【精華】大學生職業規劃匯總四篇
日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將告一段落了，工作了許久，你還記得當初的目標嗎？現在就讓我們好好地規劃一下吧。為了讓您不再為做職業規劃頭疼，下面是小編為大家收集的大學生職業規劃8篇，希望能夠幫助到大家。
大學生職業規劃 篇1
啟蒙期的“職業規劃”意識
一個招聘會上，有位女大學生看見不少應聘的同伴在排隊，于是趕緊上去卡位。直到快接近終點，才想起來問：“咦，這是什么公司啊，這么多女生排隊？”同伴回答“這是廁所�！�
這并非一個笑話，而是生活中真實發生過的。
“現在不少大學畢業生，就業相當盲目，只知道遞簡歷，連自己計劃投身的公司、行業都缺乏最基本的認識。我們去參加招聘會，很多學生一見面就會問，‘你們公司做什么的？’同樣的問題，一天要重復至少20多遍�！币患抑髽I的H R曾向記者表示。往往這個時候，他不知道是該替學生著急，還是應該感到悲哀。有些學生的資質真的很好，但提到對行業及應聘職位的認知度時，就相當貧乏�！八麄兒軆炐�，但不是我們要找的人才�！�
在招聘市場，這種現象相當普遍。譬如今年初的第一屆廣州動漫、設計人才推介會，招聘單位號稱“有合適的人，來多少要多少”。然而有參與推介會的人士向記者透露，來參會的很大一部分學生連最起碼的行業崗位劃分、應該具備的技能都不甚了了，對薪酬標準的認知更是連入門的水平都不到�！坝袩崆槭呛玫模袆撘庖彩呛玫�，但沒有最基礎的應用技能將其轉化為作品，都等于零。企業不會雇傭只會天天做夢的人�！�
“中國的大學生缺乏職業生涯規劃。這是一個從小、從選擇大學開始就應該著手的規劃，以便在大學畢業后，有明確的就業方向和認知。但在中國，大家對職業生涯規劃這一認知還處在啟蒙階段�！比f寶盛華(中國)華南區區域總監廖繼斌表示。
歐美學生的職業規劃
中國大學生習慣在大三之后才開始考慮找工作的事。網絡上曾有人發帖總結中國大學生四年生活：第一年適應期瘋狂玩，第二年成長期拍拖，第三年學習期考試，第四年畢業期找工作。
再看一看其它國家的大學生是怎么提前備戰的。
在美國，一個高中生畢業后，會花費一筆價格不菲的費用去找職業發展中心做職業生涯規劃測評和綜合信息的了解，評估自己的興趣點在哪里，未來可能選擇什么行業，這些行業的發展趨勢如何，應該選擇什么樣的大學和專業能更接近目標。在了解了自己之后，利用大學生涯著重了解社會確認未來方向。
廖繼斌表示，理想和社會是有差異的。歐美學生在制定了職業規劃后，大一期間對為什么讀這所大學和這個專業已經有充足和清晰的答案。而在大一至大三期間，除了日常的大學學習之外，會盡可能地通過實習活動了解未來計劃從事行業的背景，自學這個行業的專業知識并考取相關證書，從而為自己四年后的擇業做好理論和實踐兩方面的準備�！捌鋵嵲谶@一過程中，大學生會對自己和未來所要從事的行業有更多認知，也會根據自己的需求制定出多個方向、多個方案，比如最優選擇是什么、第二選擇是什么、第三選擇是什么，相當明確�！�
而相較而言，中國大學生缺乏職業規劃，就業標準是一個好的公司、一份好薪水的工作。但往往好的公司并不一定適合他或令他喜歡，而大學期間又浪費了準備時間。所以，畢業后無論是專業理論還是工作經驗，都缺乏競爭力，只能淪為被動就業的狀況。
廖繼斌說，曾經有一個西安交大的畢業生令他印象深刻。這位學生大一時就給自己樹立了明確目標———做H R，并考慮要進什么類型的公司。在大學生四年時間里，除了生活和學習，他不斷培養H R方面的知識，并與校外的師兄師姐了解公司內的運作和文化、銷售系統，創造機會實習。在此期間，他進一步確定了自己未來做H R的決定。
雖然畢業后他的第一份工作不是HR，但他很堅定自己的選擇，在那個公司的三年中，他仍然做了很多準備，不斷假設如果自己是H R應該怎么做，同時觀察HR部門怎么做。在這家全球500強公司的第五年，他最終有機會做了H R經理。他老板給他的評價是，一年時間的業績就相當于別人的三年。本報記者 田愛麗 實習生 葉華
◎ 不奢望太?
