【精選】勵(lì)志的演講稿模板合集5篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大,為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的勵(lì)志的演講稿5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
勵(lì)志的演講稿 篇1
“‘卡丹’到處有,‘狐貍’滿山走,‘老爺’被偷走,‘鱷魚(yú)’全國(guó)游”。請(qǐng)不要以為這是詩(shī)人的杰作,這是《中國(guó)誠(chéng)信報(bào)告》一書(shū)中對(duì)假名牌產(chǎn)品泛濫于市的論述。當(dāng)我們站在琳瑯滿目的名牌商品面前,存細(xì)分辨鱷魚(yú)的嘴朝左還是朝右、“老人頭”的皺紋是兩道還是三道、夢(mèng)特嬌的花瓣到底是幾瓣時(shí),您是否意識(shí)到,由于假名牌產(chǎn)品的失信市場(chǎng),已經(jīng)使得真正的名牌產(chǎn)品同樣遭遇了信任危機(jī)。在《中國(guó)誠(chéng)信報(bào)》中,這樣的例子比比皆是。
然而,掩卷沉思:中國(guó)是一個(gè)有著悠久文明歷史的國(guó)家,重誠(chéng)信歷來(lái)都是中華民族的傳統(tǒng)。中國(guó)誠(chéng)信走過(guò)了歷史,走進(jìn)了現(xiàn)代,更要走向未來(lái)。做為“服務(wù)人民奉獻(xiàn)社會(huì)”的郵政員工,我們有責(zé)任把中華民族有信必諾的光榮傳統(tǒng)繼承下來(lái),發(fā)揚(yáng)下去。
那是一個(gè)炎熱的夏天,一位民工走進(jìn)了XX郵局:政府啊,我要辦事。濃濃的鄉(xiāng)音,使前臺(tái)營(yíng)業(yè)員忍俊不禁。營(yíng)業(yè)班長(zhǎng)劉XX耐心地詢問(wèn)用戶要辦什么事情,原來(lái)這位用戶初到北京要為家里打電話報(bào)平安。在他的眼里,郵局的人是穿官衣、辦公事的,就是政府。劉XX指導(dǎo)用戶辦完了業(yè)務(wù),叮囑了他初到北京的注意事項(xiàng)。第二天的班前會(huì)上,劉XX提出了這樣的問(wèn)題:用戶為什么稱我們是政府?在熱烈的議論聲中,年輕的員工明白了郵政服務(wù)在人民心中崇高的地位。郵政員工的言行不光代表著企業(yè)形象,更關(guān)系著政府在人民心中的公信力。多少年來(lái),正是在這種“每日一題,一事一議”務(wù)實(shí)型的班前會(huì)中,升華了員工的思想,提升了員工誠(chéng)信守諾的素質(zhì)。
在XX郵局,無(wú)論是局長(zhǎng)、還是員工,常說(shuō)的一句話就是:不用把用戶當(dāng)成抽象的上帝,只把他當(dāng)成對(duì)門(mén)的大媽,隔壁的阿姨。用平常心,為用戶做平常事,用細(xì)心做好服務(wù)中的細(xì)節(jié)。XX郵局剛剛開(kāi)辦國(guó)際通關(guān)業(yè)務(wù)不久,一位用戶到郵局為在美國(guó)的兒子寄被子和書(shū)籍,用戶覺(jué)得被子體積較大,寄水陸郵件劃算,書(shū)籍急用,寄航空郵件。服務(wù)臺(tái)的老師傅向用戶提出了中肯的建議:被子體積雖大,但重量輕,把被子和書(shū)籍分開(kāi)來(lái)寄,要花兩個(gè)封裝費(fèi)、掛號(hào)費(fèi)、起重費(fèi)、報(bào)關(guān)費(fèi),不如放在一起寄航空件合適。用戶將信將疑,于是工作人員與用戶一起進(jìn)行了反復(fù)的核算比對(duì),用戶發(fā)現(xiàn),一起寄航空件不但省了100多元錢,而且縮短了被子的時(shí)限。此后,這位用戶不但寄國(guó)際郵件到XX郵局,就是寄封掛號(hào)信也要舍近求遠(yuǎn)跑到XX郵局交寄,用她的話說(shuō)就是:在這辦業(yè)務(wù)放心。
