精選勵志演講稿范文錦集9篇
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在現實社會中，越來越多人會去使用演講稿，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的勵志演講稿10篇，歡迎大家分享。
勵志演講稿 篇1
三千米，對于我來說是一個遙遠的距離。想到的時候，覺得顫栗。然而對于站在起跑線上的每一位女運動員來說，這將是她們將要面臨的比賽。
我認為將會有人無法跑完全程，畢竟三千米對于一個女生來說，這足以是一次長征�？山Y果只能讓我意外，沒有一個運動員在中途退出，所有的運動員都堅持到了終點。雖然最后一名與第一名之間有將近一圈的差距，然而她們都是勝利者，因為有種勝利叫堅持。
或許你努力過，爭取過，但還是與成功的掌聲和鮮花擦肩而過。
或許你嘗試過，失敗過，但成功的火焰就是無法熊熊燃燒。
或許你面對溝壑時，猶豫過，害怕過，徘徊過，傷心過，滯步過···但朋友，你是否冷靜
地思考過，或許你再往前一步，或許成功便正好與你握手呢？你是否平靜地反問過，或許跨越
這道溝就是圣潔的夢的故鄉呢？
鼓起勇氣吧，再向前邁出一步吧，超越夢的界限，超越自己的極限，打破成功的極限！
超越極限，超越自我，向夢的方向起飛吧
勵志演講稿 篇2
朋友，青春是什么？你的答案一定有很多！
青春，是叮咚的泉水；青春，是潺潺的小河。青春，是冬天的冰凌；青春，是春天的花朵。青春，是健壯的體魄；青春，是嬌美的羞澀。雖然，有的青春像流星般在天際掠過；但是，更多的青春卻映射出千萬家的燈火。
朋友，請聽我說：對于青春的定義，我有我的準則。
青春，是一艘鼓起風帆的小船，時刻都在準備著去搏擊駭浪驚波。青春，是一顆孕育飽滿的種子，默默無聞地和伙伴們一起把大地裝扮成綠色。青春，有時是獅子，即便是強者，如果懶得奔跑，也只能挨餓；青春，有時是羚羊，雖然屬弱者，只要不停奔跑，就可以戰勝強者。
朋友，青春到底是什么？各種觀點，我們都可以爭論、各種說法，我們都可以反駁。我認為，作為時代的主人，只要擁有積極向上的青春，永遠都不會有錯！
此時此刻，寄語青春，我們想說的太多；此時此刻，展望未來，我們還有機會選擇。其實，一個簡單的道理，我們都知道、我們都懂得：
青春，是肩負的職責；青春，是安全的工作；青春，是不懈的拼搏；青春，是和諧的生活。青春，是我們堅強的人民，任勞任怨、朝氣蓬勃！青春，是我們偉大的祖國，蒸蒸日上、氣勢磅礴！
勵志演講稿 篇3
尊敬的老師、同學：
大家好！
“假期”在許多人眼里仿佛成了玩樂的代名詞，其實不然。假期固然是讓我們在緊張的學習之余得到適當的休息，但如果超過了度，過度的放任自己，這只能使我們更加疲憊，心理感到空虛，反而得不到應有的效果。那么不妨換一種方式，打起精神來為自己安排一個豐富而充實的假期吧！
人們常說“莫等閑，白少年頭，空悲切�！蔽覀冋登啻耗耆A，更要珍惜光陰，充分利用每分每秒。這三年，正是我們需要拼搏的時候，青春因拼搏而煥發光彩。古人有云：“十年寒窗”、“梅花香自苦寒來”這都充分說明自古以來讀書就和“辛苦”二字密不可分，誠艷情沒有艱苦的努力、沒有堅定的信念，我們又怎能從學習中感到樂趣和獲取成就感？
當然也就不會把真正的知識掌握在自己手中，那么在不久的將來當我們踏入社會又何談自信在自己的工作領域發光發熱能有所作為呢？又何談有機會為母校爭光，為國家作貢獻呢？所以我們要有明確的目標并為之而奮斗，大家都在努力而假期正是與人拉開差距的最佳時期。在假期中，除了認真完成老師布置的作業外，我們還應自己娛樂自己“補習”。平常沒來得及整理的筆記，趁周末好好疏理一番，鞏固基礎知識�；蚴亲鲂⿺道砘脑嚲�，提高做題速度，掌握解題方法。
