朗讀者第八期觀后感400字
董卿和她的團隊創新創辦《朗讀者》這個欄目，我由衷地贊賞，我感覺這對朗誦藝術，對語言表演藝術是功德之舉。如下是勵志網為大家整理的朗讀者第八期觀后感400字，歡迎大家借鑒。
朗讀者第八期觀后感400字【1】
“體操王子”李寧日前參加了近來大熱的央視節目《朗讀者》，在節目中李寧朗誦了巴金的《做一個戰士》。隨后李寧還在自己的微博中自嘲，自己的普通話就是負分水平。
主持人董卿在節目開始的時候首先介紹了李寧傳奇的運動生涯和經商生涯：1982年世界杯，他獲得了六枚金牌，1984年在奧運會，獲得了3金2銀1銅的好成績，成為當時當之無愧的體操王子。28年前他從熟悉的賽場走向了陌生的商場，幾經風雨幾經沉浮，依然用于擔當，讓我們掌聲歡迎朗讀者——李寧。
隨后董卿對李寧進行了簡單的訪問，李寧在訪談中談到了自己這么久以來的心路歷程，他表示從運動員到商人，其實最需要的就是勇氣。李寧甚至自嘲的表示，自己就是“無知者無畏”。
李寧也談到了自己的品牌出現危機的原因：“因為這個市場同質化太嚴重，不但是產品同質化，經營模式也同質化，我們希望把自己的產品做得更加運動、更加專業。那個之后我們需要放棄一些之前賺錢的(模式)，改為一些更專業的，公司就是在這個階段產生了虧損。”但是李寧隨后從幕后再次走到臺前，公司也開始扭虧為盈，李寧認為在這個過程中勇氣是最重要的。董卿又問道：“有人說，隨著年齡的增長，人會越來越膽小，不像以前那樣勇敢，您覺得呢?”李寧堅定地說：“有信心就會有勇氣，因為有夢想就會有沖動!”贏得了全場觀眾的掌聲。
李寧今日朗讀的文章是巴金先生的《做一個戰士》，他準備將它獻給陪同自己一同成長的人。李寧的聲音顯得堅毅、果斷，充分展現了自己頑強堅韌的性格特點，贏得了現場熱烈的掌聲。朗讀完成之后，當董卿問李寧這篇文章那句話能夠帶給他最深的共鳴時，李寧回答：做一個戰士!李寧隨后也談到，這是幫助自己走出1988年漢城奧運會失利陰影的最重要元素。
朗讀者第八期觀后感400字【2】
近日，央視綜藝頻道在京召開“領航中國綜藝 創新改變未來”創新節目推介會，著名主持人董卿首次以獨立制作人的身份帶來的全新大型文化類創新節目《朗讀者》，一檔以比賽方式呈現的我國第一個大型“朗讀競演”季播節目，可謂在我國綜藝市場開創了又一節目新形式。
《中國新聞出版廣電報》記者從現場了解到，《朗讀者》這個節目的創意就出自董卿本人，她提出了這個想法之后，綜藝頻道給予了人財物的支持�！独首x者》每一期指定一個競演主題，包括“離別”“勇氣”“鄉愁”“明天”“愛”等。邀請的文學統籌團隊有李敬澤、張頤武、康震、彭長城、張立憲、許知遠、史航等。邀請的文學顧問有鐵凝、余秋雨、王蒙、白先勇、王麗萍、馮驥才、劉震云等。邀請的朗讀者目標人選有莫言、喬榛、李雪健、李安、柳傳志、厲以寧、姜文、葛優、蔣雯麗、許晴、徐靜蕾、胡歌、章子怡、陳數等。朗讀的內容可以是古詩詞、現代詩、文學經典、大家美文、影視經典片段等。
董卿說：“在任何時候，在任何國家，朗讀都是傳播文化、傳遞思想、傳承精神的最好手段。”她希望，這檔節目可以讓喧囂忙碌的現代人在“讀”和“聽”中感受到美好和詩意。著名表演藝術家喬榛說：“我可以很自豪地說，我們中華民族的語言，是全世界最優美的語言。董卿和她的團隊創新創辦《朗讀者》這個欄目，我由衷地贊賞，我感覺這對朗誦藝術，對語言表演藝術是功德之舉。”
