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雅思聽說訓(xùn)練需注意點(diǎn)
通過雅思考試，是國外留學(xué)有些院校的必要條件之一，其中在考試中最重要的題型是聽說訓(xùn)練，需要注意什么呢？以下是小編整理的雅思聽說訓(xùn)練需注意點(diǎn)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
雅思聽說訓(xùn)練需注意點(diǎn) 1
一般英語學(xué)習(xí)者，在全面提高英語的前提下，要提高聽、說能力，應(yīng)首先注意以下兩點(diǎn)：
1.注意區(qū)分和模仿正確的語音、語調(diào)
在英語里有不少讀音相近，但意思卻截然不同的詞匯，象cure[kjue]和 kill[kill]，menu和manure等。設(shè)想如果有一個(gè)醫(yī)生想說：ll cure you.卻因發(fā)音不好，說成：ll kill you.那病人會嚇成什么樣子。又比如，有人對你說： I am thirty.My wife is thirty,too.而你聽到的卻是： I am dirty. My wife is dirty,too.你一定會莫名其妙。實(shí)際上，所差之外就是一個(gè)音素。因此，我們從一開始就要注意區(qū)分和模仿正確的語音，語調(diào)。在這個(gè)基礎(chǔ)上提高聽、說，才能收到良好效果。
2.創(chuàng)造一定的聽、說環(huán)境
聽、說是一種語言交流，沒有一個(gè)外語環(huán)境或一定的聽、說條件，只靠單槍匹馬很難收效。當(dāng)然，現(xiàn)代科學(xué)為我們提供了錄音機(jī)這一工具，我們可以把課文，對話和中外成品磁帶錄制下來反復(fù)聽和模仿。還可以把自己的口頭作文和復(fù)述錄下來，仔細(xì)審聽，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。但是，在自然條件下，聽與說是不能分的。
一個(gè)人聽的過程實(shí)際是另一個(gè)人說的`過程。如果有條件的話，最好能把自學(xué)的伙伴組織起來，定期開展會話活動，或利用社會上，公園中提供的外語之角等條件，既練了說，又練了聽，在實(shí)際的語言環(huán)境中練習(xí)，才能取得長足的進(jìn)步。
雅思聽說訓(xùn)練需注意點(diǎn) 2
一、聽力的提高必須要建立在一定的詞匯和語法基礎(chǔ)上。
雅思所需的詞匯不是很難，而且也很實(shí)際，具有一定的場景性。譬如，一個(gè)留學(xué)生到國外留學(xué)，他會有很多非常實(shí)際的問題，到了學(xué)校，他肯定會考慮住宿的問題，關(guān)于住宿場景的詞匯就有不少，住宿、房東、租金、押金等等。一般來說，掌握至少相當(dāng)于大學(xué)英語四級的詞匯量是保證雅思考好的必要條件。不僅要會辨認(rèn)這些詞匯，還要能夠拼寫。雅思不僅需要考生在聽的時(shí)候能夠迅速反應(yīng)出單詞的意思，而且很多時(shí)候需要考生將其拼寫出來，所以要求學(xué)生對相關(guān)單詞進(jìn)行記憶。雅思聽力部分所要求的語法并不太難，初高中語法足以應(yīng)付。如果沒有足夠的詞匯和基本的語法知識，很多答案即使能聽出來，但也可能由于知識的不牢固而答不出來。
二、要注意語音的鍛煉。
聽力歸根到底實(shí)際上是辨音的過程。相當(dāng)部分學(xué)生有時(shí)候?qū)唵卧~匯不能夠反映出來，歸根到底，是其本人的發(fā)音和考試的錄音有出入，所以導(dǎo)致了不必要的失分，這是很可惜的。所以，如果考生本人的.發(fā)音和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音有差距，那么一定要下苦功夫糾正自己的發(fā)音。在考試中，考生主要聽到的口音不僅僅有英式英語，英式英語是國際標(biāo)準(zhǔn)的英語，而美音會把短元音與長元不分，譬如，美國人可能分不清在說ant與aunt，因?yàn)樗麄冊诎l(fā)這兩個(gè)單詞讀音是一樣的。而澳大利亞人則會把 【ei】 發(fā)成【ai】,所以當(dāng)你聽到澳大利亞在說 “where are you going today?”的時(shí)候會感到困惑，會誤認(rèn)為他在說“where are you going to die?” 在雅思聽力中也會有其他的口音，譬如日本口音，印度口音或者韓國口音，這樣做的目的主要是為還原場景的真實(shí)性。因此，建議考生在平時(shí)做訓(xùn)練的時(shí)候要注意涉獵多范圍的音域。
三、信號與特殊信號詞的定位。
考生需要反復(fù)練習(xí)如何在短時(shí)間把信號詞和特殊的信號詞正確的定位，如何掌握出題的節(jié)奏。在雅思聽力中，百分之九十以上需要同義轉(zhuǎn)換，而且雅思聽力遵循題號原則，很少出現(xiàn)跳題現(xiàn)象，因此信號詞的定位尤其重要，信號詞的正確定位可以幫助我們有效定位答案，從而提高做題效率。信號詞是指那些變化很少，在文章不易被同義轉(zhuǎn)換的，譬如人名(James)，地名 (Birmingham)，時(shí)間名(6th December 1975)等。特殊信號詞是指在聽力材料中起到連接轉(zhuǎn)折連接的連詞，譬如 “Although the room is big, it is quiet airless.” “although”是個(gè)特殊信號詞，它要考的是后面的東西，ALTHOUGH后面的不是考點(diǎn)。考生在平時(shí)做聽力的同時(shí)要有意識的培養(yǎng)對信號詞和特殊信號詞的敏感，這樣就能夠抓住題目的節(jié)奏，有好的語感從而正確的捕捉答案。
四、注意精聽和泛聽的結(jié)合。
建議考生每天需堅(jiān)持精聽針對性比較強(qiáng)的材料，聽力材料不僅局限于雅思真題，而且要擴(kuò)大材料的區(qū)域，譬如，BBC，VOA, CNN等等。具體做法是一句一句聽，爭取每句話都聽明白。遇到實(shí)在不懂的地方，做出記號，等全部聽完再到原文中去對照，搞清楚問題出在何處。除了每天堅(jiān)持精聽針對性比較強(qiáng)的材料外，還要做大量的泛聽練習(xí)。泛聽主要是為了熟悉語音，語調(diào)和語氣等。這個(gè)時(shí)候可能聽不懂內(nèi)容，但是它有助于提高英語聽覺的敏感性。這個(gè)時(shí)候不能在意聽清楚內(nèi)容，只是聽聲音，這樣才不會有挫敗感。精聽和泛聽的結(jié)合保證了質(zhì)的飛躍，也保證了量的積累。
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