選專業(yè)做好職業(yè)規(guī)劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，你是否每天忙碌，但成果有限，趁現(xiàn)在為自己做一個詳細的職業(yè)規(guī)劃吧。為了讓您在規(guī)劃中更加簡單方便，下面是小編為大家整理的選專業(yè)做好職業(yè)規(guī)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
選專業(yè)做好職業(yè)規(guī)劃
社會上普遍地存在著用非所學(xué)的現(xiàn)象，但并不表示它就是合理的。甚至于相當一部分職業(yè)規(guī)劃師也認為，在大學(xué)中主要是培養(yǎng)綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，所以上大學(xué)時對專業(yè)的選擇并不重要。這其實是一個嚴重的認識誤區(qū)。
在闡述自己的觀點時，這些人會舉出自己或他人成功的經(jīng)驗，比如我原來是學(xué)什么的，但我現(xiàn)在干這個不是很好嗎？但我想再問一句，大學(xué)畢業(yè)，你的初次就業(yè)的職位是否與你的專業(yè)相關(guān)呢？恐怕多數(shù)人的初次就業(yè)都會與自己的專業(yè)相關(guān)。丁磊成功了，但他從事的第一份職業(yè)是寧波電信局的技術(shù)工作，與自己的專業(yè)相關(guān)；張朝陽成功了，他從事的第一份職業(yè)是程序設(shè)計員，依然與自己的專業(yè)相關(guān)；李彥宏、俞敏洪、史玉柱、徐小平，他們哪一個從事的第一份工作與自己的專業(yè)無關(guān)？談個人發(fā)展，我們不能僅看到現(xiàn)實與目標，卻對從現(xiàn)實到目標的路線視若無睹。一個人的成功，總是從學(xué)成畢業(yè)，獲得第一份工作，然后繼續(xù)學(xué)習(xí)，再尋找更高的發(fā)展平臺，這樣一步一步地走過來的。所以，用非所學(xué)或者是個人發(fā)展階段的轉(zhuǎn)進，或者是根本無法找到與所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的職位。前者是個人發(fā)展的路徑的合理迂回，后者則是重創(chuàng)個人發(fā)展效率的無奈之舉。所以，無論從何角度說，學(xué)業(yè)完成后的初次就業(yè)對于提高個人發(fā)展效率有著至關(guān)重要的意義。只有實現(xiàn)高質(zhì)量的初次就業(yè)，才能為從根本上提高個人發(fā)展效率奠定基礎(chǔ)。什么是高質(zhì)量的就業(yè)呢？那就是順利地找到與自己的個性、志向及教育投入相匹配的職業(yè)。正是基于這樣的認識，我提出了中學(xué)生決策升學(xué)志愿時的基本策略：“量身選專業(yè)、按分定學(xué)校，瞄準就業(yè)填志愿�！�
或許，從人才學(xué)的角度我們可以看得更加透徹。按照學(xué)業(yè)規(guī)劃理論，學(xué)生的求職相當于人才的銷售行為，而求學(xué)則相當于人才的生產(chǎn)行為，因此，求學(xué)就業(yè)其實就是人才市場中的生產(chǎn)經(jīng)營活動。既為市場經(jīng)濟中的生產(chǎn)經(jīng)營活動，就必然受到市場規(guī)律的制約。比如，效率（性價比）原則、以銷定產(chǎn)原則等等。企業(yè)在經(jīng)營活動中當然明白生產(chǎn)之前的市場定位與產(chǎn)品定位，否則，它的產(chǎn)品就有滯銷之虞。如果出版商定位不準，生產(chǎn)出來圖書銷售不出去，那么最終也只有當廢紙來賣了。然而由于人才市場中的商品是具有能動性的個人，如果自己學(xué)的專業(yè)找不到工作，他卻可以通過學(xué)其他東西實現(xiàn)轉(zhuǎn)行，進而得以順利銷售。由于人才商品的這一特性過于突出，許多人總是想著大不了我還可以干其他嘛，車到山前必有路！所以就對人才生產(chǎn)之前的產(chǎn)品定位（升學(xué)時對專業(yè)的選擇）大而化之了。然而須知，當你無法以你的專業(yè)人才定位求職時，你再找其他工作也只有相當于一般產(chǎn)品市場中的廢品處理了，現(xiàn)實中這樣的例子太多太多了，大學(xué)生無法找到合適的工作，或串糖葫蘆，或賣燒烤，或擺地攤，或掏糞，或當保姆等等，等等。而你想通過再學(xué)習(xí)、充電成為另一種專業(yè)人才，則成了廢品的回收再利用了。一種是適銷對路的人才精品，一種是清倉處理的人才廢品，一種是回收再利用的人才商品，正處在升學(xué)就業(yè)關(guān)口的同學(xué)們，你屬于或者準備屬于其中的哪一種呢？
專業(yè)選擇與職業(yè)生涯規(guī)劃
