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      1. 話(huà)題責(zé)任的作文

        時(shí)間:2022-06-30 13:12:57 勵(lì)志作文 我要投稿

        【精選】話(huà)題責(zé)任的作文匯總九篇

          在我們平凡的日常里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的話(huà)題責(zé)任的作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【精選】話(huà)題責(zé)任的作文匯總九篇

        話(huà)題責(zé)任的作文 篇1

          藍(lán)天對(duì)白云的包容是一種責(zé)任;大海對(duì)魚(yú)兒的哺育是一種責(zé)任;太陽(yáng)對(duì)萬(wàn)物的恩賜是一種責(zé)任;荷葉對(duì)荷花的呵護(hù)也是一種責(zé)任。哦,那,父母對(duì)孩子的撫養(yǎng)應(yīng)該也是一種責(zé)任,當(dāng)然,以后兒女對(duì)父母的孝敬更應(yīng)該是一種責(zé)任嘍!

          責(zé)任,老師和父母都曾經(jīng)教育過(guò)我們,世間萬(wàn)物都體現(xiàn)著它們的內(nèi)涵。責(zé)任,我們是否有一顆責(zé)任心呢?小時(shí)候,有位同學(xué)把下班打破了,剛巧我和小伙伴一起出去,于是那位同學(xué)的責(zé)任心便悄悄地溜走了,而我卻和其他的那幾個(gè)小伙伴背上了黑鍋,賠償了那塊玻璃。為什么,這到底是為什么呢?其實(shí)我也不在乎那塊玻璃的花費(fèi),不在乎同學(xué)和老師那責(zé)備的眼神,只是感到有些悲哀,為那位同學(xué)的心靈感到悲哀。老師的教誨,父母的訓(xùn)誡,都被他拋到了腦后。問(wèn):他還剩下了什么?答:如何推卸責(zé)任的主意。在這里,我衷心地希望他能夠改正錯(cuò)誤,找回自己的責(zé)任心!

          學(xué)習(xí),是我們做學(xué)生的天職,同樣是我們的責(zé)任?墒怯械娜司桶阉(dāng)作兒戲,把上課的內(nèi)容當(dāng)作耳旁風(fēng)。老師的諄諄教誨和家長(zhǎng)的苦口婆心,對(duì)于他們來(lái)說(shuō)同樣也是左耳朵進(jìn)右耳朵出。唉,這又是為什么?我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成神圣不可侵犯的責(zé)任,只有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),全面提高素質(zhì),才能對(duì)得起自己,對(duì)得起對(duì)自己的成長(zhǎng)付出了艱辛勞動(dòng)的父母和老師們,才能讓自己的那顆責(zé)任心閃閃發(fā)光。

          我們要培養(yǎng)責(zé)任心,只有這樣我們才能在自己和朋友之間建立起一個(gè)心靈的花園,才能讓自己變得更容易贏得他人的尊重。所以,讓我們從現(xiàn)在做起,努力培養(yǎng)自己的責(zé)任心吧!讓贊揚(yáng)時(shí)時(shí)圍繞著我們,讓我們的心像金子一樣永遠(yuǎn)閃光!

          3漫談責(zé)任責(zé)任是一個(gè)永恒的話(huà)題。俗話(huà)說(shuō):“一個(gè)人擁有了責(zé)任心,他的生活就會(huì)閃光,一個(gè)人有了責(zé)任心就擁有了至高無(wú)上的靈魂,一個(gè)人有了責(zé)任心,在別人心中就如同一座有高度的山,不可逾越,不可移動(dòng)。一個(gè)人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人!