另外，我建議同學們在閑瑕時間多看看書。書能豐富我們的知識，使我們的觀念得到開拓。在書的世界里，我們的身心都得到了極度的放松，同時這種無形的精神財富也在不知不覺中悄悄進駐我們的腦海。假期里，在緊張的學習之余讀會兒書，即使大腦得以休息，又能從中學到不少，何樂而不為呢？
寒假將至，我們應該要提前做好計劃，合理安排時間，扎實有效地對各科學習進行系統的疏理和復習。讓這個假期充實豐富，不再慵懶，我會這樣做，相信大家也一樣。正所謂量的積累最終形成質的飛躍，那么希望同學們經過一個假期的努力后，能夠以最好的姿態迎接新學期的到來，讓我們一起加油吧！謝謝大家。
勵志演講稿 篇4
同學們：
大家下午好！很榮幸來參加你們班的期中總結。
開學以來只有兩個月，你們中的很多人給我留下了非常深刻的印象。態度極其踏實認真刻苦的人很多，如某某某等等。數學思維非常敏捷而深刻的人不少，如某某某等等，也有偶爾靈光一現的同學，如某某等。今天，你們請我來就期中數學做個總結，其實這個總結我在課上說過，數學期試大家表現還不錯，但這個場合，這個機會，我想說點別的，我想給大家鼓鼓勁，加加油，和大家探討一些問題，給你們提一點建議。
我的第一個建議是：你應該承認高三是你人生的轉折點。可能還有些同學孩子得過且過，或猶豫不決，表現在行動上是聽課走神，作業落實不好。其實在你們面前路不是很多。你試想一下，第一條路你能馬上出國留學嗎？事實上決定出國學習的同學已經都走了，學托福的學托福，學雅思的學雅思，基本上已經準備的差不多了，都快走了。因此這條路被Pass掉了。第二條路你能拼爹嗎？如果你有一個好爹媽，能找個熟人拖點關系上個大學，但也不可能是好大學，或者也只能在自主招生中加點分，但這也幫不了多少。當然很多人沒有這樣的好爹媽，當然即使沒有你也犯不著回去責怪他們。因此這條路也基本上被Pass掉了。第三條路你是富二代嗎？即如果我家很有錢，有企業將來也不愁沒出路，也不用上什么大學嗎。其實沒有或者極少，你們中絕大多數都是父母用工資含辛茹苦撫養成人的，因此你們也做不了富二代。這第三條路也被Pass掉了。你無路可逃了，其實你還是比較看重自己的成績得，還是比較希望依靠自己的來贏得自己的地位和尊重，也就是說你注定不會裸奔的。
我的第二個建議是：學習中抓落實很重要。有一個數學式子很有哲理：0.9365=0。意思是說假如每天你學懂學校要求的90%，一年下來你其實明白的非常少。試想一下，你們中很多人其實聽課聽懂了90%了嗎，作業得分到達90分了嗎，總結反思知識和方法掌握了90%了嗎，我想我要現場調查的話，你們中很多人會選擇沉默。那你會說，老師按您說我們都完蛋了？不會的！關鍵是你們的態度，如果你要向你的目標邁進，你要變化，你要發展，你做出正確的行動。比如，從提高聽課效率，提高作業質量，積極答疑總結等方面緊跟并達到或超過教師的教學要求，如果一次達不到，多來幾次復習，在前面那個式子前一個系數m，也是可以趨向于1的，相信你，你要馬上行動起來，抓好落實，一步一個腳印的，只要你得行動越堅決，你重復的遍數越多，你肯定能行的！
我的第三個建議是：學習中意志堅定尤為關鍵。有一個保齡球效應很有說服力。10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=300。就是說如果你意志很堅定，每天你的表現可以得到滿分，那么最后高考你一定是黑馬，你會創造奇跡的！因此，我有了奮斗目標，有了行動計劃，這個計劃有短期的，長期的，當然是很好執行的科學的計劃，只有你不懈地走下去，你肯定有成功的一天的。
