中職生職業生涯規劃13篇
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又將翻開新的一頁，該為自己做一個職業規劃了。什么樣的職業規劃才是好的職業規劃呢？下面是小編整理的中職生職業生涯規劃，歡迎大家分享。
中職生職業生涯規劃 篇1
一、前言
在這天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代中專生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自我占有一席之地？因此，我試著為自我擬定一份職業生涯規劃，將自我的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。
二、自我認知
我是一個當代中專生，（平時）是家里最大的期望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業余時間愛交友、聽音樂、外出散步等。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是比爾·蓋茨，平時與人友好相處，親人、朋友、教師關愛，喜歡旅游，動手潛力較強做事認真。當然本人自身仍存在一些缺點，這對于我今后的就業會產生不利影響。比如，學習缺乏恒心，努力程度不夠，平常較少參加社會實踐，社會實踐經歷少等。
三、解決自我認知中的劣勢和缺點
針對自我的不足和缺點，我準備從以下幾方面克服我的缺點：
（1）閱讀一些勵志性的書籍，增強自我學習的`毅力。
（2）向學習努力的同學取經，借鑒其學習方法。
�。�3）參加一些實踐活動多的社團，既能結交志同道合的朋友，又能參加社會實踐。
四、未來人生職業規劃
根據自我的興趣和所學專業，在未來就應會向電子和計算機兩方面發展。圍繞這兩個方面，本人特對未來作初步規劃：
1、學業有成期：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活潛力，全面提高個人綜合素質，并作為就業準備。
2、熟悉適應期：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到適宜自身發展的工作環境、崗位。
五、結束語
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，務必拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自我去打拼！
中職生職業生涯規劃 篇2
人生就像是一段跑道，假如你不時時辰刻向前沖，那麼你永遠都會落人一截，假如你不持之以恒地跑而前功盡棄。那麼，領獎臺上的成功者永遠都不能夠是你。
彈指間，三年的中專生活快要完畢了，不得不供認初中在茫然中過來。上中專當前，我覺得本人成熟了，可以比擬理想地考慮成績。雖然我還有許多想法，但我認識到了夢想。夢想并不是遙遙無期。只需努力就一定觸手可及。
作爲當今中專生的我們，該當讓本人的中專生活過得空虛精彩，再不能一日一日的消磨光陰了。中專是我們進入社會的直達站。在這人才競爭劇烈的時代，爲了生活，你不得不在中專時期學好專業知識、學好如何爲人處世，來面對理想的社會。
職業就像生命的臺階，需求在不同的時期、站在不同的高度來審視本人。
自我看法。
如今社會是一個經濟迅速的社會，也是一個充溢競爭的社會！提早做好本人的規劃對我們更好的順應社會打下根底，作爲新時代的中專生，就應該對社會有一個清醒的環境等等。對本人的性情才能都應有清醒的看法，只要這樣我們才干更好順應社會，爲社會做出更大的奉獻，更好的完成本人的人生價值。
一、自我看法
我的根本狀況：
1、我叫傅林城，大名紅毛，來自揭陽普寧，往年18歲。我是一名中職生，目前所學的專業爲模具設計與制造。自大家庭并不富裕，父母終年在外賺錢，辛辛勞苦掙錢只要一個目的供我讀書，希望我未來能高人一等。
2、我的性情可以說是具有兩面性的，但我的內向卻大于外向。
3、我的興味喜好比效普遍，特別是在文藝方面的`才干比擬多。例如：音樂、舞蹈、書法、運動等等都是我平常專業工夫的喜好。但是我的文科類卻不怎樣理想，不過我既然選擇模具這方面就要靈敏的運用，并且掌握這方面的知識。
4、我在模具這方面有比擬扎實的根底，平常在鉗工，模具組裝方面屢次理論，累積經歷。不過還要多純熟做好這方面的筑固，在其它CAD制圖，PORE軟件也有一定的根底知識，還要動漫制造及圖片處置也是我追求的，平常也會搞一些小動畫，如處置一些圖片，所以我計劃在這方面做好各方面的運用知識，并且進入更深層次去理解它。
5、我的座右銘是：古月到古人，時代在刪繁就簡，生活在領異標新。
二、職業品德素質
1、我已具有的職業品德素質：
我雖然不是最崇高的人，但是我有老實守信的品德。不會去詐騙和應用他人，不過還要經過學習來不時充識本人。
2、我尚不具有的職業品德素質：
我沒有享樂耐勞的肉體，但是我一定會堅持究竟，無論做什麼事情都要剛強，學習生活中難免遇到波折，只要置信本人的力氣，才會有持之以恒的追求目的的勇氣。
3、我應該怎樣去培育本人的職業素質：、
多應用課余工夫來閱讀一些關于成功企業家的閱歷，把他們當做我的典范，還要仔細聽取他人的意見。
三、學校環境剖析
廣東省工業貿易職業技術學校是一所省教育廳直屬全日制重點中等學校，是一所花園式的校園，其中翠草茵茵、綠樹成蔭、空氣清爽、環境優美。
擁有實習工廠、各類實習實驗室共28個，計算機800多臺，多媒體電教室、閉路電視演播室等古代化教學設備及各種文娛體育設備。圖書館藏書10萬余冊，計算機管理，實行開架借書，電子閱覽室亦可網上沖浪。
爲片面推進素質教育，拓展德育外延，進步先生專業技藝程度，進一步豐厚校園文明生活，學校每年舉行校園藝術節暨技藝節�；顒迂瀼卣麄�學年，活動主題：“知識改動命運，技藝左右人生”。活動內容豐厚，各類先生教師組成的協會都會圍繞這個活動。經過活動努力營建積極向上、安康生動的校園活動氣氛，爲廣闊師生搭建開掘本身潛力、展現藝術才干和發揚專業技藝程度的平臺，激起教師與我們的創新和進步理論才能，展現職業教育先生的風采，讓更多的先生在活動中取得成功的體驗，享用學習和生長的高興。
四、行業剖析
1、模具行業開展前景剖析
我國模具產業年進出口規模已到達40億美元，模具行業被普遍看好，體制變革和機制轉換步伐放慢，產業構造日趨合理，次要表現爲大型、精細、復雜、短命命模具規范件開展速度高于行業的總體開展速度。近年來我國塑料模具和壓鑄模具比例增大；面向市場的專業模具廠家數量及才能添加較快；隨著經濟體制變革的不時深化，“三資”及民營企業的開展很快。
此外，國際涌現出一大批模具行業的民營龍頭企業，民營模具企業的崛起是整個中國模具產業構造中的嚴重調整，民營模具企業在整個模具市場中已占相對的主導位置，減速了模具行業的疾速開展。
近年來我國修建、汽車、電子、拆卸、科技等產業迅猛開展，不同水平的帶動了模具行業的開展，而模具產業的日漸成熟也爲其他產業的消費效率有著非常重要的促進作用，總的來說我國模具行業曾經進入產需兩旺，繼續疾速開展階段。
2、模具專業知識自我鑒定
三年的中專校園生活是我人生的一大轉機點，我學的專業是模具設計與制造。三年來，我不斷都很注重本人的專業知識。我還積極的參與學校組織的各項培訓，在學好實際的同時，注重與理論相合。
在校時期，我在實際知識方面根本掌握了《模具設計與制造》、《工藝鉗工》、《機械制圖》、《金屬資料與熱處置》、《機械根底》、《電工學》、《機床夾具》、《機械制造工藝》、《企業管理技術》、《金屬資料與熱處置》、《計算機使用根底》、《數控機床編程》、《公差配合與技術測量》、《數控加工工藝學》、《失業指點》、《數控加工技術》等技術，除此之外，我還學習了《語文》、《政治》、《體育》、《數學》、《英語》等科目來增長本人的實際知識。
如今我還純熟運用機械制圖、機械原理與零件、塑料模具、機床夾具、數控車、銑、線切割、電火花、cad、cam等實踐操作，并且屢次失掉教師的好評，還拿到了有關模具專業的一些材料證書，爲本人未來從事此技術任務打下了很好的根底。
中職生職業生涯規劃 篇3
職業生涯發展階段
