【精選】勵志的作文匯總10篇
在學習、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的勵志的作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
勵志的作文 篇1
在這個暑假,爸爸為了我身體能夠更加強壯,就給我買了一塊滑板讓我強身健體。
剛開始我還不會滑滑板,只是讓爸爸扶著我,我站在滑板上,滑板就是不往前走,我和爸爸很無奈。后來,我干脆就坐在滑板上了。
有一天,我看見楊洪哥哥,也買了一塊滑板,只見他站在滑板上扭來扭去滑板就像自行車一樣,移動了。我立即跑過去問他:“楊洪哥哥,這個滑板怎么滑。俊睏詈楦绺绾茏孕诺恼f:“其實很簡單的,只要你身體扭成S型,滑板也跟著成了S型,這樣滑板就向前行走了!蔽艺f:“哦!”說完,我就試著把身體扭成S型,果然,滑板動了。
只要有堅持的毅力,什么事都能夠成功。
勵志的作文 篇2
我自幼就有一個夢想,那就是能成為一名作家。
或許這個夢想有些遠大,但我一直在努力搭建著屬于自己的“夢想城堡”。
升上小學,學到了不少的漢字,同時也接觸到不少好作家的作品,如林海音的《城南舊事》,“法布爾”的《昆蟲記》……而這也更加堅定了我心中的作家夢。同時,也更想快些為祖國寫出好作品。
時間悄悄流逝著,直到自己真正有一點成績時,是在讀三年級的時候。
有一次命題為《假如我是神筆馬良》。在寫文章時,我想到了平常出去玩,在路邊見到的那些沒有手沒有腳的殘疾人。于是,我充分利用這一點,在文章中大膽表現出來。令人十分驚喜的是這篇作文竟在校內的笛風報上發表了,那是我第一次在“夢想城堡”上搭了一塊磚。經過這一次發表,我也清楚地明白了好的文章都是從生活中的點滴,身邊的小事而來的。
“建筑好一座‘夢想城堡’除了要不斷的努力,還 要有足夠的信心,足夠的堅持和不懈,否則,你的‘夢想城堡’將永遠是一片長滿雜草的荒地!边@是我每次遇到困難和挫折時告訴自己的。
步入四年級我遇到了吳老師,吳老師在寫作方面給予了我很大的幫助,使我的寫作能力提升。那次,老師讓我們給校長寫一封信。我寫了自己想成為一名籃球運動員的困擾。(學校正準備成立校女子籃球隊)。校長看了我的信,還 親自給我回信鼓勵我。后來這封信成為鉛字發表在了蕭山區《花季雨季》小學版上,使我拿到了人生的第一通金。我的寫作熱情被大大點燃起來。每天老師讓我們寫“每日素材”成了我最喜歡的一件事。每一天收到老師批閱過的作文更成了我翹首期盼的時刻?粗孱w星和老師那一道道贊許的波一浪一線,我覺得寫作是一件多么美妙的事情。后來,我的一篇一習一作《我和她的較量》又得以在《花季雨季》中發表,20xx年蕭山區寒假讀好書征文比賽中,獲得了二等獎的好成績。
我將會不斷努力,使自己的“夢想城堡”越建越高。
勵志的作文 篇3
曾有毛潤之扼腕道:“風物長宜放眼量”,F有一則廣告說:“高度決定視野”。新東方董事長俞洪敏告訴我們,按圖索驥不如奔馬前行,屈膝于命運不如創造你的高度。