隨手拈來(lái),XX郵局的對(duì)外服務(wù)中,有太多這樣的細(xì)節(jié),它們就象是和風(fēng)、象細(xì)雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲中,把郵政人的誠(chéng)信理念根植在了廣大的用戶心中。如果說(shuō),細(xì)節(jié)服務(wù)是企業(yè)誠(chéng)信建設(shè)中的美麗的浪花,那么XX郵局的延伸服務(wù),則是誠(chéng)信建設(shè)中的火石,不斷地擦出誠(chéng)信建設(shè)中的火花。
XX年的1月15日17時(shí),包裹臺(tái)營(yíng)業(yè)員張X發(fā)現(xiàn)了柜臺(tái)上有一個(gè)棕色的錢包,問(wèn)遍了大廳里所有的用戶都沒(méi)有找到失主,張X把錢包交到了局長(zhǎng)室。局長(zhǎng)打開(kāi)錢包,發(fā)現(xiàn)里面有800元現(xiàn)金,2張銀行卡,5張名片。按照明片上的電話打過(guò)去,沒(méi)有找到失主。于是局長(zhǎng)只好調(diào)來(lái)了包臺(tái)17時(shí)左右的包單、速遞單收據(jù),一一撥打寄件人的電話。終于在撥打第28個(gè)電話時(shí)聯(lián)系上了某售樓中心的候小姐。候小姐接到電話時(shí)感到很意外,她說(shuō):我有好多年丟了東西不找了,因?yàn)檎乙舱也坏,但你們這28個(gè)電話,使我感到了誠(chéng)信的回歸,謝謝你們,不光是為了這個(gè)錢包。
“不光是為這個(gè)錢包”。候小姐意味深長(zhǎng)的話語(yǔ),讓我們感受到了肩上的沉甸甸的責(zé)任。誠(chéng)信回歸任重道遠(yuǎn),郵政人責(zé)無(wú)旁貸。
有人說(shuō),誠(chéng)信是金,但我說(shuō),誠(chéng)信無(wú)價(jià)。把誠(chéng)信度量化、標(biāo)價(jià),是銀行信用卡的一種服務(wù)手段。中國(guó)郵政“服務(wù)人民奉獻(xiàn)社會(huì)”才是對(duì)誠(chéng)信無(wú)價(jià)最權(quán)威的詮釋。誠(chéng)信無(wú)價(jià),它是人們的道德追求,是人的生存法則,也是人與社會(huì)之間的平衡的紐帶。誠(chéng)信無(wú)價(jià),讓我們充份發(fā)揮道德和職業(yè)道德的自律機(jī)制,日常工作中,用我們有聲的語(yǔ)言和有形的行動(dòng),為中國(guó)誠(chéng)信的“再造明天”做出不懈的努力。
勵(lì)志的演講稿 篇2
青春是人生中最寶貴的時(shí)光。要珍惜青春,收藏自己一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)。
權(quán)德輿曾說(shuō)過(guò):“青春虛度無(wú)所成,白首銜悲補(bǔ)何及!”
是的,青春如白駒過(guò)隙,一眨眼間,人就會(huì)到了中年,到那時(shí),再想補(bǔ)救青春也不行了。所以,我們應(yīng)趁著大好的青春時(shí)光來(lái)積累豐富的知識(shí),不讓它白白地逝去。
美國(guó)前總統(tǒng)克林頓的`辦公桌玻璃板下面放著如下的座右銘:青春,是人生中的最重要的時(shí)期,也是一種心態(tài)。青春的本質(zhì),不是朱唇紅顏,也不是靈活的關(guān)切,而是堅(jiān)定的意志、豐富的想象、飽滿的的情緒,也是蕩漾在生命甘泉中的一絲清涼。青春的內(nèi)涵,是戰(zhàn)勝怯懦的勇氣,是敢于冒險(xiǎn)的精神,而不是好逸惡勞。許多60多歲的人,要再想回到20多歲時(shí),也是不可能的了。應(yīng)趁年輕,大干一番事業(yè)。
我們就應(yīng)有這種信念,我們要在青春中發(fā)展自己,不應(yīng)讓它匆匆流逝。
我們應(yīng)該提醒周圍那些不珍惜青春的、懶惰的人。應(yīng)讓他們勤奮起來(lái),為自己的未來(lái)去創(chuàng)造。
我以后一定要珍惜青春,不讓它白白逝去。
勵(lì)志的演講稿 篇3
你看校園里:操場(chǎng)上干干凈凈無(wú)紙屑,四周圍綠樹(shù)草皮話爛漫,樓房整齊一排排,同學(xué)們穿紅著綠好漂亮,外面還有綠水青山來(lái)?yè)肀,誰(shuí)敢說(shuō)我們的校園不美嗎?可是今天,老師要實(shí)話實(shí)說(shuō):我們的校園里還有美中的不足,還存在著"丑"的東西。
那么這個(gè)"丑"到底藏在哪里呢?
