責任與擔當作文(15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的責任與擔當作文，希望對大家有所幫助。
責任與擔當作文1
朦朧的小雨終于停了，天空很快就變得晴朗，陽光透過云朵，我看見那光芒落在前方不遠處的那個小菜園里，心里欣欣然！于是我快步的向小菜園走去，我感覺清新的空氣，灌滿了我整個的身體，非常的舒適。一踏進菜園子，眼睛瞬間發亮。那青青的菜葉間，有些許嬌嫩欲滴的小水珠，在陽光的折射下，這些水珠就像鉆石一樣閃亮。突然看見菜園的那個角落，有一顆木瓜樹。原來這棵樹是我小時候種在這里的呀，很久沒來這個菜園子了。
記得小時候老是喜歡和小伙伴來到菜園子里，給蔬菜們澆水，還在這里玩泥巴。有一次，家里買了木瓜，我發現木瓜里面有許多晶瑩剔透的`種子，便拿幾顆白菜園里種下了，可是后來卻再也沒有來過，我以為他已經死了，想不到他竟然頑強地活了下來，還長高了。因為上了初中，在學校里住宿，很少回家，回到家也是很少出門的。
真想念那天真浪漫的童年時光啊，想念呢和小伙伴一起澆水、一起玩泥巴的日子，想念和小伙伴們一起看動畫片的日子。那時候天真浪漫，無拘無束。剛開始我很抱怨，為什么要奪走我們的快樂，為什么不能讓我們永遠地享受著無拘無束的浪漫日子？是上帝不愿意讓我們如此快樂地生活著嗎？可是我慢慢的，就明白了命運的安排。這個菜園子，是村里的大人們建的，他們建立這個菜園子的目的就是為了種一點菜，然后賣出去，獲得收入，家里人才能吃得飽，家里的人才能幸福。他們每天忙碌著，他們也沒有時間去享受那天真浪漫的生活。
小時候我們能這么快樂，是因為有人民軍隊在保護疆土，是因為有爸爸媽媽在艱苦的勞作，是他們的辛苦維護著我們的幸福生活，他們也有過童年啊。而如今他們長大了，就應該去擔當責任，他們也懷念過童年，但是他們也從沒有忘過他們的使命。如果沒有他們，我們也不可能會享受如此快樂的生活。
現在我也長大了，我也要學著去擔當責任，也要培養自己的能力，給未來的孩子們創造一個更舒適更美好的環境，讓他們也有一個金色童年，這樣，那“菜園子”的天真快樂才能一代一代維持下去。
責任與擔當作文2
隨著年紀的增長，看著桌上的那一疊疊測試卷和試題，我，真的有長大嗎?或者只有長相與與身體的成長，而內心卻無所改變?希望過去與現在的忠告，使我不再茫然。
還記得四年級時，我不小心將同學一起養的寵物給弄死，那時候的我，只會一味的怪罪他人，找藉口掩蓋自己的過錯，雖然最后得到原諒，但是還是受不良心的譴責。告訴老師，寵物是我弄死。老師說：“做錯事不能只是推卸責任，一定要勇敢承認，才可以獲得他人的信任�！睂δ菚r候的我來說，是一句深奧的話，也是一句對自己忠告，緊緊的記下來�，F在，我懂，老師卻離開我們學校，不過，我一定要告訴她：我已經是一個勇于承擔責任的人!
有一本書上寫著：“很多時候，我們只看到不幸的表面，流血的創口，受傷的心;我們只會埋怨、訴苦、哀憐不滿。卻不知道通過苦難的`試煉、痛苦的經驗、淚水的洗滌，神會使一個無用的生命發出不朽的光輝，會使粗礪的砂礫變成無價的珍寶�！边@對他人來說或許只是一句名言佳句，但是對于五年級時的我，卻大有用處。因為，那時候，我正要參加一個比賽，用盡全力，想贏得冠軍，卻因準備的不夠充足而名落孫山、榜上無名。那時候媽媽正要安慰我，我卻一聲不響的走進自己的房間大哭一場，仿佛從云端跌落谷底。在傷心之際，我隨手翻開書，后來看到一顆珍珠這篇文章，覺得蚌的遭遇和我很像，但它不像我因此而放棄，最后孕育出一顆光滑圓潤的珍珠�？吹阶詈螅覜Q定不怕困難繼續向前沖!這個忠告，使我不怕困難、挫折的挑戰!
