工商管理專業依靠先進的教學設施，科學的教學方法，完備的教學環節，廣泛的社會實踐，全面提高學生的政治素質和業務素質，為現代工商企業培養理論基礎扎實、適應性強、動手能力突出的高級綜合管理人才。
該專業要求學生全面掌握企業戰略、人力資源管理、國際商務等方面的理論知識;注重戰略管理、人際溝通、推銷談判技巧等方面技能訓練。同時注重管理者的素質和能力開發，包括決策能力、公關能力、咨詢診斷能力、組織指揮能力、涉外經營能力等。
一、本專業教學改革的背景和依據
(一)工商管理專業教學改革的社會背景、行業背景
“最古老的行當，而最時新的職業”，這是陳岱孫先生對經濟管理工作的定義。正在發生迅速而深刻變化的中國呼喚著眾多經濟類、管理類英才，去激活并駕馭這個龐大而又充滿機會的新興市場。
學習管理知識離不開管理科學。管理科學研究人類社會組織管理活動客觀規律及其應用，是一門跨自然科學、工程科學、技術科學以及人文社會科學的綜合性交叉科學。它隨著現代社會化大生產的發展而產生，并隨著社會與科學技術的發展而發展。從世界范圍講，管理科學的發展已有近百年的歷史。在中國，雖然管理科學的引入與啟蒙很早，1916年中華書局就出版了穆湘(字藕初)先生翻譯的"科學管理之父"泰勒的《科學管理原理》一書，但是作為一門科學在中國真正得到發展，并為社會與科學界所承認還是在改革開放以后。
作為一門科學在中國真正得到發展，并為社會與科學界所承認也還是在改革開放以后。
縱觀我國管理科學的發展，有以下幾點明顯的歷史痕跡。
其一，"左"的路線嚴重影響了我國管理科學的發展。新中國成立后，由于改革開放前中國搞計劃經濟，上世紀50年代初進行的院系調整，將帶有管理性的院校、科系都歸并或撤消了。
其二，改革開放前，我國的社會科學不可能接納和推動管理科學學科發展。
其三，建國后至改革開放前，自然科學家與工程科學家承擔了發展我國管理科學的歷史責任。
其四，特定歷史條件決定我國的管理科學是依托于自然科學和工程科學發展的。
正是源于管理科學依托于自然科學與工程科學發展的這一實際，改革開放后，隨著上世紀80年代初社會對科學管理巨大需求的出現，作為以管理科學基礎理論、管理技術與方法等為主要研究領域的管理科學與工程這一分支學科(學科群)迅速發展起來。
管理科學學科經過10年的不斷發展，對促進社會、經濟與科技發展發揮出越來越重要的作用。當前，管理科學進入了各學科全面發展時期。20世紀70年代末至80年代末，為第一階段發展期，這時期管理科學與工程學科的發展獨領風騷。隨著企業改革不斷深化，現代企業制度逐步建立與完善，對企業進行科學管理的社會需求日益增大，80年代末至90年代后期，為第二階段發展期，在管理科學與工程學科持續快速發展的同時，工商管理學科與MBA教育在我國得到快速發展。
本世紀初起，我國管理科學進入第三階段發展期，在我國開始建立公共管理學科與MPA教育，以公共管理為主體的宏觀管理與政策學科進入初創發展期。
回顧管理歷史，我們看到了管理科學在我國的發展方興未艾。隨著第三產業的興起，社會經濟的快速發展，社會對各類管理人才的需求越來越大。例如人力資源管理、電子商務、物流管理、旅游和酒店管理、金融管理等都需要管理科學做基礎。同時也呼喚職業經理人來管理，人力資源師、物流管理師、營銷師、酒店經理等無不與商務管理密切相關。作為高職高專商務管理專業，其目的是重點培養適應我國工商企業和經濟管理部門需要的中層次務實型綜合管理人才，工商管理涵蓋面廣，系統龐雜，涉及企業經營管理中的計劃、組織、領導和控制，以及涉及人員、資金和財務的管理。商務管理專業屬于管理學門類工商管理學學科，是應用性很強的專業。工商管理學學科的理論基礎是經濟學和管理學，知識構成跨越自然科學、人文科學的不同領域，研究對象涵蓋了企業經濟運作中的財務管理、資金籌措、投資分析、市場營銷和資源配置等各個方面。注重實用方法技能的培養與訓練是本專業的鮮明特點。
因為加入WTO和申奧成功將直接帶動我國外經貿的大發展，所以，管理類專業人才社會需求大增將指日可待。在現代企業中，一個優秀企業家的作用超過了100名優秀工程師、1000名優秀工人。目前我國越來越多的轉換企業產權、機制以及企業法人實行招標制、年薪制，實際上就是將企業的管理大權交到職業企業家手中。而據我國近三年的統計資料顯示，外方代理人正以每年500%以上的速度遞增，目前在不少大城市已形成一個職業階層。不管是外企還是國企，高層管理人員的價值越來越看漲。所以，盡管管理專業的學生剛畢業的時候可能做的并不是管理的工作，但是過幾年之后，有管理專業背景的人將會成為搶手貨。