實用的面對堅強作文3篇
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的面對堅強作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
面對堅強作文 篇1
大地有愛是一個感人的故事，他讓我明白了一個道理。
故事的內容大致是這樣的：17歲的劉天明是一位高三學生，就要考大學了。他有一個妹妹，叫劉天紅，他們倆在同一個學校里讀書。在劉天明高考的`前兩個星期，卻發生了一場不幸的事故——他們倆的爸爸在工地搶險時出事了，而又因搶救不及時而去世了!但是他們倆的媽媽還是瞞著他們，還讓他們的老師別告訴他們，讓天明放心的去考試。最后瞞來瞞去，還是在高考前第三天，讓即將迎接高考的劉天明知道了這件事情。最后，經過家長、老師的鼓勵之下，劉天明還是努力參加高考，最終考上了一所好的大學。
面對這樣的挫折，劉天明雖然非常悲傷，但是他還是堅持了下來。人生也不過就是如此。面對坎坷不平的道路，堅強地向前走，克服一個個困難，解決一個個問題，最終成為一個成功的人。俗話說，堅強就是成功的墊腳石。就像貝多芬一樣，他雙耳失聰后，沒有自暴自棄，而是依舊堅持他的音樂創作。他聽不見音樂，就用筷子插進鋼琴的發聲器，以震動來辨別音調，最終創作出了著名的《第九交響曲》。
人生不可能沒有挫折。臘梅只有經歷風雪，才能含笑怒放;小草只有面對大雨，才能生根發芽。面對挫折，唯一的方法就是——勇敢地、堅強地去面對!
面對堅強作文 篇2
你離開了這個舞臺,是帶著遺憾。你止步五強,是誰都沒有想到的結果。你沒有哭,說你很快樂,但是我的淚水仍忍不住往下流。
你在走出舞臺之前,只留下一個干凈的笑容,是那樣美好。
那夜,我失眠了。從來,都是一個愛哭的女孩,不堅強,也不想堅強。你那樣一個優秀的歌者,那樣凄美的聲音竟然慘遭淘汰,我在床上翻來覆去回憶著你的一切,試圖尋找一絲慰藉。 記得第一次聽你唱歌,并不是太喜歡,也許是因為太凄涼了。那樣凄美的聲音但是,偶然看到你的一則報道,說你患耳疾,聲音大了會聽不見,聲音小了會聽不見。去練歌時,老師說這樣的歌手我會建議他轉行,但他音色很好,就是聽不見自己的聲音。在采訪時,我發現即使是看起來比較憂郁的你,也依然會調侃別人,頓時心中好像有什么被觸動了似的,對你充滿了愛。對你的那句話,我除了感動還是感動,“就怕當貝多芬了”。
比賽當晚,你仍然自信出場。一首《遇見》感人至深,我知道只有用心靈歌唱的選手才會給人那樣大的震撼,我明白給我這種震撼的只有一個人,就是你。
頓時,翔堅強的呼聲漫天遍地席卷而來。你的堅強,讓我記住了你。所以,我越來越想知道你的所有。才知道在你剛參加比賽時,人氣不高,評委也對你不滿。你精心創作“有朋友的朋友一起飛”,卻被評委認為畫蛇添足,高傲自大。而你卻吸取教訓,執著地堅持你的音樂。
當你的努力終于被人們看到時,你的呼聲頓時躍上榜首,我知道這一切來之不易,是你用你的堅強,你的`執著換來的。對你的堅強,我的感悟又深了一層。是啊,你是那樣堅強。你喜歡音樂,你喜歡做自己,你想上音樂學院,但家境貧寒,但你卻不放棄,憑自己的努力考上音樂學院。面對高昂的學費,你的父母望而興嘆,不讓你去,那時,堅強的你哭了,你愛音樂,太愛了。于是,你參加了快樂男聲,這是我后來才知道的。
翔堅強,在我心中的形象漸漸清晰。《歸去來》唱的精心動魄,籠罩在一片煙霧中,看到你和郁可唯的表演,那種離別的凄慘,那種戀人天各一方的苦楚被演繹得美侖美奐。你的聲音有種干凈的特質,讓人聽了就覺得整個世界都懸在空中,忘卻了所有,只在你的歌聲構建的意境中流連,悲傷。接《留著淚說分手》《眼色》···對你的歌聲,我已經到了欲罷不能的境地。
你淘汰后的幾天,每天都有你的新聞。直到星期五,才有對你的正面采訪,你卻仍然一臉笑容,說你很快樂,只是比賽沒走到最后,有些遺憾。還鼓勵“香橙”們不要傷心,說這樣你也可以休息耳朵。
突然,臉上的淚水突然停止了,應該是被你感動吧。我突然明白了堅強的含義,不知怎地,卻忽然發現自己學會了堅強,應該是受你影響的吧。
我笑著聽你說話,不再傷心。因為你都不傷心,而且我相信翔堅強不是蓋的,你還有那么支持你的“香橙‘們,她們高呼:陳翔不離,香橙不棄。
我相信你會越走越好,陳翔,加油。
你的堅強,讓我記住了你;你的堅強,讓我學會了堅強。
面對堅強作文 篇3
趙泓鑒，應行久外語實驗學校二乙班的一名小學生，隨家人來自遙遠的東北，正值茁壯成長的他卻承受了普通孩子不曾經歷的病痛折磨，兩度手術，但依然堅強勇敢。
05年十月，年僅5歲的他被醫院診斷患上了雙腎積水。術后，趙泓鑒恢復良好，然而去年十月入秋，課上一陣劇烈的腹痛和嘔吐卻打斷了這一切的安寧。經醫院檢查，是另一側的腎積水發展嚴重，也急需手術治療。就這樣，趙泓鑒無奈地暫別了老師和同學，再一次躺在了醫院的`病床上。即便如此，他卻依然沒有忘記帶上自己心愛的課本，在醫院等待手術期間，每天要求爸爸按課程的安排給講解輔導。有時突如其來的腎絞痛，讓趙泓鑒不斷地嘔吐，額頭疼出大滴的冷汗，可他依然強忍著不叫出一聲，一如既往地捧著那些書。手術的日子到了，趙泓鑒雖然恐懼但卻安慰眼圈紅紅的母親說：“媽媽，手術好了，我就可以和其他小朋友一樣正常上學了，能看見老師、同學了，能和他們一起上體育課了……”。出院后需要靜養，不能上學，趙泓鑒就把家當成了小課堂，一邊堅持每天按學校正常的時間學習，一邊忍受著手術傷口帶來的劇烈疼痛。爸爸媽媽心疼他，讓他休息休息，可他仍不肯放下自己心愛的科技百科全書，津津有味地閱讀起來。兩個月來，他一直這樣堅持著，他說：“我要抓緊時間，把落下的課補上，爭取早日回到老師和同學中，決不能在學習上拖班級的后腿�！�
隨著春天的到來，趙泓鑒同學終于回到了闊別已久的學校，回到了親愛的老師和同學中間，就像大家期望的那樣：他的課程不僅沒有落下，還取得了不錯的成績。
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