如今，我已經初一，身旁的同學不知道是太熟知人情事故，紛紛偽裝自己，在別人面前總是戴上不同的面具，連同學原本的個性都不知道，甚至彼此冷漠相待。但是，我不會那樣做，更不懂的怎樣做，所以，我喜歡為同學帶來溫暖、信心與勇氣，鼓勵他們不怕困難挑戰，勇敢站上人生的戰場!我希望：不管是過去或未來的我，都能夠有著一顆喜愛幫助人的心、不怕挫折、可以承擔責任及可愛純真、樂觀善良的個性!
責任與擔當作文3
擔當是什么？有人說：擔當是一種接受、一種包容；有人說：擔當是一種職責、一種行動。而我覺得：擔當，是一種無所畏懼的氣魄！翻開中華民族的英雄史冊，有擔當者數不勝數。我佩服，屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”；岳飛“三十功名塵與土，八千里路云和月”；文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；于謙“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間！”我崇敬，秋瑾“身不得，男兒列；心卻比，男兒烈”；夏明翰“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來人”；陳然“為了免除下一代的苦難，我愿——把這牢底坐穿”；葉挺“我只能期待著，那一天——地下的火沖騰，把這活棺材和我一齊燒掉，我應該在烈火和熱血中得到永生！”我景仰，青年時代的毛澤東，“指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟！”長征勝利時的毛澤東，“不到長城非好漢，屈指行程二萬。”“數風流人物，還看今朝！”解放全中國時的毛澤東，“天若有情天亦老，人間正道是滄�！�！驚心動魄的豪言壯語，改天換地的歷史事實，足以證明：一個有擔當的人，就是一個“當今之世、舍我其誰”的有氣魄的人！這種氣魄氣勢驚人、胸襟過人、膽識超人。有如此氣魄的人，才是民族之精英、國家之棟梁，才能肩負時代之使命，擔當歷史之重任！
這些歷史上杰出的擔當者，他們用生命鋪就了通向勝利的`道路，用鮮血染紅了中華民族的旗幟。在他們名字的正面，烙下了深深的傷痕與苦難。但是，在他們名字的背面，卻呈現了歷史賦予的一枚枚閃光的勛章！作為一個新青年的我，常常沉思：如何做一個有擔當的人？我自愧不能像歷史上的名人志士一樣，做出宏偉遠大的事業，但是我深深懂得：做人要有擔當！不管前進的道路上，遇到多少艱難險阻，經歷多少挫折打擊，我做人，都要有信心、有勇氣、有擔當。
責任與擔當作文4
古今中外，有許多人堅守責任這一道德準則，世界上的每處都有責任。那么我想問大家一個問題，你覺得責任是什么？也許有人會說，責任是一盞明燈，指引著沒有內疚的人生旅途；責任是一個方向盤，在是非面前為我們選擇正確的道路；責任是一個支柱，給我們精神上的支撐……但我認為這些都太過華麗，責任到底是什么？在我看來，我認為責任就是為自己做的事承擔后果，把自己需要做的事做到最好，這就叫責任。
前有“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡聂斞赶壬Ｋ雷约荷頌橐粋�中國人就有責任為國家效力，在國家危難時，毅然放棄了學了很久的醫學，轉而從事文學創作，使當時的民眾從盲目的度日中醒悟過來，為中國的革命作出了杰出的貢獻，他也成為了偉大的文學家、思想家和革命家。這是一個有責任的人！