在一番創造中,蓋世英雄鑄其百年大業,文人遷客成其千古文章!創造你的高度,便是創造你人生的價值。 俞洪敏何許人也?將自己的理想化為“穿越地平線的渴望”,如尼采般在山崖上大呼“我是太陽”!——這個農村孩子曾在高考面前節節敗退,曾在留學之時拘于挫敗,曾在北大遭受處罰,但他一次次給自己創造新的高度,成文享譽大江南北“新東方”的總裁,創造你的高度,便創造了你人生的價值。 不創造你的高度,你便沒有“人生”。 無論是西西弗死,抑或是俄狄浦斯王,他們總是被動的將自己的人生在無效又無望的勞作里慢慢消耗殆盡,如一把被澆濕的干柴,點不燃任何希望,而那杜甫的茅屋,紀昀的草堂,為了等待創造契機而度80春秋的姜太公又要高明多少!人生,沒有創造高度,怎能稱其為“人生”? 不創造你的高度,你便沒有“夢想”。 蘇軾不甘于烏臺詩案,在“一蓑煙雨”中“竹杖芒鞋輕勝馬”,一任風雨無情,而那以婉約稱曉的柳三變仕途失意后,不去激勵自己創造高度,而是一任酒色侵其弱骨,悲喜幾兩之間,試問:夢想,沒有創造高度,怎能稱之為“夢想”? 不創造你的高度,你便沒有“價值”。 孔子不辨五谷,武穆不讀兵書,愛迪生小學都畢不了業,拿破侖算不清兩位數的乘除,但他們給自己的人生創造了另一番高度。莊子“曳尾于涂中”,李太白彈長劍于王公大人之門,韓非囚秦也要說難孤憤。
人之所以為人,正是因為人有理想,有信念,懂得崇高與純潔的含義。不去創造你的高度,你何來的“價值”? 未有理想,誰敢說前途似海,來日方長?未有高度,何能鷹隼試翼,百獸震惶?創造高度才能創造價值,固步自封必將粗陋淺薄,創造者百折不回,方能博采眾長,堅韌而剛。
勵志的作文 篇4
我因奮斗而自豪人生的意義,不在于輸或是贏,而在于自己有沒有為一種目標而堅持過,努力過,重在奮斗。
我有很多的奮斗目標,做學校的第一,考上名牌大學,當一創業者……但這畢竟是夢想,現實總是盡不如人意,有挫折,有困難,我總離第一有那么幾十名額的差距,我哭過,我苦悶過。
你知道什么叫奮斗嗎?在一個人的心里,是否成功是次要的,你要奮斗,要掘起,哪怕你闖不出個天地,你奮斗了就是自豪。
是啊,我不能一直沉溺于失敗的滋味中,要嘗嘗新的口味——奮斗。
奮斗能使人生充實,奮斗能讓人欣慰。最后呢?有的人成功了,有的人失敗了,可在失敗的人的臉上,我看不出一點失落,失敗的人說:“重在過程,我奮斗了我快樂!”
奮斗,也是要有理性的,我要為每場考試而奮斗。
雖然知道自己已經有了許多無法挽回的錯誤,讓我落后,但這次我不會哭。奮斗奮斗再奮斗!也許會有人嘲笑我,也許會有人藐視我,但我是自豪的。因為我曾經為這個結果而奮斗過,不管它是什么,我都認為,我奮斗了,所以我和任何人都沒有差距,我依然是自豪的。
勵志的作文 篇5
我曾經一度在思考,在理解,勵志這個詞的含義:勵志就是使人適應環境,激發生活或工作熱情,促進工作事業奮發向上的心靈調節過程?墒俏铱傆X得這不是我所要的答案,這個解釋好像不那么確切,似乎只是對“勵志”這個詞的字面解釋,并不了解它,沒有真正的體會過。
勵志,我們總是在積累本上積累一些所謂的勵志名言,積累在本上了,背過了,卻體會不到其中的含義。但是我卻在一天無意中摘炒到了一段關于勵志的美句:“勵志是一門學問,這門學問不管多牛的人都讀不懂,學不精,進而形成一個獨立學科“勵志學”。勵志學,不僅僅是要激活一個人的財富欲望,更要激活一個人的生命能量,喚醒一個民族的創造熱情。失去創造力,是一個人乃至一個民族最大的悲哀。而勵志,便是讓一個人重新煥發起這種力量。勵志,并不是讓弱者取代另一個人成為強者,而是讓一個弱者能與強者比肩,擁有實力相當的生命力與創造力。勵志,即是喚醒一個人的內在創造力。惟有從內心深處展開的力量,用心靈體驗總結出的精華,才是一個人真正獲得尊嚴與自信的途徑!