          同學(xué)們,我們每個(gè)人生活在社會(huì)上,都在做著各自的事情,有國(guó)家和社會(huì)交給的事,有的是集體的事,有的是他人委托的事,做好這些事是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。而我們學(xué)生的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí),將來(lái)能夠?yàn)閲?guó)家獻(xiàn)上一份力量。即使是一份綿薄之力也行啊!只要我們每個(gè)人都付出一點(diǎn)點(diǎn),那也將會(huì)匯聚成一股強(qiáng)大的合力,F(xiàn)在我們的責(zé)任就是勤奮學(xué)習(xí),為自己以后的路做好鋪墊,如:認(rèn)真完成每一天的作業(yè),上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言,這都是責(zé)任心的體現(xiàn)。然而,實(shí)際上,很多同學(xué)卻不負(fù)責(zé)任,作業(yè)不寫(xiě),上課搗蛋,結(jié)果導(dǎo)致門(mén)門(mén)功課掛紅燈。如果每個(gè)同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)都這樣,我們?cè)趺磳?duì)得起苦苦養(yǎng)育我們的父母,怎么對(duì)得起老師為我們所做的一切努力?因此,責(zé)任重大啊。

          努力奮斗吧,為了責(zé)任這一個(gè)頭銜,我們也應(yīng)該不懈地努力學(xué)習(xí),因?yàn)閯e人為我們付出太多太多,我們只有用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們。

        話(huà)題責(zé)任的作文 篇2

          小草被暴風(fēng)雨襲倒,是對(duì)生存的責(zé)任使它重新昂首,面向朝陽(yáng)。

          河魚(yú)被遠(yuǎn)逐到海洋,是對(duì)后代的責(zé)任使它重新起程,游回故鄉(xiāng)。

          云霧被狂風(fēng)所吹散,是對(duì)萬(wàn)物的責(zé)任是它重新聚集,灑下甘霖。

          小時(shí)侯,她問(wèn)過(guò)他,責(zé)任是什么?

          他不太懂,她也沒(méi)再問(wèn)。

          時(shí)光伴著兩人慢慢長(zhǎng)大,兩人的關(guān)系一直很好。

          月下老人為他們牽了紅繩,兩人結(jié)成了夫妻。

          新婚之夜,她又問(wèn)他,責(zé)任是什么?

          他還是沒(méi)說(shuō)。

          自此,她也沒(méi)再問(wèn)。

          而他,在每個(gè)失眠的夜晚,都會(huì)想起她的話(huà),責(zé)任是什么?

          他想,也許是兒時(shí)為她受了欺負(fù)挺身而出,也許是初中時(shí)在學(xué)業(yè)上的你追我趕,也許是大學(xué)時(shí)的彼此關(guān)照,也許是現(xiàn)在的相愛(ài)。

          她很不幸,在他們兒女成群時(shí),卻得了不治之癥,她的臉失去的往日的艷麗和光彩。

          他很傷心,但他相信,他能給她一個(gè)快樂(lè)的留念。他在崗位和家庭之間奔波,為她撐起了一方晴空,一道道皺紋也爬上了他英俊的臉。

          但他在她心中,他依然英俊瀟灑,因?yàn)椋核龕?ài)他。

          但她在他心中,她依然美麗嬌羞,因?yàn)椋核麗?ài)她。

          慢慢,他明白了,這就是責(zé)任,一種因愛(ài)而產(chǎn)生的力量。

          當(dāng)她將離開(kāi)人世的時(shí)候。

          她再次問(wèn),責(zé)任是什么?

          他緊擁著她,含著淚說(shuō)到,我想了一生,現(xiàn)在總算明白了,責(zé)任就是我為你修筑的通向安全的隧道,責(zé)任就是用我的身體為你而筑成的遮風(fēng)擋雨的港口,你說(shuō)對(duì)嗎?

