堅強作文7篇【優秀】
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的堅強作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
堅強作文 篇1
窗外的雨還在下著，而窗內的我，呆呆的透過玻璃窗，望著四處飛濺的雨滴，或許是這樣寂寞慣了吧，我已再一次又一次孤獨中，學會了堅強，不再流淚，不再抱怨，靜靜的忍受著一切。
爸爸媽媽一貫的忙碌，是我已經麻醉了，每當看到別的'孩子開心的和父母過生日是，我心里就特別不是滋味，因為我的父母早已不記在心，這種痛苦的滋味，我也在不知不覺中全都忍受了，所以我也成為了一個孤獨的小孩，但我仍抱有希望，我總覺得總有一天，我會不再孤獨，與其他孩子一樣能不孤獨的成長著，可是，我至今沒有等到這一天，但我不在乎，我把幾乎所有時間放在學習上，使學習上有優異的成績，可我知道，這，只是一種發泄。
慢慢的，慢慢的，我漸漸在孤獨中堅強，學會換種心態生活，笑容也再次洋溢在我的臉上，因為我知道，即使很孤獨，也要繼續快樂的過好每一天，這樣，我才會有真正的追求，得到真正的快樂，我即使很孤獨，但我的世界不只是有黑暗，更多的，還有光明，我會快樂！
是的，孤獨并不可怕，可怕地因為孤獨而封閉自己，現在的我，應該帶著孤獨中得到的那份堅強，以樂觀的心態，去面對生活中的美好事物！
從生活中學會堅強作文六：
堅強作文 篇2
在成長的歲月中，我們常被身邊的點點滴滴所感動：一個細微的動作或眼神，一句溫馨的鼓勵或勸告，一次意外的相遇或碰撞，都不經意間掠動我們的心弦。
他把我感動，他，我家樓下的一個老頭。說實話他真沒有什么特別的'。唯一與眾不同的就是一條腿斷了，走起路來一瘸一拐的，再加上不整潔的面容和咳嗽不斷，我對他可沒有什么好感，甚至有些反感。
直到那一天，他改變了我的看法，或許我的人生觀從那天起也有了翻天覆地變化。
同往常一樣，我下樓去。下到樓梯口，我看見有個老頭坐在那——沒錯，就是他。我徑直走過去，看也沒看地說：“喂，讓開�！崩先嘶仡^瞧了眼，發呆了會，然后拖著他的椅子以及那條比椅子還沉重的殘腿，艱難地向外磨。我沒什么耐心，不管他有沒有完全挪開，硬生生地擠了進去。
突然間，老人連同他的椅子一起倒在了地上，我愣了一下，想著：唉呦，這么倒霉，怎么出門就這么多麻煩事��！我漫不經心地走到老人跟前，問了句：“有事嗎？”老人皺起眉頭望著我，拍拍身上的灰塵，動了動那條腿，跟我說：“沒事，小伙子，我這老骨頭沒那么脆�！贝丝涛宜闪丝跉�，心想：撞了人，總是我不對，算了，扶扶他吧！”我剛伸出手想扶他一把，可是他卻出人意料地搖搖手，微笑著對我說：“我自己能行，雖然說我是個殘疾人，可是殘疾不等于殘廢�！比缓笏鲋_階站了起來，不聲不響地上樓了。
我伸出的手慢慢地放下了，可是我的思緒依舊停留在那時，殘疾不等于殘廢，多么觸動人心的話語啊！這也許就代表這一個殘疾人的一顆堅強不屈的心。那一刻，愧疚，敬佩，激動，各種各樣的心情一齊涌向心頭。我呆滯在那，他的精神感染了我，一瞬間漫遍我全身，久久不能平息。
一個人，一句話，改變了我對人事的看法。他那種堅強不屈，自信自強的品質，不正是人們所要為之奮斗努力的目標嗎？
堅強作文 篇3
小草如果因為沒有樹的偉岸而感到痛苦，那我們就不會見到遼闊的草原。貝殼如果因為心中的一粒沙而感到痛苦，那它永遠孕育不出珍珠。成長，因為有了挫折、痛苦，才能讓人堅強、讓生活豐富多彩。
雙目失明、雙耳失聰的海倫凱勒在困難的條件下成為偉大的作家，大發明家愛迪生小時候因為跟不上學校的`進度而被退學，貝多芬在聽力盡失的情況下創作了《英雄交響曲》，孫臏被砍掉雙腳卻寫下了《孫子兵法》。這些人都是命運的強者，在各種困難面前堅強不息、絕不低頭。正是這些命運中的礪煉，讓他們成為了世人尊崇的人物。
從他們身上，我學到很多。由于我自身努力不夠，玩心太重，學習成績一直不能出類拔萃。記得一次數學考試，我考得很差。拿著卷子，我非常難過。個別同學對我冷言冷語，甚至說我笨，我很傷心。媽媽告訴我，一時的優秀不代表一生的優秀，只要我對人生充滿信心，只要我努力耕耘現在，一定會收獲我的未來!聽了媽媽的話，我豁然開朗，那么多人在困境中成功，我這點問題無足輕重。上六年級后，我比以前用心了，學習成績有所提高，我會繼續努力。還有中學、大學、研究生，漫漫人生路，我一定會厚積薄發。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。同學們，只要堅強的面對困難，決不輕言放棄，再大的風雨我們也不畏懼!