短期目標（1——2年）：利用在校期間學習更多的專業知識，并把五筆打到及格，能找到一份好工作，做一個好員工。
中期目標（3——5年）：在公司有一份穩定的工作，并能在公司有一份好職務，和同事相處融洽，并能有一定的積蓄，有一輛自己的汽車。
長期目標（5——XX年）：在成為一名優秀的領導同時，希望有家屬于自己的公司，并有一家服裝店，希望有一個幸福健康的家庭，父母親身體健康。
實現我的職業生涯目標對我的職業道德素質的要求
首先是要做到誠信，說到做到。二要吃苦布耐勞的精神，不能輕言放棄。三是要愛崗敬業，對本職工作盡職盡責。四是要做事辦事公道，還要真心實意的奉獻。
我已具備的職業道德素質
我雖然不是最高尚的人，但是我有誠實守信的道德。從來都沒有欺騙、利用過別人。也正是因為如此，我才擁有了更多的`朋友和快樂。無論做什么事，我都非常認真，從沒出現過差錯。所以我以后會更努力的學習來充識自己。
我尚不具備的職業道德素質
我沒有吃苦耐勞的精神，但是我一定會堅持到底，無論做什么事都要堅持，生活工作中難免遇到挫折，只有相信自己的力量，才會有堅持不懈的追求目標的勇氣。
我應怎樣去培養自己的職業道德素質
我要利用課余時間來讀一些關于成功企業家的經歷，把他們當做我的榜樣，還要認真聽取別人的意見。正如搏擊商海的日本松下公司的創始人松下幸之助說過的，細心傾聽他人的意見，這樣才能有成功的把握。我要多培養自己的思考能力與創新意識。每天定一個小目標，來培養自己的堅持不懈的精神。
俄國寓言大師克雷洛夫有句名言：“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。”任何偉大的目標，偉大的計劃，最終必然落實到行動上。可見，行動是成功的保證。所以讓我們用積極的行動去選擇并實現自己的璀璨人生，成功的職業生涯就在我們腳下。
中職生職業生涯規劃 篇4
1、建立正確心態：了解他人專長，放下身架、虛心學習。
2、業務素質：分析基礎能力(基礎知識、專業知識、實務知識和技能技巧)、業務能力(理解力、判斷力、規劃力、開發力、表達力、交涉力、協調力、指導力、監督力、統帥力、執行力等)、素質能力(智力素質、體力素質、性格個性、態度、自我價值觀等)。
3、潛能開發：參加培訓、輪崗、構建人際關系網、業余課程學習等。此外，競爭機制和指導他人也能有效挖掘自己的潛在能力。
4、善用學習渠道：同行、有經驗的前輩、利用信息平臺、利用媒體、參加社團等。
5、采取有效方法：善于向優秀者學習、生涯規劃的定期檢討、總結成功經驗、以及養成最重要的習慣--堅持。
成功的創業者，他們不僅在個人生涯規劃上快人一步，更重要的是除了上述五個方面之外，還具有幾個特質，使他們在實現目標時能超越他人：
在思考模式上：創新的思考模式、善用逆向思考、系統思考及價值導向思考;
在知識質量上：強調效能、國際化、穩健實在及預見性，建立終生學習的'習慣，不斷積累與實踐。
在擬定行動計劃時，有幾點溫馨提示是可以有效降低投資成本的：
1、個人隨公司的發展而發展是一個大原則，背道而馳雙方都不開心，又浪費彼此的時間;
2、爭取獲得組織資源，善于運用企業大量的培訓機會;
3、利用公司內部輪調制度，爭取橫向流動輪換崗位的機會;
4、尋找導師或接近權力核心層人物，參與組織學習，更新技能、態度，并開發新的工作興趣，展開跨業學習。
最后，如何有效做好個人職業生涯規劃，并不建議完全否定自己、否定過去，而應該以既有成就為基礎，準確評價個人特點和強項，并評估個人目標和現狀的差距，準確定位職業方向，重新認識自身的價值并使其增值以發現新的職業機遇，或增強現有的職業競爭力，切記必須將個人事業與家庭聯系起來，才不會成為職業生涯發展上的不利變數。
預祝各位早日進行職業生涯規劃，深入挖掘屬于自己的人生財富!
中職生職業生涯規劃 篇5
【前言】
不少人都曾經這樣問過自己“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過；“走好每一步，這就是你的人生”。人生這條路說長也長，因為它是我們一生意義的全部；人生之路說短也短；因為我們生活的每一天都是人生中的每一步。所以從現在開始、我們每個人都應該設計好自己的目標。因為只有通過職業規劃才能促進我們的未來，才能一步步走向我們生命的目標和歸宿。有了人生目標、我們才會有動力。
【一、人生規劃與群找專業幫助】
“一年之計在于春、一生之計更在于青春�！弊鳛橐幻磳⑻と肷鐣穆毟呱�，首先，要全面分析主客觀條件。一方面要全面認識自己，如自己的興趣、性格、能力、人際關系、人生態度；另一方面還要對自己所處的社會環境、就業情況、社會需求，進行了解和掌握、做到知己知彼。對于未來的職業、我們應該早有考慮；它可能很抽象、也很可能朦朧，它也可能具體。根據自己的優勢和喜好，我對自己的未來做了一個完整的規劃。
一、對自己未來職業的定位：
1、做救死扶傷的醫生；
2、學習佛學，從事與佛學有關的工作。
對兩種職業前景的認識：醫生這行職業對于我來說非常地偉大，它可以拯救無數的生命、解除患者的痛苦，給病人的家人帶來很多的`希望和快樂。而佛學這門職業，也和我們息息相關，它追尋著宇宙萬物行走的痕跡，揭示著生命的真諦，可以凈化人的心靈，讓我們擁有博愛眾生的寬厚心境。從科學發展的角度來看、佛學遠遠超過了科學的理論。故而我堅定了選擇了學佛的信心……
【二、自我盤點】
1、自己興趣、愛好大盤點；業余時喜歡看小說、聽音樂、畫畫、特別喜歡看《佛學理論》；
2、自己優勢盤點；在班級里群眾基礎好，經常受到父母、朋友、老師的關愛，做事仔細認真，考慮問題全面；
3、自己的缺點；平日里總有些懶散，有時上課愛睡覺，有時有點自以為是，不愿聽別人的意見。
【三、解決自我盤點中的優勢和缺點】
1、克服缺點，充分利用一直關心、支持我的親人優勢，真心向同學、老師、朋友、請教，及時改正自身存在的各種不足，并制定出相應的計劃；
2、積極參加校內的各項活動，彌補自身不足，為以后創造精神財富和物質財富種下堅定基礎。
【四、計劃人生目標的職業與行動】
1、每天堅持鍛煉身體；
2、積極參加各項活動；
3、堅持每天看科學理論的書籍；
4、堅持每天看2-3小時的佛學書；
5、保持冷靜的頭腦、遇事三思，多詢問別人的意見，學會站在對方的角度思考問題；
6、認真上好每一堂課，打好理論基礎；
7、安排好作息時間，養成良好的生活習慣；
8、愛護環境衛生，注重節約行為的養成，為環保工程做自己力所能及的事情；
9、提高善與人交往的能力，搞好人際關系。
【結束語】
不同的行動造就不同的人生目標；計劃好人生的腳步固然很好，但最重要的還是付諸于實際行動，并取得成效。這一點時刻都不能忘記。如果有了目標，但只是說而不去做，到頭來都只是一場空，未來是未知的，它千變萬化。我們計劃好的目標、可能會受到各種社會上或自然的因素而影響我們，這一點我已經充分做好了準備。不管什么因素，有一點我會記�。壕褪潜３掷潇o的頭腦，不僅要及時面對、分析所遇到的問題，我們還要快速的尋找相應答案，爭取做到最好。只有這樣今后在人生道上才能有很好的解決問題，當然這只是我個人的觀點，在今后的道路上我會努力做好最好。若有不當之處，敬請各位同學、老師指出或補充、在此感謝……
其實每個人的一生都在自己的腳下，開放腳不斷的努力走…但是每個人的目標是不一樣的，可最終結果就是“成功”…成功與未來就在我們的一念之間…只要我們肯付出努力就會取得好的結果。要記住“普天之下、沒有真正的贏家，只要我們努力我們也是贏家”。
中職生職業生涯規劃 篇6
作為一個中職生，我們更早一步地規劃未來，制定目標，為自己即將踏出社會作鋪墊。在這個時候，如果對自己的目標不清晰，就好像上司說隨時裁員，微軟離破產永遠只有半年，醫院告訴家屬病人可能隨時醒來，又可能永遠不醒。未來一片迷霧，讓人心里永遠定不下心神，又怎么能好好學習好好工作呢?由此看來，制定職業規劃對于我們中職生來說有多么重要與不平常啊。
現在這個社會，職業規劃必不可少，現在的學習是為了將來的生活，為了未來能在社會中安穩地生存，只有試著為自己擬定一份職業規劃，才能將來在社會上立足時不慌不忙，冷靜地照著自己設計好的路線走，不必愚蠢地浪費時間，。中國是個人口擁擠的大國，就業難是個普遍的難題，若此時不為自己先布置好前程，又怎么能到時再社會上占據一席之地?因此，我在此為自己寫一份職業規劃書，設定目標，才有動力。