目前，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢越來越嚴峻，解決其就業(yè)問題己經(jīng)成為政府的工作重點。從應(yīng)屆畢業(yè)生自身因素來看，除了缺乏工作經(jīng)驗外，許多求職的學(xué)生覺得自己找不到工作的主要原因是所學(xué)專業(yè)和目標職業(yè)不能匹配。這一現(xiàn)狀反映出專業(yè)和職業(yè)之間關(guān)系密切，同時也反映出學(xué)生在高考專業(yè)選擇上存在著一定的問題。
高考志愿填報和專業(yè)選擇是一項專業(yè)性非常強的工作，因此高中畢業(yè)生選擇專業(yè)時容易出現(xiàn)許多困惑和問題。專業(yè)選擇不當，會直接影響學(xué)生在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)，輕者產(chǎn)生厭學(xué)情緒，重者調(diào)換專業(yè)甚至退學(xué)。學(xué)生如何選擇專業(yè)?選擇專業(yè)應(yīng)該考慮哪些因素?怎樣的專業(yè)才是自己最適合的專業(yè)?目前，在志愿填報和專業(yè)選擇的問題上，學(xué)生和家長普遍顯得不夠?qū)I(yè)和理性，教師也難以提供科學(xué)的指導(dǎo)和幫助。
據(jù)權(quán)威部門調(diào)查顯示，有42.1%的大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)不滿意；如果可以重新選擇專業(yè)，有65.5%的大學(xué)生表示將另選專業(yè)�，F(xiàn)在高中生普遍自我目標缺失，絕大多數(shù)學(xué)生在高考之前，學(xué)習(xí)的唯一目的就是上名校、讀熱門專業(yè)，實現(xiàn)父母和老師的愿望，唯獨沒有考慮自己的個體需要，對自己的興趣、個性、價值觀和能力特點了解不夠，對未來所學(xué)專業(yè)及職業(yè)特點不清楚，造成以后大學(xué)學(xué)習(xí)、就業(yè)乃至整個人生職業(yè)的發(fā)展都存在一定程度的障礙。如何解決這個問題呢？我們說，高考報志愿要有職業(yè)生涯規(guī)劃意識，才能很好的實現(xiàn)自己的職業(yè)目標，擁有幸福的人生。
什么是職業(yè)生涯規(guī)劃呢？高中生的職業(yè)生涯規(guī)劃是指高中生在了解自我和職業(yè)的基礎(chǔ)上，確定職業(yè)目標，制定計劃，利用一切可以利用的資源和條件，采取必要的行動來實現(xiàn)自己的職業(yè)目標的過程。高中生職業(yè)生涯規(guī)劃的作用并不僅僅是幫助高中生科學(xué)合理地選擇文理科及填報合適的高考志愿，更重要的是幫助他們思考自己的未來，如我想成為怎樣的人，我想要過怎樣的生活，我究竟該往何處去等，讓他們有機會想象“未來的我”。
很多的高中生對自己性格、興趣、個性的了解只是根據(jù)自己的主觀的感覺，或者根據(jù)老師、同學(xué)或父母的感性的評價，缺少科學(xué)的判斷和理性的分析。通過專業(yè)的職業(yè)傾向心理測評，了解個人的興趣、能力和人格特點，就更加全面地了解自己適合的專業(yè)或更適合從事的工作，明確自己的發(fā)展目標，從而做出恰當?shù)倪x擇。
家長要根據(jù)自己豐富的人生閱歷，對孩子加以引導(dǎo)。在報考志愿時，家長要做好孩子的“參謀”，幫助孩子做出更科學(xué)、更理性的選擇。很多家長面對專業(yè)和職業(yè)也非常困惑，那么多的專業(yè)和職業(yè)，怎么了解呢？學(xué)業(yè)導(dǎo)師網(wǎng)的推出，正是通過專業(yè)的測評幫助學(xué)生了解自己、了解職業(yè)；通過網(wǎng)站上豐富的職業(yè)生涯規(guī)劃理論方法，以及全面的職業(yè)和專業(yè)展現(xiàn)，幫助家長和教師了解職業(yè)，提升職業(yè)指導(dǎo)的能力，從而幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和長處，找到適合終身發(fā)展的職業(yè)奮斗方向。
IT專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃
IT專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃
近年來，IT行業(yè)發(fā)展迅速，IT人才競爭激烈。除了已經(jīng)投身奮戰(zhàn)在IT工作崗位上的人外，更有大批后備力量想投入其中。IT這一朝陽產(chǎn)業(yè)涉及的范圍和領(lǐng)域相當廣，同時也是人員流動非常頻繁的行業(yè)。如何在這種頻繁的流動中保持職業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展呢？IT人應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)呢？什么樣的平臺對你的職業(yè)生涯發(fā)展有利呢？該如何設(shè)計好IT專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃，這些是IT人與準IT人都應(yīng)該思考的問題。
