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高三勵(lì)志作文14篇（經(jīng)典）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的高三勵(lì)志作文，希望對(duì)大家有所幫助。
高三勵(lì)志作文1
去年七月開始了我的高三生活。踏著陽光，心情好好。我是多么憧憬高三，憧憬大學(xué)。那種的日子應(yīng)該多么美好。就像剛洗完澡般的舒服。
終于迎來了高三，可是事實(shí)卻和我的想象相差好多，好多，好多……高三的日子是多么的無趣，是那么的壓抑。沒有笑臉，沒有歌聲，沒有一點(diǎn)雜音，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)�？斩吹纳睿拍男撵`。我在開學(xué)后的第一次月考，考的好爛，就像蘋果擺了一年。
我問我媽，什么是高三？是寂寞？是孤獨(dú)？還是落寞？我媽說：“孩子，您不要有壓力。誰都要走這一步。這是社會(huì)的產(chǎn)物，沒人能改變�！蔽乙荒樏Ｈ唬业男脑诔閯�(dòng)，在顫抖，我不知道中國的.社會(huì)怎么會(huì)這樣，幾十萬幾百萬的學(xué)生走那么一座獨(dú)木橋。是不是他們腦子都進(jìn)水了。天無絕人之路。一定要高考嗎？
不過后來的生活改變了我的想法。原來高三的日子是那么的可愛，那么的惹人愛。我漸漸的愛上了它。它是充實(shí)的，雖然沒有歌聲；它是冷靜的，雖然沒有笑臉；它是寧人難忘的，因?yàn)樗坦倾懶�。每天奔跑在上學(xué)的道路，心情是欣然的。抬頭仰望藍(lán)天，陽光很刺眼，也很溫暖，暖的我的心瞬間渙然冰釋。我每天很自覺地起床，很自覺地吃核桃，因?yàn)閶寢屨f那能補(bǔ)腦。我的成績沒有很大的進(jìn)步，我的心好黯然。我付出了，卻沒有回報(bào)，誰的心里都會(huì)不舒服。但是我沒有放棄，因?yàn)槲矣形业膲?mèng)想，我有我的天空，我有我的世界。
不管什么情況，我會(huì)開心的過日子，我會(huì)開心的學(xué)習(xí)。
為了我的夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)。
高三勵(lì)志作文2
自律的重要性
普羅圖斯有言：“能主宰自己靈魂的人，將是永遠(yuǎn)的征服者。”那么何為自律？簡單來說，自律就是嚴(yán)于律己，自己能夠較好地約束自己，要求自己。若說優(yōu)秀是一種習(xí)慣，那自律便是優(yōu)秀的基石。正因如此，自律便決定了我們能否成為優(yōu)秀的人。雖然“自律”二字說起來簡單，行動(dòng)起來卻需要極大的毅力。沒有毅力的支撐，自律就猶如海中浮木，隨波逐遠(yuǎn)。那么我們應(yīng)如何在日常的學(xué)習(xí)生活中做到自律呢？我有以下幾點(diǎn)建議：
一、從日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣做起，合理規(guī)劃自己的'學(xué)習(xí)時(shí)間。在每一個(gè)時(shí)間段內(nèi)，高質(zhì)量完成每一份作業(yè)，不僅是對(duì)當(dāng)日知識(shí)掌握度的自我檢驗(yàn)，更是自律的一種表現(xiàn)。
二、從生活習(xí)慣滿分做起，關(guān)注自己的身體狀況，堅(jiān)持不抽煙，不酗酒。保持良好的生活習(xí)慣，在自律中提升自己的身體素質(zhì)。
三、從遵守校規(guī)校紀(jì)做起，堅(jiān)持“零手機(jī)”。將手機(jī)交給一個(gè)正在學(xué)習(xí)的同學(xué)，“自律”也許就會(huì)以肉眼可見的速度消失殆盡。在應(yīng)該奮斗的年紀(jì)選擇沉溺于虛無的網(wǎng)絡(luò)中，是對(duì)“自律”的踐踏，更是對(duì)自己的極度不負(fù)責(zé)。
四、從儀容儀表做起，“愛美之心，人皆有之�！痹谌绱顺瘹馀畈哪昙o(jì)里，自然干凈的模樣才更與青春相配。校服穿戴整齊，不留奇異發(fā)型都是我們應(yīng)該做到的。
“凡成功者無不懂得自律�！弊月墒切奚砹⒅境纱笫抡弑仨毦邆涞哪芰蜅l件，希望每位同學(xué)都能做到自律，在自律中不斷提升自己。