可是,我度過這段話后,我又覺得勵志它是建立在信念之上的,有信念,才可勵志。它可以使人在黑暗中不停止摸索,在失敗中不放棄奮斗,在挫折中不忘卻追求。在它面前,天大的困難微不足道,無邊的艱險不足為奇。覺得勵志是建立在夢想之上的:一種意識里的追求,動力的源泉。有夢想,才可勵志。
勵志不是我們隨口說來的:“將生命的能量聚焦于一處,你的人生將發生神奇的變化!x中沖《生命核能》”“做自己最喜歡的,做自己最擅長的!顝┖辍冻晒τ晌摇贰笔且晌覀冇H身體驗的,空頭大話好說,說出就要去實現,F在的我們都還年少,我們有青春,有夢想,有信念,那么我們就可以有勵志,積極向上,永不放棄,所有的一切,都是我們的動力。
勵志的作文 篇6
今天上午,我和我的小弟弟在玩前滾翻,我的弟弟他做的十分棒,而輪到我時,自己就知道不會,但又加上心理緊張,就頭往地上頂,想翻過去,可怎么也翻不過去,我羞得臉都紅了。馬上弟弟又趕到樓上,又在地板上一遍遍地練。很快,我就學會了。我不服氣,一到下午,我又找回來了我那弟弟,又開始了比賽,當
輪到我時,我十分開心,當我來到枕頭前,我弟弟就發出了“嘻嘻哈哈”的笑聲,還用手比劃著我。我湫了弟弟一眼,來到枕頭前,做好了姿勢后,一下子就翻了過去,弟弟就拍手叫好,我字自豪,驕傲地大笑起來。
通過這件事,我明白:“只要努力,就會成功”就象達,芬奇說的那樣:“頑強的毅力,可以克服任何障礙!
勵志的作文 篇7
從古至今,很多文人墨客都贊頌過雨,雨多么美!韋應物心中的雨來自“春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫”的野趣,那是遲來的雨,豁達的雨,無拘無束的雨;杜牧心中的雨來自“清明時節雨紛紛,路上行人欲斷魂”的惆悵;那是急時的雨,陶醉的雨,含蓄細膩的雨;杜甫心中的雨來自“隨風潛入夜,潤物細無聲”的喜悅,那是積極的雨,溫柔的雨,美妙動聽的雨。
雨從天空降下,灑下了人們的渴望,盡情地向大地發泄,向花草問好,向河水拜禮。雨敲打著瓦片,滴滴嗒嗒……那是一曲動聽的江南小調。它用自己透明的身體擁抱著萬物,親吻著花朵,喚醒了沉睡的春天。它從天空瀟灑的飄下,像玉露瓊漿一樣滋潤著萬物的心扉。
它有時又顯得如此桀驁不訓突如其來。剛剛還不見它的身影卻突然出現,讓人措手不及。當它以雷霆萬鈞的氣勢向大地傾倒時,狂風、雷電也被鼓動了,它們就像一個合唱對,一起演奏了一曲鏗鏘的交響曲。高潮過后,它又現、顯得那么溫柔,從房檐的小水槽中滴下,就像斷了線的珍珠滴到手背滴到鼻尖。
雨總是在我的想象當中飄飄灑灑。在那離別的站臺總是有雨在傾訴,它見證親人的離別,它似在挽留,它不愿看到母親在它冰冷的包圍下揮手告別兒子,于是它大聲的哭了出來,和著火車鳴笛的聲音一起哭了出來。
古時的魚也更加顯出悲涼的氣氛。太子丹在易水送別荊苛時下起了雨,它似在告別荊苛,為他下最后一場雨,于是它高唱著“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復返!币咽撬拿娉璧捻椨鹫驹跒踅,淋著蒙蒙細雨,仰天長嘯揮劍自刎。,雨這是下起了,它在為項羽哭泣,又在為他嘆息。不可一世的楚霸王竟葬身于此,這不是別人的過錯,只是他那一顆不可屈折的傲慢的心葬送了他。