一、IT哪一領(lǐng)域適合你
李明今年畢業(yè)于浙江省某高校的計算機專業(yè)。當初報考這個專業(yè)也是看中IT的好前景。在校期間，軟件、硬件、網(wǎng)絡(luò)等方面的課程都涉及了。李明也算比較努力上進的，成績一直不錯。但擇業(yè)時卻完全找不到方向了，只知道做專業(yè)相關(guān)的IT行業(yè)，但從來不知道原來IT中還有這么多的領(lǐng)域，就算相同的領(lǐng)域也包含眾多不同性質(zhì)的崗位。李明也不知道哪個適合自己，看到IT方面的差不多就投了簡歷。
適合做什么不是主觀上的想當然，而必須由客觀的因素來揭示。這里的客觀因素指的就是內(nèi)在個性。這里的內(nèi)在個性與生活中的個性或性格是不同的，它指的是職業(yè)中的“個性”，它折射出來的是個人在工作中的心理特征、心理傾向等。通過內(nèi)在個性的分析，可以得出一個人擅長做什么工作，喜歡以何種方式工作，工作中待人處事的風(fēng)格以及判斷與決策能力的強弱。
眾所周知，IT作為一個大的行業(yè)，其涉及的`范圍和領(lǐng)域極廣，包括：軟件、硬件、網(wǎng)絡(luò)、通信以及其它的電子方向。IT人與準IT人往往會遇到這樣的情況，大學(xué)讀的計算機專業(yè)，雖然所學(xué)課程也有所側(cè)重，但實際操作和理論還是有很大的差距。學(xué)了很多，但是進入哪一個領(lǐng)域最能發(fā)揮自己的能力，以及哪一個領(lǐng)域的發(fā)展前景好，自己心里其實并不清楚。只是將就業(yè)的方向定位在了IT這樣一個模糊的范圍內(nèi)。對于入行沒多久的新人而言，這方面恐怕是頗有體會的。
二、解析自身能力架構(gòu)
劉洋是公司業(yè)務(wù)骨干，技術(shù)一流，參加過公司多個大項目的開發(fā)工作。老板對劉洋的表現(xiàn)頗為滿意，早就有意要提拔他。之后，公司接到一個項目，老板于是將它交給劉洋負責(zé)。劉洋對老板的賞識與栽培心存感激，決定一定要把項目做好�？墒鞘虑椴⒉幌駝⒀笙氲哪敲错樌c簡單，劉洋以前只是負責(zé)技術(shù)，對于組織領(lǐng)導(dǎo)團隊沒有任何經(jīng)驗。項目組中也有一些老員工，很不配合，劉洋也不知道怎么找他們溝通，結(jié)果整個項目組的工作效率低下，項目期一拖再拖。老板對頗為不滿。劉洋對此感到既無辜又很無奈。
職業(yè)顧問認為，個人能力可以分為：硬能力與軟能力。硬能力包括：個人受教育情況、專業(yè)背景、工作經(jīng)歷與成績等。軟能力主要指溝通協(xié)調(diào)能力、組織能力、團隊協(xié)作精神、學(xué)習(xí)能力等。一個人的能力是從事某項工作的基礎(chǔ)。有什么樣的能力決定了一個人的處于什么樣的層次。但在現(xiàn)實操作中除了“適才適用”外，還有兩個極端。一是自身的能力不被認可，能力達到了但沒有找到相應(yīng)的職位。二是公司提拔時沒有考慮到個人能力是否達到，造成職業(yè)人高處不勝寒的窘境。高位雖好，但如果能力達不到，很可能遭遇彼得原理陷阱。
具體到IT方面，專業(yè)知識與專業(yè)背景無疑是為你打開IT大門的鑰匙。同時，我們也知道IT是個發(fā)展迅速、日新月易的行業(yè)，其知識技術(shù)更新?lián)Q代之快是傳統(tǒng)行業(yè)所無法比擬的。這就要求IT人在擁有突出的學(xué)習(xí)能力。通過業(yè)內(nèi)企業(yè)招聘人才的標準，可以肯定的是IT型的復(fù)合人才越來越走俏了。因此，IT人要想有持久的發(fā)展應(yīng)該分析一下，除了專業(yè)背景外，自己在其它方面還具有什么樣的能力呢，尤其是軟能力方面。因為軟能力在你的崗位確定方面有著重要的作用。
三、IT行業(yè)里的崗位素質(zhì)要求
王軍給人的印象不太符合大部分人觀念中的IT人的形象。他是個表現(xiàn)欲和溝通欲望非常強的人。而王軍入行兩年來一年在研發(fā)部工作，周圍的同事都善于用代碼和機器溝通，卻沉默寡言，不善于與人交流。王軍在這種環(huán)境里覺得很不適應(yīng)。于是王軍離職后應(yīng)聘進入了IT行業(yè)一家知名公司的營銷部工作。王軍認為這份工作既發(fā)揮了自己的技術(shù)優(yōu)勢，也充分發(fā)揮了自己的溝通能力，兩全齊美。
生涯規(guī)劃明智選擇職業(yè)
生涯規(guī)劃明智選擇職業(yè)
通過專業(yè)咨詢進行職業(yè)生涯規(guī)劃，是職業(yè)選擇中最明智的行動，美國心理學(xué)家?guī)於髡J為：提高職業(yè)選擇質(zhì)量的一個好辦法是去請教職業(yè)規(guī)劃專家。他們是咨詢心理學(xué)家，專長就是幫助人們選擇適合自己的工作。
職業(yè)生涯規(guī)劃箴言：
如果你想把每件事情都做好，那就不可能把真正重要的事做得非常出色�！峥怂�
