高三經典勵志文章:感謝高三
高三經典勵志文章:感謝高三
語文
我還記得考語文的那個早上,所有的任課老師都來了,大家都穿上了紅艷艷的衣服,為我們帶來好運。我一進校門就見到梁凱老師穿著紅黑條文衫,背著黑色小包,充滿霸氣地迎接我們。我激動的心情難以言表。∥伊ⅠR沖過去,我說:“老師啊,我有點緊張。 绷簞P拍著我的肩膀說:“緊張什么。你的字那么好看,語文狀元就是你了!”雖然老師的言語中盡是玩笑的成分,但卻給了我很大的信心,至少放松了許多。然后和老師們紛紛擊掌握手擁抱。喊口號的那一刻我永遠無法忘記。我們把手疊在一起,三二一,加油!“二中高考必勝!”一陣陣口號回蕩在這個陌生的校園,那個氣勢,恢弘得讓人想掉眼淚。
準備進考場的時候,王瀟、我、昊華還有其他幾個同學,在走廊上再次吶喊:“必勝!”那種感覺,真是很壯膽。昊華坐在第一組第一桌,我進門的時候,還不忘用力地拍了一下昊華的肩膀,加油,我與昊華相視一笑。接著就是宣讀考生守則,發墊板,發草稿紙,發答題卡,發試卷,答題……所有的步驟其實與平常沒有太大的差異,只是周圍坐著不同學校的同學,還有與平時不同的心情。
在開始答題之前,我唯一的想法就是,雖然高考不是人生的終點,但是,我未來的命運很大程度上就取決于一會兒寫下的第一個字,填涂的第一個選項。真正開始答題的時候,其實還是有些緊張的,但是一切就像平時訓練的一樣,平穩地進行。之前關于高考所有的顧慮與想法,在答題的那一瞬間都消失了。我面對的就是一張真正的高考卷,我只要把它做完,其他的事情,就留給命運去抉擇。
數學
考數學的時候,我很緊張。我一面考一面覺得有種及格萬歲的心情,甚至在考試的時候冒出了要復讀的思想。我一直在回想一模之后自己總結的教訓。不管怎樣,不能慌張,一定要穩。所以我就很穩當地寫完了選填。到大題的時候,后三題我幾乎要放棄了,有思路,但是異;靵y。到最后的半個小時,我幾乎想要放棄了,實在是很煎熬,雖然我知道這是高考,很重要,不是兒戲,但是我始終無法阻止自己想要放棄的念頭。我不經意間抬了一下頭,驀然瞥見昊華在奮筆疾書,我第一感覺是,我要堅持下去。那么多的風風雨雨都闖過了,最后這一關有什么理由要退縮,而且別人都還在奮斗,我為什么要停下來。最后,硬著頭皮把能想到的所有步驟一個勁地往答題卡上塞?瓷先M滿的卷面,其實沒有一道題是完全算出來的!翱荚嚂r間到,請考生立即放下筆,停止答題……”喇叭里的收卷信號發出的時候,我突然有種無力回天的感覺。但是,我總覺得最后掙扎的那半個小時,人魔鬼樣地在答題卡上亂寫一通,賺到了不少的步驟分,讓最后的數學成績不至于拖累總分。
考完數學,整個校園里哀嚎一片。就連平常數學比較拔尖的同學臉上的表情也不是很好看?纪旮呖紨祵W的感覺和考完中考數學的感覺竟然一模一樣;丶业臅r候天色很灰暗,我的心情很沉重,甚至不知道要怎樣去面對第二天更加艱巨的文綜了。
在校自習的最后一個晚上
我深知在家里是沒有辦法復習的,很容易走神。于是,我去了學校自修室。那是一個很安靜的夜晚,非常的安靜。自修室里人很少。我一進門就見到夢詩,立刻沖過去和她聊了大概十五分鐘。然后就是找了一個靠窗的位置看書。其實是看不下什么東西的。成堆的資料怎么可能在短短一個晚上看完,就算看完了,就能考得好嗎?我拿著自己整理的歷史大事年表,把一些很零碎的時間點統統塞進腦子。我知道自己已經看不下什么書了,但是至少在學校里自己腦子里不會胡思亂想。就在我在歷史的長河中掙扎的時候,我竟然看見了一個熟悉的穿著條紋衫的身影從窗邊飄過。我抬頭一看,啊,是梁凱!我習慣性地給了他一個大大的微笑,還揮手致意。梁凱也給了我一個大大的微笑。那一瞬間,我突然覺得好開心好幸福?纪陻祵W的倒霉情緒一掃而光。啊,真是感謝老師從窗邊飄過!