我說(shuō)這個(gè)"丑"就藏在一些同學(xué)的嘴巴里。前些天,我路過(guò)教室門(mén)口,竟聽(tīng)到有同學(xué)在相互傳唱這樣的一首打油詩(shī):(什么)讀書(shū)苦啊,讀書(shū)累,讀書(shū)還要繳學(xué)費(fèi),不如參加社會(huì),有吃有喝有地位
下面還有更難聽(tīng)的,我也不好意思給大家再背下去。當(dāng)時(shí),我心情沉重地回到辦公室,跟老師聊起這樣的事情。老師們?cè)谏鷼庵喔嬖V我,前些時(shí)候還流傳過(guò)這樣一個(gè)順口溜:(什么)一年級(jí)是小偷二年級(jí)是賊,三年級(jí)的美女沒(méi)人追,四年級(jí)的帥哥排成對(duì),五年級(jí)的情書(shū)滿天飛,六年級(jí)的鴛鴦成雙對(duì)。
這是什么話?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學(xué)們對(duì)這樣的一些問(wèn)題思考過(guò)嗎?昨天,老師對(duì)這些問(wèn)題,思考一個(gè)晚上,現(xiàn)在我的回答是很肯定的,對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題--這是些什么話?我說(shuō)是瞎話瞎講,以為根本沒(méi)有這個(gè)事實(shí),純屬胡編亂造。第二個(gè)問(wèn)題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是:是一些胸?zé)o大志,不愿學(xué)習(xí),只貪圖眼前舒服與享受的,又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢?--他們學(xué)壞,還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個(gè)比方,他們已經(jīng)落水,快要淹死,還想多找?guī)讉(gè)人下水陪他們一起淹死,這就是他們的目的。所以,同學(xué)們一定要小心啊!
古人說(shuō):"言為心聲",就是說(shuō),一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映他的思想。有人說(shuō),眼睛是心靈的窗戶,我說(shuō),語(yǔ)言是心靈的一面鏡子,什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人,如果想做一個(gè)文明的學(xué)生,首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)說(shuō)文明的語(yǔ)言開(kāi)始。
校園是教育人,培養(yǎng)人,塑造人的地方,校園應(yīng)該是一個(gè)美麗而純潔的地方,所以我們絕不允許此類不文明語(yǔ)言來(lái)玷污我們美麗純潔的校園,毒害小朋友們純潔美麗的心靈,大家說(shuō),對(duì)嗎?