李開復說：做你最好的自己！你可以說，高三了，做最好的你自己，拼了!你可以說，為理想拼了，為家庭拼了，為社會拼了，其實都是為了你自己！
我就說這么多，希望你們有收獲！好的，謝謝大家的聆聽！
勵志演講稿 篇5
今天，我們在經歷了一學期的努力奮斗之后，驀然回首看到的是一段格外精彩的歲月：交織了太多的成功與失敗，經歷了太多的激動與平淡，收獲的是滿滿的幸福與喜悅。今天，我們一起去銘記應該銘記的，一起去感謝應該感謝的，一起去收獲應該收獲的……
很短的半年，我們卻又邁進了一大步，在書與試卷中，不斷地定下新目標，如春筍破土而出，努力攀升，感受著學習路上的一切悲與喜；在青春的小路上，我們放心去飛，勇敢去追。面對一路上的荊棘，沒有人退縮或離開，因為我們深知：失敗，困難才是我們磨練的機會。每一位莘莘學子就如同這盛夏的花朵，每一朵都在拼命地奮斗，不拋棄、不放棄，或許并不是每一朵花都可以美麗奪目，并不是每一朵花都能散發醉人清香，但是，我相信，在艱苦的奮斗后，每一朵夏花都會結下碩碩的果實。
昨天，我們為夢想加油，那么明天，我們也將把這追夢的旅程繼續下去。20xx級的學弟學妹們，你們即將走進初二——這最最精彩快樂的一年。在經歷了短暫的初一生活，那么就請帶著你們所積累的經驗，自信、勇敢地打開初二這扇五彩繽紛的大門。在初二，盡情地發揮你們的聰明才智，積極地面對各種挑戰！20xx級的同學們，這兩年多的日子里，幾多歡樂幾多愁。曾經，我們懷著夢想開始了初中的旅程，那么在接下來的日子里，我們將面對的是種種困難、磨難和艱辛，征服他們，夢想花開之時就會到來。好好把握，努力學習，珍惜光陰，不要讓我們在明年的今天留下遺憾！
“時間總是鐘情于不虛度它的人”，在這個長長的暑假中，我們應當好好利用：預習新知識，同時，也應溫故從而知新；調整好心態，為下學期作好準備，畢竟，好的心態才會有好的開始。
最后，讓我們這群開在盛夏季節的花相互祝愿；放心去飛，勇敢去追，在未來的今天，收獲更多的碩果！
勵志演講稿 篇6
在一家超市里，父親、母親、年輕的兒子一家三口人在完成了家庭購物計劃之后，父親讓兒子將使用過的購物手推車送回到原先的地方�！鞍职�，你看到沒有，手推車扔得到處都是，沒有一個人送還的，這也是超市專門雇人負責收集歸攏手推車的原因。”父親耐心地教導著兒子：“那么，兒子，你認為送還手推車是不是一件有益的事情呢？”兒子陷入了沉默。短暫的沉默之后，母親插言道：“這不是什么大不了的事情，別太苛求兒子了，我們回家吧�！�
當父親正要放棄自我的要求時，他看到，一對年邁的老夫婦一人推著一輛手推車，將它們送還到了原先的地方。目睹這一情景，父親再次對兒子說道：“兒子，這世界上共有兩種人：一種人用過手推車后，將它隨處一扔了事；另一種人則會將它送還回去。我期望你做送還回去的那種人。此刻，你把手推車送回去吧�！�
顯而易見地，這個故事并不是在探討送不送還手推車的問題，它探討的是在一個簡單行為背后的價值認知問題。這個故事其實在提示我們：這個世界上有這樣兩種人：一種人總是去做自我認為正確、有益的事；另一種人則是尋找理由不去做這樣的事情。
第一種人無疑是可貴的，但更可貴的是，這種人無論別人做不做，他們都會堅定地去做他們認為正確的事情，這并非因為他們認為這樣的行為會改變世界，而是因為他們不想讓世界改變自我。
勵志演講稿 篇7
尊敬的老師、同學：
大家早上好!
