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      1. 小學三年級體育課的教學反思

        時間:2022-07-18 08:08:29 小學教學反思 我要投稿

        小學三年級體育課的教學反思

          這個學期一過去一大半了,抱著一定要教好的心理,開始了自己全新的工作—小學一年級體育課教學。小學一年級教學,無論是哪個科目,我想首先應該掌握的是孩子們的心理特點:對于什么事物他們都好奇,模仿能力強,好動,但是注意力很容易分散,學習持續時間不長。如何在有效時間里教會孩子們更多的知識,應該是我要追求的目標。

        小學三年級體育課的教學反思

          一年級大部分是6歲左右的孩子,剛進入學校,學習、生活習慣還不太適應,正在慢慢形成,學習新知識也需要老師一步一步手把手的教。俗語說“一口氣吃不成胖子!”我想自己這種焦急的心理忘記了孩子們還是5、6歲不懂事的小朋友,正是處于啟蒙教育階段,很多方面需要老師引導,需要耐心和細致。

          欲速則不達!從常規和排隊抓起,教會孩子們記住自己上課的隊形,然后才能慢慢教孩子們學習立定跳遠,學習廣播體操,學習前滾翻,學習其他內容。教會孩子們走,他們才會慢慢學跑,走都沒有學會,就去學跑,確實是難為他們了,這就需要老師把握好主體方向。

          有些班級隊伍總是站不好,安靜不下來,特別在室外就象放飛的鳥兒。老師上課發脾氣,對于孩子們來說也許只能鎮住幾分鐘,一會他們又忘記了,玩得忘乎所以。實踐教學更需要的是經驗和方法,一個老師的人格魅力并不是在于這個老師多么嚴厲,有多高的學歷,關鍵在于如何教書育人,如何傳授知識,能夠寓教于樂,讓學生輕輕松松學到知識。平時我試著去接觸和了解孩子們,試著走進孩子們的世界,希望可以更利于自己的教學。

          發現學生上課認真了,按照老師要求做了,哪怕是隊伍排好,并且安安靜靜了,這一天我的心情都會很好。孩子們哪天瘋玩,不聽指揮了,我也會失落一整天,不知不覺心情起伏受學生上課的態度和效果影響。有的孩子擅長畫畫,有的孩子有語言天賦,有的孩子擅長體育運動,還有的孩子擅長音樂,人有所長,尺有所短,這就需要我們老師用發現的眼光來看待每一個孩子的閃光點,能夠因材施教。不能總是盯著學生的缺點不放,扼殺了孩子們的天性和特長。

          關于體育類教學的參考書和教學碟片太少了。正是因為體育教師之間的經驗交流太少,才導致體育教學相對其他主科的停滯和發展不前。希望自己能夠在經驗教訓中積累和沉淀,在教學中迅速成長,能夠獲得長足進步!為推動小學體育教學的發展獻出一份力量。

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