讓我們行動(dòng)起來(lái),自覺(jué)地抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播。 讓我們行動(dòng)起來(lái),人人都來(lái)自覺(jué)地使用文明禮貌語(yǔ)言。
讓我們?nèi)巳硕紒?lái)用美麗的語(yǔ)言,給我們的校園再添一份美吧。
勵(lì)志的演講稿 篇4
我喜歡舞蹈,舞蹈是一種美的藝術(shù),是用肢體語(yǔ)言描繪故事情節(jié)的藝術(shù)形式。我在學(xué)習(xí)舞蹈的道路上嘗到了艱辛,嘗到了其中的“酸甜苦辣”。我曾經(jīng)有過(guò)痛苦、有過(guò)放棄,由于老師和父母的輸導(dǎo)和自己的醒悟終于堅(jiān)持了下來(lái),并取得了一些成績(jī),感受到成功的快樂(lè)。
由于媽媽喜歡舞蹈,也想讓我去學(xué)習(xí)舞蹈。在我六歲那年,媽媽給我報(bào)了一個(gè)舞蹈班,學(xué)習(xí)民族舞。剛開(kāi)始,我很感興趣,看到那些優(yōu)美的舞姿,很羨慕,也很向往?墒,每次上舞蹈課教師都會(huì)先讓我們練習(xí)壓腿、下叉、踢腿、下腰等基本功,然后才學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作。雖然說(shuō)舞蹈跳出來(lái)很美,給人一種藝術(shù)的享受,但是練基本功的過(guò)程真是很痛苦。不練功的人可能不知道,壓腿就是要把腿上的筋拉開(kāi),是非常疼的,有時(shí)用力過(guò)大會(huì)疼得我掉眼淚,壓完后腿半天都回不過(guò)來(lái)了;還有下腰,剛開(kāi)始腰硬硬的,感覺(jué)腰都快要折了。學(xué)了一段時(shí)間后,我覺(jué)得民族舞練基本功太辛苦了,即無(wú)趣、又枯燥、還很疼,就不想再學(xué)下去了。媽媽見(jiàn)我不喜歡也就沒(méi)再堅(jiān)持,于是民族舞就這樣不學(xué)了。
兩年后,有一天,我看到介紹著名舞蹈家陳愛(ài)蓮的生涯和經(jīng)歷的故事,心中感觸很大。陳愛(ài)蓮也是這樣從小練苦功,認(rèn)真刻苦,經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,后來(lái)成為著名的舞蹈家。她現(xiàn)在已經(jīng)七十多歲了,還在堅(jiān)持每天練功,還能輕松地把腳抬到頭頂。我真是羨慕她,也非常佩服她。是呀!做什么事都要勤學(xué)苦練、堅(jiān)持不懈才有成功的希望。
從那天起,對(duì)舞蹈的喜愛(ài)又讓我鼓起了學(xué)習(xí)的勇氣。我開(kāi)始充滿希望的學(xué)習(xí),再不叫苦、叫累、叫疼,堅(jiān)持不懈地練習(xí)基本功。有一次,上舞蹈課老師讓我們練習(xí)側(cè)手翻。我以前沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò),更沒(méi)有練過(guò)。老師見(jiàn)有些同學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò),就教了一遍。這個(gè)動(dòng)作好難呀,雙手支撐在地上,頭朝下,雙腿從空中輪流360度劃過(guò)。我心里直打鼓:我能學(xué)會(huì)它嗎?剛開(kāi)始練時(shí),我很害怕,腿不敢伸起來(lái),也伸不起來(lái),每次都是歪七扭八地雙腿蜷在一起翻過(guò)。老師鼓勵(lì)我們說(shuō):“不用害怕,這個(gè)動(dòng)作和橫叉有關(guān)系,只要橫叉開(kāi)了,就容易做好了。”以后,為了練習(xí)側(cè)手翻,我堅(jiān)持每天忍著疼壓橫叉。慢慢的,隨著我不斷地練習(xí),側(cè)手翻的動(dòng)作越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)了,腿慢慢地由彎到直,膽子也大了,身體逐漸舒展開(kāi)。通過(guò)努力,我終于可以完成側(cè)手翻這個(gè)動(dòng)作了。
功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習(xí),我的基本功過(guò)關(guān)了,下叉、下腰都不在話下,舞蹈動(dòng)作也有很大進(jìn)步。在學(xué)校里,我考進(jìn)了舞蹈A團(tuán),代表學(xué)校參加了北京市藝術(shù)節(jié)團(tuán)體舞的比賽,并取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī);在少年宮,我參加了團(tuán)體舞《雪中梅綻》的排練,在校外藝術(shù)節(jié)比賽中榮獲西城區(qū)一等獎(jiǎng)、北京市二等獎(jiǎng)。舞蹈讓我在很多人面前展示出自己藝術(shù)的風(fēng)采,同時(shí)也讓很多人享受舞蹈帶來(lái)的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)舞蹈讓我有了很大的收獲和成功,成功給我?guī)?lái)了很多的快樂(lè)。只要你付出了努力和艱辛,它一定會(huì)給你回報(bào),讓你得到成功后的快樂(lè)和喜悅的。舞蹈是會(huì)給人一種美的享受,有一種藝術(shù)的美感,它雖然在你練習(xí)的過(guò)程中是“苦”的,但是在你成功后,當(dāng)你站在舞臺(tái)上聽(tīng)到大家的掌聲、當(dāng)你領(lǐng)取獲獎(jiǎng)證書(shū)時(shí),我相信,你心里一定是“甜”的。我相信只要你經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練、堅(jiān)持不懈,終究有一天會(huì)享受到成功的喜悅的!