          她幸福地笑了。

          她幸福地依在他的肩上說(shuō),其實(shí),我心中的責(zé)任就是讓你永遠(yuǎn)愛(ài)我。

          說(shuō)完,她冰冷的頭便埋進(jìn)這隧道,埋進(jìn)這港口。

          他不想去搖她。

          他想:讓她睡吧,安靜些,因?yàn)樗纳堰M(jìn)入我的心,她還活著。

          他帶著含笑的微笑,一直抱著她,好久,好久。

          責(zé)任并非要心容天下,其實(shí),你對(duì)一個(gè)人所負(fù)的責(zé)任,足已讓那個(gè)人幸福一生了。

          朝陽(yáng)下的小草說(shuō),這就是責(zé)任。

          故鄉(xiāng)里的河魚(yú)說(shuō),這就是責(zé)任。

          下著雨的云霧說(shuō),這就是責(zé)任。

          緊抱著她的他說(shuō),這就是責(zé)任。

        話(huà)題責(zé)任的作文 篇3

          簡(jiǎn)單的兩個(gè)字,詮釋了一個(gè)偉大的義務(wù)。責(zé)任,輕描淡寫(xiě)的一個(gè)詞,卻有人因?yàn)樗龀隽梭@天動(dòng)地的決定……死亡與生存的間隙,許多人在這艱難的環(huán)境下,做出了決定!

          記得最美司機(jī)吳斌嗎?那個(gè)在危難關(guān)頭,自己卻犧牲了生命為了乘客的生命而忍著劇痛拉上手剎、停好車(chē);還有最美教師張麗莉、“最美警衛(wèi)戰(zhàn)士”高鐵成,一個(gè)是在車(chē)禍瞬間推開(kāi)學(xué)生,挽救了學(xué)生自己卻被軋雙腿截肢;還有一個(gè)當(dāng)面館發(fā)生爆炸時(shí),他完全可以保命外逃,但他卻選擇了與別人相反的方向,三次勇闖火海,奔向后廚去關(guān)閉煤氣罐閥門(mén)。為此,他被烈火燒傷。他們?cè)谖ky來(lái)領(lǐng)之前只是一個(gè)普通人,可是在這之后他們卻是偉大的,偉大得無(wú)可比喻!

          現(xiàn)在我們還是小學(xué)生,說(shuō)什么死亡、救人簡(jiǎn)直就是天方夜譚,可誰(shuí)說(shuō)只有救人才是偉大的,誰(shuí)說(shuō)非要像吳斌、像張麗莉、像高鐵成他們那樣去被鐵片砸然后再干嘛干嘛,身邊的小事,你就是要先把它做好,然后再去搞什么長(zhǎng)篇大論,去冒死啥的。從小事做起,你會(huì)做得更好!

          比如在我身邊的那些活例子,老師、同學(xué)、爸爸媽媽他們沒(méi)幫助你嗎?在你困難的是后,例如我受傷了,然后有人因?yàn)槲业墓虉?zhí)把我從一樓抬到三樓再抬下來(lái),累的滿(mǎn)頭大汗也不抱怨;還有在你傷心、困難的時(shí)候,在你身邊鼓勵(lì)你、幫助你的老師、父母、甚至是陌生人,他們也是偉大的。

          前幾天,有個(gè)人問(wèn)我,當(dāng)你看到老奶奶真的跌倒在馬路上,你真的會(huì)去扶她起來(lái)嗎?我沉默了,思考了一會(huì)兒,回答:

          “會(huì),一定會(huì)!”

          那人說(shuō)你是在騙人嗎,我說(shuō):

          “除非你不是人,你的心是鐵做的,沒(méi)有感情、沒(méi)有愛(ài)!”

        話(huà)題責(zé)任的作文 篇4

          世間萬(wàn)物,皆有雙面,無(wú)可避免。有正,即有邪;有真,即有假;有因果,自有報(bào)應(yīng);有屬于你的一份權(quán)利,自然有屬于你的一份責(zé)任!

          每人均有多重身份,而自然即有多重責(zé)任。作為學(xué)生,要努力學(xué)習(xí);作為中國(guó)人,要保家衛(wèi)國(guó);作為兒女,應(yīng)孝敬父母。有人問(wèn),我們?yōu)槭裁匆袚?dān)起這個(gè)責(zé)任呢?作為學(xué)生,你得到了上課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。作為中國(guó)人,你得到了受?chē)?guó)家保護(hù)的權(quán)利。作為兒女,你得到總有生命的權(quán)力。正所謂有得必有失,這樣的事,還有很多。縱觀古今,昔日唐朝第一美人――安樂(lè)公主,你以為她只干過(guò)織“織成裙”?天真,她不能擁有皇宮,那她就自己造一個(gè)。她有了至高無(wú)上的權(quán)力。有人會(huì)問(wèn),那她又有什么責(zé)任呢?仔細(xì)研讀史卷,她的哥哥當(dāng)朝皇太子,前朝皇太孫,僅僅因?yàn)樽h武則天一位男寵就死。她認(rèn)為她的責(zé)任就是拿回屬于皇兄的一切,哪怕背上罵名。

          世間眼中,皇族很風(fēng)光,擁有無(wú)限大的權(quán)力,可是你沒(méi)有看到的是,他們的責(zé)任也異常的大,治國(guó)、平天下,你以為好玩?