高三勵(lì)志作文3
高考成功源于天天成功，課課成功，題題成功
走過“渾渾噩噩如一夢(mèng)”的高一，告別“小園香徑獨(dú)徘徊”的高二，我們迎來了“只顧風(fēng)雨兼程”的高三。隨著第二次月考腳步的臨近，我們將開啟新的征程。
“高考成功源于天天成功，課課成功，題題成功�！边@是一條橫幅，一句標(biāo)語，一個(gè)口號(hào)，但我更覺得這是高三學(xué)子的一句箴言。在這千軍萬馬走獨(dú)木橋的高考路上，我們?nèi)粝朊摲f而出，就必須珍惜我們的每一天，學(xué)好我們的每一課，做好我們的每一題，走好腳下的每一步。
“萬丈高樓平地起�！被A(chǔ)就是根本，根深才可以枝繁葉茂。一磚一瓦的壘砌，成就了大廈的`傲然挺立；一沙一石的凝聚，造就了長堤萬里的壯麗；一絲一縷的環(huán)繞，收獲了破繭而出的喜悅……一篇詩文的背誦，一個(gè)單詞的記憶，一道難題的攻克，一次考試的突破，這都印留著我們的足跡，流淌著我們的汗水，記錄著我們的堅(jiān)持�！扒Ю镏�，始于足下；九層之臺(tái)，始于壘土�！币粋�(gè)人如果能每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就有可能積小勝于大勝，化平庸為神奇。
我們的人生從來不是被某一天決定著，而是被無數(shù)個(gè)普通的每一天決定著。因此，高考成功沒有捷徑，我們要做的應(yīng)該是少一份守株待兔的幻想，多一份烏龜賽跑的堅(jiān)持。只有這樣，我們才能在高考中傲視群雄！
同學(xué)們，高考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，讓我們謹(jǐn)記“摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼；厚積分秒之功，始得一鳴驚人！”
高三勵(lì)志作文4
多學(xué)一分鐘，未來會(huì)不同
川端康成說過：“荒廢時(shí)間就等于荒廢生命�！彼晕覀冎挥谐浞掷卯�(dāng)下的每一分鐘，才會(huì)不荒廢生命，才能讓生命綻放光彩。為此我提出以下幾點(diǎn)建議：
一、充分利用清晨的第一分鐘。我們要規(guī)劃當(dāng)天的計(jì)劃，并制定小目標(biāo)。培根說過：“合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間�！鼻逦挠�(jì)劃，讓我們有目標(biāo)有動(dòng)力，從而不荒廢時(shí)間。
二、充分利用下課的一分鐘。首先，歸納總結(jié)上一堂課的筆記，標(biāo)注重難點(diǎn)；其次，準(zhǔn)備好下堂課所需課本筆記本等，提高上課效率。
三、利用好放學(xué)回家路上的一分鐘。我們可以背誦單詞、文言文。這不僅積累知識(shí)，還會(huì)提升自身的成就感，讓自己更加自信、更有動(dòng)力。
四、充分利用晚自習(xí)的每一分鐘。在晚自習(xí)其間，我們應(yīng)專注學(xué)習(xí)，按時(shí)完成當(dāng)天作業(yè)，總結(jié)鞏固今天所學(xué)知識(shí)、提前預(yù)習(xí)明天的課程。
五、利用睡覺前的一分鐘。我們要將當(dāng)天所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧，這既可加深印象，又可以查缺補(bǔ)漏。
瞧，星期一晨曦初露的廣場(chǎng)上，總有一批手持書本爭分奪秒背書的一中讀書人；瞧，艷陽高照的.午后兩點(diǎn)，校園門口有手持英語單詞小本在默默記憶的一中站崗人；瞧，傍晚時(shí)分，飄出陣陣美味的食堂，有一群手握晨讀晚練在排隊(duì)的一中打飯人……同學(xué)們，我們身邊有許許多多這樣多學(xué)一分鐘的同伴，讓我們加入他們的行列，相信“多學(xué)一分鐘，未來會(huì)不同”！
高三勵(lì)志作文5
養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，重視限時(shí)訓(xùn)練與周考
