關于責任作文集錦7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的責任作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
責任作文 篇1
又到周一了，我留下來參加勞動。刷刷幾下，輕輕松松地擦完墻壁，背起書包準備回家。
“哈-------”我打了個大大的哈欠，好累��！我真想馬上飛回家去，躺在床上睡大覺。可是，現實就是如此得殘酷……
“徐炘宇，你作業怎么還沒寫完？閔軻，你留下來監督他寫完再走。”
唉，真是怕什么來什么。原來可以回家了，可偏偏被這個同桌拉下了水。師命難違啊！我剛跨出門外的腳只好又收了回來，上帝保佑��！但愿我五點前能回家，阿彌陀佛，阿彌陀佛……
我有些慍怒地回到他身邊。氣憤地從包中掏出作業本，吼道：“快抄，別耽擱我時間！”“啊，謝謝啊！”他滿臉堆笑地接過本子。可是，他說得輕巧，可是做起來卻……
那一支輕盈的自動筆在他手中卻是如此的沉重。每寫一個字，好比在拉著一座巨山。他的腳倒是很靈活，抖啊抖，抖啊抖。左手在桌肚里不停摸索著，似乎在尋找著什么寶物似的。
“咕�！蔽业亩亲咏辛似饋�。我強忍住饑餓，大聲吼道：“你快寫，這個……那個……”我不停指導著他，可他倒好，淡定地寫著每一個字。
我一下子坐在椅上。他太牛了，我徹底服了他。我心中一肚子的氣，好一個老師。留誰不行，偏留我。我家離學校太遠，這下回家肯定得很晚了。我沮喪地望著鐘。
一分鐘，三分鐘，十分鐘……
時鐘指向45分。哦，天哪。這下真得玩完了。
“老師，這是我們組的語補�！边@時，一個同學把一疊作業交給了老師。而老師桌上已疊疊了厚厚的一層作業本。粗略地數一數，有十一二組—只差我們組了�？纯蠢蠋煹闹v桌，再看看我手上僅有的五本作業，突然覺得顏面掃地。我雖然當了組長，可對組里的其他同學不聞不問。馬克思曾說：“沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務�！蔽沂且幻M長，固然有一定的權利，可相對應的，我也有一定的義務，不只是收作業。更重要的是幫助同學，為同學服務。
我靜下心來，指導著他。徐炘宇似乎也配合起了我，很快就寫完了作業。
我從此也明白了，組長并不是個頭銜，更是一份責任。
責任，有時很小，但從小做起，總有一天會變“大”。
責任作文 篇2
當面臨危急存亡的處境時，你做出的選擇是為自己還是就別人？
一位父親遭車禍遇消防員兒子出警，向兒子大喊：“先救別人，我能挺住�！边@位父親選擇了舍己為人。不是因為他不拍死，是因為他骨子里的社會責任感，要求他為他人著想。這真是社會社會正能量的體現。
人總是畏懼死亡，在危險來臨時第一時間保護自己是理所當然的，但救別人，就一群陌生人，這才是難能可貴的。沒錯，我們都怕死，但我們都忘記了，我們的安穩生活是別人用健康與生命與自由換來的。他們，是我們素未謀面就英勇犧牲的解放軍官兵，是為國家國民幸福生活而勇敢戰斗的維和部隊，是戰爭第一道防線也是最后一道防線的特種部隊，是為民請命把槍相助的警察同志，是為國民爭權謀利維護國際利益的外交團隊、、、他們一個個為我們操勞，為了我們安穩的生活背負著未知的明天，承擔著厚而重的責任。
他們都是英雄，沒有一天憲法要求他們保護我們，但他們還是承擔起這一份責任，他們的熱血里注入了永生的愛國情懷，社會責任感在他們的胸膛里生生不息地繁衍，強烈而永久。我們永遠尊重他們，感激他們。我們身為社會的一份子，也應承擔起屬于自己的一份責任，為民請命，為社會做貢獻。
責任作文 篇3
在3月1日至3月2日的軍訓中，讓我學到了許多，也讓我明白了許多。而一個大家都認為的“負責任”的一個事件，讓我明白了——什么是責任！
3月2日早晨，陽光耀眼。我們被教官帶到一個離基地不遠的地方。在比賽完“閃電報數”之后，接下來發生的事，我們一概不知。只聽見教官說選兩個人（一男一女）出來當我們的“小領袖”。在報名的時候，我并不在意。我覺得，自己已經是女隊長了，無需再去當小領袖了，所以，我沒有舉起手。由于太多人報名，所以教官只選了兩個表現優秀的同學：吳雅丹同學和鐘毅同學。然后教官又讓我們站軍姿、向左、右、后轉、稍息。在第一次中，同學們都不怎么在意，甚至有一些還開始說起話來了。但總教官接下來的一番話讓我們鎮住了：“同學們，剛才你們的教官已經挑選出你們的小領導。知道為什么要選小領導嗎？因為他們是選出來為你們分擔責任的人。剛才做錯動作的同學，現在請各位同學舉起你們右手，向前跨一步并說一句‘對不起，我錯了�！e一個，算一圈：被教官發現，卻沒舉手，追加成2圈。請教官清點人數，報到前面管理處�！庇性S多同學紛紛舉起那令他們感到慚愧的小手。段教官清點出人數了：37人。他迅速及果斷的向管理處報告。