          每個(gè)人都應(yīng)有自己的一份責(zé)任,那些所謂的隱居的名人雅士,他們確實(shí)極力逃避屬于自己的一份責(zé)任。什么官場(chǎng)腐敗,你不是很牛嗎?起來(lái)反啊!說(shuō)是隱居,其實(shí)呢,不就是想逃脫責(zé)任嗎!豬也有喂飽人的責(zé)任,狗也有為主人看家的責(zé)任來(lái)著,你這樣逃避責(zé)任,綜上所述――豬狗不如。

          一只小小的蝴蝶輕揮翅膀即可引起一場(chǎng)大風(fēng)暴。世間萬(wàn)物,皆有責(zé)任,遇到事了,不應(yīng)推脫。旁觀者就沒(méi)責(zé)任了嗎?沒(méi)攔就是人的責(zé)任。不認(rèn)識(shí)就是沒(méi)有責(zé)任了嗎?你要是不買(mǎi)東西,人家會(huì)賣(mài)?

          生活在這世上,處處皆有責(zé)任。你不應(yīng)老是想著各種法子,來(lái)逃脫,推脫你的責(zé)任,因?yàn)椤?/p>

          有了這責(zé)任,你叫人,你生活的叫社會(huì)。每個(gè)人都擁有著多重身份,這是人與動(dòng)物之間最大的差距吧!

        話(huà)題責(zé)任的作文 篇5

          11月25日尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家早上好!今天我演講的題目是《做一個(gè)有責(zé)任心的小學(xué)生》。

          同學(xué)們,你們知道什么是責(zé)任心嗎?所謂的責(zé)任心就是指每個(gè)人對(duì)自己和他人,對(duì)家庭和集體,對(duì)國(guó)家和社會(huì)承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任,其實(shí)責(zé)任心也就是一種良好的行為習(xí)慣,是一種很重要的素質(zhì),要做一個(gè)有責(zé)任的小學(xué)生,就必須做到對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)他人負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。

          同學(xué)們,一個(gè)有責(zé)任心的人,不是把責(zé)任心掛在嘴上,而是要體現(xiàn)在具體行動(dòng)中。一個(gè)有責(zé)任心的人應(yīng)該明辨是非,懂得什么該做,什么不該做。

          作為學(xué)生,我們?cè)撊绾纬袚?dān)起我們的責(zé)任呢?課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,努力學(xué)習(xí)就是對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn),也是尊重老師勞動(dòng)的表現(xiàn);我們每天認(rèn)真做廣播操,就是對(duì)自己有個(gè)健康體魄負(fù)責(zé)的表現(xiàn);犯了錯(cuò)誤,能夠主動(dòng)承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任,及時(shí)改正,彌補(bǔ)過(guò)失,也是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn);課間不大聲喧嘩,保持安靜,是對(duì)自己與同學(xué)的健康負(fù)責(zé)的表現(xiàn);友愛(ài)同學(xué),見(jiàn)到同學(xué)有困難主動(dòng)幫助,是對(duì)同學(xué)有責(zé)任心的具體表現(xiàn);平時(shí)注意勤儉節(jié)約,不亂花錢(qián),孝敬父母,幫助父母承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活,主動(dòng)完成父母交給的任務(wù),是對(duì)父母、家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn);隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭,主動(dòng)彎腰撿起地上的廢紙,放學(xué)時(shí)主動(dòng)關(guān)好門(mén)窗,是對(duì)集體、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的具體表現(xiàn);愛(ài)護(hù)社區(qū)公共設(shè)施,遵守社會(huì)公德,是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn);認(rèn)真參加升旗儀式,唱好國(guó)歌,是熱愛(ài)祖國(guó)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