選擇職業(yè)是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要一環(huán)。首先要認識到，職業(yè)生涯中我們受某些職業(yè)或工作吸引是由很多因素決定的，其中較重要的因素包括自己的個性、興趣、社會經(jīng)濟地位、智力水平、學(xué)習(xí)成績、家庭背景、性別等，這些因素都會影響你的選擇（你可以參考路標職業(yè)規(guī)劃因素的相關(guān)文章）。另一個認識同樣非常重要，那就是你有著在不同職業(yè)中取得成功的潛力（但不是所有職業(yè)領(lǐng)域），而事實上你要進入其中哪一類職業(yè)主要取決于你的職業(yè)志向（職業(yè)價值觀）。簡單地說，你的決定就是告訴自己你喜歡做什么樣的事情。
職業(yè)社會是復(fù)雜的和飛速變化著的。在這些變化面前，謹慎和明智地選擇你要追求的職業(yè)，并進行職業(yè)規(guī)劃就變得更為重要。為確保你的職業(yè)選擇將是現(xiàn)實的并能夠得到回報的，路標職業(yè)規(guī)劃建議你必須做到兩點：一是準確地了解不同職業(yè)的情況，二是清楚地知道自己的`天賦、興趣所在，以及自己的需要和目標。
如何通過職業(yè)咨詢獲得幫助？
美國心理學(xué)家?guī)於髡J為：提高職業(yè)選擇質(zhì)量的一個好辦法是去請教職業(yè)規(guī)劃專家。他們是咨詢心理學(xué)家，專長就是幫助人們選擇適合自己的工作。職業(yè)規(guī)劃專家可以幫你明確職業(yè)目標，為你進行職業(yè)興趣、天賦能力和職業(yè)性向等測驗，并以此指導(dǎo)你的選擇。
如果得不到別人的指導(dǎo)，你可以自己做自己的“職業(yè)規(guī)劃專家”，
一個好辦法是去找一些關(guān)于職業(yè)前景的資料，通過圖書館中或網(wǎng)絡(luò)可以找到，了解各種職業(yè)的信息，包括職業(yè)概述、所需培訓(xùn)的信息、平均收入以及今后幾年中可能提供就業(yè)機會的數(shù)量。對這些情況有一個大致了解，可防止自己再去選擇那些已經(jīng)飽和了的行業(yè)，因為有些職業(yè)已經(jīng)人滿為患了。
深入了解目標職業(yè)
要發(fā)現(xiàn)某個特定職業(yè)到底是怎樣的一種工作，就需要你更加主動地去了解。職業(yè)規(guī)劃時，我們建議你對職業(yè)進行實地考查。很多職業(yè)的性質(zhì)并不像表面看上去那樣。例如，當醫(yī)學(xué)院的'學(xué)生了解到一些疾病是那樣的讓人惡心、很多治療過程是那樣讓人難受時，他們經(jīng)常會感到沮喪。因此，如果你對某種職業(yè)感興趣，明智的做法是提前了解這種職業(yè)的工作情況，找?guī)讉�從事這一職業(yè)的人多聊聊，除了詢問那些他們喜歡的方面，還一定要問清那些他們不喜歡的方面。如果有可能，你甚至可以花上一天時間去看看那些人是怎樣工作的。
職業(yè)選擇個案
小鄧一直是個優(yōu)秀的學(xué)生，但他真正喜歡的是體育運動，他身高2米多，是個跳高運動員。事實上，他大學(xué)生涯的巔峰是在田徑隊里度過的。畢業(yè)后，他受雇于一個大的會計公司，起薪高得令人羨慕。然而工作還不到兩年，小鄧就意識到他犯了個錯誤，因為會計工作使他感到不滿意、緊張和厭煩。
小鄧上大學(xué)時做出的職業(yè)選擇似乎很現(xiàn)實，但現(xiàn)在他的感覺不好。他該怎么做？小鄧決定冒險一試。他辭去工作，繼續(xù)接受教育，經(jīng)過幾年的苦日子和奮斗之后，他得到了在一所大學(xué)當體育教練的職位。
小鄧的故事告訴我們，職業(yè)選擇既不是一定終生，也不可能說改就改。在職業(yè)生涯中，一個人選擇了職業(yè)道路之后通常很難改變。而且，改變職業(yè)可能是一種冒險，結(jié)果難以預(yù)料，比如，假如小鄧后來又發(fā)現(xiàn)自己也不喜歡當教練怎么辦？當然，并不是人人都會像小鄧那樣改變職業(yè)。在美國，一次問卷調(diào)查中，44%的被調(diào)查者認為自己已被現(xiàn)在的工作“鎖定”，不論好壞都將干下去。盡早通過職業(yè)生涯規(guī)劃，做好職業(yè)選擇顯然是有好處的。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的起點：專業(yè)選擇
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的起點：專業(yè)選擇
從高中生成為大學(xué)生，從基礎(chǔ)教育邁入專業(yè)領(lǐng)域，從某種意義上來講，專業(yè)選擇，是人生職業(yè)生涯的起點，每個人心中都會有一個理想，一個目標，希望自己成為什么樣的人，從事什么職業(yè)。學(xué)生選擇什么專業(yè)，意味著今后將從事什么行業(yè)，在哪個領(lǐng)域發(fā)展。如今，“讀大學(xué)”已經(jīng)不是一件難事了，但是，畢業(yè)后找一份心儀的工作，卻成了許多大學(xué)畢業(yè)生的一塊“心頭大石”。記者了解到，一些學(xué)生缺乏自我認知，對所報專業(yè)缺乏最基本的了解。渾然不知大學(xué)畢業(yè)后的職業(yè)方向。迷茫、憑感覺、盲目跟從成為選擇專業(yè)時的普遍現(xiàn)象。