“我個人建議大學生對第一份工作期望不要很高�！绷卫^斌說，第一份工作的目的最主要是了解社會運作，社會是一個機器，有什么零部件要了解清楚；同時鍛煉好自己的技能，比如與人溝通、團隊協作、解決問題、創新思維和工作責任感。
此外還要轉變觀念。很多人都希望去一線城市、大公司，不去民營或國營企業。但事實上，現在經濟發展比較快的地區是在二線城市，如成都、西安、青島等地。其次，大公司有大公司的好處，小公司也有自己的好處。大公司有很完善的系統，對人的培養也有完整性，但也由于他們分得比較細，對人的培養相對單一，“一個蘿卜一個坑”。小公司雖然沒有好的系統，但它對人解決問題和溝通能力的塑造是非常強的。
◎ 不輕易跳槽
廖繼斌表示，了解一個公司的運作，至少要3至5年。而如果培養一個人的團隊合作能力，能夠讓自己在一個部門有充分時間去展示對組織和團隊的貢獻，也需要3到5年。
“我們不希望看到太頻繁的跳槽，這是一個惡性循環。如果沒有想清楚原因，就是為了跳槽而跳槽，其在職業品牌塑造就比其他人遜色很多�！弊鳛槠髽I的管理者，非常期望看到員工有一定忠誠度。企業高層更欣賞能夠跟公司共患難的群體，一個企業的發展也會使員工有不同的經歷。大學畢業生在一個單位能夠經歷持久一點，對其人生的塑造或看法也有一個比較正面的基礎。
“半年內表現出自己的價值，我覺得很難。三年最起碼。”短于這個期限，雇主很難看出其價值。
大學生職業規劃 篇2
近年來,大學生就業形勢越來越嚴峻,那個讀了大學就有”金飯碗”的時代已經一去不復返了.大學生就業已經成為社會普遍關心的一個問題.那么,作為這個問題的關鍵人物大學生心里是怎么想的,他們的職業規劃情況又如何呢?對此,我在湖南財專和互聯網上對一些同學進行了調查.
調查人群以財專學生為主(17人,占85%),本科類學生為輔(3人,占15%).其中大一10人(50%),大二8人(40%),大三2人(10%).
在調查所學專業由誰選擇的時候,70%的學生選擇了自己選擇的選項,25%的學生因學校調配學了現在所在專業,5%的學生因其他原因學現在所在專業.沒有人選擇父母親戚幫他們選擇了專業.由此可見,現在的大學生有很大的權力來決定自己所學的專業,父母給了孩子們充分的自由空間,不可否認這是社會的一大進步!而一部分學生因成績等問題被學校調配專業也是有一定合理性的,因為學校有時要站在大局的角度考慮,但建議最好讓學生學所選專業.
在調查是否喜歡所學專業時,40%的人很喜歡學的專業,40%的人有一點喜歡所學專業,15%的人不太喜歡所學專業,5%的人很不喜歡所學專業.這組數據表明大學生對所學專業的認可度還是很高的.不太喜歡的人大都是因為愛好問題.而很不喜歡的人的專業也是他自己選的,當初選的時候就很糊涂,現在很不喜歡也不足為奇吧.
在調查小時候夢想的職業著一項中,教師(20%)、醫生(20%)、金領(15%)、商人(10%)人數較多.很容易看出的一個道理:小孩子對樂于奉獻的老師和救死扶傷的醫生是非常崇拜的啊!至于金領這個行業,出來的時間并不長,據我所知在被調查這小時侯還未出現,即使出現了,也不是一個小孩所能想到的.
