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      1. 幼兒園教案小猴真淘氣反思

        時間:2022-11-28 18:39:10 幼兒園教學反思 我要投稿
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        幼兒園教案小猴真淘氣反思

          《小猴真淘氣》 是幼兒園中班歌唱活動。下面是小編整理的幼兒園教案小猴真淘氣反思,歡迎大家閱讀。

        幼兒園教案小猴真淘氣反思

          幼兒園教案小猴真淘氣反思一

          【設計意圖】

          孩子們都喜歡玩游戲,音樂游戲不僅給孩子們提供了情節,而且充滿了趣味性,并且給了孩子音樂美的享受。《綱要》和《指南》中指出:培養幼兒喜歡藝術活動,并能大膽地表現自己的情感,讓幼兒在音樂游戲中與同伴交流情感,彼此建立起信任、了解和友誼。以往的傳統音樂活動都是固定的教唱模式,不能有效地調動幼兒的學習主動性和積極性,滿足幼兒的好奇心和好勝心。為了讓幼兒在自然游戲下邊玩耍邊學會演唱,所以我設計了本次音樂活動《小猴真淘氣》,活動中借助點兵點將的游戲,引導幼兒觀察學習游戲的正確玩法;通過幼兒與同伴之間的交流感受到音樂游戲中互動交往的快樂,真正的讓孩子們在玩中學,學中玩。

          【活動目標】

          1、理解歌詞內容,能用自然的聲音學唱歌曲。

          2、在游戲過程中,嘗試有節奏地點同伴;在歌曲結束時,創編小猴滑到的不同造型。

          3、在游戲過程中,懂得應該養成不亂扔臟東西的.好習慣。

          【活動準備】

          1、小猴手偶2個,音樂伴奏。

          2、師幼圍坐成圈。

          【活動重點】能理解歌詞,用自然好聽的聲音演唱歌曲。

          【活動難點】正確的玩游戲,有節奏的輕點同伴,能創編出小猴滑到的不同造型。

          【活動過程】

          一、用故事導入情境,激趣導入。

          師:森林里,有一只淘氣的小猴,有一天,他吃完西瓜就把西瓜皮一扔,結果發生了什么事情呢?我們一起來聽一聽。

          二、學習歌曲

          1、感知歌曲,理解歌詞。

          (1)教師用較慢的速度,清唱歌曲一遍、

          (2)理解歌詞、

          提問:這只小猴吃了什么?

          吃完西瓜然后呢?

          結果滑到了誰呀?(先滑到了……又滑到了……)

          2、傾聽范唱,唱完時出示手偶。

          (1)教師清唱歌曲一遍。

          (2)教師跟鋼琴范唱,唱完出示另一只手偶。

          (3)師幼游戲。

          A、教師在圈中邊唱邊示范“找小猴”的游戲,并提問:我是怎么樣找到他的?

          B、教師示范唱最后一句,唱至最后一個字“呀”時,手偶停留在一位“小猴”頭上。

          C、教師第五次演唱歌曲,并完整示范游戲。

          3、學唱歌曲,幼幼游戲。

          師:你們想不想自己來找亂扔西瓜皮的小猴呀?(想)

          (1)教師帶領全體幼兒邊唱歌邊一下一下地做點數動作。

          (2)幼兒和同伴之間開展游戲,學唱歌曲。

          (3)玩游戲2—3遍。

          4、添加“小猴滑到情節”,繼續學唱。

          師:原來是這2只“小猴”亂扔了西瓜皮,西瓜皮先滑倒了熊大伯,又滑倒了鹿阿姨,接下來又會發生什么事情呢?