專業(yè)選擇要考慮發(fā)展前景
日前，某網(wǎng)站進行的一項調(diào)查顯示，29.5%的人不滿意當年自己所選大學(xué)專業(yè)。教育數(shù)據(jù)咨詢和評估機構(gòu)麥可思公司發(fā)布的調(diào)查數(shù)據(jù)也顯示，大一新生對專業(yè)的滿意度為32%，對專業(yè)“非常滿意”的僅為2%，而對專業(yè)不滿意的占30%。
齊琪是某高校社會工作專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，“當年只是想考到大連，在填報志愿的時候并不清楚報考的專業(yè)學(xué)的是什么，更沒有想到今后工作的事兒。那時，覺得考上大學(xué)就算完成任務(wù)了，就能給父母一個交代了�！庇浾吡私獾�，社會工作專業(yè)在國內(nèi)是新興專業(yè)，雖然有很好的職業(yè)前景，但目前在我國還存在薪酬待遇偏低、職業(yè)發(fā)展空間不足、對口崗位不多等問題。全國有200多所高校開設(shè)社會工作專業(yè)，每年培養(yǎng)的社工人才約為 10000人，盡管按照社會需求，這些人遠遠不夠用，但實際上卻僅有10%-30%的學(xué)生選擇了相應(yīng)的社會工作，
不少社會工作專業(yè)的學(xué)生覺得自己“就業(yè)前景太不樂觀”，對于專業(yè)的選擇，齊琪覺得自己對專業(yè)的'選擇過于草率，悔不當初。
齊琪并不是個案，很多學(xué)生都是稀里糊涂填了志愿。為到某地域、某名校就讀，一些學(xué)生放棄對專業(yè)的要求，學(xué)之無味，于是4年的學(xué)習(xí)只是混了一張文憑，而沒有真正學(xué)到東西。還有一些學(xué)生和家長，只看到眼前的“熱門”，在報志愿的時候選的是熱門專業(yè)，但畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)這個專業(yè)的人才已經(jīng)飽和甚至過剩，沒有考慮到專業(yè)的發(fā)展前景。
“我喜歡學(xué)英語，但老爸希望我學(xué)會計，說‘會計越老越吃香’�！彼孕⊥鯃罅藭媽I(yè)。如今小王已經(jīng)是大學(xué)三年級的學(xué)生，經(jīng)常馬虎的她覺得會計并不適合自己，掛科后，則更厭煩學(xué)習(xí)了。像小王一樣，一味聽從家長安排的學(xué)生比比皆是，報志愿的時候沒有考慮到自己的興趣、愛好、性格而選擇專業(yè)，上學(xué)后才發(fā)現(xiàn)自己不適合。
專業(yè)選擇要考慮多方面因素
“讀書就是為了孩子今后能有出息，能有一份好工作�！币恍┘议L表示。希望是好的，但具體如何幫助孩子選擇專業(yè)，幫助孩子規(guī)劃職業(yè)生涯，作為“過來人”的家長要給孩子良好的意見和建議。
“丹青不知老將至。”刻苦學(xué)習(xí)的前提是熱愛，熱愛則是學(xué)習(xí)的動力。只有對所學(xué)的專業(yè)感興趣，熱愛它，學(xué)生才能自覺的、長久的學(xué)習(xí)，才能從中獲得更多的快樂和滿足感。
興趣、性格是影響專業(yè)選擇的重要因素。家長幫助孩子對其性格和專業(yè)性質(zhì)做出準確的判斷，使兩者達到良好的匹配。另外，也要根據(jù)學(xué)生的能力及優(yōu)勢來選擇專業(yè)。
專家建議：在選擇專業(yè)時，可以從孩子的興趣、性格和能力三方面考慮。學(xué)生和家長可以通過聽取任課老師的建議，吸取往屆畢業(yè)生的經(jīng)驗，咨詢高校招生的情況等，獲得全面信息。
正所謂，“人無遠慮必有近憂。”專業(yè)的選擇，對孩子未來的職業(yè)發(fā)展起著舉足輕重的作用。因此，現(xiàn)在的專業(yè)選擇并不能僅僅考慮學(xué)習(xí)的地域、學(xué)校，而要把眼光放得更遠一些，這樣選擇起來才會更加理性。
法律專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃
在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份法律事務(wù)專業(yè)個人職業(yè)生涯規(guī)劃書，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標，才會有動力。
一、自我分析
我是一個即將畢業(yè)的大專生，平日里是家里最大的希望，最大的愿望就是我能學(xué)有所成。課余時間我喜歡看說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，我最愛去的地方就是圖書館。遇事沉著冷靜的我喜歡交朋友，善于與人相處，做事認真，動手能力較強，有恒心，有毅力……我相信自己可以，我知道自己能行!加油!!!