勵(lì)志的演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,同學(xué):
大家好!我演講的題目是:勤奮學(xué)習(xí),我們的責(zé)任。
啊,秋天來(lái)了,我也來(lái)了。我?guī)е锾煲黄饋?lái)了。而不同的是,我在室內(nèi),他還在室外;他帶來(lái)了金色,我?guī)Я宋业难葜v稿——勤奮學(xué)習(xí),我們的責(zé)任。
秋天,是一個(gè)大家很熟悉的季節(jié)。因?yàn)樗且粋(gè)收獲的季節(jié),一個(gè)金色的季節(jié)。而對(duì)于我們來(lái)說(shuō),也是一個(gè)學(xué)習(xí)的絕佳季節(jié)。
因?yàn)楫?dāng)你漫步在校園中,總會(huì)有落紅提醒你要為大地奉獻(xiàn)。也許就在幾個(gè)月以前,這些落紅還是春花爛漫中的風(fēng)景一道,在大地的呵護(hù)下,陽(yáng)光的滋養(yǎng)下,他們奮力的成長(zhǎng)。當(dāng)夏天來(lái)臨時(shí),這些姹紫嫣紅的花朵便要裝飾大地,希望能給母親增光添彩。蕭瑟的秋天到了,它們更不會(huì)錯(cuò)過(guò)擁抱母親、報(bào)答母親的機(jī)會(huì)——輕輕地在空中搖曳,不知不覺(jué)地被泥土覆蓋,滋養(yǎng)下一代的花朵。這是他們的責(zé)任。
然而我突然間發(fā)現(xiàn),我們不正是這些落紅嗎?而這大地母親卻代表一切對(duì)我們有恩的人。一個(gè)學(xué)生,是應(yīng)該具有一些花朵的精神的,無(wú)論你是牡丹還是杜鵑,是君子蓮還是紅玫瑰,都應(yīng)該報(bào)答曾經(jīng)呵護(hù)和滋養(yǎng)過(guò)你的人。落紅選擇更護(hù)花。而我們只有選擇勤奮學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@樣才是報(bào)答他們最好的方式。所以勤奮學(xué)習(xí),這是我們的責(zé)任。
然而責(zé)任到底是什么?我想,也許責(zé)任就是使命,也是體現(xiàn)生命價(jià)值的力量。就像軍人不畏犧牲,捍衛(wèi)祖國(guó);就向老師不怕勞苦,奉獻(xiàn)生命;就像母親不懼疲憊,任勞任怨。而學(xué)生的責(zé)任就是勤奮學(xué)習(xí)。你可以不博學(xué),但你不能無(wú)知。勤奮學(xué)習(xí)是擺脫無(wú)知的鋒利兵器。你可以衣食無(wú)憂,但你不可以養(yǎng)尊處優(yōu)。勤奮學(xué)習(xí)是擺脫懶惰的最佳裝備。只有勤奮學(xué)習(xí),你才能體會(huì)到生活的百態(tài),學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,做人的道理。也只有勤奮學(xué)習(xí),你的生命才能得到洗禮與升華。至此,勤奮學(xué)習(xí)便不單單是一把兵器,一套裝備,更應(yīng)該是生命的伴侶。
同學(xué)們,就讓我們珍惜現(xiàn)在的每一個(gè)清晨,抓緊時(shí)間在這個(gè)金色的季節(jié)里,勤奮學(xué)習(xí),刻苦學(xué)習(xí)。因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí),我們的責(zé)任。
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