我是**，今天我演講的題目是《放慢腳步》。
一天傍晚，在去晚自習的路上，驀然回首間，我發現一縷霞光映入我的眼簾，似曾相識。心中不由得泛起感動，多美的夕陽啊，美得讓我挪不動雙腿。想來，我步入這所學校已經有半年之久，可從來沒有發現山邊的那顆夕陽是那么美麗。也許，在座各位也沒有幾個人曾經留意過這片景象吧……
我們都被快速的生活節奏帶動得越來越麻木，似乎最起碼的觸動也是很久以前的事情。我們的人生似乎太匆忙，我們忘了駐足。
我還記得那是高三，繁重的學習任務，緊張的生活節奏，把我壓得喘不過氣，每天所能做的所能想的就只有高考。滿腦子的卷子，閉眼睛就是公式，生活中的所有喜怒哀樂全被分數所控制。沒有誰敢在任何地方有分秒的停留，仿佛都是在賽跑，誰跑得慢就被淘汰。夜以繼日的跟別人比，跟自己比，比什么自己也不知道。
我們的學校給高三的學生創造了一個環山擁水的世外桃源，我盲目的爬到了山間，不是很陡峭的懸崖，也沒有烏鴉在天空盤旋，而此時我的心看待任何的顏色都是暗淡無光。天空漸漸暗了下來，我就站在山頭，頭腦里一片空白。我真的下了決心，縱然我有太多的留戀，但我真的沒有信心繼續堅持。我睜開眼，是夕陽不驕不艷的夕陽，很柔，很美。我為之一動，啊，活著我看到了夕陽，活著我感受到了溫暖�；秀敝g，我腳一滑跌了下去，而腦海里霎時閃現出了母親的笑容，與朋友玩笑的場面，那片霞光，猛然間我明白了些什么，于是用手腳拼命去阻礙不斷地下滑，我努力著，努力著……
終于我爬了上來，就在那一霎那，我感到羞恥，為自己的懦弱感到羞恥，為自己的任性感到羞恥。我真的想活下來，我真的不想去死，畢竟活著還是美好的，活著可以看到很多美的東西，海浪，椰林，金色的朝陽，似火的晚霞，還有許許多多我愛的人以及愛我的人。想到這里我覺得我錯過的太多太多，我還沒有感悟到真正存在的意義就要急于去尋求解脫，或許解脫只是懦弱之輩用來掩護自己的臺詞。
傍晚的荷花池里，鯉魚在嬉戲玩耍，那不是荷花開的季節，并沒有魚戲蓮池間的詩意，然而我的眼淚留了下來，我向往著魚兒的自在。這時我想到了放棄，我畏懼了前進。我似乎是在心疼自己。再次站到池塘邊，身旁都是匆忙的身影。我想到了死，我找不到更好的解決方法，我的成績沒有起色，我懂得任何的理由都不能為失敗開脫，我無助，我懷疑，我困擾。
我徒步回到了教室，一路上夕陽在我身后慢慢沉落在山間。此后，我每天都會抽出一些時間望望窗外，早春剛發芽的草，粉色的山花，當然還有夕陽……同學們：我們的生活節奏太快，以至于我們沒有過多的時間去發現身邊的美好。在溝通與演講課堂上，當老師讓我們講一些生活中令我們感動的人或事的時候，大部分人都啞口了，我們在努力搜尋記憶中的感動，我們茫然了，竟然找不出感動自己的人和事。
同學們，暫停一會吧，駐足母親的一句問候;駐足朋友的一句調侃，甚至拌嘴;駐足路邊發芽的嫩草，連綿起伏的群山;駐足愜意的小睡，溫暖的一杯咖啡……我們不要做生活的抱怨者，不要做匆匆的網絡過客，不要讓得失蒙蔽美麗的眼睛，學會駐足，用心傾聽，細心體會屬于自己的那份溫暖吧。讓我們用愜意的微笑去迎接每天的朝陽。
我的演講完畢，謝謝大家!
