關于勤奮好學作文6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的勤奮好學作文6篇，希望能夠幫助到大家。
勤奮好學作文 篇1
一幅精美的剪紙，把我吸引住了。
在一個周圍全是花草的蒙古包中。有一位小姑娘————珍兒，她坐在一快大地毯上，翻開書，坐在桌子前，津津有味的讀起來。她面帶笑容，身穿一件美麗的長裙，頭上戴著一頂小巧玲瓏的帽子。一雙水汪汪的大眼睛，被長長的睫毛和濃濃的眉毛襯托得更加漂亮了。我想，她必定是遇到好事情了吧！難道是受表揚了嗎？還是在考試后取得優異的成績了呢？還是……
珍兒一邊讀，一邊記筆記，她是那么的認真。我們大家也一定要像她學習，學習她那勤奮好學，積極向上的品質。珍兒被書中的故事深深感動，抬起頭來，深情地說：“祖國，您是這么的偉大，這么的遼闊，我為生長在這片廣袤的土地上而感到驕傲，自豪！”珍兒對祖國的情感和了解，進一步得讓我們體會到了她讀書時的身心入境。
她正在吟誦，正在遐想，正在思考的時候，忽然聽到了一群綿羊的叫聲。她想，這群羊為什么要這樣快樂地叫喚呢？她出門一看，哦，原來是綿羊正在吃著又鮮又嫩的青草呢！
珍兒，生活在一個幸福、美滿的大家庭里，但她同樣也是一個勤奮好學的小姑娘。
我喜歡這幅勤奮好學圖，它時刻激勵著我要向上，好學，努力！
勤奮好學作文 篇2
我叫李xx，我是個愛笑的女孩，我有雙重性格，有時候開朗活潑，有時候沉默不語，我勤奮好學，在我生活中“勤”字時刻伴隨著我。
就拿彈鋼琴來說吧!起初我對彈鋼琴一點都不懂，對樂譜一無所知。后來在學習過程中我每天利用中午的時間練琴，下午放學做完家庭作業之后，再練一個小時，經過我勤奮苦練，別人學幾年才能考級，而我只學了一年就能通過三級，如今我學彈鋼琴快兩年了，老師說我可以考六級，我聽了非常高興。這都是我勤奮的結果，別人都說我聰明，其實我相信“聰明出于勤奮，天才在于積累”，有時候老師沒有布置的作業，我都自覺的拿出來練習，超額完成作業，所以經常得到老師的賞識，我心里總是美滋滋的。一份耕耘，一份收獲，沒有勤奮，哪有今天的成績。
在平時的學習中同樣要勤奮，我每天認真完成作業，然后復習所學的內容，再預習下一課，做好筆記，再看看課外書。因為勤奮，我有時候考試得一百分，每當我取得一點小小的成績，我總忘不了勤奮。
勤奮是小船，載我們到達知識的彼岸，它給我帶來了無限的歡樂和喜悅
勤奮好學作文 篇3
如果說祖國是一首歌，那么我們就是一節節美妙的動人的旋律；
如果說祖國是一幅畫，那么我們就是一道道絢麗的風景；
如果說祖國是一篇大海，那么我們就是一條條江河。
我們每個人都是祖國懷抱中的一員，祖國偉大的復興和繁榮昌盛需要我們共同的努力。
20xx年2月，92歲的謝家麟和90歲的吳良鏞兩位老人一起榮獲了20xx奶奶國家最高科學技術獎。其中，謝家麟是我國粒子加速器事業的開拓者和奠基人之一。謝家麟1920年生于哈爾濱，1947耐赴美國留學，1951年在斯坦福大學物理系獲博士學位后，謝絕了美方的挽留，乘船踏上歸國旅途。船到夏威夷時，被美國移民局和聯邦調查局的人阻攔，謝家麟被迫返回美國。一年后，被派往芝加哥研究當時世界上能量最高的醫用加速器。他只有100萬美元的經費，一名退伍兵和一名50多歲的機械工程師就是他的助手。經過兩年廢寢忘食的工作，這套世界首創的裝置成功問世。這是，美國移民局要他留在美國永久定居和限期離境之間選擇，他毫不猶豫地選擇了回國。歸心似箭的他甚至沒有來得及把自己重大創新項目整理成文發表。謝家麟說，留在美國只是錦上添花，而回國卻是雪中送炭。