雨,讓我讀出了靈動的性格于無聲處靜聽的耐性;讓我讀出了瀟灑的人生于靜謐出躑躅的趣味;讓我讀出了豪放的灑脫于寥闊出仰望的率真。
聽聽雨,它會告訴你很多人生的哲理。
勵志的作文 篇8
跋涉在通向未來的征途,在時光的邊緣,我們執著地演繹著自己的夢想,只為在夢里聽到花開的聲音!}記
時光倔強如我們,一直昂首向前,從不曾眷戀和回頭張望。流蘇般沉淀的黑夜,陽光般絢爛的白天,它們纏繞糾葛成一張時光的巨網,網住了一場轟轟烈烈的青春,網住了一寸夢幻般的純真年華。
陽光疏懶地落在肩頭,傾覆整個夏日的熱烈,從堆滿習題冊的課桌上抬起眼,仰望天空,依稀看見夢的幻象在蔚藍的底色下閃動著細碎的光芒,然后嘴角翹過新月的`弧度,眼角向下彎著,用最燦爛的笑迎接屬于我們的新起點。
因為中考,這樣的六月,注定不平凡。初三,以她固定的步伐在萬眾矚目中姍姍而來,帶著我們9年的夢想站在河的對岸向彼岸的我們,招手,微笑。
在這樣華美的笑容里,我望見曾經被考試的荊棘劃破皮膚而哭泣的疼痛,曾經在知識的叢林中找尋到嬌艷花朵而歡笑的甜蜜,曾經和朋友一起穿過的馬路,一起仰望過的天空和流嵐,曾經和家人一起聆聽的知了的喧囂,一起研究的書本上密密麻麻的字,種種種種都化作了絕美艷麗的星光碎片,拼貼進回憶的星空,給予我一雙豐盈的翅膀,讓此時站在初二與初三交界的我,沒有慌亂,沒有迷惘,卻有足夠的勇氣飛翔。那些對未來的希冀與期盼如同摩天輪般相繼而來,永不破滅,那些身邊人給的鼓勵與關愛卻如同一日又復一日的時光,永不老去……
初三,一個在夢中出現過太多次的名詞。對于我,初三是一個太過絢爛的季節,所有的夢想都等待著那一刻的破繭而出。初三的我們,一定藏著太多太多的夢,課堂上求知若渴的目光,課下奮筆疾書的背影,為一道難題而和最好的朋友爭得面紅耳赤,為同學獲得成功而真誠艷羨地微笑,一切一切都綻放著夢想的光芒,都在為那未來幾個小時的奮筆一波而積蓄著力量,它承載的不僅是那閃光的一刻精彩,而是不復往昔的汗水與眼淚,那是人生的藍圖、人生的歸宿。
初三的生活,酸甜苦辣咸五味具備,我們會在苦中求進,進中求甜,不斷地成長,不斷學習著把握完滿的青春,不斷聯系著體諒他人的無奈。不是只有哲人才懂得思考人生,我們同樣也會在初三這條被香樟覆蓋的路上邊走邊想,盡管在這條路上有辛酸,有無奈,盡管它的盡頭有太多的分叉,我們每個人都會選擇一個然后義無反顧地朝著自己的方向走下去,但我們的歡歡笑笑、懵懵懂懂,我們的深厚友情,殷殷關愛卻永不會被時間沖刷殆盡,因為我們永不會忘記是那些給過我們溫暖,教會我們感動的人一路牽扶著我們走到這里。
如此種種,這些純真時代的夢,一點點沉淀在心的河床上,成為久遠的心事。
然后,懷著或歡欣或失落的心情奔赴我們的未來,不管怎樣,都不要讓自己有任何的遺憾,因為時間和年華誰都辜負不起。
這一刻,我仿佛聽見花開的聲音,那是夢想在悄然綻放……
勵志的作文 篇9
在最后的時刻,每個人都以自己的方式努力著。