勵志演講稿 篇8
畢業典禮是生命中重要的`儀式性開端，有其自身的影響并具有非常恰當的象征意義。此時此刻，我們面臨著均等的機會。這一點很重要。這說明了一些問題。
你們的畢業禮服肥肥大大，款式統一，只有一個號碼。無論男還是女，高還是矮，優等生還是差生，你們會注意到，你們每個人穿得都一模一樣。還有你們的畢業證書，除了名字之外，也都是完全一樣的。
這一切本就應該如此，因為你們中沒有人是特別的。
你并不特別。你并不與眾不同。
可以看到的證據無處不在。在全國各地，現在至少有320萬名中學生即將從超過3。7萬所中學畢業。就算你是百萬里挑一的人才，但地球上有68億人口，這就意味著有將近7000人與你一樣。你們看，如果每個人都是特別的，那么便沒有人特別了。我們美國人近來變得更加熱愛贊美，而非真正的成就，這對我們是有害的。
這是一種傳染病——在其傳播過程中，就連我們所珍視的、歷史悠久的威爾斯利中學也沒能幸免……在全國3。7萬所中學里，威爾斯利中學是最好之一……在這里，“良好”已經不夠好了，b檔是過去的c檔，中學水平的課程被稱為大學預修課程。我希望你們注意我剛才用了“最好的之一”這個說法，我說“最好的之一”可以讓我們的自我感覺更加良好，可以讓我們沉浸在這種唾手可得的小榮譽所帶來的喜悅中，盡管這種榮譽是含糊和無法確證的。然而，這種說法不符合邏輯。根據定義，最好的只能有一個。你是就是，不是就不是。
如果說，你們在本校讀書的日子里學到了什么東西的話，我希望你們了解到，接受教育是應當為了獲得學習的樂趣，而不是物質上的聽得。我希望你們也了解到，智慧是快樂的主要組成部分。我還希望你們學有所成，從而認為到你們現在知道的是多么少，因為今天只是開始。未來的道路才是關鍵。
在你們畢業之際，在你們各奔東西之前，我勸你們在做任何事的時候都只是因為你熱愛它，并相信它很重要。要抵制住沾沾自喜的輕松舒適、物質主義的浮華誘惑和自鳴得意的迷幻麻痹。
要多看書……保持閱讀的習慣……把閱讀當作一個關乎原則的問題，一個關乎自尊的問題。把閱讀作為滋養生命的精神糧食。培養和維護一種道德情懷，并且要顯示出展現這種情懷的品性。要有遠大夢想。要努力工作。要獨立思考。全心全意地去愛你所愛的每件事、每個人。在這么做時，請保持緊迫感，因為時間在一分一秒地流逝。
與贊美的本來面貌一樣，充實生活是一種結果，一種令人愉悅的副產品。當你在思考更重要的事情時，生活自然會充實起來。爬山不是為了插上旗幟，而是為了迎接挑戰，享受空氣和欣賞風景。爬上去，你們就會看到世界，而不是讓世界看到你。
行使自由的意志，發揮創造性的獨立思考能力，不是為了它們將給你帶來的滿足，而是為了他人的福祉。然后，你們也會發現人類經驗中的那個偉大并且奇妙的事實：無私是我們能夠為自己做的最棒的事。接著，生命中最快樂的事便會隨之而來，前提是你認識到你并不特別。
因為每個人都是特別的。
勵志演講稿 篇9
這是一個真實的故事，真實的就像在你我的身邊。這是一個愛的故事，愛得偉大而平凡。
平涼二中高三的學生 張曉 在筆記本上這樣寫著：“真正的強者，不是流淚的人，而是含淚奔跑的人�！� 14年啊，張曉含淚奔跑的背后是常人難以想象的艱辛。