          (1)教師再次示范,在“找小猴”的基礎上,添加“小猴滑倒”的情節,聽音樂旋律做旋轉的動作,音樂一結束,便擺出痛苦的滑倒造型,口數“五、四、三、二、一”后方可起身。

          (2)請1名幼兒上來表演。

          師:我們在滑倒的時候一定要注意安全,懂得保護自己千萬別摔傷自己,滑倒是很痛苦的,我們一樣要表現出痛苦的表情。

          (3)請2名幼兒上來示范滑到的造型,并堅持至全體幼兒給倒數5個數方可起身。

          (4)教師邀請1名幼兒“找小猴”并讓被找到的幼兒扮演“小猴滑倒”的造型,完整游戲1遍。

          5、增強幼兒環保意識

          師:小朋友們模仿的都不錯,你們知道小猴為什么會被滑倒嗎?因為他亂扔了西瓜皮,小朋友們如果有垃圾了應該怎么辦呢?

          三、反思評價

          師:這個游戲已經玩了很多遍了,現在有個問題需要你們思考,你們覺得會唱這首歌了嗎?你們可以先想一想,覺得會唱的小朋友請舉手,待會唱給大家聽,不會唱的可以坐在位子上,傾聽別人演唱。

          四、表演唱

          1、請四位幼兒在圈內表演唱。

          2、教師再請幾位小朋友上來演唱。

          3、全體幼兒演唱,活動結束。

          4、集體表演唱

          結束語:猴兒們表現的真不錯!今天我的小猴們已經有點累了,我們回去休息一下吧!

          幼兒園教案小猴真淘氣反思二

          一、游戲玩法建議

          師幼圍坐成圓,領頭人手帶小猴的手偶,邊唱邊有節奏的輕拍圈上的朋友,當歌曲唱“小猴是誰呀?”的最后一個字“呀”時,就找到了扔西瓜皮的小猴。這只小猴就要站在圓心中間,隨著音樂的快慢做滑來滑去的樣子,最后音樂停止,小猴摔到在地。游戲一遍之后,這只小猴就是新的領頭人,繼續游戲。

          二、教學活動建議

          【活動準備】

          1、經驗準備:有音樂游戲“小熊是誰呀?”的游戲經驗、有音樂結束就要倒下的游戲經驗。

          2、物質準備:小猴手偶2個、鋼琴伴奏

          【活動目標】

          1、理解歌詞內容、用自然的聲音學唱歌曲。

          2、在游戲“找小猴”、“小猴滑倒”的情境下,嘗試有節奏的點同伴;在歌曲結束時,創編小猴滑倒的不同痛苦造型。

          3、在游戲情境中,通過不斷的體驗,知道養成不亂扔東西的好習慣。

          【活動過程】

          1、了解歌曲內容,完整欣賞歌曲。

          (1)故事導入,完整傾聽。

          (2)提問歌曲內容。

          (3)再次傾聽歌曲,教師找出手偶小猴。

          2、教師邊唱邊示范游戲“找小猴”的玩法。

          (1)手偶小猴做在圈上,教師邊唱邊示范“找小猴”

          (2)提問怎么找到小猴的?

          (3)教師示范再次找小猴。

          (4)集體練習找小猴的本領:邊唱邊有節奏的摸。

          3、教師、幼兒帶上手偶紲續邊唱邊找小猴。

          4、在玩游戲“找小猴”的基礎上,累加“小猴滑倒”的游戲。

          (1)累加故事內容。

          (2)幼兒創編摔倒的不同動作。

          (3)完整“找小猴”“小\\猴滑倒”的`游戲(1-2遍)。

          (4)累加轉的不同(快、慢)速度,完整游戲。(1遍)

          5、自我評價

          師:現在你們都學會這首了嗎?哪里不清楚?

          6、小結:小猴自己被滑倒之后,后悔不已,聽聽它是怎么改正的。(教師清唱歌曲結尾)

          三、友情提示

          l、在邊唱邊玩游戲環節,幼兒很容易只關注游戲,而忘記歌唱,所以每次游戲開始之前教師都要給幼兒一個歌唱的理由,激發幼JL快樂歌唱的興趣。

          2、因為每玩一次才會出現1—2個領頭人,所以教師要及時關注開始的點數的位置,盡其所能讓每個幼兒都能有機會做領頭人。

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