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      1. 以信念的力量為題的勵志小故事

        時(shí)間:2020-11-15 20:50:30 勵志故事 我要投稿

        以信念的力量為題的勵志小故事

          勵志感悟:我們常常說,因材施教,對不同的學(xué)生,要有不同的方法,勵志小故事:信念的力量。教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),使教學(xué)的深度、廣度、進(jìn)度適合學(xué)生的知識水平和接受能力,同時(shí)考慮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和個(gè)性差異,使每個(gè)人的才能品行都得到發(fā)展。我國古代就有因材施教的教學(xué)思想。孔子對自己的學(xué)生就很了解,他能夠說出學(xué)生的性格特點(diǎn)和智力水平,并且針對不同的特點(diǎn),用不同的方法進(jìn)行教育,把學(xué)生培養(yǎng)成各種不同的人才。

        以信念的力量為題的勵志小故事

          有一位教師叫馬華柯林斯,30年前她踏上講壇,在芝加哥的一所小學(xué)任教。她發(fā)現(xiàn)二年級的.學(xué)生中有一些對學(xué)習(xí)竟然沒有一點(diǎn)興趣,勵志《勵志小故事:信念的力量》。深入了解后,她認(rèn)為這些孩子并不是不能教,而是傳統(tǒng)的教育給他們的并不夠,沒讓他們建立起應(yīng)有的信念。

          馬華把一般兒童的讀本全扔了,讓這些孩子讀莎士比亞、托爾斯泰等人的作品。不少教師頗為驚訝:“那不是玩笑了,他們怎么看得懂?”甚至有人對馬華展開人身攻擊,說她會毀滅了孩子的未來。

          然而,這群孩子不僅看懂了這些書并且愛不釋手。馬華認(rèn)為每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的個(gè)性,因而也就有每個(gè)人學(xué)習(xí)的喜好。她堅(jiān)持這個(gè)信念,以無比的愛心和耐心,使這群孩子都對自己建立起足夠的信心。

          在馬華創(chuàng)建的私人學(xué)校里有一個(gè)僅4歲的男孩叫塔馬吉 噶里芬,剛看了約翰斯坦貝克的《鼠與人》。我問他:“塔馬吉,它給了你哪些啟示呢?”

          “羅賓先生,它說在孩子的世界里從來不會以皮膚的顏色去衡量人,只有大人才會這么做,這使我注意到有一天我也會長大成人,但我絕不會忘記這本書上所說的!

          我被他的話深深感動了,不過,我還想考考他。

          “柯林斯女士教給你最重要的一件事是什么?”

          “他教給我最重要的一件事就是:外人可以安排我的未來,但是只有我才握有決定權(quán)!

          

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