對張曉來說，不幸是從四歲那年開始的。一場突如其來的車禍奪去了父親年輕的生命。常年癱瘓在床的母親，產生了輕生的念頭。她對張曉說：“孩子，媽媽要去一個很遠的地方�！睆垥月犃丝藓爸螅骸皨寢�，媽媽，你別走，別丟下我！”母子倆抱頭痛哭。
似乎一夜之間，張曉突然長大了，不再哭鬧、撒嬌，而是用稚嫩的雙肩承擔起家庭重擔。他學著煮飯洗衣，照顧媽媽。剛開始煮飯時，鍋臺太高，張曉踮著腳尖還夠不著，他搬來個小凳子，踩上去，趴在鍋臺上做飯。滾開的熱水濺在胳膊上，疼的張曉直流眼淚，可他咬緊牙關，愣是沒哭出一聲，因為他怕媽媽聽到擔心。當他把做得半生不熟的飯端到床前，一勺一勺喂給媽媽時，媽媽心疼的像刀割一樣，她強忍住淚水，對懂事的張曉豎起大拇指：“孩子，你真棒！”被柴火熏得滿臉灰塵的張曉聽到母親的稱贊，裂開嘴笑了。
轉眼張曉到了上學的年齡，貧困的母親無法供兒子上學。但是她發現張曉經常坐在門前，羨慕的看著上學的學生， 于是在學校報名的前一晚上，母親拖著殘疾的身體爬這家進那家 終于為兒子湊足了學費。張曉上學了，可更大的困難在等著他。因為要一邊學習一邊照顧母親 ，張曉每天都要早早起床，為母親洗臉、梳頭、做飯然后才去上學。中午又急急忙忙趕回家做飯，一口一口喂給母親。晚上，飯后的張曉為母親洗腳擦身，一直忙到半夜12點后才能休息。張曉勤奮好學，年年是學校的“三好學生”。進入初中、高中，學習也從沒落下。
因為沒有經濟收入，家里窮得揭不開鍋，母子倆靠拾別人的菜葉糊口。但只要有一口飯，張曉總是先給母親吃，別人給的好吃的，他總能找出不喜歡吃的理由，讓給母親。雖然生活艱辛，但張曉很少流淚。他說：“眼淚能侵蝕人的脊梁，讓你直不起腰。”張曉的事跡感動了很多人，人們紛紛向他伸出援助之手。平涼的縣長為張曉拉來兩噸多煤。張曉激動地一夜沒有睡，將煤一塊一塊壘在家門口，然后用塑料紙蓋住，對他來說，有了這些煤，撿柴的日子就可以告一段落了。
每位好心人的幫助，都被媽媽記入《恩人簿》中，時常拿這些教育張曉，要懂得感恩，懂得回報。
“久病床前無孝子�！背Ｓ腥梭@嘆張曉的14年是如何堅守下來的？
張曉卻說：“這都是生活中的常事、瑣事。我沒有什么驚天地 泣鬼神的壯舉，只是做了自己應該做的事情�！� 苦難的生活、好心人的幫助，以及母親樸素的教誨，讓張曉學會了堅強與感恩。
班主任老師稱贊“他是頂天立地的男子漢”�！八麑δ赣H的孝行、對母愛的感悟，能凈化人的靈魂�！�
孝是中華民族的傳統美德，也是中華民族最美好的情感。從童年的艱辛走過的張曉用實際行動和樸實的語言，向我們講述了一個感人至深的當代孝行故事，樹立了一個感天動地的好榜樣，這個含淚奔跑的陽光少年也必將會擁有一個燦爛輝煌的明天！
病痛的折磨使母親的脾氣變得很不好，少不了嘮叨和打罵。張曉要么默默地忍著，要么轉身忙自己的事情，從不當著母親的面發脾氣，從不訴苦。
“我是娘的全部，娘痛苦我就不幸福�！彼钌匮堇[了《寶蓮燈》里母子倆的患難真情 。
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