十一點,是自修室關門的時間。我聽見門衛大叔熟悉的聲音:“自習的,回家休息了啵!”這大概是我最后一次聽到大叔的叫喚。高三的每一個晚上,只有聽到大叔在高三樓下大喊:“高三的,下來咯,鎖門咯!”才會感覺到一天的學習生活有了充實圓滿的句號。我依然很熱情地和大叔說:“大叔再見!”大叔看到我似乎很驚訝,他應該沒有想到我今晚會來自習。和大叔道別的那一刻,我突然有種說不出的感動。穿過寂靜的校園,高三每一個十一點過后的夜晚,我都是這樣一個人穿過寂靜的校園,而現在竟然是最后一次了,心中有種迷離的傷感。但這畢竟不是傷感的時候啊,明天還要考試啊。
文綜
考文綜前,我們似乎還沉浸在昨天數學的陰影中。我坐在臺階上,隨意地翻看著政治資料。其實已經沒有辦法再背什么了,只求得一直保持一種狀態,另外就是心理安慰了。
準備進考場的時候,梁凱走過來和我們握手。我真是樂呵得屁顛屁顛的!在我正要轉身進考場的時候,梁凱突然冒了句:“不要十九世紀三十年代就淪為半殖半封社會了!”我們永遠無法知道未來會怎樣變化,認為未來悲觀,也許事情發展到那個時候,會是一番別樣的天地。就像那些高考失利的同學,他們依然可以在未來的許多日子里發揮自己。
你永遠無法預知,以后的生活會是怎樣的一番光景。喜也好,悲也好,成也好,敗也好,這些都是必須經歷的人生滋味。高考,只要你認真而且虔誠地去對待它,它就會帶給你很多你意想不到的驚喜。You never know what you're gonna get.
經歷了高三,覺得有很多東西是值得分享的。高三,無論從哪個角度說,對我是一次磨練,也是幫助我成長的苦口良藥……
信念很重要
高三之前的許許多多的歲月里,我并不知道我們稱之為“信念”的是什么樣的東西,甚至不知道我擁有了它之后會對我的生活有什么影響。
我一直很感謝梁凱老師。從高二開始,他就一直在向我們灌輸信念這個東西。不得不承認,在高三高強度的學習壓力之下,必須要有一個強大的精神動力支撐自己,必須要有一個可以讓心靈依靠的東西。這個信念,是一支在你任何一個低落的時刻都可以讓自己振作起來的精神良劑,或者說至少在你不平靜的時候能夠讓自己平靜下來。
我一直想去北京,我至今仍然感覺很幸運自己有這樣的追求。因為我知道,有很多人只是在為學習而學習,他們并不知道自己這樣學習是為了什么;蛘呤菭繌姼綍䴙樽约赫伊藗奮斗的目標,例如我要去某某城市,某某大學。但是有的時候,他們自己其實并不知道自己為什么要去那座城市,那所大學,這樣的動力只能勉強支撐一段時間,不久之后就會被晾在一邊了,并沒有真正擁有一種持久的精神動力。
北京,對于我來說,是一個無論經歷怎樣的困難,繞多少的彎路都一定要去的地方,就算我的高考成績讓我無法上北京的大學,我以后也一定要沖進北京。因為我真正地喜歡這一座城市,也正因為這樣,北京一直是我的精神動力。當全世界都沸騰的時候,我只要在心里默念:“北京,北京……”,心境就會立刻平和下來。背后洪浪滔天,與我何有哉?
