教授的第一堂課勵(lì)志故事
有一位醫(yī)生到母校去進(jìn)修，上課的正是一位原先教過(guò)他的教授。教授沒(méi)有認(rèn)出他來(lái)。他的學(xué)生太多了，何況畢業(yè)已整整10年了。
第一堂課，教授用了半堂課的時(shí)間，給學(xué)生們講了一個(gè)故事�？墒�，這個(gè)故事醫(yī)生當(dāng)年就聽(tīng)過(guò)：
有個(gè)小男孩患了一種病，醫(yī)了很多地方，也不見(jiàn)效，為醫(yī)病花掉了家里所有的積蓄。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)有個(gè)郎中能治，母親便背著男孩前往�？墒沁@個(gè)郎中的藥錢很貴，母親只得上山砍柴賣錢為孩子治病。一包草藥煎了又煎，一直到味淡了才扔掉。
可是，小男孩發(fā)現(xiàn)，藥渣全部倒在路口上，被許多人踏著。小男孩問(wèn)母親，為什么把藥渣倒在路上？母親小聲告訴他：別人踩了你的藥渣，就把病氣帶走了。
小男孩說(shuō)，這怎么可以呢？我寧愿自己生病，也不能讓別人也生病。后來(lái)小男孩再?zèng)]見(jiàn)到過(guò)
母親把藥渣倒在路上。那些藥渣全倒在后門的小路上。那條小路只有母親上山砍柴才會(huì)經(jīng)過(guò)。
醫(yī)生覺(jué)得教授真是古板，都10年了，怎么又把故事拿出來(lái)講呢？醫(yī)生覺(jué)得索然無(wú)味。教授的課在故事中結(jié)束，給學(xué)生留了幾道思考題。思考題很簡(jiǎn)單，要求學(xué)生當(dāng)堂課完成。前面的題大家答得很順利，可是，同學(xué)們被最后一道題難住了，這道題是這樣的：你們單位里每天清早打掃衛(wèi)生的清潔工叫什么名字？同學(xué)們以為教授是在開(kāi)玩笑，都沒(méi)有回答。
那位醫(yī)生也覺(jué)得好笑，都10年了，還出這樣的題，教授的課怎么一成不變呢？
教授看了學(xué)生的答題，表情很嚴(yán)肅。他在黑板上寫(xiě)了一行字：在我們的職業(yè)當(dāng)中，每個(gè)人都是重要的，都值得關(guān)心，并請(qǐng)關(guān)愛(ài)他們。教授說(shuō)，現(xiàn)在我要表?yè)P(yáng)一位同學(xué)，只有他回答出來(lái)了。
這個(gè)人就是那位醫(yī)生。醫(yī)生這時(shí)才猛然發(fā)現(xiàn)，自己在平時(shí)工作中常會(huì)下意識(shí)地去記清潔工的名字。他工作的醫(yī)院有1000多人，他竟然記得每位清潔工的名字。
因?yàn)�，這道題10年前就曾難倒過(guò)他。沒(méi)想到當(dāng)年第一堂課會(huì)影響他這么多年。
是的，生活中也是這樣，你周圍的每個(gè)人對(duì)你而言，都應(yīng)該是重要的。
大家都知道，一個(gè)人只要真心對(duì)別人感興趣，兩個(gè)月內(nèi)就能比一個(gè)要?jiǎng)e人對(duì)他感興趣的人在兩年之內(nèi)所交的朋友還要多。但是許多人卻錯(cuò)誤地想方設(shè)法用使別人對(duì)他們感興趣的辦法來(lái)贏得朋友。這種方式是沒(méi)用的，別人不會(huì)對(duì)你感興趣。他們只對(duì)自己感興趣不論早上、中午，或是晚上。
如果我們只是通過(guò)在別人面前表現(xiàn)自己來(lái)使別人對(duì)我們感興趣的話，我們將永遠(yuǎn)不會(huì)得到
多少真誠(chéng)的朋友。朋友真正的朋友，不是用這種方法交來(lái)的。
已故的奧地利著名心理學(xué)家阿爾夫阿德勒寫(xiě)過(guò)一本名為《人生對(duì)你的意義》的書(shū)。他在書(shū)中說(shuō)：對(duì)別人不感興趣的人不僅一生中困難最多，對(duì)別人的傷害也最大，人類的所有失敗，都出自這種人。
簡(jiǎn)在紐約大學(xué)選修過(guò)一門關(guān)于短篇小說(shuō)寫(xiě)作的課程。有一次，柯里爾雜志的主編來(lái)給他們上課。他說(shuō)，每天他只要讀上幾段送到他桌子上的.小說(shuō)，就能感覺(jué)出作者是否喜歡別人。如果作者不喜歡別人，別人就不會(huì)喜歡他的小說(shuō)。
這位激動(dòng)的主編在講授小說(shuō)創(chuàng)作的過(guò)程中，曾兩次停下來(lái)為他不得不說(shuō)這些大道理而致歉。
同時(shí)他還說(shuō)：我現(xiàn)在所說(shuō)的，和老師告誡你們的是同樣的道理。但是請(qǐng)記住，如果你想成為一名成功的小說(shuō)家，就必須對(duì)別人感興趣。