1.職業(yè)興趣(喜歡干什么)
在《學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課堂上，我的人才素質(zhì)測評報告中，職業(yè)興趣前三項是C(傳統(tǒng)型)、S(社會型)、E(企業(yè)型)。我的具體情況是：我的氣質(zhì)類型屬于黏液汁，有著遇事冷靜，堅毅的特點，能吃苦，力求更好。而我自己也比較傾向于傳統(tǒng)型的職業(yè)，比如：辦公室職員。我堅信在我喜愛的崗位上我會戰(zhàn)勝自己，勇于超越自己。
2.職業(yè)能力(能夠干什么)
通過這學(xué)期對《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》的學(xué)習(xí)，我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示：我的事務(wù)執(zhí)行能力、辦公技能高，而機械操作能力低;工作能力強，人際關(guān)系好，善于照顧人的我會在工作期間做到游刃有余，除了做好本職工作外，我還會為自己創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，使自己做出更好的業(yè)績。
3.個人特質(zhì)(適合干什么)
在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，為了提高自己，鍛煉自己，我積極參加了學(xué)院組織的各種活動，使自己不斷的進步，為自己走上工作崗位奠定了良好的基礎(chǔ)。我克服了自己以前膽小，不愛說話的缺點，使自己更好的適應(yīng)了社會的發(fā)展。喜歡安靜的我，傾向于安定、穩(wěn)定的工作，只求可以發(fā)揮自己的特長，實現(xiàn)自己的價值，為社會主義建設(shè)增磚添瓦。
4.職業(yè)價值觀(最看重什么)
三百六十行。不管什么行業(yè)，我最看重的是工作的穩(wěn)定性，在一個穩(wěn)定的工作環(huán)境中發(fā)揮自己的余熱;另外，在公司(單位)允許的條件下能得到更好的教育，以提升自己，努力使自己做到最好，以便可以學(xué)以致用，為公司(單位)創(chuàng)造更多、更好的收益，在自己不平凡的崗位上做出不平凡的貢獻。
5.勝任能力(優(yōu)劣勢是什么)
我的優(yōu)勢：酷愛讀書，長寫作，遇事冷靜、果斷，做事認真，人際關(guān)系好，有信心，有能力，有上進心……在我的人生字典中沒有“認輸”兩個字，做任何事要么不做，要做我就要做到最好，憑著我對任何事情的一腔熱血我永遠都不會放棄，最終我都會站在成功的峰顛笑看世界。
我的劣勢：多愁善感一直是我的缺點。在這個飛速發(fā)展的社會，多愁善感似乎顯得與這個社會格格不入;在這個講求效率的社會，多愁善感的缺點會絆住自己的腳步……因此，多愁善感是我最大的不足，也是我最大的“痛病“!
自我分析小結(jié)
所謂“江山易改，本性難移”，在我以后的學(xué)習(xí)生活中，我會發(fā)揚自己的優(yōu)點，摒棄自己的缺點，憑借對事情的執(zhí)著和熱情鞭策自己，充分利用親友們對我的關(guān)心和支持，相信我一定可以做到更好!
二、職業(yè)分析(可參考職業(yè)生涯規(guī)劃SWOT分析法)
在此，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析：
1.家庭環(huán)境分析
我來自邢臺，出生于一個農(nóng)村家庭。雖然清貧，但是幸福，盡管只有爸爸一個人的工資。20xx年高考結(jié)束后，我選擇了現(xiàn)在所在的學(xué)校，學(xué)了法律專業(yè)。爸爸在單位大大小小還算是領(lǐng)導(dǎo)，所以爸爸一直希望我可以踏入政界，可以做出自己的業(yè)績。在我心目中，周恩來一直是我的偶像，這跟爸爸從小的教育是分不開的。在很小的時候，爸爸就給我灌輸周的好，以致于我一直夢想著可以跟周一樣為人民奉獻自己的一生。
2.學(xué)校環(huán)境分析
我就讀于河北政法職業(yè)學(xué)院。這所學(xué)院有著悠久的建校歷史，有著雄厚的師資，為學(xué)生提供著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。以法律教學(xué)為主的政法學(xué)院，老師都擁有較高的學(xué)士學(xué)位，具有很強的專業(yè)知識，讓學(xué)生在這里學(xué)到更多的知識。在學(xué)習(xí)的課余，學(xué)校還組織了好多的實踐活動，如模擬法庭，中級人民法院的旁聽，法律援助等，讓同學(xué)們在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中進步，為同學(xué)們走出校門奠定了結(jié)實的基礎(chǔ)。
3.社會環(huán)境分析
現(xiàn)在，在社會大環(huán)境下，法律行業(yè)主要包括公證服務(wù)行業(yè)，律師服務(wù)行業(yè)和基層法律服務(wù)行業(yè)。就此來看，我們的就業(yè)選擇少之又少，困難重重。在以后的社會，各個政府機構(gòu)都要精簡人員，律師執(zhí)業(yè)要精益求精……這無疑更增加了我們的就業(yè)難度。而夢想擠身與此行業(yè)的人士卻日益增多，我們的前途“命途多舛”啊。
4.職業(yè)環(huán)境分析
A. 行業(yè)分析
在當今社會，法律雖然與我們的生活息息相關(guān)，可就業(yè)形勢卻不容樂觀。法律工作人員的需求越來越小，而我們法律專業(yè)的畢業(yè)生卻日趨增多。
B. 職業(yè)分析
法律專業(yè)的畢業(yè)生以后的就業(yè)僅僅限于公證服務(wù)行業(yè)，律師服務(wù)行業(yè)和基層法律服務(wù)行業(yè)，而這些行業(yè)對專業(yè)知識的要求是嚴格的，并且要想進入這些行業(yè)的門檻也很高，使好多人只得望而卻步。
C. 地域分析
邢臺是一個正在發(fā)展的城市，她需要更多的各行各業(yè)的人才充實她……而邢臺人民法律意識日漸提高，維權(quán)意識也越來越高，這就需要更專業(yè)的法律工作者為他們提供更專業(yè)的服務(wù)。
職業(yè)分析小結(jié)
法律，是一個神圣的職業(yè)，象征著公平與正義。法律工作者肩負著人民賦予的重任，應(yīng)當為人民奉獻自己的一生。我，一個平凡的女孩，懷著滿腔熱情想為人民服務(wù)，造福人民。
三.職業(yè)定位
綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)分析)，我還是傾向于法律工作，雖然困難很大，可我會努力，會爭取……我要成功!
