為切實貫徹落實《國務院辦公廳關于加強普通高等學校畢業生就業工作的通知》精神,為更好地普及大學生職業生涯規劃知識,提高大學生就業、創業技能與實踐能力,我院于二〇〇九年六月至九月成功舉辦了城市學院第三屆大學生職業規劃設計大賽，并在此基礎上選拔優秀的作品晉級廣東省決賽。
本次活動經過各系和大學生職業規劃協會的共同努力，全院學生積極參賽，涌現出許多優秀作品。經過大賽組委會認真評選，在3104篇參賽作品中評選出十佳優秀作品，優勝獎15個,特別激勵獎15個,并根據各系組織情況，評選最佳組織獎2個，優秀指導老師獎2名，工作積極分子共25名�，F決定對獲獎的先進個人和集體予以表彰。
經過城市學院就業指導辦公室的統計、核實，本次大賽網上提交作品3104份，其中計信系295份，機電系254份，財經系431份，管理系574份，文傳系254份，政法系202份，金貿系837份,藝術系5份,城環系67份,高職部185份。
參照省級晉級名額辦法,根據各系參賽作品數，本次大賽入圍比例確定為1.7%，各系名額分配如下：計信系5人，機電系4人，財經系7人，管理系10人，文傳系4人，政法系3人，金貿系14人，藝術系0人,城環系1份,高職部3人,共51人。
院級決賽(十佳PK)，以“職業規劃設計參賽作品”和“現場展示、壓力面試”為評選標，從10名職業規劃之星中選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎7名。并將從中挑選學生參賽作品上報省決賽組委會，參加省級決賽。
評分規則如下：
主題陳述(80分)
回答問題(20分)
陳述內容(20分)
陳述過程(15分)
基本素養(15分)
即時效果(15分)
個人特色(15分)
應答能力(10分)
回答內容(10分)
陳述內容完整、全面、正確、準確，PPT重點突出
陳述過程設計合理，重點突出，思路清晰，語言暢達，有感染力
衣著整潔，儀表端莊，談吐文雅，精神飽滿
按時完成，能吸引觀眾注意力，調動觀眾情緒
具創造性;特長特點鮮明
正確理解問題，及時準確應答，回答流暢，應變力強
切合題意，條理清晰，結論明確，重點突出，真實可信，有說服力
選手分2個環節來比賽,首先是8分鐘內的演講,接著是評委提問,時間控制在2分鐘以內.一個選手一個評委提問.6分鐘的時候會有提醒.本次大賽計分規則是:由9位評委為選手進行打分,最后去除一個最高分,去除一個最低分,最后去平均分.本次大賽將角逐出,一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名.
大賽主題是：規劃引領方向，行動鑄就輝煌。大學生職業規劃大賽職業規劃大賽于2009年9月29日晚在大禮堂完滿結束。
下面是關于職業規劃大賽后備工作的好與差的評價。
在宣傳方面：
好的地方：全體成員傾盡所能，都奉獻了自己的一份力量，為大賽、更為協會增添一份色彩。
不足之處：宣傳沒有做到一炮而紅。由于沒有做足準備，道具少，分工不明確，人數少，所以打第一炮沒有明 顯的特色。
些些解釋：天氣欠佳，下雨;時間緊，大家忙著考試;后勤工作人員準備不到位。
應對策略：
1、后勤人數準備要充分;
2、工作分工要明細。
大賽工作過程準備：
下面是各系報名和提交作品人數:
系別
報名數
提交作品數
學生總數(除 畢 業生)
提交作品率
從上面可以看出，金貿系做得最好，還有其它系也不錯，如管理系。當然這是我們協會成員和系里負責老師共同努力的結果。
好的地方：負責學生和負責老師能在忙中抽取時間奉獻力量，尤其是我們協會的學生，行動迅速，任勞任怨，敬業奉獻。最終我們城院提交作品在全省排名第三，林蓉老師開心，我也開心，你也開心，他/她也開心。這不但是我們協會的自豪，更是城院的驕傲!
不足之處：負責學生與負責老師難以溝通，有兩種可能：1、學生做得不好;2、負責老師不夠重視。
應對策略：
1、負責學生要與各系負責老師保持良好的溝通關系;
2、負責學生要多與各系負責老師助理多溝通，確保信息是否傳達迅速、準確。
2009年9月29日晚城院職業規劃總決賽：
首先祝賀城院第三屆職業規劃大賽完滿結束。
好的地方:1、各項工作都有準備，而且按部就班，大賽當晚場面壯觀，學生與老師互動好，領導滿意，老師滿意，學生也滿意。
不足之處：29日晚在大禮堂里，各系獲獎人員(十佳除外)就位不及時，甚至沒有到位，究其原因，有三：
1、關于負責學生或負責老師的通知，可能時間或座位安排不夠清晰;
2、負責老師通知不及時，或者對學生到位要求太松懈;
3、系里負責人沒有對自己系的學生負責，學生簽到后就走(此情況最不好，也是這次職業規劃大賽9月29日晚做得最不足的地方)。
應對策略：
1、負責學生一定通知各系負責老師必須出席上級安排的人數，并且要求學生堅持到最后;
2、安排人手把守大禮堂大門，準入不準出(特殊情況除外)，保持現場良好氣氛。