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幼兒園小班音樂教案《小丑進行曲》及教學反思
作為一名人民教師，教學是重要的工作之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，快來參考教學反思是怎么寫的吧！以下是小編精心整理的幼兒園小班音樂教案《小丑進行曲》及教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、通過欣賞故事熟悉《小丑進行曲》樂曲。
2、掌握節奏型：X X X X；X X X X X；X— X — 。為《小丑進行曲》樂曲伴奏
3、體驗與同伴共同演奏的樂趣。
4、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備：
1、小丑圖片、小丑道具（帽子、紅鼻子）。
2、節奏卡
3、音樂《小丑進行曲》；樂器：三角鐵、響棒、手鼓。
活動過程：
1、隨著音樂有節奏模仿小丑演員入場。
2、講訴故事。
師：我們在扮演什么角色？（小丑）
在馬戲團里滑稽、幽默的小丑演員給我們帶來的歡樂，他會雜技表演、還會變魔術，看有位小丑演員出場了，他很有禮貌地向我們打招呼：嗨嗨哈嘍。他很有節奏的繞著舞臺走：走走跳跳走。他好高興地劃起舞步：滑滑。
3、練習用肢體樂器拍奏。
（1）出示三種節奏型卡，請小朋友配對小丑打招呼、走路、劃舞步的節奏。
師：小丑帶來了三張節奏型卡片，他想請你們幫忙找出那張節奏卡是他打招呼的節奏，那張是繞舞臺走的節奏，那張是劃舞步的節奏。
�。�2）完整聽樂曲后請小朋友用肢體拍奏。
師：小丑想請你們幫他給表演的音樂伴奏可以嗎？我們先聽聽《小丑進行曲》
師：這首《小丑進行曲》音樂節奏是不是很歡快。聽起來想做什么？
師：小丑想先請你們用身體樂器來拍奏，他說要請我們的大腿來拍打招呼的節奏，請我們的手拍走路的節奏，在我們的肩上拍舞步的節奏。
（3）集體用肢體樂器演奏。
（4）分三組：小丑打招呼、走路、劃舞步，分組用肢體樂器演奏。
4、分組取樂器演奏。
（1）小丑打招呼：手鼓；小丑走路：響棒；小丑劃舞步：三角鐵。
師：小丑請你們用這些樂器幫他演奏。
�。�2）三組互換樂器演奏。
�。�3）送樂器回家。
5、隨著音樂有節奏模仿小丑演員離場。
反思：
在活動中小丑的教具吸引著孩子們，孩子們帶上小丑帽跟著音樂進教室非常的開心，在游戲小丑學跳舞中通過跟小丑打招呼、走路、劃舞步來學習三種節奏型最后以小丑打招呼：手鼓；小丑走路：響棒；小丑劃舞步：三角鐵等分組樂器演奏的形式來展示，孩子們的動作把音樂活動變得具體化，形象化，活動取到良好的效果。
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