自我認知
經過對自身良好的剖析，理性的思量，我透析自己的性格，更全面地思考了未來，于是，我寫下了如下的職業規劃書：
職業興趣
人的一生中，理想總會隨著思想的成熟而變化。從很小的時候開始，我就擁有了許多理想，但小時候的離奇夢想，又怎能搬到現實當中來，所以，經過深思熟慮后，我下了決心，選定了一個明確的目標——平面設計師。
我喜歡繪畫與計算機，從小就喜歡設計各種各樣稀奇古怪的東西，我相信，我的興趣愛好能夠成就我的職業，因為這便是我的職業理想，我熱愛它。
我現在是一個平面設計專業一年級的在校讀書的中職生，正在初步學習素描和計算機，下個學期，將開始學習我期待已久的平面廣告設計課程，我將一絲不茍，專心致志地學習，不荒廢時間，定要為將來打好基礎，做一個優秀且出色的平面設計師。畢業后在深圳找一份設計師的工作，實現自己的終極目標，開始新生活。
在這一學期的學習中，對這個專業的專業課，我學習到了很多，素描我正在一點一點進步，photoshop和專業考證我也正在積極地利用星期六日練習與熟悉。這幾門專業，對我們以后的學習與工作有著巨大的幫助，我們必須能夠完全地熟練地操作它們，以到時候擴大我們的工作范圍，保證我們工作的穩定。三年時間，我相信自己能夠學習好美術與計算機，能力得到一定的提升，然后充滿自信地踏出學校，去拼搏，去奮斗……
個人特質
在下，是一個典型的雙子座女孩，好奇心特別強，接受新事物快，喜歡打破常規，這對于設計新事物，有著很大的幫助，我認為自己非常適合平面設計這門專業，而且一定能勝任。我的性格是比較溫和，低調，有責任心，有公德心，與周圍的人相處非常融洽。在學校，我是個幽默，調節人際關系強的人，老師交給我做的事情，一定全力以赴，做到最好，經常得到老師的贊賞。班里時常要求我們設計手抄報，開動我們的思維，為此，我愈來愈喜歡這個專業，我對自己設計出來的東西，有成就感。
職業價值觀
我認為，先就業，在擇業，是最好的就業方式。先就業，再仔細地尋找與自己最匹配的，最適合自己的工作。這份工作，不一定要高薪，不一定要高職位，最重要的是自己喜歡，并且合適自己，自己能掌握得當。同時，仍舊要不斷提高自身素質，學習更多的能幫助提升自己專業的技能，鍛煉自我，豐富生活，為自己創造一個美好的未來。
所以，一開始，我只希望進入一家廣告公司當一個小的設計師，待自己能力得到一定的提升后，再一步一步往高處走，繼而創業。
勝任能力
1性格外向卻溫和，人緣好，待人處世成熟，責任心強，有耐心。
2興趣廣泛，接受新事物極快，寫作能力甚強。(曾得過全國作文大賽獎項)
3專業基礎扎實，知識了解范圍廣。缺乏實際工作經驗和社會經驗。
職業認知
家庭環境分析：我出生在深圳，父母是普通市民，做做小生意，家里經濟能力不太好。我自知這一點，所以從小獨立意識就非常強的我，從初中開始就學會利用暑假寒假的時間，找臨時工作。雖然家里條件不太好，但從小到大，我受的卻是最好的教育，爸爸媽媽希望我勤奮努力，自立自強，他們自己亦為了生計而奔波勞累，為了我和弟弟的學業。父母總是無條件為我們付出，把希望寄托在我們身上，愿我們以后走的道路能夠通暢。一個平凡的家庭，一個平凡的我，都很幸福，很無憂無慮地生活著。家人給我的不離不棄，是我拼搏的最大動力。
我的家人們，都非常支持我學習平面設計這項專業，他們認為只要是我的理想，我就一定能學習得很好。
學校環境分析：我所就讀的是光明第二職業技術學校，學校設備齊全，并且能夠為我們提供社會實踐機會，能使我們盡快適應社會。
社會環境分析：社會上現在經濟不景氣，許多大學生畢業后找不到工作。我生活在深圳這個人口眾多的城市，找工作更是難上加難。所以，作為一個中職生，應該意識到競爭的激烈，不要好高騖遠，應該時刻提高自身綜合能力，加強技術能力，具備良好的社會適應能力。唯有不斷增強自身能力，才能在這殘酷的社會中占據一席之地，實現自己的理想。
職業環境分析：
1行業分析：對于廣告設計這個行業，我認為社會對它的需求量愈來愈大。
(1)從市場上看，廣告是眾商家推銷產品的主要途徑。
(2)從企業上看，廣告是各個大小企業競爭的重要武器。
(3)從消費層上看，廣告引導消費，刺激消費。
公益廣告同時還存在教育與指責的作用。
由此看來，廣告起了促進國家經濟發展的作用。在我看來，廣告設計這個行業永遠是無量前途的，人們需要他并依賴它，生活中不可能缺少它，所以，我選擇廣告這個行業，是我經過深思熟慮的，我相信它能使我在社會上立足。
2職業分析：平面設計師這個職業，環境干凈，氛圍不會緊張，使人較為舒適，待遇好和地位較高，有一定的發展空間。但是，當前社會上的設計師已經足夠多了，若要找尋設計師工作，可能會比較難。這就需要我們更全面地發展自己，增強技能，并擁有更加突出的特點，令聘請方眼前一亮。
3地域分析：深圳是經濟特區，是個經濟發達的城市，毗鄰港澳，交通便利，工業區眾多，改革開放仍在進行中。并且趨勢一片大好。
職業定位
機會因素
人才市場招聘
威脅因素
各大中高職校競爭者的競爭
專業知識功底深
擁有讓人認可的專業資格證書
缺乏社會經驗和實踐經驗
結論：
職業目標
從事平面設計職業
職業發展策略
進入大小企業就職
職業發展途徑
實打實干
具體路徑
在深圳周邊公司應聘
我的職業規劃：
20xx~20xx
短期計劃
(職業中學計劃)
中職畢業時要拿到所有證書。
一二年級要完成學校規定的所有學習計劃，三年級開始實習。
高一：學習基本的美術與計算機
高二：參加計算機考證與英語考證
高三：進入社會實踐，參加平面設計比賽，為畢業后的實習做準備。
20xx~20xx
中期計劃
(工作五年計劃)
順利畢業，找到工作。
以積累社會經驗為主，同時儲蓄資金。
前兩年主要是學習強化，打定基礎，后三年在外經歷，磨練自己的意志，能力，增加社會經驗。儲蓄資金為創業做準備。
20xx~20xx
長期計劃
(創業)
工作表現優秀，收集人脈，繼而創業。
創業——創辦自己的廣告公司(或工作室)。
首先在廣告公司打好人脈，必須擔任管理級別的'職位，再尋找投資者或合作人共同開辦公司創業，一步一步將公司擴大。
評估調整
同學們都在說：“計劃趕不上變化�！笔聦嵰嗍侨绱�。職業規劃僅僅是一時的計劃，隨時會因為外部因素，環境因素甚至個人因素而不得實現，因此，一份職業規劃書不可能伴隨終身，隨時都有可能要作出調整，或者是一點一點完善，最后邁向成功。
作為一個新時代的女性，應當自立自強，自給自足，為自己的精彩人生做出最璀璨地計劃，一切靠自己，腳踏實地，安安分分，學會生存，努力發展，在業內做出口碑來。從小的目標到大的目標，需要循序漸進，不可操之過急，，先從小公司做起，積累社會經驗，豐富自己的知識范疇，再向大公司求職
但無論生活變化有多大都好，依然阻止不了我的步伐，依舊會選擇設計師這個職業，憑著對設計的熱愛，我相信我能不留余地地展現我自己，走上的，是陽光大道。
我會按照職業規劃書上的做，并且半年檢驗一次，自己是否做到了當初的計劃。半年，人會有一點的改變，在這個時候去發現自己的缺陷，容易端正態度，改正錯誤。還要將規劃書作出一定的調整，與時代并進，增加自己的新想法，使自己發展得更為得心應手，如虎添翼。
結束語
我認為，作為一個中職生，就應該盡早地樹立自己的美好的職業理想，堅定信心，向那個方向行走，不顧一切。想把自己的理想轉變為現實，是需要付諸努力的，需要辛苦地拼搏奮斗的，若只會紙上談兵，不去行動，那么理想便永遠都是夢想，絕對得不到實現。所以，只有趁現在發奮學習，打好基礎和練好專業，才能擁有美好光明，功成名就的未來。同時我也知道，我的職業規劃是不夠完美的，有待完善，需要隨著社會的變化而變化。但是，我已經是向我的理想踏出第一步了，只要以堅定地信念，不放棄，朝前走，一步一個腳印，定能取得成就!我規劃的未來不是夢，總有一天，我會將它實現得讓所有人刮目相看。
中職生職業生涯規劃 篇7
第一部分（前言）
不少的人都曾經這樣問過自己“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過“走好第一步，這就是你的人生”。人生這條路說長也長，因為她是我們一生一世的全部；人生之路說短也短，因為我們生活的每一天都是人生的每一步。所以從現在開始，我們每個人都應該設計好自己的目標。因為只有通過職業規劃才能促進我們的未來，才能一步步走向我們生命的目標和歸宿。有了人生目標才會有動力。
