初中語文視導(dǎo)聽評(píng)課的教學(xué)反思
上星期縣教體局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來我校臨位視導(dǎo)，聽取了各位教師的精彩講課，并提出寶貴建議，給予高度評(píng)價(jià)。現(xiàn)就兩位語文教師的精彩課堂闡述一點(diǎn)個(gè)人觀點(diǎn)。
徐老師首先明確今年我市中考說明中的要求，讓學(xué)生做到心中有數(shù)；其次直擊中考，由近三年的中考題總結(jié)出題規(guī)律；再?gòu)?fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，歸納答題規(guī)律；最后做例題、做練習(xí)，做到舉一反三。在處理習(xí)題方面，先整合考點(diǎn)，再把大量的閱讀習(xí)題分類整理，做到一個(gè)考點(diǎn)配數(shù)套練習(xí)，真正讓學(xué)生達(dá)到融會(huì)貫通。由例到練，由點(diǎn)到面，評(píng)價(jià)及時(shí)；師態(tài)自然，清新亮麗，溫文爾雅。整節(jié)課如浴春風(fēng)，給中考注入了一股新的活力。
岳老師把生帶入激情燃燒的歲月，讓生帶著興趣入課堂，同柳宗元到小石潭進(jìn)行了一次快樂旅行。師生達(dá)成一片，生個(gè)人、小組等多種形式展示，合作、交流、探究、檢測(cè)，或坐、或立，生分A、B、C多層次展示，重點(diǎn)放手于C類，體現(xiàn)了弱者優(yōu)先，機(jī)會(huì)均等、凸顯學(xué)生主體地位。用分?jǐn)?shù)激勵(lì)生的積極性，小組合作學(xué)習(xí)很成功，是我學(xué)習(xí)的榜樣。正如其課堂口號(hào)：我的課堂我做主，我的情感我體驗(yàn)。
掩卷深思，感觸頗深，心靈得到全新洗禮，我會(huì)在今后的教學(xué)中努力、再努力。
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