當然,你的信念有的時候會很重地傷害你。在心情很低落的'時段里,一度感覺前途無望,北京只是遙遠的一顆星球,仿佛我永遠無法企及。如果我是一個沒有信念的人,那么我只要一個勁地學習就行了,根本不需要為追求某個東西而苦惱,患得患失。但是因為我有這個信念,因為我害怕得不到它,所以我經歷的失望、恐懼,也許會比別人更多一些。但也正是經歷這樣苦難的折磨過程,才讓我覺得現在捧在手心的果實是那樣的甜美。那種經歷痛苦之后守得云開見月明的感覺,很美好。
“人與人最大的區別在于堅持!
這是梁凱的名言。高三的每一天,我都會在心里默念這句話。堅持二字,對高考而言,對個人的發展而言,重要性不言而喻。看似簡單的堅持二字,其實是最難完成的,要不然也不會造成人與人之間的區別了。
所謂堅持,我給出我的詮釋:1.既然開始了就不要輕易放棄。2.只要你認為是正確的,就不要受他人的干擾。請注意,這個堅持的前提是,你的方向一定要是正確的。學習有的時候是一個以自我為中心的過程。當別人都放棄并且認為這樣做是在浪費時間的時候,你認為是對的,就不要停止。每個人都有自己的學習方式,不要因為別人的行為而放棄了對自己的堅持。3.耐得住寂寞。堅持,有的時候是一個很痛苦的過程。堅持,有時候意味著你一個人在孤軍奮戰。當你堅持自己,也許全世界就你一個人這樣做,也許所有人都不看好你,我們誰也不能說自己足夠勇敢去面對別人的冷嘲熱諷。堅持自我,只有沉得住氣,只有學會忍耐,才能笑到最后。
高三的一年里,我一直堅持做的事情就是做筆記,這也是我至今回想起來最值得驕傲的事情,是我奮斗的最佳證據。做筆記是一個很考驗人的過程,一個需要你一天一天堅持的過程。除了有課堂筆記,還有自己重新歸納整理的錯題集,經典題集。每一道錯題,我都會寫上自己犯錯誤的原因,犯錯之后總結出來的教訓。每每別人贊嘆我的筆記的時候,我心里的感覺是很幸福的。有一個學建筑專業的學長,他把自己設計出來的每一件作品稱作是自己的兒子。我有的時候也會感覺我的筆記就像是我最親密的人,最愿意為他而努力,最愿意為他而堅持,最不愿意放棄他。
留一個時間和空間,與自己相處
在高三的后半段,我一直在校園里尋找一個可以讓自己安靜的地方,這是一個必須要遠離教室的地方。我會到自修室自習,自修室不開門的時候,我就會在校園里尋找可以自習的地方。在后半段,自修室的人越來越多的時候,我又會選擇離開自修室,尋找別的只有我一個人的地方。我一直很強調環境的改變對學習心態調整的重要性。在一個固定的環境里呆久了之后,換一個環境,會帶來不同的心境。到高三的后階段,心態的調整就頗為重要了,自己與自己的交流也要開始慢慢增多。尋找一個屬于自己的安靜的環境,不要去沾染那種浮躁的情緒,留給自己一個時間和空間,在這一個屬于自己的時間與空間,不需要用學習去填滿。嘗試著與自己說說話,哪怕發發呆,做一次冥想,讓思想處于一種放空狀態,獲得一種淡定平和的心態,這種心態,是最有利于高考的。
那段時間,我常常去的是高二樓。那是一棟很神奇的樓。那棟樓顯得有些破舊,現在已經不使用了,我們這一屆并沒有到高二樓上過課,因此我對那里總有一種神秘的向往。
一位學長在自己的文章中曾經這樣形容高二樓:“三幢樓中,我最喜歡高二樓,雖然很多同學說最不喜歡他。的確,他有垂得低低的燈管,八角形顯得有些擠的教室,夏天還有不少蟲子……但我就是被他拐來二中的,那一年初中數學競賽在二中進行,我進了設在高二樓的考場,驀然發現回廊里貼著許多社團活動的宣傳畫,教室里擺著兩把吉他,角落有一方分享雜志的書架,課桌上貼著情詩……于是,我便義無反顧地選擇了二中!現在想,那是我可真是天真啊,在我的高二,這些都與我無緣。然而就算如此,我還是最喜歡這棟樓,或者只為了滿墻的爬山虎隨風舞動的悠揚,或者只為了樓后月桂樹的芳香,或者只為了向晚時分,斜照著穿過迎春花枝的細碎的陽光。”