“有匪君子，如切如磋，如琢如磨”，除《朗讀者》外，大型原創優秀傳統文化普及節目《國家寶藏》，創新節目《中國民歌大會》《中國廣場舞大會》等紛紛亮相推介會，在這些原創節目的背后，是“綜藝老大哥”秉承的一種精神——創新、引領、堅守。在整個頻道、節目上全面創新的同時，堅守對我國傳統藝術的傳承，同時引領中國綜藝不斷發展前行。
朗讀者第八期觀后感400字【3】
在滿屏皆是明星真人秀、歌舞秀的當下，今年的電視綜藝開始涌現出一股清流，先是黑龍江衛視《見字如面》的清風襲來，沁人心脾，緊接著央視的《中國詩詞大會》《朗讀者》輪番登場，盡顯文學風范。《朗讀者》將朗讀者的個人經歷融入經典篇章中，傳遞真實的情感。節目播出后，豆瓣評分高達9.5，微博榜單持續上榜3小時，連續兩小時總榜第一，張梓琳、許淵沖等嘉賓紛紛登上微博熱搜，火熱程度可見一斑。
文學類綜藝節目若只是正襟危坐地談古論今，抑或一本正經地解析評說，只會收獲曲高和寡的距離感，很難引發共鳴�！独首x者》的成功在于將文字和人結合，以情感貫穿始終，使觀眾在重讀經典中回味朗讀者的非凡人生。“生命不是你活了多少日子，而是你記住了多少日子。要讓你過的每一天都值得記憶。”如果僅僅是心靈雞湯，這句話確實談不上多么非凡脫俗，但是經由一位96歲高齡的翻譯家說出來后，就更容易引人感懷。在國內外先后出版英文、法文翻譯作品160余部的許淵沖并沒有止步于以往的`成就，已近百歲卻依然筆耕不輟。面對疾病的侵擾，依然堅持“白天時間不夠，就向夜晚偷時間”。正如主持人董卿所說，就連年輕人都很難做到的事情，他卻堅持了下來。聽障者楊乃斌的母親心甘情愿作為兒子的耳朵陪伴其16年，終將兒子培養成大學生，兒子朗讀起冰心的《不為什么》時，便更具情感的溫度。當楊乃斌用流暢的語言當場朗誦“媽媽，你到底為什么愛我?母親放下針線，用她的面額，抵住我的前額，溫柔的，不遲疑地說：不為什么——只因你是我的女兒”，相信淚濕于心的并非楊乃斌的媽媽一人。當老舍筆下的《宗月大師》再次由濮存昕讀出來后，人們體味到的不僅是由老戲骨抑揚頓挫的朗讀展現出的老北京的生活畫卷，更多的是作家與朗讀者相似的人生經歷。
在倡導全民閱讀的當下，如何將人們的視線重新拉回書本中，是不少公共文化機構都在嘗試推動的事。早在央視《朗讀者》播出之前，一些公共圖書館和書店就先后閃現出不少“朗讀者”的身影。如浙江溫州圖書館“閱秀匯”的朗誦社、南京金陵圖書館“朗讀者”項目、哈爾濱果戈里書店的“朗讀者計劃”，都曾引起廣泛的關注。只不過央視《朗讀者》的轟動，除了自身的獨特創意外，最重要的是依托央視的平臺，借助了媒體傳播的有效途徑。筆者以為，作為公共文化領域的從業者，《朗讀者》給予我們更多的是一種啟迪。在“互聯網+”的時代，閱讀推廣需要我們進一步打開思路，博采眾長，不僅從內容上調制出讀者喜歡的佳肴，而且要依托各種媒體的傳播優勢，使其具有更大范圍的影響力。
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