良好的做題習(xí)慣養(yǎng)成需要三個(gè)步驟：首先，寫作業(yè)前，先復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)；做題時(shí)，保持注意力的集中，并限時(shí)完成練習(xí)。如果遇到比較生疏的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可以在旁邊注上標(biāo)記，等完成練習(xí)后再回課本復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；作業(yè)完成后應(yīng)及時(shí)對(duì)答案，整理錯(cuò)題，將錯(cuò)題及原因整理在錯(cuò)題本上，遇到不懂的.問題可以先注上標(biāo)記，第二天上課時(shí)聽老師講解，如果仍解決不了，應(yīng)在課后找老師問清楚。做到不遺漏任何一個(gè)問題。
我們要重視限時(shí)訓(xùn)練和周考。作為學(xué)生首先要對(duì)限時(shí)訓(xùn)練和周考端正態(tài)度，每一次限時(shí)訓(xùn)練與周考都是檢測(cè)自己對(duì)知識(shí)掌握水平的機(jī)會(huì)，我們通過考試發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。然后在行動(dòng)上全力以赴，把每一次考試都當(dāng)作高考來對(duì)待，從考前的文具整理，心態(tài)調(diào)整再到考試時(shí)的答題習(xí)慣，做題速度，考后的反思等每一環(huán)節(jié)都應(yīng)踏實(shí)落實(shí)。
珍惜每次周考與限時(shí)訓(xùn)練，做到不限時(shí)不訓(xùn)練。每次限時(shí)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)做到體不斜靠，頭不倚桌，腳不高翹，認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待。每次周考限時(shí)訓(xùn)練結(jié)束后應(yīng)重視考后反思。反思自己在考場(chǎng)上遇到的問題，多問問自己為什么會(huì)這樣，尋找問題的根源所在，并針對(duì)問題制訂出相應(yīng)措施，并將問題記在專門的筆記本上，在每一次考前提醒自己。做到不浪費(fèi)每一次考試，每次考試都有收獲。只有“周周成功，月月成功，才能高考成功”。
高三勵(lì)志作文6
一直以為，有些理想經(jīng)過全力以赴的追求，最終會(huì)變成現(xiàn)實(shí)：固執(zhí)地相信，有些信念以矢志不渝的虔誠來堅(jiān)守，總會(huì)求的完美。但是，世事不會(huì)總?cè)缛艘�。�?dāng)理想落空時(shí)，我逐漸接受現(xiàn)實(shí)，雖遺憾卻又無能為力。
千般的無奈，我選擇了我的路。我相信，只要努力了。就算只剩下一個(gè)觸摸夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，我也不會(huì)后悔。
一個(gè)人的時(shí)候天空很藍(lán)，藍(lán)的有點(diǎn)憂郁；一個(gè)人的時(shí)候很自由，自由的`有點(diǎn)孤單：一個(gè)人的日子很輕松，輕松的有點(diǎn)無聊：想念朋友的時(shí)候很幸福，幸福的有點(diǎn)難過。自己成了故事的主角——只有我自己。
壓力 挫折 ，這些生活中在所難免的“調(diào)味劑”也如暴風(fēng)驟雨般向我襲來，每次交手后總會(huì)在我心底留下深刻的印象，但痛苦的記憶時(shí)刻提醒著我繼續(xù)前行。我不斷的奮斗，拼搏，因?yàn)槲蚁嘈�，在風(fēng)雨兼程的日子里，陽光終會(huì)普照大地。
累的時(shí)候，真想睡一覺，但我選擇了３００多個(gè)揮汗的清晨和夜晚，我堅(jiān)強(qiáng)的告訴自己：堅(jiān)持就是勝利．
雖然我很累，但我依然要做一名健將：盡管看不清未來的模樣，但我享受了探尋它的過程．等到謎底揭開的那一天，即使是失敗，我依然是勝利者，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了我自己．
太陽已經(jīng)升起，我整裝待發(fā)，只為了揭開那最后的謎底！
累，依然要奮斗！
高三勵(lì)志作文7
邁入高三，我們即將開始新的征程。?