內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素(S)
弱勢因素(W)
酷愛讀書，長寫作，遇事冷靜、果斷，做事認真，人際關(guān)系好，有信心，有能力，有上進心。有豐富的課余實踐
多愁善感，易情緒化
外部環(huán)境因素
機會因素(O)
威脅因素(T)
人才市場招聘
學(xué)校推薦
支援西部開發(fā)
法律專業(yè)的畢業(yè)生太多，人員需求又少，競爭壓力大
結(jié)論
職業(yè)目標：將來要從事法律服務(wù)行業(yè)，哪怕從基層開始。
職業(yè)發(fā)展策略：先到最基層的法律服務(wù)行業(yè)鍛煉，不斷的充實自己，以便自己今后可以更好的勝任法律服務(wù)工作。
職業(yè)發(fā)展路徑：走邊學(xué)習(xí)邊實踐路線，讓學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，學(xué)以致用。
具體路徑：基層法院——中級法院——高級法院。
四.計劃實施
計劃名稱：短期計劃
時間跨度：20xx年9月1日——20xx年12月31日
總目標：進入法院
分目標：先拿到本科學(xué)歷，再通過司法考試。
策略和措施：
1.我要努力在明年拿到自考的本科證，在此基礎(chǔ)上參加司法考試。
2.明年在自考本的同時我還要參加公務(wù)員考試。
五.評估調(diào)整
1. 評估的內(nèi)容
職業(yè)目標評估：如果我一直達不到法律工作者的要求，我會試著選擇適合自己的工作。
職業(yè)路徑評估：當我的預(yù)期目標遇到障礙時，我就把所有的計劃調(diào)整一下，以便自己更好更快的實現(xiàn)目標。
實施策略評估：假如計劃出現(xiàn)沖突，我就會有所放棄。
2. 評估的時間
一般情況下，我定期一年評估規(guī)劃;
當出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應(yīng)的調(diào)整。
3. 規(guī)劃調(diào)整的原則
堅持大的方向不變，適當改變小的方向。
六.結(jié)束語
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!
外語專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃
大學(xué)本科三年級開始著手準備考研的事情，考研的方面有兩方面的選擇：
第一方面是考英語專業(yè)或者跨專業(yè)考研。這一選擇可以考中國傳媒大學(xué)的新聞英語專業(yè)，從事新聞英語方面的工作;或者是考北京外國語大學(xué)、北京語言大學(xué)等語言類的學(xué)校，繼續(xù)深造我的英語。至于跨專業(yè)考研，我咨詢過我們的商務(wù)英語老師，她建議我考人力資源管理方面的研究生，譬如：廣東外語外貿(mào)大學(xué)的人力資源管理專業(yè)，或者對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)等學(xué)校。
另一方面�？紘獯髮W(xué)的研究生，準備在國外讀研究生。這對于一個英語專業(yè)的學(xué)生來說是很現(xiàn)實的。在國外可以了解更多國內(nèi)所不能缺乏的資源、信息等。對說英語國家可以有個更好的了解，從而更能勝任自己的工作。也可能在國外發(fā)展。初步定為國外留學(xué)的目標是歐洲或者澳大利亞。
我的職業(yè)目標是在外資企業(yè)中做一個英語翻譯員。最終下定這個做英語翻譯員的決心卻是來之不易的。
首先，英語對英語專業(yè)的學(xué)生來說有時是個限制因素。英語只能作為一種交流工具，現(xiàn)在大多數(shù)人都可以說一口流利的英語，就算對英語語法知識不是很了解。而且這些非英語專業(yè)的學(xué)生，譬如，計算機專業(yè)的學(xué)生，他們本身計算機專業(yè)知識就是他們的一個特長。可以說他們同時掌握了兩們專業(yè)知識。這對我們來說是個很大的挑戰(zhàn)。在擇業(yè)時，面對競爭也較大。
其次，英語專業(yè)面對的擇業(yè)范圍較為狹窄。一般，只能選擇與英語專業(yè)有關(guān)的職業(yè)，而與英語專業(yè)相關(guān)的職業(yè)部外乎就是翻譯、新聞英語之類等�？傊�，相對與許多專業(yè)來說，英語專業(yè)的狹窄的。
第三，我個人認為一樣大學(xué)本科畢業(yè)后就已經(jīng)那到了專業(yè)比較頂級的水平了，如果接著考研還是考英語專業(yè)的話，那么英語對于我來說不再是一種交流工具了，而我地自己研究英語這方面沒有信息也沒有興趣。
第四，部隊于跨專業(yè)考研，在選擇所跨專業(yè)方面時也困難重重。由于英語專業(yè)大學(xué)四年都不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，所以跨專業(yè)考研時選擇的專業(yè)范圍也被縮小了，不能選擇需要考數(shù)學(xué)的專業(yè)就必須從現(xiàn)在開始補習(xí)數(shù)學(xué)。
第五，出國讀研究生在選擇專業(yè)方面也遇到了同樣的問題。在選擇國家方面，國家的消費水平是不是太高等問題也影響了選擇。
最終選擇還是從事英語方面的工作主要是因為自己的專業(yè)是英語專業(yè)，而且將來考研是方向極大可能是以上的第二方面�；谟⒄Z專業(yè)且在國外讀研究生這一因素，決定選擇在外企從事有關(guān)翻譯的工作。