我堅強，我成功!
堅強作文 篇4
今天，我在《小百科》里看到了一篇小制作，教怎樣做蛋殼不倒翁，我感覺很有意思，便想自己親手做一個。
我先準備好了材料：一個雞蛋、一根筷子，一個小碗，一小塊石頭，一些較濕的黏土，彩筆、膠帶、彩紙、剪刀。
然后，我拿起小石頭在雞蛋窄小的一頭輕輕地敲，蛋殼裂了一些，我又慢慢地用手把蛋殼扣出了一個小洞，我拿起一根筷子把筷子伸進小洞里，輕輕地攪。蛋黃被攪爛后，我把蛋黃和蛋清倒入了小碗里。（不浪費蛋黃和蛋清，我聰明吧！呵呵。）
接著，我把蛋殼表面和里面沖洗干凈，把事先準備好的黏土輕輕地放進蛋殼里，（注意放入黏土的高度不成超過蛋殼的1/4。）再用膠帶把小洞封死。
隨后，我用彩筆在蛋殼上畫上了一個小女孩的小臉兒。你看她圓圓的臉蛋、彎彎的眉毛，亮亮的眼睛、紅紅的嘴唇，多漂亮�。∥疫�用彩紙給她做了一對紅色的耳墜呢，使她顯得更好看了。
最后，我又用彩紙給她做了一頂藍色的荷葉帽，戴在了她的頭上，這樣，一個漂亮的蛋殼小姑娘不倒翁就做好了！
我輕輕地一推這個漂亮的'蛋殼小姑娘不倒翁，她倒下后，馬上又立了起來，真是太有趣了！
媽媽告訴我，不倒翁代表永不言敗的精神。我也要像不倒翁一樣，遇到困難，一定要堅強！
你知道嗎？
為什么“不倒翁”始終不倒？
不管你怎樣推不倒翁，它都不會翻倒，即使把它橫過來放，一松手它還是立起來。原來，水平放置的磚頭很穩定，但如果把它豎起來，就容易翻倒。這是因為磚頭平放 時， 接觸地面的面積大， 大部分重量集中在底部。 換句話說， 平放時磚頭的重心較低， 不容易翻倒。 不倒翁之所以不倒是因為：一方面它上輕下重，底部有較重的鐵塊，重心很低；另一方面， 它的底面大而圓滑， 當它傾斜向一邊時， 重心和桌面接觸點不在同一條鉛垂線上， 在重力的作用下就會使它擺動。擺動過程中能量會不斷失去，當能量減少到零，重力作用線恰好通過接觸點時，它才停止擺動。
堅強作文 篇5
人生的旅途中，有喜有悲，有苦有樂，但要保持樂觀的心態，堅強地面對生活，到達理想的彼岸。
有一次，我早上起床，媽媽因為一點原因沒有做早飯，我沒有聽媽媽的解釋，隨手把門啪的一聲我就走了。
在上學的路上，我看見了一個小孩子，上學走路的'小孩子。當我一次看到那個孩子摔倒的時候，是她的媽媽一次又一次的把她扶起來并告訴她，你一定要堅強，僅管是一百次跌倒也要一百零一次爬起來，每一個在走路時，總會遇到絆腳石，只有你站起來把它踢開，才能堅強地爬起來。
這時，我想到了自己，自己小時候，是媽媽哺育了我，是媽媽教我如何走路，是媽媽教我怎樣做人，我想到，自己也是媽媽給我的生命。我覺得愧疚媽媽。
我到了學校，看見了學�；▓@里的月季花，即使寒風籠罩，白雪覆蓋，但它仍然以頑強的生命力與惡魔抗爭，只要有一線生的希望也要斗爭下去。
這時，我拿出了一張紙，上面寫上“媽媽，對不起，是女兒不孝，我不應該對你大吵，還啪的一聲把門關上，走人，也許你有什么事情。沒有給我做早餐，但都是我的錯，媽媽，對不起，你能原諒我嗎？”
回家的路上，我心里忐忑不安，恐怕媽媽不原諒自己，和自己計較，不搭理我，和我吵架。
當我回到家時，我還在家門口猶豫，祈禱媽媽不要怪我。
當我推開門時，是媽媽，在餐桌上給我做好了飯，并給我解釋說：早上是因為…。。這時，我的眼睛流下了淚水，我把紙條給了媽媽，媽媽對我說；“來，閨女，好閨女，媽媽的寶貝閨女，我們吃飯把。
在這里，我發現了生活中的堅強的美，使我懂得了堅強！
堅強作文 篇6
在別人眼里，她愛笑、愛鬧、愛玩。
她是個看《天下無賊》的結局時會哭的女孩，她看到自己家里三樓天臺的螞蟻辛苦地搬運糧食而整天跑上跑下地——就是為了一天抓幾把熟了的米飯給螞蟻們。
她成績很好，在班里名列前茅，寫作很厲害�？墒�，再厲害又有什么用呢？他也只能靜靜地窩在這小村莊里，整天只知道上學、回家、吃飯、睡覺……她的父母也很“愛”她：