跨過高考，我們必將擁有新的明天。?
在高三這條接近終點(diǎn)的跑道上，我們渴望將美麗的身影留給別人，但你我都應(yīng)該明白，成功來之不易，我們需要?jiǎng)恿�，更需要努力�?
失敗，是任何人都不愿面對(duì)的結(jié)果�；蛟S有人將失敗當(dāng)作教訓(xùn)，但是，對(duì)我們來說，這個(gè)教訓(xùn)的代價(jià)太大了。這個(gè)世界從不會(huì)給一個(gè)傷心的失敗者頒發(fā)獎(jiǎng)牌。但我們要明白，這場(chǎng)比賽的結(jié)果的決定者不是別人，而是我們自己。?
我們主宰著我們的命運(yùn)!?現(xiàn)在，高三悄無聲息地靠近了，我既興奮又恐慌。興奮的是，十二載的求學(xué)生涯即將呈現(xiàn)曙光，我期盼著走出小天地的羈絆，奔向大世界的懷抱;恐慌的是，十二載的.艱辛萬一付諸流水，我該如何面對(duì)?高考本身就是殘酷的，但是，我們不能埋怨高考的殘酷，因?yàn)橹挥型ㄟ^這樣的形式，我們才能磨礪出鐵一般堅(jiān)忍不拔的意志，才能在以后的道路上暢行無阻。?
高考的腳步聲離我們?cè)絹碓浇�，我們距�?mèng)想的天堂也越來越近。感謝高考，搭建了實(shí)現(xiàn)我們夢(mèng)想的橋梁;感謝高考，賦予了我們翱翔高空的翅膀;感謝高考，讓我們學(xué)會(huì)了人生中的執(zhí)著。
我堅(jiān)信，即便高考是座獨(dú)木橋，我們憑借自己的努力，也一定能走在前排;我堅(jiān)信，只要付出，就有收獲，辛苦的汗水定能澆灌出累累的碩果;我堅(jiān)信，皇天不負(fù)有心人，必勝的信念定能讓我們贏得這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭。成敗在此一舉，相信你我都已滿懷信心;在這緊要的關(guān)頭，相信你我都早已暗下決心欲與天公試比高!?
那么，就讓我們咬緊牙關(guān)，抖擻精神，邁出雄健的步伐，擺動(dòng)有力的雙臂，奔跑在那接近終點(diǎn)的跑道上，將美麗的身影留給他人吧!?
來吧，成功屬于愛拼搏的我們!