第二部分（自我評價）
1.興趣愛好
喜歡看小說，尤其愛看雜志類的書籍；
喜歡機電，對加工工藝和產品制造等有濃厚興趣；業余時間愛交友，外出散步，還有上網。
2.自我評價優勢和缺點
做事有很強的原則性，學習生活比較有條理，愿意承擔責任，與人交往時比較謙遜，對朋友忠實友好；
學習是“三天打魚，兩天曬網�！币恢币恢辈荒艹蔀榧庾由�，有時多愁善感。不敢嘗試一些新事物，對失敗和沒有把握的事感到緊張和有壓力。 3.目標：某企業的技術員。
近期目標：博覽群書，了解各方面與專業相關的知識，多于他人溝通，建立較好的人際關系，增加自身競爭力，深入學習英語，于此在生活中還要培養對任何事一絲不茍的精神。
中期目標：以優異的成績完成大學課程，掌握過硬的技能，懂得各種機械方面的知識，不斷積累人脈、積累經驗。
長期目標：進去企業從基層做起，并通過努力爭取晉升為企業的技術員。
近期目標的實現：
（1）在專業方面首先熟悉電機修理的常用工具和材料，并對其進行正確的使用與選擇；
（2）初步掌握小型鼠籠異步電動機和小型變壓器的拆裝、重繞工藝及修復后的質量的檢驗；
�。�3）了解機械加工的方法和過程；
（4）每天早上六點到教室讀英語，背單詞（早上和中午各半個小時）；
�。�5）認真上好每一節課，打好理論基礎；
�。�6）在生活中多從事社會實踐，以便增長經驗；
�。�7）周末閱讀與專業相關的書籍；
�。�8）積極參加各項動；
（9）提高與人交往的能力，搞好人際關系。
第三部分(職業目標的差距)：
要成為一個有一定理論基礎和實踐經驗的電子技術人才，需要縮小自己和有一定理論基礎和實操經驗的電子技術人才的差距。這些差距包括：
�。�1）思想觀念上的差距。剛從事電子類的人一般會認為從事電子事業只是開發先進的電子軟件但有一定經驗的人則會認為電子是開發利用高科技的電子產品，在市場上有一定的震撼力。為了縮小這種差距，需要向有經驗的人員請教，并在實驗中體會這一點。
（2）知識上的差距。書本知識的欠缺只是一個方面，更重要的是實踐的差距。為了縮小這種差距需要在學習書本知識的同時，多參與真正的市場銷售、維修和安裝店子產品，在實踐中體會理論知識。
（3）心理素質的差距。電子產品的.安裝與維修需要百折不撓的精神，而作為一名中職生，缺少的可能恰是這一點，往往遇到挫折和失敗就退縮。這種差距需要在實踐中逐步消除。
第四部分（機電專業的就業形式與發現前景）
機電一體化是國內緊缺的高級技術人才的代表性工種，由于需要具備機床操作、電腦編程和幾何分析等多方面的專長，今年一季度，上海用人單位需要數控機床工人近4000人，提供的月薪平均達到6000元，但全市總共只有1000人前去應聘，這與上海高漲的求職熱潮形成了鮮明的反差。21世紀我國急需的人才主要有八大種類，即：高新科技人才、信息技術人才、機電一體化專業人才、農業科技人才、環境保護技術人才、生物工程研究與開發人才、國際經貿人才、律師人才�？梢娫撔袠I就業形勢很好，而且錄取時還不是高分段專業！比如說北京信息職業技術學院，入校分數不高，但是近年來信息技術學院一次就業率為93.17％，比去年同期高了13個百分點，其中機電一體化工程專業就業率，簽約率均是100％，可見大有前途。
從事各設備制造，發電設備，運輸設備，運輸機械，各行各業的自動生產線等的加工與維護，尤其是機電系統的設計與維護主要課程有：機械設計，機械制圖，液壓傳動，機電傳動，測試技術，數控技術與編程，電工、電子、微機原理，機床電器控制等。該專業是目前就業最好的專業之一。第五部分（評估與調整）
任何計劃都可不能能是一成不變的，職業規劃也不例外，這份職業規劃會隨著形勢的不斷變化而變化，關鍵是遠大的志向和奮斗的目標不能變。相信在我獨有價值觀的引導下，可以一步一步的實現規劃中的目標。
俗話說：“計劃趕不上變化，”為使我現在所定的職業規劃行之有效，我就必須在這個計劃的基礎上根據社會環境的變化適當地調整與修訂。
因此對一份完整的職業規劃來說，評估與調整是該計劃能否事項的重要主成部分，在這里我可重新選擇職業生涯路線，修訂人生目標，變更我的計劃與措施，一次來達到最好的人生狀態。
結束語：
計劃定好固然好，但更重要的在于其具體實施并取得成功。這一點時刻都不能被忘記。任何目標，只說不做到頭來都只會是一場空。然而，現實是未知多變的。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響。這一點，每個人都應該有充分的心理準備。當然，包括自己。因此，在遇到問題時，要保持清醒的頭腦，要及時面對所遇問題，更應快速果斷地拿出對應方案，對所發生的事情，能挽救的盡量挽救，不能挽救的要積極采取措施，爭取做出最好的矯正。相信如此以來，即使將來的作為和目標相比有所偏差，也不至于相距太遠。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想，信念，追求，抱負：每個人心中都有一片森林，承載著收獲，芬芳，失意，磨礪。但是，無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望不可即。一個人若要成功，必須拿出勇氣，付出努力。成功，不相信眼淚：成功，不相信頹廢：成功，不相信幻影。成功，只垂青有充分磨礪與偶成分付出的人。未來，掌握在自己手中。未來，只能掌握在自己手中。
中職生職業生涯規劃 篇8
每個青年人都想成就一番事業，然而成功者是少數，多數人不能如愿，中職生職業生涯規劃書。是這些人沒有努力？沒有奮斗？不是。不少人兢兢業業，辛辛苦苦干了一輩子，卻一事無成，為什么呢？因為人生事業的發展需要技術與方法。這種技術與方法就是職業生涯規劃。職業生涯規劃能夠幫助青年人成才，是青年人成才的有效方法。
目前的我是在學習會計專業，現在的知識完全不夠我的學習，所以我必須從課外獲得更多的知識，從而立足于社會。
要想設計出好的人生規劃圖，第一就應該學會確定目標；
所謂確定目標就是：現在的我們即將走向社會，面臨著兩者選擇，第一，繼續就讀；第二，接受學校的安排走向社會，走向工作崗位！目前，我們更應該確定自己的目標，選定自己的人生道路！
個人職業生涯規劃設計的基礎是對自我的分析，所以第二就應該學會認識自我；
所謂認識自我就是：目前的我們即將走向社會，我們首先要知道自己的價值何在？自己的能力何在？自己的.特點何在？自己的興趣愛好何在？自己的氣質，修養何在？所以我們就更應該學會自我認識，職業選擇也一樣，比如說，一個人天生好動，比較粗心，那么他（她）將不能勝任此工作，這樣的人在工作上有丁點錯誤時，就會給企業帶來不利的影響！所以我們中專生，在確定自己的專業的時候，就應該考慮自我的認識，這樣在選擇的時候才不會一失足成千古恨！
完成了認識自我后，接下來的任務就是給自己一個合理的定位，職業生涯規劃《中職生職業生涯規劃書》。第三就應該有一個合理的定位；
所謂的合理的定位就是：目前的我們首先確定我們還只是一名中專生，現在來說，只有定位，你才能理性地去選擇職業。這個定位很有講究，如果定得太高，工作找不到；定得太低，又覺得無法展現自己的能力。所以心理學家指出：�？粕X得自己不如本科生，是因為他們用自己的短處去和別人的長處來比較。�？粕闹R比本科生更具針對性與專業性，是比較傾向實際操作方面的，這點就是�？粕膬瀯荨Ｋ栽谝巹澛殬I生涯時，必須考慮到這個優勢。這個優勢就是自己的定位，就是自己擇業的資本。要告訴自己，我也是一個領域的人才，不會輸給本科生，有些專業性強的領域，我們懂得更多，實際操作能力更強。所以合理的定位是我們規劃人生的重要階段。
我們中專生即將走向社會，即將邁向人生的第一步，所以我的第四個規劃是基于一切之上，努力創造未來，制定更高的目標；
所謂制定更高的目標就是：單單一個中專文憑是不可以滿足我們自身的，所以我們現在不單單學好現有知識，更應該掌握課外的知識，也積極學習社會上舉辦的多個學習活動，充實自己，給自己一個伸展的空間，和那些所謂的人才進行一次拼搏！
最后一步規劃就是學會我思我悟，所以我的第五個規劃是我思我悟；