父親只要一生氣就會拿起掃把狠狠地往她的腿上打去，疼得她只能一瘸一瘸地爬到自己的房間�；蛘咚母赣H會把自己的煙頭燙在她的手臂、腿上，被燙到的地方不得不腫起一個大包，因此她在驕陽似火的夏天也只能穿著厚厚的長袖衣服。
她不是單親家庭，還有一個母親。
母親好賭，每次輸了精光，就拿她出氣。久而久之，只要見到母親回到家面色不好時她就一骨碌地躲到自己的房間里，連飯都不吃，為的就是不想挨頓打。只是，她知道，讓自己挨餓，而躲過一次打的幾率實在是太小了——母親會粗暴地撬開她的門，以自己肥胖的身體作為優勢，把她拖出去，迎接她的是放在飯桌上的那一條條樹藤——
“媽媽，別打我�！�
“你個賤種，以為自己是千金大小姐��！老子輸錢肯定是因為你在老子背后說老子的壞話！”
“媽媽，我沒有……��！”
長長的樹藤無情地鞭在她身上，此時此刻她的母親的臉上扭曲起來，絲毫不見所謂的母愛…
她從不跟別人說自己如何如何被打，也從不會跟別人說自己的父母怎么樣，她清晰地記得她的母親對著她恨恨地說：“你個賤種，要是敢在背后說老子的壞話老子把你給殺了！”每每想到這里，她就忍不住打寒戰。
她不敢想自己的母親打自己時的情景，因為只要一想起，鼻子就會不自禁地發酸，眼淚在自己預料不到的`時間就滑落了下來�；蛟S，她也習慣了在上課的時候不知道為什么自己就熱淚盈眶。
她的老師——一個會用大半節課罵學生、打學生的已婚老師。
老師看她很不順眼，原因就是自己的女兒跟她在同一個班，而女兒常常位居班級第二，而第一卻始終牢牢握在她的手中。盡管這個老師無數次編造謊話打電話給她的父母，說她教唆同學打老師、上課打擾別人、作業不認真完成、成績常常位居倒數。她還是不屈不撓，他說：“是我的就是我的，我有真本事就因該發揮。”
她不傷心、不難過。
每次被打過或者難過起來就會想著自殺：
“我為什么要來到這個世界？我可不可以回去？我很痛，我的心很痛。我想我累了，我怕了，我應該屈服了。我生來就是受罪的。我就只是他們的玩偶、出氣筒。我不該享受別人能夠享受的——親情、友情、快樂……”她說。
她擁有的也只有偽快樂。
他們都不知道——一個看似快樂的花季少女身上其實掩埋了他們看不到的痛苦。
她還在忍受，她告訴自己：“遲早有一天，我會殺掉他們！殺掉！”
堅強作文 篇7
5月9日下午第四節課放學時，大多數同學都背上書包回家了，只有王晨婷、李維駿、洪旨烜、舒貞、我等人還在教室里。
王晨婷是值周班長，只有同學走了，她才能走，所以她一直在喊：“沒有事的人快走，我要清堂了！快點走了��！”一會兒，王晨婷對李維駿說：“李維駿你快走了嘛！”“那么多人沒走，我才不走呢！”他們爭論著，一會吵起來了，只見王晨婷在每周評比欄中，第一組的欄里寫上了“——20”。李維駿見了，拖著他的書包奔過去擦掉，又轉過頭來大吼：“你干什么啦，我不走怎么地！你管得著？！”王晨婷立馬說：“那你快走嘛！”“怎么啦，怎么啦？！”說完，李維駿轉身就走。王晨婷賭氣地又在評比欄中寫上了“——5”�；仡^看看李維駿，不知誰說的`，還是李維駿看到的，只見他剛出門口，又從走廊上跑到前門，快步沖進來，擦了“——5”，又吼起來，這吼聲驚天地泣鬼神啊！等他轉身走了幾步后，又回頭看看，黑板上還是明顯的“——5”。不知誰說了句：“沒關系，反正她也要抄！”
又一會兒，王晨婷和洪旨烜吵起來了，只因叫他回家。洪旨烜破口大罵：“你憑什么管我？！你以為你誰��？！再說了你都沒走我干嘛要走？！”就這樣，他一直在說不好聽的話。一會兒，洪旨烜走了，而王晨婷則背靠講臺站著，一臉不愉快，神色低沉，眼睛一直望著地，紅紅的，連著鼻子也紅紅的，要哭出來的樣子�？赏醭挎脜s沒流淚，一會兒，又低下頭寫“值周班長記錄本”。舒貞見了，雙手拱起，眼冒閃星，一臉羨慕的神情：“婷婷，我好崇拜你哦！”
王晨婷好堅強，如果是我早哭了，女孩兒的堅強非同小視，有時可超過男生！
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