對于我們來說，37人，是我們全班的九成的人，我并不在這其中。被告知一圈是200米時，站在我旁邊的熊冉，落下了眼淚。37×200＝7400米，他們兩個人，為了負責任，去跑7400米。難道他們不恐懼嗎？不害怕嗎？不，他們也害怕，他們也恐懼。但他們作為領導，必須這么做。他們就像爸爸媽媽一樣，總是在為我們分擔著種種責任，有什么事，總是他們去遮著。他們就如同一把大傘，為我們擋風擋雨。跟著，他們跑了起來。班上的同學一個個眼睛濕潤了起來，幾乎女生都已經在嚎啕大哭了。之后他們停下來，總教官讓他們逐個逐個向我們擁抱，并讓我們說幾句安慰的話。“相信我們，我們一定能做到的！”這是領導人對我們的誓言；“請你也相信我們，我們也一定能做到的”這是我們對領導人的誓言。教官又一次訓練我們，還是像剛才那樣，做錯的自動承認。教官清點了：18人。18×200＝3600米。突然，丹丹吐了。我本想安慰一下丹丹，卻被教官擋回去了。我知道，教官這么做，是不讓我們看到領導人那疲憊的一面。當他們再一次在跑起來的時候，老師在他們的身旁，因為他們也向我們負責。因為這樣，我們哭的更厲害了�？烧缃坦俚囊痪湓挕八麄儾恍枰銈兊难蹨I，他們只需要你們的支持和信任�！蓖Ｏ聛砗�，教官最后一次訓練我們，他還說：“如果這次全班都做好了，就可以免掉之前剩下的圈數�！蔽覀兇蠹乙粫r間都興奮起來了。所以，全班都做好了。領導人也不用再一次的踏上征途了！
有一天，爸爸媽媽會離我們遠去；有一天，老師朋友會離我們遠去。責任，責任，它究竟是什么？在字典里，是做好分內的事。但在這里，我要告訴大家：責任，就是分擔別人的壓力。領導人的責任，就是：向身邊的人傳播愛的力量！
責任作文 篇4
兒時，懵懂的小孩子第一次聽到責任，好奇心驅使著我總是不停的想：責任是什么？
我去問媽媽，責任是什么。媽媽說，責任就是一個人做該做的事，不做不該做的事。
一轉眼，我已不再是懵懂、迷茫的小孩子，我長大了，懂的多了。現在想想，我與責任曾有過多次邂逅……
我曾和岳飛的責任有個邂逅。
一首《滿江紅》讓我想到了一個背刺“精忠報國”的英雄，在岳飛那魁梧的身上，我看到了責任的光芒。岳飛不顧主和派的迫害，不顧當時皇帝的軟弱無能，一心抗金。他帶著自己組建的“岳家軍”，奔赴戰場，勇猛殺敵，收復了多座失陷的城池。可就在這時，奸臣秦檜用令牌召回岳飛，派人在暗殺，導致岳飛在路上慘死風波亭。可岳飛所擁有的一顆保家衛國的赤子之心，一片赤裸裸的愛國深情被牢記在心。
岳飛用生命詮釋了責任的意義：愛國愛民，精忠報國。
我也和藺相如的責任有個邂逅。
讀了藺相如的故事，我佩服藺相如的勇敢。面對暴君秦王的殘忍和驕橫，他遇事不亂，處之泰然。一副犀利的口齒，頗有諸葛亮舌戰群儒之風。但他卻為了國家的安危，不顧自己的尊嚴，對廉頗敬而遠之。他不顧別人的失望，依舊堅持“先國家而后私仇”的原則，不與其相爭。而后感動廉頗，造就了負荊請罪、將相和的佳話。
藺相如用尊嚴與包容詮釋了責任的意義：為國不為己，大公無私。
登岳陽樓，我與范仲淹的責任有個邂逅。
岳陽樓上，一個瘦骨嶙峋的老者屹立于此。他的頭發早已花白，臉上的皺紋顯得格外清晰。一腔郁郁不得志的憤懣，化作兩行清淚，他悲痛地吟誦著“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的責任。
范仲淹詮釋了責任：“天下興亡，匹夫有責”。
還有杜甫的一心為民，孔子的誨人不倦，勾踐的忍辱負重……他們無不用自己的行為詮釋了責任的意義。
而這幾次與責任的邂逅，讓我更深的理解了什么是責任。原來，責任就是我們偉大祖先留給我們的優秀品質和傳統美德，它激勵著我們不斷完善自己，體現生命的意義。
責任作文 篇5
責任，是一個人做任何一件事的標準，一個人，如果沒有責任，就有可能一事無成；責任，是一個人做一件事的天平，它能夠助你判斷這件事帶來的結果是否在承受范圍內；責任，是一個人做任何一件事的營養液，它會在你品嘗的時候想起身上的重量，使你繼續前進。每個人都有自己的責任，責任使我們有一個價值，對做的事覺得更有價值，更值得做這件事。