如果寫(xiě)作真是如此的話，那么可以確定，待人處世更應(yīng)該這樣。
這也是西奧多羅斯福異常受歡迎的秘訣之一。他使他的仆人都喜愛(ài)他。他的那位黑人男仆詹姆斯阿默斯曾寫(xiě)過(guò)一本關(guān)于他的書(shū)，取名《西奧多羅斯福他仆人的英雄》，阿默斯在書(shū)中寫(xiě)了這樣一段富有啟發(fā)性的話：
我妻子有一次問(wèn)總統(tǒng)關(guān)于鶉?guó)B的事。因?yàn)樗龔奈匆?jiàn)過(guò)鶉?guó)B。于是總統(tǒng)詳細(xì)地描述了一番。不久以后，我們小屋里的電話鈴響了。我妻子拿起電話，才知道是總統(tǒng)本人打來(lái)的。他特意來(lái)告訴她，我們屋子窗口外面正好有一只鶉?guó)B，如果她往外看，就能看到。羅斯福時(shí)常做這類小事。每次他經(jīng)過(guò)我們的小屋，如果看不到我們，他就會(huì)輕輕地叫著‘嗚、嗚、嗚，安妮！’或‘嗚、嗚、嗚，詹姆斯！’這是他表示友好的一種招呼習(xí)慣。
仆人怎能不喜歡一個(gè)像他這樣的人呢？任何人都不會(huì)不喜歡他。
有一天，卸任后的羅斯福到白宮去。不巧的是，塔夫脫總統(tǒng)和夫人都不在。這時(shí)，他那種真誠(chéng)對(duì)待身份卑微的人的態(tài)度完全體現(xiàn)出來(lái)了：他同所有的白宮舊仆人打招呼，而且能叫出每個(gè)人的名字，連廚房里的姑娘也不例外。
當(dāng)他見(jiàn)到廚房的阿麗絲時(shí)，問(wèn)她是否還烘制玉米面包。阿麗絲回答，她有時(shí)為其他仆人烘制一些，但是樓上的人都不吃。
他們的口味太差了，羅斯福頗為不平，等我見(jiàn)到總統(tǒng)的時(shí)候，我會(huì)這樣告訴他。
阿麗絲端出一塊玉米面包放在盤子上給他，他一面吃著一面向辦公室走去，經(jīng)過(guò)園丁和工人的身旁時(shí)，還不斷跟他們打招呼
他對(duì)待每一個(gè)人，還和以前一樣。仆人們互相低聲議論著。而一名叫艾克胡佛的仆人眼中含淚地說(shuō)：這是近兩年來(lái)我們惟一的愉快日子，我們?nèi)魏稳硕疾辉改眠@個(gè)美好的日子去換一張百元鈔票。
一個(gè)人真誠(chéng)地對(duì)別人感興趣的話，即使是從極為忙碌的人那兒，也可以得到關(guān)心，獲得幫助。希爾曾在布魯克林文理學(xué)院講授小學(xué)寫(xiě)作這門課。他們希望邀請(qǐng)當(dāng)時(shí)最著名的那些作家來(lái)，請(qǐng)他們把寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)告訴學(xué)生們。因此就寫(xiě)信給他們，說(shuō)明學(xué)生們熱愛(ài)他們的作品，殷切希望能夠得到他們的指導(dǎo)以及獲知他們?nèi)〉贸晒Φ拿卦E。每封信大約都有150名學(xué)生的親筆簽名。信中寫(xiě)道，學(xué)生們知道他們非常忙，沒(méi)有時(shí)間準(zhǔn)備演講稿。因此，就附上一些關(guān)于學(xué)生們自己以及有關(guān)寫(xiě)作方法的問(wèn)題，請(qǐng)他們回答。他們很喜歡學(xué)生們的做法。結(jié)果，他們都想方設(shè)法趕到學(xué)校來(lái)上課。
用同樣的方法，希爾成功地使西奧多羅斯福任內(nèi)的財(cái)政部長(zhǎng)里斯利肖、塔夫脫總統(tǒng)任內(nèi)首席檢察官喬治威克爾沙以及富蘭克林羅斯福等許多著名人物到他的講習(xí)班來(lái)跟學(xué)生交談。
如果我們要交朋友，就要挺身而出為別人效力，并且做那些花時(shí)間、花精力、需要誠(chéng)心和思考的事。當(dāng)溫莎公爵還是威爾斯親王的時(shí)候，曾排好日程計(jì)劃到南美旅行一趟。啟程之前，他花了好幾個(gè)月的時(shí)間學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)，以便能用當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言發(fā)表公開(kāi)的演講。
我們對(duì)別人感興趣，是在別人對(duì)我們感興趣的時(shí)候。
人生感悟：
要想到處受人歡迎，請(qǐng)記住這一條規(guī)則：真心誠(chéng)意地關(guān)心別人。
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