后有“其實，我不過就是一個看病的大夫。”的鐘南山院士。84歲的他，有院士的專業，有戰士的勇猛，更有國士的擔當。他兩鬢斑白，滿臉皺紋，雖已高壽，但依然不忘被病痛折磨的人們。他挺身而出，勇敢地逆行，奔赴疫情災區，帶領醫護人員，與病毒做抗爭，與死神爭分奪秒，毫不客氣地在他的鐮刀下搶走一個個生命，甚至冒著生命危險親自拯救重危病人。他像是一柱火炬，哪怕在生命的盡頭，也不忘散發余熱。這更是一個有責任的人！
其實，生活中有許多人像魯迅和鐘南山那樣擁有責任心。作為21世紀的`花朵的我們呢？我們在出事時也要有責任感，哪怕是一點一滴的小事，都要盡職盡責�，F在，我們的責任是好好學習，對家人和自己負責。長大后，我們的責任就是報效祖國，對社會負責！
責任是我們人生中不可缺少的一部分。在生活中，我們每個人都要承擔著相應的責任。我們要學會承擔責任，讓我們的社會因責任而和諧美好。
責任與擔當作文5
在現實生活中，出現了一些這樣的人，他們總是不務正業，不去做自己的本職工作與任務，總會因為一些小矛盾而做出許多后果非常嚴重的事情。在此之后，卻又不愿意、不甘心對自己所做的事情負責任，借口說是不小心或無意，這種人往往到最后都得不到成功的結果、嘗不到成功的喜悅，這是因為他們沒有承擔責任的勇氣。
梁啟超說過：“人生須知責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣�！痹跁信既豢催^一個故事：在1920年，一個美國男孩兒在與伙伴踢足球時，不小心踢碎了鄰居的窗戶，其他孩子急忙回家，生怕受到責罰，但這個男孩主動找到房主。房主要求賠償12.5美元，當時12.5美元是很昂貴的。男孩兒每天去幫助別人干活，終于攢到12.5美元，而這個男孩正是美國著名總統里根。這個故事給了人們很大的感悟，若是里根向其他孩子躲藏起來，也許就不會有每天辛辛苦苦干活的情景，但他沒有這樣做，因為他知道我們要去承擔一切自己做過的事情，而逃避只會讓你提心吊膽，這是懦夫的.做法，只要你犯了錯誤，無論是多么微小還是無比嚴重，都需要勇敢承擔，而不是去逃避現實。同樣，我們更要去盡力履行自己的責任，因為每個人活在世界上都有自己的責任，而不是整天游手好閑，無所事事。任何事情的基點都是責任心，有沒有責任心與承擔的勇氣將決定你的生活、工作和學習的成效，所以責任心是無所不及的。
當我們做任何事情的時候，都必須具備承擔責任的勇氣，因為不是喜歡逃避膽小怕事，懦弱無能的懦夫才能成功。只有那些有責任心，有承擔的勇氣的人才是可以真正成功的人。有些人只會在生活中享受快樂，享受安逸，卻沒有那承擔后果的能力和勇氣。責任是一種義務，是我們每個人都應該盡到的義務，所以只有做一個有責任心，有勇氣承擔的人，才是最好的自己。
責任與擔當作文6
什么是責任？有人詮釋的很精妙——它包括兩個基本方面：“責”和“任”。就“責”而言，如果沒有做好自己分內的事，就應該承擔相應后果而受到責罰；就“任”而言，如果主動承擔完成好相應的任務，必然得到相應的獎勵或榮譽。
從本質上說，責任是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個生命的.始終，是生命價值的體現。人可以不偉大，人也可以清貧，但不可以沒有責任。扛起了責任，就是扛起了信念，扛起了生命的價值。
那么如何使得自己成為承擔責任的人，在工作中創造卓越成就呢？
首先，明確責任就是對使命的忠誠和信守。責任是一種使命，工作意味著責任。責任勝于能力，因為責任本身就是一種能力，能力永遠由責任承載，履行職責才能讓能力展現最大價值，一盎司的責任感勝過一磅的智慧。