這個職業(yè)目標的成功選擇讓我對職業(yè)目標的決策方法有了一定的認識。首先，在選擇職業(yè)目標是首要考慮的問題是個人自身問題。要對自我優(yōu)缺點等進行一個全面透徹的分析，給自己做一份自我鑒定。自己專業(yè)范圍是不是跟專業(yè)對口，或者合適自己。即我們通常所說的人職匹配。不要對自己將要選擇的職業(yè)期望過高，往往會導(dǎo)致職業(yè)決策的失誤。
在對自我進行分析方面，主要考慮的是自我性格(temperament)，以性格確定自己是怎樣的一類人群，從而確定比較適合自己的職業(yè)群。在上課過程中的各種性格等測試都證明我是個外向的人，比較適合的工作是交流、溝通等方面的工作，于是確定可從事翻譯工作。其次考慮的是我的技能(my skills)。我目前擁有的技能、特長，我的工作需要使我擁有而我不具備的技能，通過這一分析給自己定一個目標，把自己不具備的技能列舉出來并且把提高方法——列舉出來，在日后的訓(xùn)練過程中著重提高這些方面的技能，從而能更好的勝任這個職業(yè)目標。再次，個人價值觀問題( value )對自己價值觀進行一個全面透徹的分析。并把自己典型的一天所做的事情一一詳細寫下來。
在擇業(yè)過程中家庭的影響也是個重要因素。兒女總是父母的希望所在，在擇業(yè)時也會考慮到父母的期望，我爸爸就希望我做個大學(xué)教授，他說這份工作比較穩(wěn)定，比較適合女生。在擇業(yè)初期，也確實想到要做大學(xué)教授，然而隨著自己對自己的了解越來越來深刻，最終還是決定第一擇業(yè)目標是個英文翻譯員，而大學(xué)教授放到了第二擇業(yè)選擇。我的第三個職業(yè)目標是外企的人力資源部門經(jīng)理。英語專業(yè)面臨的職業(yè)群只能是與英語專業(yè)有關(guān)的職業(yè)，因此自己在擇業(yè)時選擇的都是外企，根本上還是與英語專業(yè)相關(guān)聯(lián)。對于第一個職業(yè)目標，自己還是比較滿意的，它跟自己的專業(yè)適合，而且跟個人的性格比較適合，還可以在工作過程中提高個人的技能(my skills)和專業(yè)知識。
職業(yè)目標初步定了下來，接下來的就是如何實現(xiàn)這個具體實踐了。
作為一個外企的英語翻譯員必須具備以下素質(zhì)：
A、基本技能(basic skills)：一個英文翻譯員最基本的還是能牢固的掌握和運用自己的專業(yè)知識。這些技能包括聽力理解能力(listening)，只有能夠聽懂外國人在說些什么才有可能跟他們溝通和交流;表達自己觀點的技能(Speaking)，一個有思想的人必須具備正確表達自己的能力;寫作能力 (Writing);閱讀并理解文章的技能 (Reading);
B、提升技能(Skills for promotion)：各種證書(Certifications)，雖然有時候證書只是一中形式，但卻起著極大的作用.各種等級證書是必須的，尤其是翻譯證書，當然還有專業(yè)八級等證書;責(zé)任心 (Responsibilities)，對于每個行業(yè)來說都是必須的.一個優(yōu)秀的翻譯員尤其要熱愛翻譯行業(yè)，責(zé)任心強，性格穩(wěn)重細致.合作項目的洽談、翻譯及英文撰寫等工作;交流溝通能力(Communication)，翻譯員被譽為“溝通的橋梁”，所以積極和人進行溝通，并參與相關(guān)活動等都是必須的.良好的人際溝通與組織協(xié)調(diào)能力;具有較強的公共能力;團隊合作精神( Teamwork)，人際交往能力強 ，和自己團隊搞好關(guān)系;母語(Mother language)中文書寫能力強，翻譯員最終還是為了幫助中英雙方的溝通，所以較好的中文是必須的;禮節(jié)，禮貌 (Manners)，舉止要得體，畢竟英文翻譯員有時代表的不止是自己有時還代表著一定的團體甚至是一個國家的形象;謙虛( Be modesty or appreciate other’s perspectives)，謙虛并能容納別人觀點;態(tài)度 (Attitude)，做事認真負責(zé)，為人正直 ;邏輯( Logic)，條理清晰，明白易懂、一目了然，所以要善于交流 ;創(chuàng)新意識( Innovation);
C、個人特長 (Personal advantages)：特殊的證書( Special certifications)，這類證書比如：其他語言類的證書、比賽證書等等;豐富的經(jīng)驗( Experience)，尤其是國際版權(quán)貿(mào)易經(jīng)驗;特殊技能 (Peculiar skills)，熟悉Office等辦公軟件，熟悉商業(yè)信函的寫作，具備計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)能力;各方面綜合能力 (Comprehensive skills)，有時翻譯員不止是翻譯的工作，甚至還要做好翻譯員、參事員、協(xié)調(diào)員、管理員和安全員;掌握與自己工作有關(guān)的最新消息 (Up to date information about your job)，了解和熟悉行業(yè)知識、專業(yè)常識、政策方針、存在問題以及相應(yīng)的外文術(shù)語;幽默感( Sense of humor)，在英國人看來,幽默感是必須具備的,他們認為每人都得要有a sense of humor。 ‘He has no sense of humor’是人們可以常常聽到的一句話.。
以上就是一個優(yōu)秀的外企英語翻譯員該具備的基本技能，為了達到這一目標，提高自身各個方面的素質(zhì)。前面就曾說過，大學(xué)三年開始準備考研，更深入的學(xué)習(xí)英語，以上都有所涉及，這里就不再重復(fù)。在自身各方面素質(zhì)都有了更高的提升之后，才能更加勝任這份工作。
向優(yōu)秀英語翻譯員邁進!
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