我常常一個人跑到高二樓去自習。上到二樓,隨便找一間教室,隨便找一張桌子坐下來?帐幨幍慕淌,只有我一個人。課桌上都落滿了厚厚的灰塵。我在那里不總在學習,我常常處于一種自我放空的狀態。當環境空蕩得只有我和我自己在一起的時候,我的思緒可以飛到很遠很遠的地方。那里真的很安靜,安靜得能聽到自己心跳的聲音。我會在二樓走廊上踱步背歷史;會跑上講臺,對下面的桌椅板凳講解一道數學題;會偶爾望望窗外郁郁蔥蔥的樹木,抬頭仰望從外面爬進天花板的綠油油的爬山虎;會倚靠在欄桿上看著樓下來來往往的人群,思考著屬于我自己的人生哲學……
和自己在一起的時光,沒有人打擾,可以安靜地思考自己的人生。這種狀態,在最高壓最繁忙的高三,是何等的必要。然而忙忙碌碌的人們,一個勁地向前沖,往往忽略了這一點,也就模糊了自己生活的主線。
找一個partner,在cooperation中實現win-win situation.
如果你認為學習完全是個人的事情,不需要與他人交流合作,自己一個人孤軍奮戰在自己的世界中,那你就完全錯誤了。我之前有提過,學習在某些時候是一個以自我為中心的過程,這個某些時候,是指在堅持自己的學習方法的時候,并不是每時每刻都是以自我為中心的。有一個學習的partner,互相制定學習方案,互相監督,完成計劃后,互相討論問題,提出自己的觀點,然后解決問題。這不僅僅是一個雙贏的過程,因為彼此在交流中都有了提升,而且可以讓自己的學習更有計劃性,因為有人時刻監督你。我所講的這個partner,是真正的partner,所謂真正,就是你們之間不存在很明顯的競爭關系。Partner與競爭對手是兩個不完全相同的概念。如果你和你的partner存在很強的競爭關系,那么在很多問題的討論上就會產生很多不必要的負面情緒和爭執,反而不有利于雙贏。
我很幸運的找到了自己的partner。在遇見她之前,我從來沒有意識到擁有一個partner,對自己的學習生活會帶來那么多的變化。她就是夢詩,一個和我一樣有著遠大抱負的女孩。成為partner最簡單的因素就是我們的位置比較接近。當時我們在數學這一塊都比較薄弱,我們都有強烈的欲望要提高數學。所以我們就拿出五三,一個章節一個章節地制定我們的完成計劃,每天不停地寫,在晚自修下課后討論問題,實在弄不清楚的就拿去問老師。之后我們的合作范圍擴展到了各個學科。就是這樣的方式,我們完成了一大本一大本的練習。這些練習,在我看來,如果單單憑借自己一個人的力量,是絕對不可能完成的。
我們的cooperation是從高三的十一月份開始的。我還記得,在我們的合作開始了之后,我們做了很多在我看來是不可思議的事情:大冬天還下著小雨的早上七點多來到學校(雖然我總是遲到)站在寒風吹拂的走廊上復述歷史;課間當全世界的人民都沸騰起來,而我們卻在埋頭寫地理;中午也沒有睡覺,在教室里奮戰一份數學高考題;在那個最寒冷的足膚皸裂的高三的冬天的晚上,我們一下晚自習就沖下自修室,然后在高一樓大廳討論問題(高一樓大廳是一個由狹管效應造成的風很大的地方,我無法忘記我們的雙手是怎樣被凍得通紅,頭發是怎樣被大風吹得凌亂,說話的聲音是怎樣顫抖);大年初一,我們會相約來到學校自修室,一起完成制定的計劃,這是我度過的最有意義的新年……