第二，敢于承擔責任，充分釋放人生潛力。不要自我設限，積極面對現狀，明確自己的責任，才能更好地承擔責任，盡職盡責，每天多做一點。讓責任成為一種習慣，“責任”體現著對職業的忠誠，“敬業”延續著對職業的責任——腳踏實地，勤奮苦干；現在就干，馬上行動。
第三，細節體現責任，責任決定成敗。疏忽一點責任都要付出代價，責任體現在細節中，工作無小事，用心才能見微知著，負責任就是從細節做起。同時要拒絕借口，勇于擔當，職場容不得半點不負責任，沒有任何借口，責任止于我們對結果負責，沒有做不好的工作，只有不負責任的人。
第四，責任創造卓越，責任保證績效。爭當不可替代的員工，盡職盡責才能締造完美工作；責任是人生成功的基石，負責任的精神讓我們出類拔萃；將責任等同于榮譽，與公司和單位同命運，共呼吸。
大事難事看擔當，順境逆境看胸懷。英國首相丘吉爾曾說：“偉大的代價是責任”，西蒙舒斯特出版集團著名主編科達曾說，“承擔責任是任何重大成功的必備要素之一體制轉軌、社會轉型、思想轉變的新時代，每個人都需要增強敢于擔當的意識，倡導敢于擔當的作風。橋的價值在于能承載，人的價值在于能擔當，擔當得越多，價值越大。人生在有擔當中成長，在敢擔當中前行，在能擔當中輝煌勇于承擔責任的強者會使我們的工作越做越好，會使我們的事業更加輝煌。
責任與擔當作文7
她，六十多歲，在教授我學習的老師中，可能不算是特別有名，但是在我心目中，她是我最敬佩的人。
她，有著高標準、嚴要求的教育風格。我從四歲就開始和她學習鋼琴，剛剛上課的時候，她都會按她獨特的口訣來教我“手如蛋”“身如板”“琶音如流水”……每次我腰沒挺直，琶音一個接一個的斷的時候她就會讓我停下來，然后拿出她的“雞毛撣子”來嚇唬我。她教我識譜，我總是唱不準音，她每次都耐心地教我，可是呢，千萬不要挑戰她的極限，她的耳朵特別好使，一聽就知道有沒有按要求練琴，一旦你長時間不好好練琴，把她惹急了，你就有被她退課的風險了。
她，雖然嚴厲時讓人感到緊張，但又能心有靈犀的感受到我的想法。記得6歲那年，她鼓勵我參加鋼琴比賽，讓我敢于展示自己。我像平常一樣去上課，剛一進門老師就懷著期待的問我：“琪琪，想不想參加斯坦威鋼琴比賽?”我愣了一下，心想我的準備并不充足并且沒有經驗。老師猜出了我的心思，笑著說：“不用擔心，機會難得，要敢于展示自己，剩下的一個月里，我會將我的‘畢生絕學’賜予你”。我在老師的鼓勵下，報了名。為了這次比賽，她付出了很多心血，最讓我難忘的是，她帶我們幾位小參賽選手去她的朋友家體驗施坦威鋼琴，還請了禮儀老師給我們講解演出禮儀，在我彈錯音的情況下，她一次又一次的鼓勵我，讓我耐心勇敢地彈下去。經過老師的`指導，我在比賽現場冷靜下來，手指在琴鍵上行云流水般的彈奏著，最終獲得了二等獎的好成績。
我衷心感謝她——我最親愛的鋼琴老師，她帶領我進入鋼琴的美妙世界，她的這種強烈的責任心，在我心中留下了深深的烙印。在我以后的學習生涯中，我也要秉承老師的這種認真負責的精神，像她一樣腳踏實地去做好每一件事，爭取成為像她一樣的人。
責任與擔當作文8
新時代青年人要錘煉過硬政治品格。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”政治品格是黨性和人格的集中體現，錘煉過硬的政治品格是新時代青年人的必要要求。青年人要始終堅持嚴于律己，始終堅持主動擔當作為，加強政治理論學習，堅定政治立場，強化政治擔當，錘煉過硬的政治品格，在新時代創造出經得起歷史檢驗、實踐檢驗、群眾檢驗的新偉業。
新時代青年人要練就過硬業務本領。“打鐵還需自身硬”。青春是用來奮斗的，在最能奮斗的年齡要練就過硬本領。青年人要善于學習，善于思考，善于實踐，苦練本領，增長才干，切實提高自身能力，不斷豐富知識儲備、提升工作能力，以更廣的視野、更高的眼光審視工作，時時在思辨中研究工作、推進工作。
