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      1. 苦學的日子也是難得的好日子勵志故事

        時間:2020-11-03 15:42:45 勵志故事 我要投稿

        苦學的日子也是難得的好日子勵志故事

          我非常感謝我的母校。它校風淳樸嚴謹,學習氣氛很濃,造就了良好的學習氛圍。我不記得同學們攀比過吃穿,但大家在學習上卻很較勁兒。我曾在這樣一所中學里成長,是多么幸運的事……

        苦學的日子也是難得的好日子勵志故事

          中學6年,我就讀于北京理工大學附中,簡稱京工附中,它是海淀區(qū)的重點中學。

          城市里的中學生穿過農(nóng)田去上學的恐怕為數(shù)不多,我卻有這份享受。學校的后門連著四季清香的大片菜田,走路只需20分鐘左右,算是條近道。遇上刮風下雨,騎自行車不便,乘公共汽車又不順路,我便常常擇此捷徑步行上學。

          冬日的北京,太陽起得遲。7點多鐘,我走在這條鄉(xiāng)間小路上的時候,天還半黑著。走著走著見半天星辰淡去,一輪紅日躍出青蒙蒙的西山,身負沉重書包的我,便在寒冷的晨風中有了高歌的欲望。冬天的田野硬邦邦的,沒有生氣,只有成群的烏鴉在尋早餐。不知怎的,我對烏鴉從來沒有過反感。它們自食其力,遠遠比學舌的籠中八哥討人喜歡。中學生考試壓力重,多少會有點兒迷信,比如有的同學相信穿某件衣服去考試運氣會不錯,有的認為考試那天早飯一定不可吃雞蛋,等等。而我呢,常在心里盼著遇上烏鴉。我認為這些誠信的鳥兒會給我?guī)砀狻H羰怯錾舷铲o,就大為恐慌,聽它們唧唧喳喳的,心慌意亂。還好,田間的烏鴉比喜鵲多,我的考分也就常常有了保障。

          小路邊有一個豬圈,無論冬夏,味道都不佳。一開始我很不習慣,每次都掩鼻而過。但日復一日見農(nóng)民在那里忙碌:起糞、理圈,干得起勁兒,且安詳自得,便由衷地對他們產(chǎn)生了敬意。時而也看見有與我年齡相仿的農(nóng)家孩子在那里幫忙,熱情地叫著大豬小豬的名字,全沒有城市少年的嬌氣,他們健康的笑容讓人體驗到勞動樸素的美感。那時,嫩黃的黃瓜花,淡紫的茄子花,田埂上的馬蘭花,裝點著我上學的小路,溝渠里的流水聲,田野里的風雨聲,是我的“隨身聽”。記得一連幾年放學時分常遇到一位趕驢車的老伯,問他為什么不換騾子,他回答說:“騾子嬌貴得很,脾氣大,講究飼料。但驢子耐力好,肯吃苦、賣力氣。小姑娘,你知道嗎?驢子是不會像馬—樣跪下休息的,它連睡覺都站著!蹦切◇H子擺動著長耳,發(fā)出兩聲脆亮的鼻音,似是感激老伯的知遇之恩。也是從那時起,我對驢子便有了特別的好感。在從事電視工作之后,間或去鄉(xiāng)村采訪,都不會感到與鄉(xiāng)民有太大的隔閡。對菜田里的事,我甚至還略知一二,分得清胡蘿卜和“心里美”的葉子,知道卷心菜該保持多大的苗距。這份對鄉(xiāng)間的感知,都是在中學的上學路上耳濡目染的。

          中學時代,我一直擔任班上的學生干部,學習成績又總是班上第一、二名,所以多少有些受老師的寵。上課時我一旦感覺自己都懂了,就開始忍不住說話。常常是捅捅同桌:“哎,我昨天聽了一個故事,特精彩,我說給你聽,好不好?”同桌往往因此分了心。于是我就豎起書本,擋住嘴,唧唧喳喳地小聲說起書來。老師站在講臺上,如何看不見?但還想給我留點兒面子,沒有立即發(fā)作。到我的同桌忍不住做出一些短小的評論或在喉嚨里發(fā)出一點兒笑聲的時候,老師認為時機已經(jīng)成熟,就點了同桌的名,訓斥一番,我不幸的朋友也不辯解,只低頭聽著。我呢,知道是自己連累了朋友,也內(nèi)心愧疚,不敢抬頭。中學6年,我的同桌換過四、五個,個個因我愛說話而倒過霉。但沒有一個人因為代我受過而抱怨,這讓我非常感動。

          不過,我在中學課堂上犯的錯誤也并非全由人代過。所謂不是不報,時候末到。

          高二的時候,我特別羨慕能用口哨吹歌的同學,課間時常誠懇地向他們討教。但無論多么努力,靈犀永遠不通,只能“噓噓”地吹出些氣來,惹得同伴們笑話說是給孩子把尿的聲音。我心里那個急呀!這時上課鈴聲響了,是一節(jié)生物課。我人在教室,心思卻還在口哨上!拔以趺淳痛挡豁懩?”把舌尖向上翹翹之后——突然,一聲嘹亮的哨音響徹教室。我心里一驚:誰吹得這么響?然后立即明白了:是自己,是自己——我終于成功了!瞧,全班同學不都驚異地看著我嗎?誰還會笑話我吹不響口哨呢?然而,成功的喜悅立刻被老師威嚴的聲音打斷:“是誰公然在課堂上吹口哨?還有沒有一點兒紀律性了?請站起來!蔽覞M面羞愧地站在全班面前,那份尷尬就別提了。我知道自己不僅失了一個學生的體面,也失了一個女孩子的分寸。講臺上的老師推了推近視鏡,一時不敢相信這個搗亂分子竟會是一個公認的“好學生”。我因為感到了老師的失望而更加羞愧不堪。這樣面面相覷了幾秒鐘后,老師終于仁慈地讓我坐下,囑咐一句:“上課時不要再吹了!

          再吹?從那以后,別說我不想吹口哨了,就是想吹,也吹不響了。

          中學6年當中,我在學業(yè)上是相當用心的。我的初中入學成績并不理想,曾被同窗取笑。于是12歲的.孩子就有了臥薪嘗膽的打算。在我的記憶中,每個周末都是在習題集里度過的。初中畢業(yè)時,我在年級里排到了前幾名,免試升入高中。進入高中,我又成了學習尖子。在全區(qū)統(tǒng)一的高考模擬考試中,我的總分名列全區(qū)第一,令同屬海淀區(qū)的北大附中等一批市重點中學的老師和同學對我的母校刮目相看。正式高考時,我的總分在全北京市排入了前20名,其中語文成績幾乎是滿分。學生做到這個份兒上,也算雪了靖康之恥。

          更讓我引以為榮的是,我在中學時養(yǎng)成了良好的學習習慣,即使在高考的關(guān)鍵時刻也不遲于晚上11點熄燈。我堅信,如果專心致志,講究效率,就不必懸梁刺股。聽古人捕螢為照的故事,我不以為然——白天有抓螢火蟲的時間,不如把書讀完。

          牛吹了這么一通,心中略為一松:起碼看了這些文字的人不會一味地指責我“頑劣”了。

          中學的畫卷變得完整起來:小路、教室、同學、老師……這點點滴滴聚在一起,成了六年如一日的日子:苦學的日子,也是難得的好日子。

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