但我們再來看一看現在這些大學生們最想做的職業是什么.調查顯示,比重最高的是自己開公司當老板,占20%.而想從事證券分析師、銀行職員、投資人等金融領域的人占到35%.而始終堅持以教師為職業的就一人,但她給出的理由是“因為是亂寫的”.而選擇醫生為職業的人只能說很抱歉沒有了.
通過對以上兩組數據的對比,我們不難發現想從商的人越來越多,想從事金融行業的人越來越多,而從事教師、醫生行業的人越來越少了.這是什么原因導致的呢?商人的增多我們可以說是大學生的市場意識提高了,渴望更多的物質財富,這沒有什么值得議論的,“人為財死,鳥為食亡”不無道理.但教師、醫生行業人數的減少可能也說明一部分大學生對物質文明追求上升,對精神文明追求有所下降吧,又或是他們看到了一些社會的陰暗面后看法有所改變吧.(從事金融行業人數可能是因為調查主體是財經類院校學生,受到了所學專業影響.)
上大學前很深刻想過畢業后從事何種職業的人為40%,想過一點點的為35%,沒想過的為25%.上大學后認為與自己所想職業差距非常大的站60%,有一定距離的占35%,沒有差距的占5%.由此可見,大多數人來上大學之前是有自己的職業規劃的.在上大學后能正確客觀地認識自己的處境,直面就業的壓力.
至于愛好很大一部分人選擇了讀書、運動.承認愛好與職業影響非常大的人占到60%,承認有影響但不大的占35%,認為沒影響的占5%.又此看來,職業選擇時還是應該考慮一下愛好的問題.
大學生職業規劃 篇3
雖然技校生剛畢業生都處理十八歲左右的青春季，但對于未來的工作都有了目標與計劃。在未來的多年年以內，給自己制定職業規劃的目標等，以下是一位技校生職業規劃的資料，可供參考。
雖然剛剛十七八歲，但也經歷過成功和失敗。這些成功和失敗已成為過去，一切都要從今天開始。生涯是人一生的經歷，要下決心做生涯的贏家，信心十足地向往美好的未來，努力取得一個成功的生涯。就需要用一生去精心規劃。
自我分析
中考失利的我很幸運地來到泉州華僑職業中專學校，在這里不但可以掌握專業技能，也能完成我的夢想。來學校的第一天我就下決心，在校的這幾年一定要努力學習，為以后的職業生涯打下基礎。
泉州華僑職校給了我很大的幫助，設了許多課程，讓我也學到了許多關于所學專業的相關知識。練習所選專業會用的一些工具和素材，學校的教室條件也很不錯，可以讓我全身心投入學習，不會因某些條件而影響到上課，。實踐課程也很多，讓我們不僅學到知識，也得到體驗。好基礎。
現在的我
我的性格比較內向，我的口才表達能力不好。因此我努力在最短時間內，改正自己的缺點，發揮自己的優點，培養良好的職業性格。我的功課文科方面的成績并不優秀，所以有關口才方面的職業我想都不會想，我喜歡同工具、器具和數字打交道，可適合的職業有很多，最后我選擇了會計。起初對所學專業朦朦朧朧的，但后來經過老師在課堂上的`講解與教導后，漸漸地產生了興趣，并有信心學好所學專業。
環境分析
泉州的經濟發展很好，上市企業就有二三十家，比起西方地區的經濟條件，我們的就業問題比較容易些。但就業條件也相對要提高，所以我們要勤奮的學習，多學一點離就業條件的要求就少一點，符合自己的工作就多一點，離自己的目標就更近一點。
確定目標
確定目標是追求成功的驅動力，俗話說：“志不立，天下無可成之事。”輝煌燦爛的明天，是用勤勞的雙手創造出來的。用我獨特的努力完成我的職業道路，成為一位出色的會計師。
“三百六十行，行行出狀元�！背晒]有偶然，更沒有僥幸，需要以自立、自強、自信的心態對待未來，需要明白“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰�！弊プ‖F在，瞄準未來，掌握自己的生命時鐘。