新時代青年人要錘煉過硬優良作風。“青春虛度無所成，白首銜悲亦何及”。青年人要錘煉過硬優良作風，有高標準、有責任心、講執行力，注重學中干、干中學，真正做到開口能講、提筆能寫、彎腰能干、遇事能謀。在平日的工作中要察實情、講實話、辦實事、求實效，以良好的工作作風和“開拓進取、與時俱進”的精神風貌為國家的發展添磚加瓦。
高中生作文寫作方法
一、讀書
寫好作文作的基礎是閱讀，只有閱讀無數，才能胸有成竹，才能左右逢源，才能穿躍時空。
多記，多模仿，記住文章里的好詞好句和別人寫得好的段落，并摘抄下來，逐漸地在自己腦子里記的好詞好句就越來越多了，有了知識的積累才能寫出精彩的文章。
二、實踐
在寫好作文并非登天難事，它需要的是聽，說，讀，寫同步進行，要養成良好的聽、說、讀、寫的習慣。
你可以開個博客或者堅持謝謝日記，把你說的、寫的、畫的、照片等都發布在上面，無數熟人或陌生人一起分享，很有意思。
寫博客和日記不但能提高表達能力，而且也是孩子之間加強溝通的`一種方式，同時還可以減輕學生學習上的心理壓力。在博客上公開表白自己心聲的做法，遠遠勝于將想法深埋在心底。
三、興趣
興趣是最好的老師，最重要的是提高自己的興趣。自己怎么想就怎么說，怎么說就怎么寫。
比如自己喜歡的一些物品，自己發自內心的話語等等，有話就長，無話就短。
因為寫作，本身就是一件很開心的事！
責任與擔當作文9
這會兒，已是晚上七、八點，老師的手機上出現了一條信息，內容是這樣的：“索老師，您好！今天下午，因為我要坐接送車，所以沒有打掃完衛生就先走了，您別吵他們，這都是我的責任�！卑l信息的是我們的語文課代表，雖然沒有刻意找她問過問題、說過話，但她那勇于擔當，責任至上的品格令我欽佩。
那條信息的由來，還得從幾天前的一個下午開始說起。那天，該他們組值日了，而我，每天都在學校寫作業，親歷了那一幕�！摆s快！都4：20了，還沒掃完地呢！”只見王瀾瑜怒氣沖沖，滿臉通紅，厲聲喝道，“我還坐接送車呢！”身為組長的.她因為組員值日效率低而河東獅吼。而組員們嬉皮笑臉，把她的話當成了耳旁風，還是慢騰騰的。我都有些受不了了，組員們還是無動于衷，她實在忍無可忍，把笤帚一拋，臉上的表情讓人不寒而栗，快速收拾好書包，狠狠地瞪了那些漫不經心的混小子一眼，二話不說走人了。組員們看到組長走了，更不好好干了，亂掃一通，一哄而散�；氐郊液�，那位組長越想越想不通，覺得自己不盡職，才給老師發了信息。果然，不出她所料，教室打掃得一塌糊涂。但老師一點兒也沒生氣，反而表揚了他。側眼看去，只見她不像往常受表揚一樣面露喜色，而是默默低下了頭。
上個星期的一天，老師布置了一堆鞏固性作業，第二天，組長們如往常一樣收作業，只有她，走到老師面前，說：“老師，這幾項作業只需檢查對錯，不需要您技術指導，讓組長改吧，這樣，您可以騰出時間做更重要的事兒�！崩蠋煹哪樕下冻鲶@喜的神情。她靜靜地回到座位，開始認真工作，我們幾位組長也趕快開始了這項重要的工作。那天，我們為鍛煉了自己，為老師贏得了時間而高興。
想想自己，再比比她，同樣身為組長，我卻沒有她那樣認真、細心，時時處處為班級、為老師著想。
這就是我們的學習課代表，一個勇于擔當，責任至上的弱小女孩。
責任與擔當作文10
責任并不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，責任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個你時時必須付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個十字架，我們為什么要背負呢?因為它最終帶給你的.是無價的珍寶——人格的偉大。