所謂的我思我悟就是：當我的規劃有了一丁點的成功之后，我就應該總結一下，下一步我該怎么做，我該怎么去領悟更高的境界，我該怎么去思考我接下來的應該做的事情，這些都是我們應該做的，比如說，當我們的學習和工作都有了更進一步的提高，我們應該怎么去安排更多的時間去放松我們的“腦細胞”或者是怎么去進一步的向上發展等等，這些都是我們應該學習和思考、領悟的！
中職生也是人才，三百六十行，行行出狀元，，我們必不比本科生差，只要我們努力，只要我們相信自己，只要我們有一份自己的職業生涯規劃，我相信是金子總會發光，我們自己的未來我們自己來選擇，自己來規劃！
中職生職業生涯規劃 篇9
[摘要]職業生涯規劃教育進入職業教育，取得一定作用的同時，還存在著目標制定模糊、實施困難等問題。中職生目前正處于由學�？缛肷鐣碾A段，目標明確，能激發學生內在動力、能落實到明確的行動中的職業規劃對于即將走向工作崗位的中職生來說很有必要。在客觀分析本地區職業生涯規劃教育現狀的前提下，結合NLP心理教練技術應用到職業生涯規劃教育中的效果反饋進行思考和探討。
一、目前中職學校職業生涯規劃教育現狀
對于大多數職業院校的學生，職業院校是他們的最后一站校園生活，目前，很多職業院校開設的職業生涯規劃課明確了在校、在崗的目標，甚至是人生目標，但學生的動力卻不能持續。為什么會出現這樣的情況，可能存在的原因是沒有能制定合適的目標、內在動力不足、具體措施不明確。這個結果的呈現更深層的原因是：中職院校的職業生涯規劃多采用開設職業生涯規劃課程的方式進行，本地區職業生涯規劃課程是作為德育課程中的一部分存在，任課教師多為德育教師，沒有得到相應職業生涯規劃方面的培訓。在這種狀況下，教師在授課時多以講授書本知識為主，缺乏對職業發展理論的認識和拓展，無法在每一個層面展開與學生的互動、討論，也就不可能有目標明確、學生內在動力十足、可落實到明確的行動中的職業生涯規劃產生。
二、NLP心理教練技術簡述
NLP是神經語言程序學（Neuro-LinguisticProgram-ming）的英文縮寫，也有譯為身心語法程式學的。NLP是關于人類行為和溝通程序的一套詳細可行的模式。NLP旨在利用言語、心智、技巧去實現特定的目標。NLP誕生于20世紀70年代中期，其創始人約翰·格林德博士（Dr.JohnGringer）是一個心理學家兼語言學家，理查德·班德拉博士（Dr.RichardBandler）是一個心理學家兼數學和信息科學家。他們長期共同研究人類的潛意識行為與潛意識情緒，并為此對數十位世界級的優秀人士做了細致的觀察與研究，終于對潛意識的語言信號有了全新的認識，NLP認為：我們所有的經驗都可以通過神經組合儲存在大腦里，并通過語言表述出來。這一儲存過程是可變的.，運用神經—語言—程序的方法，可以探究我們的行為方式，并對其產生影響。NLP是可以促進人行為改變的技術，通過模仿卓越人物的優勢資源狀態，對自己的思維進行重新編碼或規劃，可以使自己具備成功卓越人士的心靈狀態，從而積極行動，達到自己希望的理想狀態。
三、職業生涯規劃的價值
職業生涯規劃又稱職業生涯設計，是對個人一生職業發展道路的設想和規劃，是基于自己的知識、技能、興趣、動機等自身特征和所處的環境狀況的認識與分析，從而為選擇最適合自身發展需求的職業及其發展道路、實現個體價值最大化而進行的規劃與設計。我國傳統教育在職業教育和生涯輔導上是從零起步。對于職業學校學生，入校時已經根據父母的社會經驗判斷，或是個人喜好選定了專業。依據擇己所愛、擇己所長、擇己所利、擇己所需等一系列職業生涯規劃設計原則，充分認識自我，認識社會環境，規劃自己的職業生涯，確定職業生涯發展的階段性目標，制定獲得成功的職業生涯策略和行動計劃措施，自覺地對自己的職業生涯進行及時評估、反饋和修正。對于中職學生，職業生涯規劃的落腳點不是僅僅幫助中職生找到一份具體的工作，更應該注重對中職生人生職業發展的全過程進行指導與服務。
四、NLP心理教練技術用于職業生涯規劃實踐的經驗與反思
（一）讓學生建立更客觀有效的自我認知，提升心理能量
在與學生互動的過程中發現，中職的學生多數自信心不足，只是讓他們在課堂上說一下自己的夢想，只有少數的兩三個學生敢于站出來，不是他們沒有夢想和目標，只是成長中太多的不成功的經歷，讓他們不敢去奢望夢想。
讓學生認識到姓名、外貌、身體、經歷、社會身份，不是我。我是美好而有價值的，同時，我處理事情的方式方法需要調整，知識要增長。當學生能夠將這些外在的事物與自己剝離開的時候，他的自信心就開始建立，才敢于嘗試，繼續行動。
NLP理念提倡沒有有缺點的人，只有有特點的人，特點用對了地方就是優點。中職學生在寫自己的優、缺點時，多數學生不愿意去寫，或是寫的缺點往往比優點多。面對這樣的自己，學生是不敢奢望夢想的。一次課上，一個學生覺得自己又懶，又很自私，他很沮喪，不知道這樣的自己進了單位該怎么辦，很希望自己能改掉這個毛病，卻做不到。在和他更進一步的溝通中，發現他能按時完成班里的勞動，只是周末在家，從來不想疊被子。關于自私，是有時候同學在叫他幫忙，而他剛好有事，或者是心情不好，他就會拒絕。在探討中，讓這位學生看到：在不影響周圍環境和他人生活的時候，適當的放松，享受自由，是很好的自我調節；當別人的求助與自己的安排有沖突的時候，選擇拒絕別人，是尊重自己的表現；敢于面對拒絕后，別人的一些說法，說明他很有主見以及內心力量強大。當這位學生對自己有了這樣的認知時，他松了一口氣，同時，感覺自己更有力量和自信了。
（二）能幫助學生有效地梳理內驅力的職業目標
不僅是學生，甚至是很多的成年人，職業發展，甚至是人生目標的制定，更多的是這個社會大多數人認為好的目標，或是這種環境下，我只能定這樣的目標。這樣的目標激發不了人的內在生命力、創造力和熱情。行動的過程中，也是在過別人認為好的生活，自然會在行動中懈怠，或是中途放棄，自責自己是沒有毅力的人，卻不知道在內心深處，那不是自己想要的生活。
對兒時的夢想進行梳理，讓學生看見我們每一個人，無論在生活或是職業中，都在追求同一種或是兩種內在的情感需求，榮耀、安寧、自由、價值等。通過對學生喜愛的、擅長的以及這個社會有需求的目標的考慮，他可以在怎樣的一個職業平臺上去實現自己的人生終極目標。是在做事的過程中，成為自己欣賞的、想成為的那個人。經過這樣的一番梳理之后，學生內心的感覺是清晰、通暢而有力的。
（三）協助學生審視自己的思維模式
生活中，當人們對結果不滿意的時候，常常只是在行為上作調整，卻不知道行為也是結果。我們對人和事物的反應、做與不做某些事、內心的推動力等的原動力來自于我們內心的一套信念、價值觀和規條系統，簡稱為“信念系統”。價值是我們去做或不去做每一件事的原因，無論大小，每一個人都有自己的一套價值觀，而意識與潛意識的價值觀會有所區別。這就是為什么很多人知道應該怎樣做而總是下不了決心行動，或者知道不應該做而又一次次犯戒。因此，幫助學生認識到自己在意識和潛意識兩個層面的不同價值定位，對學生有很大的幫助。
（四）幫助學生制定即刻開始的行動方案，
讓學生清晰看見我行動，我能力成長，我達到目標目標有了，如何引導學生一步一步通過切實可行的行動去達到目標。制定行動方案，讓學生有意識地去做日常生活中的一些事情，比如組織聚會、擔任班委，當學生很清晰地認識到自己日常生活中做的很多事情都可以提升自己達到目標所需要的能力時，達到目標的信心增加了，反過來進一步推動行動的落實。
（五）讓學生看見完成目標的環境資源
當我們要去完成一個目標時，多數人在面對擁有強大精神支持和物質支持的環境時，會更有信心。NLP對環境的解釋是資源，當引領學生清晰地列出生活中可以支持他完成目標的資源時，如父母的民主、家庭中物質保障、志同道合的朋友、目前所學專業等，學生的心中就更有底氣了。
學生本身擁有夢想，擁有青春，擁有獨特的特質，自己卻渾然不知。NLP幫助學生清晰地看見自己擁有的和可以擁有的，并用系統的方式呈現，啟動學生向目標前進的自動化程序。
五、幾點思考
中職學生的生源水平參差不齊，知識結構和意識水平也存在較大差異，面對中職生，如何讓更多的學生能理解自己，面對自己，是需要進一步在實踐中加以探索的。面對中職生，要讓大多數人都能擁有NLP心理教練理論指導下的職業生涯規劃，只憑職業生涯規劃課程的時間是不夠的。
參考文獻：
[1]李中瑩.重塑心靈：NLP——心靈成長科學[M].北京：知識出版社，20xx.