規劃發展步驟
16-20歲：在職校期間，學好專業知識，理論與實踐，并取得會計叢業資格證書。
21-25歲：走進社會為新的開始努力奮斗，積累經驗，同時參加成人高考，進入高職校院繼續深造自己，并取得助理會計師資格證。
26-35歲：工作相對穩定后，一步一個腳印的攀登，然后考取中級會計師。最終成為出色的會計師。
實施措施
16-20歲：
學習目標：在學校首先要打下專業技能的基礎，練就一手過硬的絕活，然后還要學習所學專業的一些相關知識。尤其是記賬時應該注意的一些事項，否則一旦出現一點小小的錯誤，都會對自己造成巨大的損失。也要學習著認真做事的精神，爭取考取會計叢業資格證書、計算機一級證書，電算化等，為將來的就業做好準備。
能力目標：積極參加各項活動來鍛煉自己，從一點一滴的小事做起，才會積累到足夠的經驗。不好高騖遠，一步一個腳印地走，成功也許就在不遠的拐角等著自己。同時對專業形成一定的見解，能夠善于表達自己的觀點。
21-25歲：
工作與學習目標：繼續學習，進入高職校院深造自己，更進一步加強對文化知識與專業知識的學習，并考取助理會計師資格證書。
能力目標：工作后我將從一個普通的會計人員入手，從小事做起，積累經驗，還要嘗試兼職，社會實踐活動，培養堅強的毅力，提高自己的責任感、主動性和受挫能力。
26-35歲：
工作與學習目標：通過會計考試，報考中級會計師，高級會計師等更高一層的學歷
能力目標：培養自己各方面的能力，踏踏實實做好每一件事，并對專業知識要更加了解，工作相對穩定后，處好人際關系，提高自身的素質與修養，能夠在工作中有所發揮。
是金子總會發光，是沙子總會有價值。通過對自己制定職業生涯規劃，使我明確了人生目標，一切都要靠自己的勤奮加努力，才能挽回成功的結果。目標和行動永遠是兄弟，它們會讓我擁有信心與夢想，在平凡的生活中展現不平凡的奮斗足跡。同學們，讓我們攜手，肩并肩，以飽滿的精神面貌去面對不平凡的明天，創造美好的未來。
大學生職業規劃 篇4
1、了解自己的心理特征
人的心理特征對人從事職業有很大的影響。同時，各種職業工作內容各異，又決定其需要的員工要有適合于此種工作的心理狀態。所以，在選擇或規劃自己今后職業之前，必須了解自己的注意力情況以及判斷力、忍耐力、記憶力、創造力、理解力等水平，做事是否敏捷?做事是否精細?了解自己心理狀態如何，是擇業的先決條件之一。當然，對自己狀態的判斷非常難辦，可以請求他人，如父母或咨詢機構，來實實在在地摸清自己的“心理特征”。
2、了解自己的特殊能力
在擇業的時候，應該問問自己：我有沒有音樂、美術、舞蹈等藝術特長，勞動技能強不強?有沒有雄辯的特長?有沒有數理精算的特長?與人交際的能力如何?有沒有領袖、組織的特長?只有弄清楚自己所具有的特殊能力，才能更準確地設計、規劃自己的職業。例如：性情、記憶力強、論辯力強、判斷敏捷、思想周密、擅長雄辯，就可以選擇律師職業。根據自己特殊能力，青年人擇業必須“量力而行”。
3、了解自己的家庭情況
青年大學生在擇業過程中，要充分考慮自己對家庭的責任。例如：是繼續深造學習還是先就業？這就必須考慮整個家庭是否在經濟上允許，父母的負擔是否能夠承受?最后決定選擇深造還是就業。
4、了解自已的品性
大學生應該自省自己能不能勤儉?有沒有惡習?最容易受到干擾的情感因素是什么?有沒有勇往直前吃苦耐勞的精神?有沒有堅持自己決心的堅強志愿?影響個人前途發展的障礙缺憾是哪些?有什么特殊的個性，它能成為自身職業成功的基礎嗎
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