一個人覺得生活很沉重，便去見哲人，尋求解脫方法。哲人給他一個簍子讓他背在肩上，指著一條沙石路說：”你每走一步就撿一塊石頭放進去，看看有什么感覺。那個人開始遵照哲人所說的去做，哲人則快步走到路的另一頭。過了一會兒，那人走到了頭，哲人問他有什么感覺，那人說：”越來越覺得沉重。”“這就是你為什么感覺生活越來越沉重的原因�！�
哲人說：“每個人來到這個世界上的時候，都背著一個空簍子，在人生的路上我們每走一步就要從這個世界上撿一樣東西放進去，所以就會有越來越累得感情�！蹦侨藛枺骸坝惺裁崔k法可以減輕這種沉重呢?”哲人問他：“那么你愿意把工作、愛情、家庭、友誼哪一樣拿出來呢?”那人沉默不語，哲人說：“我們每個人的簍子里裝的不僅僅是精心從這個世界上尋找來的東西，還有責任。當你感到沉重時，也許你應該慶幸自己不是另外一個人，因為他的簍子可能比你的大多了，也沉多了。
責任的存在，是上天留給世人的一場考驗。但大多數人卻想逃匿這場考驗只有一小部分人才能克服心中的恐懼，通過考驗，帶上勝利的桂冠。大多數人隨著時間的流逝，抹去了存在的痕跡，什么也沒留下。而剩下的人雖然也會消逝，可他們仍然活著，或者說活在人們心里。
我們都知道因為責任，所以弗蘭克才會經過39年的努力償還并不是因他而遭劫的債務。他們都是負責任的人。很多時候，責任可以衡量一個人的主動性，而主動承擔責任會使一個人的存在更真實，更有價值。
責任重于泰山，只有勇于承擔自己的責任的人才會受到人們的尊重和愛戴，才會使自己走向成功。而一個不負責任的人在人們的眼中卻比一顆沙粒還要渺小和可悲，必將受到人們的譴責，也注定會使自己走向失敗。
責任與擔當作文11
由于這場突如其來的“疫情”，改變了我過新年的行動軌跡。為了不給自己，給他人，給祖國添麻煩，我只能老老實實待在家里。不過，這段時期的生活卻是“多味”的。
令我感到甜滋滋的是——媽媽之前給我報了許多寒假班，剛得知消息的那一刻，我馬上叫苦連天。而現在，寒假班取消了，我無憂無慮嘍!不，想想真的有慮。媽媽每次知道我偷偷摸摸跑去伙伴家看電視，總會把我罵得狗血淋頭，之后來一頓“棍子炒肉”。
令我苦上心頭的是——我每天只能在家里待著，不能出去玩，所有的`行程被取消得一干二凈。出門還要戴口罩，要勤洗手，勤換衣服!還有，本來說要買的玩具也暫時不能買了，要等一段對我來說比從五代十國到現代還要長的時間，才能重新有快遞。看到前線的白衣天使們廢寢忘食地戰斗著，疫區的人們的資源缺乏，我總想做點什么，但又無能為力，只能暗自苦惱一番。
令我生氣感到火辣辣的是——這次災難是由于一些人不知道保護動物，亂吃野味造成的。野生動物是生物鏈里面的重要組成部分，它們生活在野外，身上攜帶了多種病毒，沒有經過正規渠道就端上飯桌，是非常危險的事情。因此，保護野生動物就是保護我們人類自己。
令我五味雜陳的網上看到的疫區人民的生活——小人物也有大貢獻，平凡人也有大愛。無數武漢市民積極組成志愿者，接送醫護人員;無數一線工作者為兩所醫院的建設夜以繼日奮斗著;無數勞動者守好自己的崗位，盡職盡責服務城市和人民。災難帶來的恐慌打不敗他們，他們一直努力生活著。我想，哪怕我們并不在疫區中心，我們自己也要多鍛煉身體，盡量保證自己不生病，我們不生病就，已經是為抵抗這場災難作最大的貢獻了。
雖然被“禁足”，但是我依舊充滿信心——我們的祖國，我們的人民一定會戰勝這場災難的!