[2]邊慧敏.大學生職業生涯規劃[M].成都：西南財經大學出版社，20xx.
中職生職業生涯規劃 篇10
【前言】
我們即將走完中職生涯，將要進入的是一個全新的環境，面臨的是一個新的起點，一條新的征程，一輪又一輪新的挑戰，人生轉折的又一個驛站。光陰荏苒，青春短暫，三年時光，稍縱即逝。我們要把握機遇，迎接挑戰，乘勢而上，百尺竿頭，更進一步，要用辛勤的汗水綻放青春的光華。作為中職生的我們，應當對自己的人生有個規劃，讓自己的余下的中專生活過得更加充實精彩，使自己的人生有一個更加明確的奮斗目標。為自己的人生做一個規劃能讓你不會在東西南北中迷茫徘徊，一個沒有職業規劃的人生就像是亂世里的浮萍，無處安身，就像是行走在迷途上的羔羊，不知歸途是何方。
職業就像人生路上的臺階，需要在不同的時期、站在不同的高度來審視自己。而職業生涯規劃就像是人生路上不斷為你指引方向的航標燈，引領你，使你不會偏離軌道，最終走向成功的終點！
一、自我分析
1.我的性格
我是一個在校中職生，性格溫和、開朗，比較活潑。
2.我的興趣愛好
業余時間我喜歡聽音樂、看小說、有時打打乒乓球，無聊時也玩玩游戲。
3.我的專業
我所學的專業是計算機應用。我曾經對于該選什么專業
作為我接下來的學習目標猶豫過，但是當我真正選擇了之后，反而沒有了那些紛雜的想法，只留下了一個。那就是既然選擇了這個專業，就不能后悔，就要對自己的選擇負責到底。
4.我的優點和缺點
優點：性格溫和，樂觀，做事仔細認真、踏實，友善待人，人際關系良好，責任心強，有耐心。
缺點：缺乏社會經驗和實踐經驗。
5.我的SWOT分析
我的優勢：有著樂觀積極的生活態度，對于新鮮事物的接受能力較強，善于為自己和他人營造快樂，性格情緒穩定，人際關系良好，做事比較認真、踏實，有濃厚的學習興趣和一定的實力，尤其在計算機方面有著濃厚的興趣。
我的弱勢：知識面不廣，社會經驗和實踐經驗缺乏，辦事不夠細膩，有時考慮問題不夠全面，做事有時拖拉，不夠雷厲風行，不夠果斷，事前做決定的時候老是猶豫不決，組織能力和管理人員的能力和經驗欠缺。
我的機會：企業對技術人才的需求量大，就業前景好，有更廣闊的就業機會，就專業知識方面來說，現在是一個信息爆炸的時代，各種信息浩如煙海，對于信息進行組織和管理使之有序化的需求正不斷加大，因此我認為這個專業是很有發展前景的。
我面臨的`威脅：當今社會比我優秀的人才很多，競爭者數量在不斷增加，企業對人才的要求在不斷地提高，它們更需要有經驗的人才。
二、行業前景分析和市場需求
計算機應用技術人才的需求是由社會發展大環境決定的，我國的信息化進程已經并將繼續對計算機應用技術人才的需求產生重要的影響。目前，我國計算機市場的主體仍然是行業應用市場，在國家“以信息化帶動工業化”戰略的指導下，行業應用市場總體上保持穩定的增長，但行業間需求不一，增長各異。國家信息化進程涉及到各行各業。企事業單位信息系統的建設與運行，是目前和今后采購、應用計算機產品的主流需求，這些用人單位需要大批計算機應用技術人才。計算機應用技術人才的社會需求總量在計算機行業屬于排名靠前的，每年大約需求100萬各種類型的畢業生，高職院校畢業生主要從事計算機應用行業的基礎工作，特別優秀的可以從事一些開發研究工作，但大部分是從事計算機應用工作。因此，計算機專業是很有發展前景的。
三、職業發展各階段的目標
1.第一階段——探索階段：學生
在這個階段主要任務就是學習知識，培養興趣，開發工作所需的技能，不斷發展，進而掌握這些技能。
2.第二階段——入門階段：應聘者
在這個階段的主要目標是進入職業市場，得到工作，從事自動化，電子，電氣設備以及計算機控制系統設計、協調、運行等相關領域的職業。
3.第三階段——新手階段：實習生
在這個階段的主要目標是了解單位，熟悉操作流程，接受組織文化，學會與人相處，并且承擔責任，發展和展示技能和專長，迎接工作上的挑戰，在某個領域形成技能、開發創造力和革新精神。
4.第四階段——發展階段：任職者
在這個階段的主要目標是選定一項專業或進入管理部門，力爭成為專家或職業經理；或是轉入需要新技能的新工作、開發更廣闊的工作視野。
結束語
其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功，不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
中職生職業生涯規劃 篇11
我的名字是班竹x，而我的名字意思是做一個有思想有道德的人，同時也要像竹子一樣挺拔、堅強。我今年xx歲了，是一名中專生，雖然還沒有工作經驗，但是我會認真仔細的對待每一個工作，把他們當作朋友來看待，所以我相信我會做好。我喜歡空閑時間讀一些書，來充實自己的知識，更有信心來面對將來的挑戰。
分析自己所處的環境和變化趨勢
我生活在一個四口之家，父親很溫善，從小教育我們要做一個誠實的人。而母親也很善良，我非常愛我的家庭。現在父母年紀大了，身體也不如從前了，以后的生活只有靠自己，不管站起來如何困難，我都要努力去面對每一份挑戰，我堅信，功夫不負有心人，誰笑到最后誰就笑得最甜。
目前，隨著社會經濟的了展，而我國的大學教育基本是專業教育，社會人才選拔也基本采用專業與學歷相結合的模式，要使自己在激烈的競爭時代立于不敗之地，只有努力學好專業知識并要不斷求索，才能找到一份好工作，才能有實現理想有一個自己的美麗人生。
分析自我的優缺點及應對方法
我的優點是誠實，做事認直負責，自己的事自己完成，從不推給別人。我喜歡和朋友們一起學習，并且能把快樂帶給大家，大家都說我很幽默，所以我要把更多的快樂帶給大家。我的缺點是放假期間愛睡懶覺，但是在上學期間從沒遲到曠課的紀錄，所以我要改掉睡懶覺的習慣，每天堅持鍛煉，做一個身體健康的`好青年。分析自身條件及將來的職業目前自己還是個職業生，還沒有工作經驗，對服務的行業還不熟悉，專業技能也不熟練，但是我堅信，只要努力的學習，將來我一定能做好。
我所學的專業是會計，我很喜歡這個專業，我認為它是一個服務行業，因為我從小的夢想就是要服務于大家，只要自己的能力能達到，我要用最真誠的微笑來迎接一位顧客。
確立職業目標
我的專業是航空票務，我要用最好的服務質量去服務每一位顧客，做一個對社會、對國家有用的人。
短期目標（xx年）：利用在校期間學習更多的專業知識，并把五筆打到及格，能找到一份好工作，做一個好員工。
中期目標（3x年）：在公司有一份穩定的工作，并能在公司有一份好職務，和同事相處融洽，并能有一定的積蓄，有一輛自己的汽車。
長期目標（5x年）：在成為一名優秀的領導同時，希望有家屬于自己的公司，并有一家服裝店，希望有一個幸福健康的家庭，父母親身體健康。
實現我的職業生涯目標對我的職業道德素質的要求首先是要做到成信，說到做到。還要有吃苦耐勞的精神，不能輕言放棄。三是要愛崗敬業，對本職工作盡職盡責。四是要做事辦事公道，還要真心實意的奉獻。
我已具備的職業道德素質
我雖然不是最高尚的人，但是我有誠實守信的道德。從來沒有多欺騙、利用過別人。也正是因為如此，我才擁有了更多的朋友和快樂。無論做什么事，我都非常認真，從沒出現過差錯。所以我一會更努力的學習來充實自己。
我尚不具備的職業道德素質
我沒有吃苦耐勞的精神，但是我一定會堅持到底，無論做什么事都要堅持，生活工作中難免遇到挫折，只有相信自己的力量，才會有堅持不懈的追求目標的勇氣。我應該怎樣去培養自己的職業道德素質我要利用課余時間來讀一些關于成功企業家的經歷，把他們當做我的榜樣，還要認真聽取別人的意見。正如搏擊商海的日本松下公司的創始人松下幸之助說過的，細心傾聽他人的意見，這樣才能有成功的把握。我要多培養自己的思考能力與創新意識。每天定一個小目標，來培養自己的堅持不懈的精神。
俄國寓言大師克雷洛夫有句名言：“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁�！比魏蝹ゴ蟮哪繕耍瑐ゴ蟮挠媱�，最終必然落實到行動上。可見，行動是成功的保證。所以讓我們用積極的行動去選擇并實現自己的璀璨人生，成功的職業生涯就在我們腳下。
