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      1. 小學(xué)數(shù)學(xué)《方向與位置》教學(xué)反思

        時(shí)間:2020-10-22 19:35:12 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿

        小學(xué)數(shù)學(xué)《方向與位置》教學(xué)反思

          《方向與位置》這一節(jié)課,主要就是讓學(xué)生分清東西南北,能根據(jù)給出的一個(gè)方向確定其它三個(gè)方向。

        小學(xué)數(shù)學(xué)《方向與位置》教學(xué)反思

          在這節(jié)課中,我問(wèn)你知道哪是北嗎?然后引出生活中如何辨別方向,知道一個(gè)方向怎樣確定其它三個(gè)方向,在學(xué)完生活中的方向后,我讓全體學(xué)生起立做了兩個(gè)游戲:第一個(gè)是聽老師口令,全體同學(xué)做游戲,面向老師指定的方向,第二個(gè)游戲是找了兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)聽老師口令,做“向南走五步,向西走三步”。這兩個(gè)游戲,學(xué)生非常的喜歡,效果很好。

          生活中的方向同學(xué)們掌握了,那地圖上的方向如何辨別呢?來(lái)引出本節(jié)課的第二個(gè)重點(diǎn),讓學(xué)生明白地圖是按上北、下南、左西、右東的方位繪制的。方向掌握了以后,然后我們?cè)賻椭?位小朋友到可靠村解決實(shí)際問(wèn)題,到了可靠村后再看路線圖進(jìn)行鞏固練習(xí)。最后布置一個(gè)實(shí)踐作業(yè):到操場(chǎng)中間,看看操場(chǎng)的東、西、南、北各有什么,然后做一張學(xué)校的平面圖。同時(shí)提醒學(xué)生不要忘了你的平面圖上必須有“北”這個(gè)標(biāo)志。

          不足之處:

          一是教師本身語(yǔ)言不簡(jiǎn)煉,有點(diǎn)啰嗦,生怕孩子們不理解,因此沒(méi)有給學(xué)生留出思維空間,不利于學(xué)生的'發(fā)展。

          二是在確定地圖上的方向這一環(huán)節(jié),我應(yīng)該讓學(xué)生指著地圖來(lái)說(shuō)方向,而不能指著實(shí)際的方向。這樣學(xué)生容易混淆生活中的方向和地圖上的方向。

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