          同學(xué)們,在我們的生活與學(xué)習(xí)中,有許多小事都能體現(xiàn)一個(gè)人有沒(méi)有責(zé)任心。一個(gè)責(zé)任心不強(qiáng)的人是得不到別人的關(guān)心,也無(wú)法與人真誠(chéng)合作,更無(wú)法適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的。只有責(zé)任心強(qiáng)的人,才容易獲得成功。

          同學(xué)們,讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起,從每天必須經(jīng)歷的小事做起,培養(yǎng)自己的責(zé)任心,養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣,把責(zé)任心滲透到我們?nèi)淼拿恳粋(gè)細(xì)胞,成為一種習(xí)慣,讓強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的行為習(xí)慣改變我們的一生,成為一個(gè)有責(zé)任心的人,對(duì)社會(huì)有用的人。

          我的演講完畢。謝謝大家!

        話(huà)題責(zé)任的作文 篇6

          責(zé)任二字雖輕,意義之重是無(wú)法理解的。

          人很容易做但做人很難。有些人穿著樸素,卻能擔(dān)當(dāng)責(zé)任,在人們的心中就能夠發(fā)光。

          人有時(shí)可能因一點(diǎn)小小的誘惑,就失去責(zé)任心。唐玄宗在位期間,唐朝大道鼎盛,百姓對(duì)玄宗的信任甚至超過(guò)了對(duì)神佛的信仰,國(guó)家安定富有。可自從楊貴妃出現(xiàn)后,這一切都變了,玄宗不理朝政,朝廷內(nèi)奸臣當(dāng)?shù),馬嵬突變,玄宗才意識(shí)到了自己的過(guò)失,可已經(jīng)遲了,人們將所有的錯(cuò)誤都怪罪楊貴妃,貴妃的死成為了千古的恨歌。一位天子只因?yàn)樾⌒〉恼T惑就放棄了整個(gè)天下,責(zé)任心全失,造成了這個(gè)千古悲劇。

          責(zé)任之中,一個(gè)人為一件事而屈辱的活著要比一件事而死去的勇氣大得多。父親的臨終囑托,給了他人生中一個(gè)重大的責(zé)任。身為太史,記錄明主賢君,忠臣義士,為了這個(gè)信念,他選擇偷生。那不堪回首的日子里,他忍辱含垢的生活。背后世人的指點(diǎn),戳穿他的脊梁骨,卻無(wú)法動(dòng)搖他的責(zé)任心,每日請(qǐng)等逐漸,粗茶淡飯,他無(wú)怨無(wú)悔。最后他終于完成了自己的使命主城了“究天人之際,通古今之言”的著作《史記》

          其實(shí)不只是重托可以讓人堅(jiān)持,親情的力量也可以。

          一位母親出門(mén)購(gòu)物,回來(lái)時(shí)看到兒子已經(jīng)爬到窗戶(hù)上,就已最快的速度跑到了自己家樓下。雖然最后孩子被嚇得哇哇大哭,母親的受也骨折了,但她還是穩(wěn)穩(wěn)地拖住了生命,這既是責(zé)任。

          我們每時(shí)每刻都在擔(dān)當(dāng)責(zé)任,即使我們是脆弱的。

        話(huà)題責(zé)任的作文 篇7

          人有了責(zé)任的思想,身上才有文明的光輝,責(zé)任與文明是分不開(kāi)的。一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的野蠻民族是談不上"文明"二字的。因?yàn)樗麄儗?duì)民族,對(duì)社會(huì)沒(méi)有責(zé)任感,便沒(méi)有文明,不講文明,這個(gè)民族,很快便會(huì)消亡。