那段時間是我學習激情最高漲的時期,很多知識都是在那段時間積累的,很多看似不可思議的事情都發生在那段時間。試想,如果我孤軍奮戰,我必定會放松對自己的要求。在那段時間,我真正地感受到了什么謂之“奮斗”,什么謂之“快樂”。這種一起為夢想而奮斗的感覺真的很好。
我們這樣的partner關系一直持續到了高考。后階段我們根據情況的變化對我們的合作計劃進行了適時的調整,更加注重自主。并不像前段時間一樣兩個人的步調完全一致,而是更加注重自我的沉淀和消化,自主安排的時間就更多了。后階段我們一直在調整彼此的學習計劃,讓計劃適應變化。
與夢詩的合作,是我的高三中最美好的事情。不僅收獲了學習的成果,而且隨時隨地可以分享自己對人生的看法,講出自己心中的顧慮,培養了難能可貴的友誼,成為了知己。
competitors,also friends
管理學中有一種效應被稱之為“鯰魚效應”。鯰魚效應認為,當一個組織的工作達到較穩定的狀態時,常常意味著員工工作積極性的降低,“一團和氣”的集體不一定是一個高效率的集體。這時候“鯰魚效應”將起到很好的“醫療”作用。一個組織中,如果始終有一位“鯰魚式”的人物,無疑會激活員工隊伍,提高工作業績。
“鯰魚效應”是企業領導層激發員工活力的有效措施之一。它表現在兩方面,一是企業要不斷補充新鮮血液,把那些富有朝氣、思維敏捷的年輕生力軍引入職工隊伍中甚至管理層,給那些固步自封、因循守舊的懶惰員工和官僚帶來競爭壓力,才能喚起“沙丁魚”們的生存意識和競爭求勝之心。二是要不斷地引進新技術、新工藝、新設備、新管理觀念,這樣才能使企業在市場大潮中搏擊風浪,增強生存能力和適應能力。
把鯰魚效應放到我們的學習生活中是很正確的。沒有競爭就沒有進步,這是萬古不變的真理,當然這里所講的競爭,是一種良性競爭。
把競爭對手當做自己一定要超越的目標,一定要樹立競爭意識,不然學習生活就失去了鞭策自己前進的力量,生活就會變得隨意和慵懶。樹立競爭意識,就是要隨時隨地感覺到適度的危機感,在競爭中才能不斷完善自己,不斷糾正自己的錯誤。
當然競爭也會帶來一些負面效應。比如,你的競爭對手考得比你好,你的心里自然會難過;你的競爭對手得到了老師的表揚,你的心里也不好受,如此循環,也許會產生自我懷疑,產生壓力,產生些許的嫉妒心理,嚴重的會衍生為仇恨。這樣,不僅破壞了同學之間的友情,而且反過來影響了自己的學習。
也許在很多人的思想中,競爭就是要分出輸贏,就是要斗得你死我活,這樣的惡性競爭一定是兩敗俱傷。我的觀念里,一直是:“competitors=friends”。樹立自己的競爭對手的同時,也要把競爭對手當做自己學習的朋友,多多與他(她)交流,合作學習,這樣,才可以有效地抑制競爭帶來的負面的心理壓力,或者把壓力轉化為動力。
有一句很老的話:“你有一種思想,我有一種思想,我們交換,每個人就有了兩種思想!蹦愕母偁帉κ忠欢ㄊ悄撤矫婺芰娪谀愕耐瑢W或者是層次與你差不多的同學,與他(她)進行交流,你一定會收獲很多意想不到的思想。
競爭對手,有時候會是最好的朋友。競爭,絕對是提升自己能力最好的方法,也是實現雙贏最好的途徑。
交流與自信很重要
與他人交流,是一種減壓的方式,同時也是不斷完善自己的方式之一。
一模之后,我的心情十分低落。從第6名掉到第46名,對我來說,仿佛是從天堂掉到了地獄。我那點可憐的自尊心在作祟,它讓我感覺全世界的人都拋棄我了,它讓我感覺所有人都對我有偏見,都用奇怪的態度審視我。于是那點可憐的自尊心就戰勝了自信心,成了自卑的心理。于是我開始封閉自己,雖然還與別人交流,但是交流的頻率、交流時應該保持的真誠心態卻莫名其妙地發生著變化。所以那段時間我過得異常痛苦,而且越來越自卑。