責任，使你預估結果能否承受得起，它使你對事物預先有個評估。20世紀初的一位美國的'弗蘭克意大利移民經過艱苦的積蓄，責任能給我們做一個判斷，使我們對做的事覺得更有價值，更值得做這件事。 辦起一家小銀行，不久，銀行被搶劫破了產，底下所有的儲戶也沒了存款,他之所以能答應償還損失，就是因為他的責任使他對這件事有一個評估，最后他還是把錢歸還了，就因為他能承擔得起。
責任，會給你前進的動力，使你不忘記自己身上的重量，讓你砥礪前進。世界偉大物理學家牛頓少年時成績不太理想，由于老師對他說了一番話，使他明白自己身上的責任，老師說的話就像心中的一個聲音，把他從放棄的邊緣拉了回來，讓他獲得前進的動力，使他成為偉大的物理學家。偉大的愛國領袖 ，始終沒忘記身上的責任，把中國從一個貧瘠落后的舊中國建設成一個人民當家做主的新中國，他對國家、人民負責，這種責任促使他不斷的前進著，他不能辜負他們的期望。
責任使我們有一個價值，對做的事覺得更有價值，更值得做這件事。5.12，一個難以忘懷的時間，一名不能被忘記的人——林浩，在地震中自己沒有逃，而是返回去去救其他人，當記者問他的時候，他很平靜的說：“我是班長！”一句我是班長說出了他應有的責任，也說出承擔這樣一種責任是有價值的。記得有一次，我和家人一起散步，由于我走的比較快，很快就把家人拉開了一段距離，我拿著他們給我的一些零花錢，去商店買了袋零食，吃完了見沒有垃圾桶，索性扔到了附近一塊草坪里，不一會兒環衛工找到我，說：“這是你扔的嗎？”我見他肯定的神情，我不得不承認了事實，家人隨后也跟了過來，問：“怎么了？”環衛工說：“你問他�！蔽蚁蚣胰顺姓J了錯誤，父親說：“我替他出，多少錢？”“30”回到家，父親對我說：“剛才的錢是我借你的，等你以后有本事了，你還我3000�！蔽矣谑悄饝恕Ｎ乙院缶图颖秾W習，為了那份責任�，F在回想起環衛工，就覺得他們也為了責任，這責任使他們覺得更有價值。我同樣為了責任，使我學習更有價值。
所以，責任，不僅僅是擔當，還有對事物感到有一份價值，更重要的是，對事物感到一種充實，感到一種自豪感。
責任作文 篇6
責任有大有小。我應該從小事做起，比如在家里收拾好自己的房間，按時做作業，完成自己的任務，因為這是我的責任;平時幫助家長做些力所能及的事，孝敬父母和老人，因為這也是我的責任;在小區里不隨地扔垃圾，盡到小區成員的責任;在學校努力學習，關心集體，盡到我作為學生的責任。
只有做好了小事，才能做成大事。只有對身邊的每一件小事負責，才會對大事負責，以后才可能為祖國爭光。
責任作文 篇7
責任感是每個學生，乃至每個集體中的人員應具有的美德。它像凝固劑一般團結著我們的集體。
曾有過這樣一個故事。白紙對人們在自己身上寫畫痛心疾首，認為自己變成了廢紙�？墒钱斨魅耸帐皷|西時，把那些發黃的空紙燒了，而被“玷污”的紙卻被小心翼翼地保存起來。
這就說明，當我們承擔責任的時候，我們便擁有了一份高貴的價值。
反之，如果對自己所承擔的責任不盡到義務，不僅愧對于良心，而且影響了集體的利益�！渡倭艘粋�馬掌釘》就是典型的例子。理查被俘虜以后，人們就說：“少了一個鐵釘，丟了一個馬掌；少了一個馬掌，丟了一匹戰馬；少了一匹戰馬，敗了一場戰役；丟了一場戰役，少了一個國家�！彼械膿p失都是因為少了一個馬掌釘。告訴我們小的疏忽會帶來大的災難。
一個同學沒能將自己負責的衛生區打掃干凈，當組長責備事，往往就是一句：“我沒看見�！碧颖茇熑蔚娜怂坪跏悄曇磺械�，重要的是他也沒看見自己的責任感。其實我們可以試著戰勝逃避思想，說句“對不起�！痹賹⑹д`補救一下，結果會好許多。
對于責任的問題，我們應先喚醒人們的潛在意識。自己既然是集體中的一份子，便應該盡自己的力量去維護集體的利益。法國哲學家薩特曾說：“人之為人就在于他是一種必須對自己的行為負責，應對自己的行為行為的存在，是由于真正人性的行為是自由選擇的結果。
諾威爾史密斯說過“義務”用做“責任”的同義詞。既然是義務，我們就應該努力去完成它，一個不負責任不盡義務的人會給他人和社會帶來傷害，因而是社會所不歡迎的人。所以，我們的生活需要責任感，用自己的行動去贏得他人的信任和尊重。
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