中職生職業生涯規劃 篇12
一、未來取向的過程模型
受有關自我同一性觀念的影響，芬蘭心理學家Jari-Erik Nurmi在前人研究的基礎上提出，未來取向是一個復雜的、多階段的心理過程，是人類意識所獨有的三大特征之一，并從認知—動機的角度提出未來取向的過程模型，他認為個體的未來取向包括動機、計劃和評價三個心理過程。
1.動機階段。本階段，人們將個人的價值取向、個性特征和興趣等與環境中所擁有的資源和機會進行比較，從而確定自己未來的目標。在憧憬未來的過程中，人們會擔憂自己在完成目標的過程中遇到挫折和困難，然而擔憂并不總是消極的，它會在人們實現未來目標的過程中起引導作用。
2.計劃階段。計劃階段主要包括探索和投入，探索是指個體通過考慮多個選擇方向，搜集各方面的信息，努力尋找適合自己的目標；投入是指人們選擇自己的未來目標并堅持不斷為之付出精力和時間，努力實現目標。在這一過程中，個體會經常比照現實的條件和資源，考慮自己最初確立的目標是否合適；如果目標不合適，個體會做出必要的調整。
3.評價階段。在確定和實現目標的過程中，個體會經常對自己能否實現目標或能否如期完成計劃進行評價。評價過程主要包括對影響目標實現的因素的歸因以及計劃未來的過程中伴隨的情感體檢是積極還是消極的。評價過程直接影響著個體對實現自己先前目標的堅持性。
4.三階段構成一個系統。未來取向的三個心理過程彼此相互聯系，構成一個系統。個體評價自己行為結果的前提是確立了未來發展的目標，如果實現目標，個體可能將成功歸因于內部因素，有助于積極自我概念的形成；計劃的有效性和合理性會影響個體目標是否實現，進而影響個體對自己的評價；同時，個體如何評價自己的行為結果又會影響個體以后的志向和目標，如果個體對影響未來事件的因素做內部歸因，并在計劃過程中伴隨著積極的情感體驗，那么個體對該事件的.興趣會增加并且更愿意制定有關該事件的高水平目標。
二、中職生未來取向發展的特點
1.中職生對未來的目標和擔憂。已有研究表明，在社會文化的影響下，中職生已經形成了個人未來發展的圖式，該圖式與社會文化模式是一致的。他們預期自己在二三十歲會依次經歷教育事件、有關工作的事件和有關婚姻家庭的事件等重要生活事件。大多數中職生都對自己的未來感興趣，同時也對自己未來發展中可能會遇到的各種障礙和困難產生擔憂，而且他們要比普高生更關注職業發展，更早地對職業目標產生預期和擔憂。
2.中職生對未來的規劃和態度。研究發現，雖然中職生與普高生處于相同的年齡階段，但由于中等職業學校與普通高中的培養目標不同，中職生對未來職業的探索水平顯著高于普高生。另外，研究還發現，相比于高中生，中職生對未來教育和職業這兩個成就領域目標的實現持更消極更悲觀的態度。當今社會，個體受教育水平越高，就越有可能獲得較高的社會經濟地位。普高生的未來教育目標是接受高等教育，畢業后就可能會找到比中職生更好的工作，而中職生初中畢業就進入中等職業學校接受職業培訓，將來從事的是第一線的工作，在他們的眼中，這很難得到較高的社會經濟地位。
3.未來取向在中職生心理發展中的作用。作為一種指向未來的心理結構，未來取向使個體的行為服務于未來的目標，起到推動個體行為的動機作用。對于處于青少年期的中職生而言，關于未來的思考和規劃對他們的成長有著重要而特殊的作用，主要表現在以下幾個方面：
第一，中職生未來取向的發展有助于個體形成積極的自我概念、進行內部歸因。未來取向的發展可以使他們對未來的計劃更加的具體，并對個人是否具有達到未來目標的能力做出更為現實和客觀的評價，具體目標的實現有助于他們形成積極的自我概念、進行內部歸因，增加自己對未來的期待和向往。
第二，中職生的未來取向會對其以后的生活適應產生影響。中職生指向未來的決定，主要包括職業、生活方式、未來婚姻與家庭等方面的選擇會影響他們成年后的生活，特別是個體的主觀幸福感和未來的婚姻狀況等。中職生積極的態度，如樂觀、強調目標的重要性以及持有較強的成就信念等，可能會使其將來為實現自己的目標更加努力，獲得學業和工作成功的可能性更高，反之則可能造成成年后的抑郁或失敗。
第三，中職生未來取向的發展在其自我同一性的形成中起著十分重要的作用。形成自我同一性是個體人格發展成熟不可或缺的心理歷程，也是青少年期心理社會發展的主要任務。而“我要到哪里去”的問題是形成自我同一性必須要解決的任務。中職生未來取向的積極發展可以使其明確自己的職業發展目標，促進其順利解決“我要到哪里去”的問題。 "
第四，未來取向在中職生的發展過程中可以起到保護性作用。面對就業過程中的激烈競爭，許多中職生出現了各種心理困惑：有人擔心學歷低找不到合適的工作；有人缺乏主見，擇業時不能做出合理的選擇；有人擔心求職中存在著不公平競爭；有人孤芳自賞，不能面對現實。如果能夠對自己的未來進行積極規劃并不斷進行探索和投入，那么他們就能較好應對就業等重大事件的壓力。
三、未來取向的過程模型在中職生職業生涯規劃中的應用
中職生的職業生涯規劃是指中職生基于個人和組織方面的需要，結合環境中的機會，分析影響個體職業生涯的主客觀條件，并綜合分析與權衡自己的能力特點、職業興趣和職業傾向等，確定最佳的職業目標，并為實現該目標做出切實有效的安排。做好職業生涯規劃，有助于中職生的順利就業和以后的職業發展。未來取向的過程模型有利于幫助中職生確定在職業選擇中必須經歷的幾個不同階段，能夠為其職業生涯規劃提供科學有效的理論基礎和指導框架。
1.動機階段。該階段，中職生要思考自身的職業興趣、個性特征、工作價值觀是怎樣的。職業興趣是個體對某類專業或職業所持有的積極態度；個性特征是一個人對事物的穩定性態度和習慣化了的行為表現，例如有些人言談舉止盡顯豪邁之氣，有些人則多顯拘謹；有些人活潑開朗，而有些人則沉靜少語；工作價值觀則是指個人與從事的具體工作相關的價值觀，個體能否從職業生活中找到自己的價值，感到工作是有意義的，當代中職生看重的工作價值觀包括收入、福利、社會地位、社會意義等。通過這些分析，中職生要明確自己想要從事的職業，分析自己在該職業領域的優勢和不足。只有找到自己能力和興趣與社會需要的最佳結合點，中職生才能選擇自己喜歡的專業，在充分了解自己所學專業培養目標、課程設置、畢業出路以及該專業對基礎能力要求的基礎上，根據社會需要來確定自己的職業理想和目標，進而為實現自己的理想而努力。
2.計劃階段。該階段，中職生要比較動機和實際的機會空間，了解社會需要什么樣的人才，社會對各類人才的要求是什么，以便做出有意義的選擇。在頂崗實習階段和剛就業的幾年內，中職生要充分發掘和利用各種機會不斷探索，初步找到適合自身發展的工作崗位和工作環境，再根據自己的成就水平、受教育水平、工作經歷、對繼續教育的支付能力等，分析實現職業目標的可能性，從而確定自己的職業目標。接下來，中職生應為自己制訂相應的計劃，然后投入精力和時間，努力實現計劃。有些中職生在意志、耐挫折能力等方面存在不足，非常缺乏艱苦奮斗的精神，不講實干和奉獻，只追求工作輕松待遇高。因此，應培養中職生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，教育他們遵守職業紀律、崗位規范等。在實現職業目標的過程中，必然伴隨著坎坷和障礙，但如果在坎坷和障礙發生之前，考慮到這些困難或障礙，會讓中職生受益更多。只有經歷了這樣的計劃階段，才能使中職生樹立正確的擇業觀，提高自己的競爭意識和競爭能力，更容易實現職業目標。
3.評價階段。中職生要評價自己在動機階段和計劃階段中影響自己實現目標的因素有哪些，形成合理的歸因方式。在未來取向的評價階段，中職生應當進行積極的歸因，失敗時更多地歸因于主觀努力程度方面，相信自己以后經過努力就能獲得成功；成功時更多地歸因于內部的、穩定的因素如能力強、做了努力等，以增強自尊心和自信心。另外，中職生在評價階段要合理管理自己的情緒，做自己情緒的主人，使自己在職業生涯規劃過程中保持積極向上的情緒情感體驗，只有這樣才能逐步實現職業目標、提高職業素養、促進職業生涯發展。