二模之后,我漸漸開始與別人交流,是真的懷著一種真誠的心態去與他人交流。當然,我非常感謝老師的引導。有的時候,老師哪怕拍一下你的肩膀,告訴你要加油繼續努力,那種來自師長的最真摯的鼓勵會派生出很大的力量。當我真正放開我的心去和別人交流,告訴我的朋友,我的老師,我現在心中的迷茫,我在學習上的疑惑。也許別人的安慰不能夠立即解決你所面臨的問題,但是在壓力很大的高三,擁有一個能夠傾訴的對象是十分必要的。
與同學交流,需要敞開心扉,需要真誠。不要害怕在別人面前暴露自己的缺點。和別人講出自己的困惑,你也許會發現別人也有和你一樣的困惑,你的心就找到了一個可以依靠的東西,或者說找到了一絲安慰,因為你知道,你并不是唯一一個感覺到重壓的人,其實有很多人和自己一樣,也有迷茫,也有找不到方向的時候。
如果說和同學交流是尋找一個傾訴的對象,那么和老師的交流就是重建自信的好方法。與老師交流,你可以知道老師眼中的自己還有什么是做得不夠完善的,還有什么潛力是可以挖掘的。老師的肯定,是對自己莫大的鼓舞。二模之后,我從一模的46名掉到了65名,但是我之所以沒有像一模那樣繼續頹廢,就是因為和同學、老師的不斷交流讓我重新找回了自信。我記得我拿二模試卷去找龐傳(地理老師)的時候,他說,其實你沒有什么大問題的,就是不知怎么搞的突然沒有了自信,找回自信,就會考好的。于是我回來,拿了熒光筆,在二模文綜試卷上寫了大大的“自信!”。因為在我的心里,我一直很尊重我的老師,在一定程度上也是比較在意老師對我的評價。所以一旦得到老師的肯定,我就會很快有了自信。
和同學的交流也是建立自信的好方法。和別人討論問題的同時,也是一個自我肯定的過程。積極地提出自己對某一問題的看法,在與別人的討論中,不斷糾正自己,不斷改善自己。當自己成功地解決一個問題之后,自信自然而然就建立了。
二模后至高考前的那段時間,我和老師同學的交流十分頻繁。一直很感謝老師和同學的鼓勵,讓我找回了自信。我想這就是我可以從低谷爬上巔峰的原因之一吧。
后話
高考之后就是忙碌而煩心的填報志愿。那一時間,突然感覺每個人都在各奔前程,仿佛沒有時間去回味自己的高三生活。直到所有的一切都塵埃落定,在夜深人靜的夜里,高三的種種記憶才會突然涌上心頭,酸甜苦辣咸,人生的五味仿佛在這短短的一年中通通品嘗。感謝高三,讓我知道何謂奮斗,何謂友誼,何謂人生……
這是一段最單純的日子,因為每個人都在為自己的理想而奮斗努力;
這是一段最艱苦的日子,因為學習生活的壓力曾讓我們都疲憊不堪,直喊放棄;
這是一段最激情的日子,因為我們曾為共同的目標擁抱鼓勵;
這是一段最感動的日子,因為師生之間的情意讓我們久久銘記;
這是一段最難忘的日子,因為無論身處何方,擁有回憶,我們時刻都心暖依依。
想到席慕容《驛站》中的一些文字作為文章的結尾吧!
“原來只有在離開了之后,從那許多時日推移出來的距離之外遠遠觀看,才能發現,原來那些片段和零亂的印象,已經在不知不覺間蛻變成為生命里真正的主體,堅實圓滿,反復出現,自成為完整透明不可切割的一瞬。站在舊日許多記憶的墻外,我好像看見了我自己,在迂回行來的路途上,原來曾經經過了那樣美麗的一處驛站……”
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