回國后，面對極其落后的研究條件，他決定開展加速器的科研項目。然而，國內當時沒有相關設備和關鍵部件，國際上對中國禁云，蘇聯也以國家機密為由拒絕向中國出售�？浦x家麟相信，發達國家能做，我們也能做。他迎難而上，說：“想吃饅頭，先種麥子�！皼]有試驗用的元件和裝置，他帶著學生親手制作。經過8奶奶的艱苦制作和研究，1954年，我國第一臺可向高能發展的加速器終于研制成功。
如今，謝家麟仍活躍在加速器技術研究和建設的第一線，為我國高能物理和加速器技術的可持續發展作貢獻。談到60多年來自己在科技領域的經歷和體會，謝家麟說，資質超人當然占優勢，資質差些也可用加倍努力來補償。雖然人的能力高低有限，成就有大有小，但一分耕耘必有一分收獲，一分努力也必有一分成果。
坎坷回國路，阻擋不住謝家麟報效祖國的腳步。令我們敬仰的不僅是他杰出的成就，還有他那艱苦拼搏的，永不停歇的創新精神。他赤膽忠誠的愛國情懷，勇于開拓創新的精神，讓我們永遠銘記于心，也將鼓舞我們一代又一代的青少年學子奮發圖強。
少年興則中國興，少年強則中國強。謝家麟的事跡告訴我們：我們的個人理想與祖國命運緊緊聯系在一起；一分耕耘一分收獲；我們應在青少年時期樹立正確的人生理想和價值觀，勤奮學習，情系祖國，報效祖國。
勤奮好學作文 篇4
最近我讀過一個故事，名字叫《牛角掛書》，讀完了這個故事后，我愛上了學習。
隋末襄陽人李密，很愛看書學習，從不浪費一分一秒，把能利用的時間都花在書本上。有一次，他到緱山去，但他怕旅途之中耽擱時間太多，于是在出發之前，他想出了一個可以一面行路，一面讀書的好辦法。他用蒲草編織了一個鞍放在牛背上，把要看的《漢書》掛在牛角上。就這樣，他很舒適地騎在牛背上，一手拿著書本，一手牽著韁繩，一邊行路，一邊津津有味地讀著書，那認真的模樣與他在家中一樣專注。途中，因為李密全神貫注地讀著書，以至于好幾個路人都把他當成一座雕塑。就這樣，他在不知不覺中讀了很多書，積累了很多知識，成為了著名的隋唐英雄。
我從小到大的愛好只有一個，那就是看電視，電視上的每一個鏡頭和每一句話我都不會錯過，哪怕是要尿尿了，都會憋著等著放廣告的`時候才去。記得有一次，我只顧著看電視，連飯都忘記吃了，奶奶一氣之下，把電視的插座拔了，我當時又哭又鬧，大家都拿我沒辦法。后來也不知哭鬧了多少次，但還是戒不了看電視的癮，大人們都擔心我看壞了眼睛，養成壞習慣。后來媽媽推薦我讀了這個故事，讓我明白了要把心思和時間多花在學習上。
我應該向故事中的李密學習，少看電視，多讀書，時刻記得一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰，長大了才能成為有用的人才。
勤奮好學作文 篇5
列寧９歲多就上中學一年級了。在班上，他年齡最小，學習成績卻數第一。
列寧有個好習慣，每天早晨很早就起床，洗臉，擦了身，整理好床鋪，就抓緊時間把功課復習一遍。在中學的幾年中，他幾乎天天都是這樣，生活很有規律。
列寧上課專心聽講，門門功課都學得很好。晚上，他和弟妹們一起做作業。別人才動筆，他很快就做完了。爸爸看到這種情況，擔心他養不成用功的習慣，經常提醒他說：要刻苦學習，要認真地完成作業。
有一天，列寧聽到妹妹奧里珈在隔壁練鋼琴，一段很短的曲子，她彈了一遍又一遍，起碼練到沒有一點錯兒才停下來，列寧感動地說這種勁頭真讓人佩服！他覺得應該學習妹妹這種刻苦的精神。從此以后，他做功課格外用功，而且做得比老師規定的還要多。他還經常找些參考書讀，認真地做讀書筆記。
