心理學在中國是一門新興學科，人們對這個專業了解得不多，下面是小編搜集整理的北京大學心理學專業考研優勢，供大家閱讀參考。
專業特色
北京大學是中國最早傳播心理學的學府，在中國心理學界聲名赫赫。其生理心理學和基礎心理學為教育部重點學科，下設的多個研究方向中，認知神經科學、生理心理學等在國內處于領先地位，也是目前國內唯一能以靈長類動物為研究對象的心理學機構，而臨床心理學、比較心理學、情緒心理學則是國內最早建立并最具特色的。自從合并了原北京醫科大學心理學系以后，北大心理學系的科研地位和科研能力有了新的提高，在生理心理學、認識心理學、實驗生理學方面建樹頗多。
師資科研
北大心理學系下設有心理學研究所、認知神經科學中心、兒童發展研究中心、人格與社會心理學研究中心、人力資源評價與開發中心、臨床心理學研究中心等機構;硬件設施良好，有專用的計算機教室、各種音像設備、實驗動物中心，并設有專用于生物心理學研究教學的實驗樓。
該系近 20 年來發表的 SCI 論文數居國內高校心理學系之首，師資力量雄厚：蘇彥捷老師長期從事動物行為學的研究;沈政、周曉林和剛剛從加拿大歸國的李量教授在認知神經心理方面有專攻;韓世輝老師在視神經、注意的認知和神經機制方面研究較多;謝小非老師主要研究風險認知與決策、組織行為;朱瀅老師在記憶和意識方面很有研究;王登峰老師在人格心理學方面做得非常不錯，提出了著名的大七人格理論;另外錢銘怡老師在心理治療、羞恥感、社交焦慮、進食障礙等應用領域頗有建樹;王壘老師主要從事人力資源管理心理學的理論研究及應用。
該系與許多著名大學的心理系都有長期合作交流關系，與一批國際著名研究機構、學者保持著各種形式的學術往來。
導師信息解讀
認知神經科學教研室
韓世輝 具有十幾年從事視知覺、注意和社會認知等方面和認知神經科學研究的經驗，主持完成或進行國家科技部重大基礎研究前期專項, 國家基金委重點項目等
方 方 主要研究方向為腦成像技術、心理物理學、和計算模型研究視知覺、意識、注意和它們的神經機制工業與經濟心理學教研室
王 壘 研究領域為：管理心理學、人力資源管理與開發、經濟心理學、人格-社會心理學、文化心理學
謝曉非 風險認知與決策問題、企業風險溝通及壓力管理;企業內部合作、競爭與沖突以及團隊建設
臨床心理學教研室
錢銘怡 主要研究方向： 心理治療，包括心理治療的教學與培訓、心理治療(特別是認知治療)的相關研究;羞恥感的研究 , 包括跨文化比較、羞恥感在心理障礙中所起的作用等
發展與教育心理學教研室
周曉林 北京大學心理學系主任、 腦科學與認知科學中心主任、心理學系發展與教育心理學教研室主任
綜合評價
北京大學作為全國最好的高校之一，學術氛圍良好，能夠為學生今后的研究奠定良好的基礎，提供一個廣闊的平臺。正是因為如此，報考它也意味著高風險。北大每年保送的學生占了它的名額的大部分，而且對于外�？既肟忌囊蠛芨撸嬲前倮锾粢�。所以如果一個人有清晰的專業目標和良好的學術素養，那么強烈建議他去報考北京大學。但是對于一個基礎薄弱又對心理學沒有什么很大的全局觀念的考生，還是建議你們要慎重選擇。但是如果有考生抱有非北大不上的信念，也請考生做好落榜的準備，因為它的競爭真的是十分慘烈。
針對強化提高階段的復習總結
本階段，考生要對指定參考書進行深入復習，加強知識點的前后聯系，分清重難點，對重難點基本掌握，并完成參考書配有的習題訓練。做歷年真題，弄清考試形式、題型設置和難易程度等內容，在這個階段考生要有目的的開始記憶相關知識點。
參考資料分享
《普通心理學》北京師范大學出版社 彭聃齡
《發展心理學》 人民教育出版社 林崇德主編
《兒童心理學》 人民教育出版社 朱智賢著(作為《發展心理學》的補充)
《當代教育心理學》 北京師范大學出版社 陳琦、劉儒德主編
《教育心理學》 人民教育出版社 馮中良、伍新春等著(作為《當代教育心理學》的補充和擴展)
研友告訴你這些
參考書該如何閱讀：
首先是對于指定的參考書的內容，要有清晰的梳理，按照心理學知識的基本框架進行復習，掌握指定參考書的內容是必不可少的復習內容。
其次對于擴展的參考書，在掌握參考書內容的基礎進行補充閱讀，對于一個知識點，掌握的越豐富越全面，越容易為自己爭取加分的機會。但前提是要掌握好最基本的參考書的內容。
學習筆記的整理方法：
建議在進行第一遍復習時就認真整理筆記，筆記的作用是可以幫助我們減少翻書的時間，尤其是在后期沖刺時，如果有整理得很清晰的筆記，就可以很輕松的查到各個知識點并記憶，而不要再翻厚厚的參考書。
做筆記的方法不是簡單地把書上的內容抄到筆記本上，而是把書上的內容整理成為一個框架，然后將各部分的內容填充進去。
真題的使用方法：
認真分析歷年試題，做好總結，對于考生明確復習方向，確定復習范圍和重點，做好應試準備都具有十分重要的作用。
分析試題主要應當了解以下幾個方面：命題的風格(如難易程度，是注重基礎知識、應用能力還是發揮能力，是否存在偏、難、怪現象等)、題型、題量、考試范圍、分值分布、考試重點、考查的側重點等。
考生可以根據這些特點，有針對性地復習和準備，并進行一些有針對性的練習，這樣既可以檢查自己的復習效果，發現自己的不足之處，以待改進;又可以鞏固所學的知識。