責任與擔當作文12
責任這個名詞聽起來容易，可以做起來就是一份擔當。
無論什么時候，對于工作，還是家庭都需要一份責任和擔當。可是現在的社會有責任心的人越來越少了，好多人為了逃避責任，往往會做一些匪夷所思的，令人無法容忍的事情。所以小三，小四就變得肆無忌憚。更可氣的事，不管是男人和女人，一旦有了寶寶，有的成了新時代的陳世美，有的成了現代的潘金蓮。
現在的人缺乏責任感，對于婚姻和愛情，就像在玩游戲一樣，自己想咋養就咋樣，完全不會顧慮身邊人的感受。他們的自私和任性，讓婚姻失去了原有的意義。他們認為，結婚雖然只是兩個人的事情，對家庭也不負責任。就像依然還是自己一個人活的感覺。愛，這個詞，對現在的人來說，好像是種奢侈，現在是看錢和看臉的社會，真愛真的少了，沒多少人會相信真正的愛情了，多多少少有點利益關系。
對于社會年輕人的年少輕狂，讓女人的墮胎就變得習以為常。在婚姻上，多數是奉子成婚。希望這是件好事，因為有了孩子，人們至少不會太自私�，F在能有幾個人會從婚姻中學會人生的真諦，只要不活在自己的世界，已經不錯了！
如今的社會離婚率越來越高了，人們對婚姻和愛情也失去了信心。就是因為失去了本有的責任，還有擔當，婚姻真成了一種兒戲。是離婚太容易，還是人們沒有擔當，沒人可以去解釋。
對于工作，學校雖然是讓孩子多元化的學習，可是無形中，給了孩子不少的壓力。在這個應試教育的大背景下，為了對成績的重視，往往形成不少的培訓班和補習班。對于金錢的渴望，人們對三觀都有了不同的見解。
不知是社會的不好，還是人變了，真正的素質教育去哪里了，表面的工夫就算掩飾的'再好，總有被曝光的時候，人的品性也是，天網恢恢，總有馬腳。
一代人有的時候也不如一代人的時候，科技是發達了，可是人心卻怠慢了。
新的思想和傳統的思想在碰撞，形成了新的觀念。時代在進步，總會有點不滿意的時候，只要人心依舊那樣真善美才是人們心中最美的向往。
我們需要一種責任和擔當，不只為了身邊的人，還是為了下一代。
不要讓我們去逃避責任，不要害怕責任，不要去不敢擔當。
責任與擔當作文13
每個人都有自己的責任，對自己、對家人、對社會�？墒�，在責任面前，有人選擇了努力擔當，哪怕用生命作為代價，可是也有人選擇了逃避……
在2008年的汶川大地震中，出現了一位大愛無疆的普通卻又不普通的老師—譚千秋。說他普通，是因為他和全國幾十萬老師一樣，在三尺講臺上，數十年如一日的教導著他的學生。說他不普通，是因為他熱愛他的學生，在生死關頭，敢用自己的生命去保護三個學生的生命。譚老師為什么那樣奮不顧身呢？那是因為責任，一個老師對學生的責任�！坝⑿鄄凰�，精神千秋”，譚老師那樣的愛，我們記住了！譚老師那樣的責任，我們震撼了！
這讓我不由想起來不久前的發生的一幕：“哎呀！”“小伙子，你撞到人了！”“什么啊？明明是這個人撞到我了！”“你闖紅燈，還騎反道��！”“干嘛，我樂意！關你們什么事！”“你要賠錢！趕緊帶這位女同志到醫院去看看��！”“我才不呢！”……
前兩天，媽媽下班接我回家的途中，一個二十多歲的小伙子騎車不小心撞到了一個四十多歲的阿姨，但那個小伙子不但不向阿姨道歉，相反，還大罵阿姨“不長眼”，阿姨不但沒還口，只是慢慢的艱難的從地上爬起來，扶起摔壞的車子，又默默地撿起那些已經掉在地上的物品。小伙子還在一邊罵罵咧咧，不知是誰報了警，110不一會便來了，小伙子一見，便想逃。圍觀的人都說愿意幫阿姨證明，是小伙子的責任，我在一邊輕輕問“阿姨，您沒事吧？”阿姨愣了一下，便像個母親一樣的`，柔和地對我說：“孩子，謝謝你，我沒事，只不過好像腰扭到了�！焙眯牡木焓迨灏寻⒁趟偷搅酸t院，我留了個電話，便回家了。
“�！眱商爝^后，電話響了，剛剛接通電話，阿姨的聲音便傳了過來，她告訴我，那個小伙子不但在警察的要求下帶她到醫院檢查，開藥，還賠償阿姨車子的維修費。我想，當初陪個禮，不就沒這事了嗎？