          當(dāng)我們隨地亂扔果皮紙屑時(shí),不知有誰(shuí)想過(guò):我是中國(guó)人,我有責(zé)任保護(hù)街道的環(huán)境衛(wèi)生?我想,是沒(méi)有的。于是,大街上到處都散發(fā)著腐臭味。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校里與他人爭(zhēng)執(zhí)時(shí),不知有誰(shuí)想過(guò):我是學(xué)校的一份子,我有責(zé)任維護(hù)我們自己文明的言行舉止?我想,是沒(méi)有的。于是,學(xué)校里到處到飄蕩著打架斗毆的人,臟話(huà)漫天飛。文明禮儀,就這樣漸漸地在沒(méi)有責(zé)任感的地方湮滅。

          上溯到歷史,我看到:屈原慘遭放逐,仍三步一回首地吟頌:"雖九死起尤未悔";諸葛亮鞠躬盡瘁,扶持阿斗,可扶不起的阿斗終使南陽(yáng)臥龍"出師未捷身先死",才讓億萬(wàn)"英雄淚滿(mǎn)襟";變法勇士譚嗣同面對(duì)屠刀仍能高歌:"我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖"。華夏五千年,多少熱血男兒血灑疆場(chǎng),多少愛(ài)國(guó)志士奔走四方?從"精忠報(bào)國(guó)"的岳飛,到"家祭毋忘告乃翁"的陸游;從"留取丹心照汗青"的`文天祥,到"我以我血薦軒轅"的魯迅,這一片片赤膽忠心,豈不是責(zé)任心、文明的光輝的寫(xiě)照?其實(shí),在所做的事中加一點(diǎn)愛(ài),一點(diǎn)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)的愛(ài),就能讓責(zé)任在文明禮儀的天空里綻放絢麗之花,散發(fā)熠熠光輝。

          讓責(zé)任蔓延在你我心中,讓文明與禮儀伴隨在你我身邊,用文明的美麗之光,照亮生活,讓我們的生活,處處綻放美麗的文明之花!

        話(huà)題責(zé)任的作文 篇8

          什么是責(zé)任?字典上說(shuō),責(zé)任就是自己分內(nèi)應(yīng)做的事情。我說(shuō),責(zé)任是個(gè)抽象的概念,它就像空氣,看不到,摸不了,可是卻實(shí)實(shí)在在的存在于我們之間。

          古往今來(lái),多少人用自己的語(yǔ)言與行動(dòng)為我們?cè)忈屃恕柏?zé)任”這個(gè)字眼。

          孟子說(shuō):“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。”

          孔子曰:“士不可以不弘毅。任重而道遠(yuǎn),仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠(yuǎn)乎?”在孔子的教育思想中,他注重“有教無(wú)類(lèi),因材施教”。在他門(mén)下弟子中,大多數(shù)是平民。他把只有在貴族社會(huì)中進(jìn)行的文化教育搬到了民間,使每個(gè)人都有機(jī)會(huì)接受教育,他開(kāi)創(chuàng)了嶄新的教育理念。

          戴爾·卡耐基有這樣一句話(huà),“邁向成熟的第一步,勇于承擔(dān)責(zé)任。”意思是說(shuō),只有勇于承擔(dān)責(zé)任,才會(huì)邁向成熟,當(dāng)然,這只是第一步。

          飯后漫步在校園內(nèi),常常可以看到這樣的標(biāo)語(yǔ):

          書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

          先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)。

          諸如此類(lèi)。

          隨著年齡的增長(zhǎng),肩上的責(zé)任也就越來(lái)越大,如影隨形。

          周總理從小就把“為中華之崛起而讀書(shū)”作為自己的責(zé)任。雖然我們從小沒(méi)有周總理這樣高瞻遠(yuǎn)矚的崇高理想,但是長(zhǎng)大的心中還是為此留有一席之地。

          那么,話(huà)既已出,就應(yīng)付諸于行動(dòng),而不是夸夸其談。

          “為中華之崛起而讀書(shū)”尚且還力不從心,唯一能做的就是搞好自己的學(xué)習(xí)。

          作為學(xué)生,上課認(rèn)真聽(tīng)講,是對(duì)老師的尊重。同時(shí)也是最起碼的責(zé)任。只要真的努力了,不論結(jié)果,不僅是對(duì)老師負(fù)責(zé),也是對(duì)父母負(fù)責(zé),更是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

          “風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,聲聲入耳;家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心”。作為一個(gè)中國(guó)人,怎能“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”呢?