當今社會，就業競爭日益激烈，社會職業流動不斷加快，開展中職生的職業生涯規劃教育尤為重要。在未來取向的過程模型的科學指導下進行職業生涯規劃，不僅能夠引導學生具備正確的職業意識，確定合理的學習目標，努力提高專業技能，還能夠全面提升他們的職業能力，為以后的就業和職業生涯的長遠發展做好準備。
中職生職業生涯規劃 篇13
現在社會是經濟迅速發展的社會，也是一個充滿競爭的社會。作為職校生，就應該有個清醒的認識，認識到提前做好自己的規劃對我們更好地適應社會打下基礎。我是一個內外向型的女生，對于我這種性格的人，更要好好的規劃自己的人生職業目標了因為我不想成為一個碌碌無為的平庸之人，也不想一輩子做別人的跟班，更不想等著時間來把自己生命耗盡的人，所以，我必須好好地規劃自己的人生，樹立一種精神、理想和追求�，F在，就讓我來擬定我的職業生涯規劃，明確自己的目標，為之而努力。
一、自我盤點
結合職業規劃評測報告，我對自己進行了全方位、多角度的分析。
1.性格方面
我的性格屬于內外向型。對于熟悉我的和我熟悉的人我會有很多話和他們說，而對于不熟悉的，我不知道怎么和他們溝通，所以我不會主動和別人交流。但有時很開朗、活潑。積極向上，每天都會用微笑與別人打招呼。
2.興趣方面
我喜歡聽歌，看書，散步，與同學聊天，平時也可看一些課外
書籍《老人與�！�、《青年雜志》……喜歡的歌曲《沒有么不同》、《我相信》……
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我的成功愿望是成為一個公司的重要骨干，影響愿望的是現在的不思進取，我想為了以后我會努力的學好我的專業，和同學友好相處，多認識更多的人，和他們處好關系，為以后打下基礎。
我的具體情況是：我正在努力的學好我的每一門科目，積極的和周圍同學朋友友好相處。
�、趦瀯菖c劣勢
優勢：做事認真負責，對人比較坦誠，誠實守信，體貼別人，重視每一份感情，樂于幫助他人，尊老愛幼。
劣勢：口才欠佳，交際面小，交際能力差，思想保守，缺乏自信和冒險精神，適應能力差。
自我分析小結：偏內向型的性格是我少了份張揚，多了份內斂、含蓄。我會努力把自己的劣勢變換為我的優勢，多與同學交流溝通。
二、職業認知
1.外部環境分析
參考職業規劃測評報告建議，我對影響職業選擇的相關外部環境進行了較為系統的分析。
家庭環境分析：經濟狀況良好、家人期望我有一個好的工作，好的未來與家庭。
學校環境分析：學院多次在國家、省職業學校評估中名列前茅，被國家教育部授予“全國職業指導工作先進學校”。是江蘇省文明單位、省級園林式單位、江蘇省職業教育先進單位、江蘇省機電項目高技能人才培訓基地、全國職業指導工作先進學校、全國半工半讀百所試點學校、教育部西部地區教育顧問單位、國家級技能緊缺型數控人才培訓基地、江蘇省職業教育先進單位、江蘇省教學管理規范化學校、江蘇省高技能人才培訓基地、江蘇省職業教育課程改
革實驗學校、江蘇省首批“和諧校園” 、江蘇省首批“平安校園”等。
本專業培養德、智、體、美全面發展，具有創業、創新精神和良好職業道德的高等門人才，掌握機械技術和電氣技術的基礎理論和專業知識；具備相應實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練進行機電一體化產品和設備的應用、維護、安裝、調試、銷售及管理的第一線高等技術應用型人才。
社會環境分析：機電一體化專業是一個寬口徑專業，適應范圍很廣，學生在校期間除學習各種機械、電工電子、計算機技術、控制技術、檢測傳感等理論知識外，還將參加各種技能培訓和國家職業資格證書考試，充分體現重視技能培養的特點。學生畢業后主要面向珠江三角洲各企業、公司，從事加工制造業，家電生產和售后服務，數控加工機床設備使用維護，物業自動化管理系統，機電產品、生產、改造、技術支持，以及機電設備的安裝、調試、維護、銷售、經營管理等等。我院與國內多家公司簽訂訂單合同，待我們畢業后，學校分配到與我們簽訂合同的公司。
三、職業分析
行業分析：機電一體化的發展大體可以分為三個階段:
(1)20世紀60年代以前為第一階段,這一階段稱為初級階段。在這一時期,人們自覺不自覺地利用電子技術的初步成果來完善機械產品的性能。特別是在第二次世界大戰期間,戰爭刺激了機械產品與電子技術的結合,這些機電結合的軍用技術,戰后轉為民用,對戰后經濟的恢復起到了積極的作用。那時,研制和開發從總體上看還處于自發狀態。由于當時電子技術的發展尚未達到一定水平,機械技術與電子技術的結合還不可能廣泛和深入發展,已經開發的產品也無法大量推廣。
(2)20世紀70—80年代為第二階段,可稱為蓬勃發展階段。這一時期,計算機技術、控制技術、通信技術的發展,為機電一體化的
發展奠定了技術基礎。大規模、超大規模集成電路和微型計算機的出現,為機電一體化的發展提供了充分的物質基礎。這個時期的特點是:macaronis一詞首先在日本被普遍接受,大約到20世紀80年代末期在世界范圍內得到比較廣泛的承認;機電一體化技術和產品得到了極大發展;各國均開始對機電一體化技術和產品給予很大的關注和支持。
(3)20世紀90年代后期，開始了機電一體化技術向智能化方向邁進的新階段,機電一體化進入深入發展時期。一方面，光學、通信技術等進入機電一體化,微細加工技術也在機電一體化中嶄露頭腳，出現了光機電一體化和微機電一體化等新分支;另一方面,對機電一體化系統的建模設計、分析和集成方法,機電一體化的學科體系和發展趨勢都進行了深入研究。同時，人工智能技術、神經網絡技術及光纖技術等領域取得的巨大進步，為機電一體化技術開辟了發展的廣闊天地。這些研究,使機電一體化進一步建立了堅實的基礎,并且逐漸形成完整的學科體系。
職業環境分析：責對工廠機械設備、電氣設備的管理、維修、保養，并進行業務指導。
工作內容：
1、負責機電設備及器件的采購（含零部件委托加工）、安裝、調試、維修、保養；
2、制訂、貫徹公司設備管理的相關文件，負責生產設備的定期保養與維修工作，完善設備的.預防維護系統；
3、負責對設備事故進行原因分析、處理、記錄、教育工作，并經常檢查、制止設備非正常運轉；
4、負責與機電設計部門的聯系，參與設計改良方案；
5、督促機電監理的工作，并編寫機電工作周報、月報。任職資格:
1.機電一體化、機械及相關專業，中專以上學歷；
2.熟悉企業機電設備維護及維修經驗，1以上相關崗位工作經驗；技能技巧
3.熟練使用Windows、MS Office系列以及AutoCAD及其他工程設計軟件；
4.了解目前較先進的相關專業機電設備管理系統；
5.熟悉本專業圖紙及有關設計依據和驗收標準、規范；工作自主，有較強的學習能力.
機電一體化的出現不是孤立的,它是許多科學技術發展的結晶,是社會生產力發展到一定階段的必然要求和產物。當然,與機電一體化相關的技術還有很多,并且隨著科學技術的發展,各種技術相互融合的趨勢將越來越明顯,機電一體化技術的發展前景也將越來越光明。
地域分析：
上海的發展前景較好。上海是一座移民城市，體現了東西方文化的交融。海派文化是上海文化的代名詞。多元和開新是海派文化的主要特征，是海派文化精華。上海屬亞熱帶海洋性季風氣候。主要氣候特征是：春天溫暖，夏天炎熱，秋天涼爽，冬天陰冷，全年雨量適中，季節分配比較均勻�？偟恼f來就是溫和濕潤，四季分明。
2.目標職業分析
根據職業規劃測評軟件所得報告，可得出我適合職業的特征為有組織、有條理的工作環境，在清晰而明確的指導原則下與他人一起工作
充滿挑戰和競爭的氛圍，創造性處理復雜而且難度較大的問題，提出合乎邏輯的解決辦法。
能夠提高并展示個人能力，能夠不斷得到提升，有機會接觸到各種各樣有能力而且有權力的人
能夠確立工作目標，并施展組織才能，管理監督他人，而不需要處理人際沖突。
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