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      1. 小學語文《匆匆》教學反思

        時間:2020-08-18 11:30:01 小學教學反思 我要投稿

        小學語文《匆匆》教學反思范文

          《匆匆》是小學語文第十二冊教材中一篇精讀課文,是現代著名作家朱自清的一篇膾炙人口的散文。文章緊緊圍繞“匆匆”二字,細膩的刻畫了時間匆匆流逝的蹤跡,教育人們要珍惜時間。我在教學課文第三段時設計了仿寫,因為它是課文的重點段,課標指出“詞句訓練要貫穿在小學階段各年級的語文教學中,要十分重視語句訓練!蔽冶局凹訌娋C合,突出重點,注重語言的感悟、積累和運用,注重基本技能訓練!边@一宗旨,我設計了仿寫。之所以給我留下了深刻的印象,是因為兩次教學提出的要求不同,收到的效果也截然不同。

        小學語文《匆匆》教學反思范文

          第一次講時,我讓學生仿寫一句話,我想多讓幾名學生說一說,也可以起到互相學習的作用。結果給我的感覺是這個問題提得有些簡單了,不能充分發揮學生們的內在潛力。

          經過深思熟慮,在第二次試講時,當學生讀到:“洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去……!蔽艺f:“同學們,時間既看不見也摸不到,但它卻實實在在地從人們身邊匆匆流逝,作者是怎樣用它那豐富的.想象力,形象的捕捉時間的蹤跡的呢?

          學生紛紛在書中尋找答案,知道了時間在洗手時,吃飯時,睡覺時,遮挽時,嘆息時都會悄然而逝。我又相機啟發:“同學們,作者的語言魅力無窮,同學們的創作潛力無窮,愿不愿意把自己在學習、生活中時間匆匆流逝的例子也寫一寫呢?下面請同學們盡情施展自己的才華,仿寫一段話,小組交流,選擇最好的句子組成一段話,全班交流,看哪組寫得精彩。”同學們個個充滿寫作的沖動,筆下生花,你寫一句,我寫兩句,有的甚至寫三四句話!爱斘姨稍诖采喜辉钙鸫矔r,日子輕輕地從被子上飄過;上學路上,當我邊走邊玩時,日子大搖大擺地從我身邊跳過;課堂上,當我東張西望時,日子伶伶俐俐地從我眼前流過……。”

          這種設計使我有很多感悟:

         。薄⑽易プ×苏Z句訓練為重點這一契機,讓學生充分在語言文字中暢游一番,學生深深地領悟作者的語言魅力,這時才會產生寫作的動機,進行仿寫,才會產生“筆下生花”的效果。

         。、以小組合作的方式進行仿寫效果更好,具體表現在:培養了學生的合作探究意識,集思廣益,擇優組段,才會出現佳句連連的態勢,同時對字、詞、句、標點等方面也進行了訓練,真是一舉多得。這是第一次設計與它無法比擬的。

         。、與第一次教學相比,第二次教學我更注重情感的熏陶,課堂上激動學生的是情,推動學生的也是情,震撼學生的也是情。我在推波助瀾中點燃了學生的感情之火,合理地發揮了語言魅力,用充滿激情的、生動的語言渲染課堂氣氛,調動了學生學習語言的興趣,使他們情不自禁地走進文本,和作者進行了心靈的碰撞,情感的交流,拓展了學生的空間思維,提升了語文素養。

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