初中下學期美術教學反思
身為一位優秀的老師,教學是重要的工作之一,在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤,那么你有了解過教學反思嗎?下面是小編為大家整理的初中下學期美術教學反思,希望能夠幫助到大家。
初中下學期美術教學反思1
這周是美術教學的第十六周,七八年級正常授課。這周學生普遍的積極性不高,對課本的內容也不是很感興趣,畫畫的興趣降低。一提畫畫,就是一片唏噓的聲音,學生起哄。所以這周我對課程的進展進行了調整,七年級不按課本的要求進行新課程。
七年級這周本來是進行第十二課《活潑有趣的帽子和文化衫》的第二課時,進行文化衫的創作。但是學生靜不下心來進行創作,課堂氣氛不活躍。我打印了一些福娃的彩色圖片給學生展示,學生的興趣被提高。講述了福娃的創作過程,讓學生進行繪畫。七年級的學生很容易被這些卡通的圖案提高積極性?紤]到時間的安排,讓學生每人挑三個進行繪畫。作業效果還是不錯的。
八年級進行的第十課《體育題材美術作品與紀念品》,福娃圖片本來是為八年級學生準備的。學生的自主創作思路是很不錯的`,但是動手能力有些欠缺,手跟不上腦。很多想法是很不錯的,但是作品效果差強人意,而且繪畫的同時容易產生惰性,學生想著的是如何快速畫完,而不是怎樣畫好。這節課讓學生統一繪畫福娃,不少于三個。統一繪畫,有圖片借鑒,作品效果可以統一進行展示,讓學生自己對比,評價。獲得的繪畫效果還是很不錯的。
初中下學期美術教學反思2
七年級進行的事第五課,色彩的調和是從音樂理論中引進的概念,是指各種色彩的配合取得和諧的意思。色彩的調和有兩層含義:一是色彩調和是配色美的一種形態,一般認為"好看的配色",既能使人產生愉快、舒適感的配色是調和的.。二是色彩調和是配色美的一種手段。色彩的調和是就色彩的的對比而言的,沒有對比也就無所謂調和,兩者既互相排斥又互相依存,相輔相成,相得益彰。
八年級進行的事第五課,因版畫非常注重印制過程,具體制作強調一環扣一環,如起稿和復稿的轉換,初學者極有可能因轉換的失誤導致錯版、糊版。其次刻制過程初學者也不容易化被動為主動,大多按原稿一成不變的刻制,造成死板、呆滯、缺乏靈動的效果。因而一定要強調主動性和靈活性的高度統一。
在講授和指導過程中一定要強調版畫的制作特點,不能摹仿別的畫種,要尊重畫種的不可替代性,只有這樣才能體會版畫語言的獨特價值?傮w來說,學生樂于積極思考,樂于積極動手制作,知識理解到位,教學效果基本達到。不足之處是在時間安排上,由于前面安排時間稍多了些,在學生作品展示環節稍顯倉促。
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