列寧的作文經常受到老師的夸獎。教師給打的分數往往不是５分，而是５＋。每次作文時，老師在一兩個星期以前，就把題目告訴學生。列寧知道作文題目后，馬上就開始準備，讀參考書，考慮文章的內容，寫提綱，打草稿。他把稿紙折成兩半，在左邊起草把右邊穿著。草稿起好以后，就在右半邊補充、修改，或者寫些必要的說明了。不幾天，右邊的一半也快寫滿了。等到交卷的時候，他的文章已經認真細致地改過好幾遍了，文章自然又充分又有條理。
列寧不喜歡死啃書本，不論學什么，都肯動腦子鉆研。同學們都不愛學拉丁文，覺得很枯燥。列寧卻學得津津有味，因為他找出了拉丁文的特點，掌握了拉丁文特有的各種語法規律。有一天，拉丁文教師讓坐在前排的一個同學翻譯一篇很難的課文。這個同學站起來，翻譯了一半就再也譯不下去了。老師說：下一個。第二個同學站起來，也翻譯不下去。老師說第三個，第四個直到大多數同學站了起來，才輪到列寧。同學們都輕松地透了口氣，他們相信列寧準能答應答得不錯，那么大家就可以坐下來了。教室里靜靜的，列寧聲音不高，翻譯得十分流暢。教師坐在講臺上一動不動地聽著，等列寧翻譯完了，他走到列寧跟前，緊緊地抱著列寧親切地說：謝謝你，我的孩子！
列寧還有一個好習慣，遇到不懂的事情，總要弄個明白。有一次，他和同學們挖到一個屎克螂的洞。屎克螂的洞很寬，洞深約有半米。洞里分幾個格子，在一個格子里有一大堆糞，而另一個格子里地擺著許多工作圓溜溜的糞球。列寧讀過一些講昆蟲生活的書，就跟同學們講：這些糞球是屎克螂從外面運進來的，屎克螂有個滾糞球的習性。同學們問，屎克螂把糞球滾到窩里去干什么呢？這一下可把列寧給問住了。他答應第二天告訴大家。他回去問了哥哥，還讀了有關的書。第二天，他果然帶來了答案：原來屎克螂把卵產在糞球上面，孵化出來的幼蟲，就可以把糞球當食物。過了幾天，他又告訴同學說：在古代的埃及，屎克螂是神圣不可侵犯的。埃及人把石頭雕的和泥塑的屎克螂放在廟里供奉，或者帶在身上作護身符。同學們聽得津津有味。原來這幾天，列寧翻閱了不少講到屎克螂的書。
列寧對各種知識都有興趣。他不但學好了各門功課，而且還閱讀了大量的文學作品和政治理論書籍。
勤奮好學作文 篇6
我是一個好學的人，我喜歡學習，熱愛學習。學習非常認真，十分投入。
我在看書時十分認真，都可以用“忘我”這個詞來形容我的認真。一旦看書，就算有人叫我，我都不會察覺，如果外面下來大雨，打了雷，我還是會繼續看書，就像什么事都沒有發生。當然，我看的都是有關學習的書，正所謂：“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”我一定要好好學習：在做作業時非常認真，字也越來越好，而且做作業的速度更快了，又很認真，每次做完作業都要檢查一遍才會上交，現在作業基本全對；寫日記時也很認真，先想一想該怎么寫，怎么圍繞這個題目，怎么把文章寫通順等問題，等這些想完了，就可以一氣呵成，再把文章讀一遍，修改一下，也常常得優；在數學課上比較積極，認真聽講，每次做數學題都會看清楚題目再做，時時也會驗算。無論在什么課上，只要老師提出問題，我都會靜靜地思考，求得多方面的見解，找出全方位的答案，再把我的解答公布于眾，讓大家也能這樣，靜于思考，勇于探索。
正因為這樣，我的學習有了一定的收獲，在老師的指導下，曾獲閱讀競賽區一等獎，小論文區三等獎。這就是好學的我，希望能得到大家的肯定。
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