有的人在補習班報了六科,整整兩天都是8。30上到18。30下課,把自己的周末時間都付出于學習。而有的人依然保持著原來的生活狀態,周六睡到10點多,弄這弄那,不自覺的,度過了中午,下午熱血沸騰地坐在書桌前,提起筆,準備大干一場,結果在筆尖距離書頁0。1毫米的那一瞬間放下筆,拿起手機,玩了起來,往往會在中途覺得自己應該放下手機做作業,可是轉念一想,自己還有星期天呢,上午我就能做完學校的作業,下午就做課外題呢……然后就很安心地玩起了手機,可是呢,第二天還是像昨天一樣,十點起,心想,沒事,下午我就可以做完,最多我晚上刷題嘛,可是呢,吃過午飯,你還是拿起了手機,直到睡覺前一刻,你才勉強完成你的作業啊,上床想著,你會對自己說沒事我上學的時候可以做啊還有下個星期呢?墒悄兀瑢W校午休的時候你在睡覺,老師拖堂,連上廁所時間都成問題,沒有自習課你作業在哪做,你只能回家做,然后就把自己的做課外題這個日程一推再推,推到下個星期,又一個開始。
一個箱子,往懸崖邊上推,時間越久,所推的路程就越長,終有一天,箱子會到達懸崖的邊境,掉下去,粉身碎骨,萬劫不復。你的夢想一推再推,終有一天,你會把自己推下懸崖,把自己送向死亡。
沒有夢想,跟死了有什么區別?
放下你的雜念,把自己的夢想放在首位。努力,苦一陣子;玩,苦一輩子。
人人都愿意站在山頂,可卻不是人人都能站在山頂。
勵志的作文 篇10
如果你認為孩子上三年級才開始寫作文呢,之前只需要多看書聽故事就行了,那么等到三年級的時候你就會發現孩子寫作很吃力。其實寫作就是把想說的內容用文字闡述出來,孩子在三歲會說話時,就可以有意識地培養他如何完整地表達事物。這正是親子啟蒙作文的開始。天天三歲時,爸爸就開始培養他的寫作能力了。每天的作文課都是從幼兒園回家的路上開始的。
爸爸:天天,今天幼兒園吃什么了?
天天:吃的米飯、鍋包肉、雞蛋柿子湯。
爸爸:哦,你記得真清楚,那你喜歡吃嗎?
天天:可好吃了,我愛吃鍋包肉。
爸爸:兒子,你還知道那道菜叫鍋包肉呢?
天天:老師說的,端上來的時候小朋友都說這盤菜聞上去很香。
爸爸:你們這些小饞貓。鍋包肉看上去是不是亮晶晶的,讓人也會產生食欲。它辣嗎?
天天:不辣,是甜的,還有點兒酸呢,我都吃了。
爸爸:爸爸知道了。天天今天中午在幼兒園吃了鍋包肉,老師剛端上這盤菜時,小饞貓們就聞出來它很香,而且看上去亮晶晶的,一定會很好吃吧。終于開始吃了,天天夾起一塊肉張開大嘴咬了一口,酸酸的,甜甜的,真好吃。天天把一盤子鍋包肉全都吃光了。兒子,你能把我剛才說的話再說一遍嗎?
就這樣,一天一天的堅持下去。天天覺得很有趣,突然有一天提出要寫日記。但天天不會寫字,于是天天說日記,爸爸替他寫,并精心為每一篇日記配上精美的圖畫。天天寫作的興趣從此開始了。
【【精選】勵志的作文匯總10篇】相關文章:
精選勵志的作文匯總7篇03-08
精選勵志的作文匯總4篇03-11
【精選】勵志的作文匯總6篇02-19
精選勵志的作文匯總8篇02-15
精選勵志電影匯總09-06
精選勵志的對聯匯總54句03-24
精選勵志的對聯匯總82條03-06
精選勵志的簽名匯總78條03-09
精選勵志的格言匯總86句02-05
精選勵志的格言匯總100條02-02