          用我們的心,我們的行為,為責(zé)任的天空撐起一片蔚藍(lán)的天。

          以責(zé)任為話(huà)題的作文,責(zé)任是沉甸甸的一個(gè)詞,有責(zé)任會(huì)讓你有壓力,有責(zé)任的人會(huì)懂得付出,有責(zé)任的人也容易受人愛(ài)戴。

        話(huà)題責(zé)任的作文 篇9

          每個(gè)人都有責(zé)任,扮演著各個(gè)角色的人都有不同的責(zé)任。如:老師肩負(fù)的教書(shū)育人的職責(zé),警察肩負(fù)著保護(hù)家園的職責(zé),邊疆的士兵們有守衛(wèi)邊疆的責(zé)任。

          還記得5.12的地震中,多少感人肺腑的故事,這些最終化為四個(gè)字“這是責(zé)任”。

          譚千秋這三個(gè)字永遠(yuǎn)的烙印在每個(gè)人的心中。他是一名普通的教師,在地震發(fā)生的當(dāng)天,他像往常一樣,幫女兒洗臉、刷牙后,七點(diǎn)多就早早的來(lái)到學(xué)校,像往常一樣上課,似乎一切并沒(méi)有什么異常。就在2點(diǎn)28分,這個(gè)讓人永遠(yuǎn)難忘和悲痛欲絕的時(shí)刻,所有的高樓大廈在頃刻間化為一片廢墟。救援行動(dòng)立刻開(kāi)始。

          時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,救援人員在一塊石板旁探測(cè)到有生存的跡象,便開(kāi)始展開(kāi)救援行動(dòng)。就在石板掀開(kāi)后,那個(gè)景象讓在場(chǎng)的所有人都被深深的感動(dòng)了同時(shí)也產(chǎn)生量打心底里生起的敬佩之情。

          在面前的是一位穿著樸素的老師趴在桌子上,身體死死的護(hù)住這張桌子下的四個(gè)學(xué)生,讓人開(kāi)心的是:這四個(gè)學(xué)生還活著,人們搬開(kāi)譚老師的遺體,發(fā)現(xiàn)他的姿勢(shì)完全定住了,硬住了。

          經(jīng)過(guò)救護(hù)人員的努力,這四個(gè)學(xué)生保住了生命,并很好的在醫(yī)院里進(jìn)行恢復(fù)治療。當(dāng)記者采訪(fǎng)其中一個(gè)獲救學(xué)生時(shí)。他眼含淚水的說(shuō):“譚老師,在發(fā)生地震的那一刻,他離門(mén)口就只有一步之遙,而他卻緊急的讓我們疏散,當(dāng)他知道房子就要撐不住的時(shí)候,他把我們拉到桌子底下,讓我們進(jìn)去躲著,并用自己的身體死死的護(hù)住桌子”

          13日22時(shí)12分譚老師的遺體從廢墟中扒出來(lái),放在學(xué)校操場(chǎng)臨時(shí)的停尸場(chǎng)中,他的妻子張關(guān)蓉幫自己的丈夫擦拭身體,并說(shuō):“昨天抬過(guò)來(lái)的時(shí)候還是軟軟的,咋就變得這么硬啊!”輕揉著丈夫的手臂,慟哭失聲……

          操場(chǎng)上,學(xué)生家長(zhǎng)按當(dāng)?shù)亓?xí)俗為譚老師燃起了一串鞭炮……

          啊,多么偉大的人啊,我想如果他還活著,他一定是說(shuō):“這是我的責(zé)任”

          責(zé)任,每個(gè)人都要承擔(dān),只要有責(zé)任在我們身上,我們就會(huì)有動(dòng)力,有勇往直前的精神,只要我們承擔(dān)好我們自己的責(zé)任,哪怕是一丁點(diǎn),集體就會(huì)向前進(jìn)、發(fā)展。

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