用一個概率模型來解決.這樣也能對學生思維的靈活性、縝密性和開放性加以錘煉.
、杉訌娪昧斜矸ê蜆錉顖D求解決簡單事件的概率的復習,滲透分類討論思想.
二、復習中要“用活”教材,和資料。
三、復習反思,或稱為“反思性復習”。
是指教師在復習實踐中,批判地考察自我的主體行為表現及其行為依據,通過觀察、回顧、診斷、自我監控等方式,或給予肯定、支持與強化,或給予否定、思索與修正,將“學會教學”與“學會學習”結合起來,從而努力提升復習的合理性,提高復習效率。
教師要根據學生的反饋信息,反思“為什么會出現這樣的問題,我如何調整復習計劃,采取怎樣有效的策略與措施”,從而順著學生的思路組織復習,確保復習過程沿著最佳的軌道運行。
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