他們雖然都是男子漢大丈夫，不同的是，面對自己的責任，一個擔當了，一個逃避了，想起自己天天都要讀English，卻不讀，要人提醒，那不是逃避嗎？我想，我雖不能“英雄不死”，但我只要正視自己的責任，也能“精神千秋”吧？！
責任與擔當作文14
“責任”一詞含義有二種。
其一，分內應做的事，如“保衛祖國，人人有責任”。
其二，沒有做好分內應做的事，因而應當承擔的過失，如“追究他的責任”。責任在不同的人身上有著不同的具體表現形式，但它們都有著相同的抽象內涵。首先要正確理解責任的內涵，再和現實中的具體行動聯系起來。
可以從抽象的層次來寫對責任的理解，先寫對責任的最初感受，然后在寫老師的啟發下懂得了責任的`真諦：
責任是一種約束，是鞭策，接著用具體的例子對內涵進行深入的闡釋。再說責任自古就是民族發展興旺的脊梁，最后發出號召，倡導大家都擔負起時代的責任。
也可確定主題：
年輕一代要盡快樹立責任心�，F在年輕的一代，生活在相對富足的環境中，受到無微不至的關心，自理能力差，憂患意識差，責任感差，這是危險的。這一代人在走上社會之前，一定要樹立起對家庭、社會、國家的責任感。責任，是生命中的必修課。勇敢地面對生活中的挑戰吧，勇敢地擔起責任吧。
可以把責任具體化到“責任心”，以“每個人都應該有責任心”為論點，先從原理上闡述論點。然后指出社會上缺乏責任心的事實及造成的惡果，接下來對缺乏責任心的害處進行分析，最后再轉過來從正面論述責任心的重要，重申論點。
責任感，是衡量社會道德水準的標志。有責任感的人多了，社會就進步。有責任感的人少了，社會就下滑。在今天，人們常說我們的社會道德滑坡。因此捍衛文明，重新支起道德的支柱，是時代賦予我們的歷史責任。責任還有一個孿生姐妹，那便是權利。在社會中每個人都要盡到自己的責任，但如果只強調責任，而不顧及每個人的權利，可以嗎？責任和權利之間是矛盾辯證的關系，于我們當前的社會發展有著尤其突出的現實意義。
責任與擔當作文15
做人要有所擔當，擔當起自我該盡的責任。一人若無所擔當，看似簡便，但于己于家于國無益之人，定然不會有存在的價值。
有所擔當，為己。
司馬遷擔當起父親著書立說之責，遂成千古盛名，若司馬遷受刑之后便一死了之，那么世上只會有一個令家人不齒的人，而不會有那令千古盛贊的司馬遷了。“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！彼鶕數闹厝�，令他的生命重于泰山，令他的聲名傳揚千古。擔當自我的責任，不僅僅是付出，還是為了體現自我存在的價值。從這一方面看，擔當，也是為了自我。
有所擔當，為人。
英雄軍人高官孟祥斌危急時刻為了別人的生命，勇于擔當自我作為軍人的責任，縱身跳進滾滾江水中，為別人獻出了自我年輕的生命;反觀南京某醫院的醫生，竟然為了游戲，玩忽職守使孩子夭折于醫院。同為遇人危難，一人勇于擔當，毅然赴死;一人卻置別人生命于不顧，不盡自我的責任。由此可見有無為他人擔當，體現著這兩人生命的價值和人格的高低。孟祥斌縱身一躍，感動了金華
更感動了整個中國;而那位醫生卻只能受到萬人唾棄。不為他人擔當起自我的責任，得來的除了鄙夷和唾罵，還會有什么呢?
有所擔當，為國。
文天祥為國“不指南方不肯休”，高昂著不屈的頭顱，為國擔當著忠誠者最為基本的責任。譚嗣同敢于擔當振興國家之重任，原做變法犧牲第一人。是什么使他們獲得盛名流芳百世呢
是那勇于擔當的精神。祖國危難之時，他們置個人生死于不顧，勇敢地擔當自我應盡的責任，縱使他們會失敗，會死去，但他們勇于擔當的精神，已注定了他們的.勝利，他們的精神不會消亡，定會隨著萬千敢于為國擔當的人而流于后世。
作為我們此刻的中學生，最重要的責任便是學習，雖不必強求個個擔當“為中華之崛起而讀書”的重任，但至少應為自我的將來、為家庭的幸福而奮斗�？墒�，個人都強大了，家庭都幸福了，國家不也強大了嗎?
人，家，國，因為擔當會更加強大。
人之為人，要敢于擔當;為己，為人，為家，為國。
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