中學教師的職業規劃如何做？
本文主要闡述中學教師的職業規劃。希望對讀者有所幫助。
教師職業規劃要考慮到以下八個問題：
1、教師的自我分析
教師的自我分析就是讓教師明確自己處于什么樣的狀態，分析自己的特點，挖掘自己的優勢和潛能，清晰地發現自己的劣勢。教師的自我分析可以包括教學、教研、管理、思想素質、教學技能等諸多方面，自我分析可以盡量全面而具體，并且要盡量客觀、真實地分析當時的特點、優勢和劣勢。如分析自己的備課有什么特點，是偏重備教材還是備學生，對于學生在課堂練習中暴露的問題，會采取什么方式解決，在處理過程自己暴露出的缺點有什么，準備如何改進，有什么長處可以繼續保持等。
2、學校的環境分析
即明確學校的發展遠景和學校為教師職業發展所提供的環境支持。對學校的環境分析可以包括學校的目標、價值定位、學校為教師職業發展提供的專業支持、管理、制度等方面的條件等。如在學校環境方面，教師可以分析學校管理方式是否采取分層分級管理，教師如果要表達自己的意見是否需要經歷縱向層層傳遞且變形的過程等。
3、職業前景和專業前景
有人說現在做教師非常辛苦、身心疲憊，有人說教師仍然是一個備受尊重的職業，而在教師自己的眼里，教師這個職業的前景究竟是什么呢？教師這個職業是好還是壞?好在哪里又壞在哪里？現在教師教育體制也在逐步改革，這些改革對教師職業會有什么影響？說這么多問題，無非圍繞一點，教師對自己從事的這個職業要有一個思考，要思考在中國社會中教師這個職業有什么發展，又是如何發展的。除了要思考自己所從事的這個職業的前景，教師也需要思考所教授科目的'專業前景。
4、總體目標
制定教師職業發展規劃書的總體目標需要根據教師個人的特點、興趣、能力、經歷等，制定一個適合自己的工作目標。教師可以按照自己的職務、入職時間的長短等來制定總體目標，可以按照自己的工作計劃制定長期、中期、短期目標。
5、目標分析
教師分解目標時需要盡量具體，把自己在教學、教研、思想品德、管理等方面想達成的目標細化成可以執行的具體目標。如有的教師把自己一個學期的教研目標分解為：參加一個課題研究，撰寫幾篇論文，參加多少次學校的教研活動等，這樣會更容易衡量是否達成了分解目標。
6、教師個人規劃目標和現實之間的差距
制定目標是美好的，但是為了實現這些美好的目標，還需要了解目標和現實有什么差距。如培養良好的師生關系，教師需要列出自己在處理師生關系方面有什么不足，并分析這些問題存在的原因。
7、縮小差距的方案
為發彌補這些差距，實現目標就需要制定縮小差距的方案，這是目標實現的切實步驟。如上面所講到的問題，就可以利用學生周記來了解學生遇到的問題，可以利用課下的交流發現問題，以如何和家長保持聯系等等。
8、教師為達到目標需要的幫助
單靠教師個體力量來達成規劃中的目標是比較困難的，所以在達成過程中教師也需要明確地列出需要的幫助有哪些，希望同事、學生、家長、學校和社區如何提供幫助等。如在培養良好的師生關系方面，決不僅僅是教師更多地了解學生就可以達到目標的，教師還需要學生的幫助，只有雙方共同努力才可以形成良好的關系，有時甚至也需要其他成員加入來促進良好關系的形成。
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