高三勵(lì)志作文8
我們是體育生！在某些老師的眼里，我們是無所事事，游手好閑的二流子。這是現(xiàn)在所處學(xué)校的老師評(píng)價(jià)。為什么會(huì)有這種評(píng)價(jià)，很簡單，在老師的眼里只有學(xué)習(xí)好的學(xué)生才是好孩子。太封建了，難道在這個(gè)世界上只要你成績好，分?jǐn)?shù)高，一切都是美好的嗎？不可能啊！
在我們步入高三的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)校的合作日期到了，所以我們被遷到本校。那些不懂的人都說本校好，可是他們不懂的是我們所遭受的白眼。是那么冰冷、那么的刺骨、那么的慎人。
我們沒有在乎他們的眼光，那種充滿奇異的眼光。
環(huán)境影響人，一點(diǎn)不假！
說句難聽的，高中前兩年我們都是閉著眼睛過來的！我們落下兩年的知識(shí)，用一年來彌補(bǔ)，行嗎？行，肯定行。既然你選擇了遠(yuǎn)方，那就要風(fēng)雨兼程的趕……
真的，當(dāng)我們換了一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境時(shí)，學(xué)習(xí)的氛圍變了！我們比他們努力，因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想;我們比他們能吃苦，因?yàn)槲覀兛梢栽谀侵藷岬奶栂聨е拍畹?埋頭苦練！我們成績不好，可是我們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)，我們分?jǐn)?shù)不高，可是我們的行為道德卻無人能比。不要瞧不起體育生，因?yàn)樗麄兂缘目啾饶阆胂蟮囊啵?/p>
別讓世俗的眼光把你給包裹了！
送給所有即將面臨高考體育生，在最后時(shí)間段里不如奮力拼搏，讓歲月刻上美好的回憶！
高三勵(lì)志作文9
利用好假期，查缺補(bǔ)漏
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過去了。期末考試結(jié)束了，有的同學(xué)取得了優(yōu)異的成績，有的同學(xué)成績卻不理想，但無論成績?cè)鯓�，我們都�?yīng)正視這次測(cè)驗(yàn)，以這次考試為契機(jī)，來反思我們這學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，找到在學(xué)習(xí)中存在的不足，看看離自己的預(yù)期目標(biāo)還有哪些差距，學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)?shù)鹊�，以便在今后的學(xué)習(xí)中做出適當(dāng)調(diào)整。
期末成績是同學(xué)們整個(gè)學(xué)期的努力成果，但是成績只能代表過去。成績不理想的同學(xué)如果能夠靜下心來找到新的起點(diǎn)，發(fā)奮努力，一定會(huì)迎頭趕上。一次次的考試，一次次的檢驗(yàn)，可以讓我們看清自己的`不足之處，改正自己的缺點(diǎn)，即使有一百次的跌倒也要在第一百零一次爬起來。我們要相信自己，相信成功就在不遠(yuǎn)的前方。
期末考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。成功的道路上有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月。我們不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)甜美的笑容；我們不能改變世界，卻可以改變自己。
莎士比亞說過：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他�！逼谀┛荚囘^后，我們將迎來春節(jié)小長假，在假期中我們應(yīng)合理利用時(shí)間，抓住假期的機(jī)會(huì)好好補(bǔ)缺補(bǔ)漏，為下一學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，保質(zhì)保量完成各科作業(yè)，使自己的假期更加充實(shí)。
春種一粒粟，秋收萬顆籽。讓我們共同做好考后的反思總結(jié)，充分利用好假期時(shí)間，期末總結(jié)之后又會(huì)是一個(gè)新的起點(diǎn)！
高三勵(lì)志作文10
考試中的好習(xí)慣
培根曾說：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的能量，它可以主宰人的一生。”這就告訴我們，好的行為習(xí)慣可以讓我們終生受益。那么身為高中生的我們，在考場(chǎng)上應(yīng)該養(yǎng)成什么樣的好習(xí)慣，才能取得優(yōu)異的成績呢？
首先，當(dāng)我們等待發(fā)試卷時(shí)，應(yīng)調(diào)整一下迎戰(zhàn)姿態(tài)，提醒自己做到“四心”：一是保持“靜心”；二是增強(qiáng)“信心”；三是做題“專心”；四是考試“細(xì)心”。
其次，養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣。拿到試卷時(shí)應(yīng)先整體閱讀試卷，看試卷分幾個(gè)部分、總題量是多少，對(duì)全卷各部分的難易程度和所需時(shí)間作一大致估計(jì)，做到心中有數(shù)，以便靈活應(yīng)考。
再次，養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣。答題時(shí)要認(rèn)真揣摩題意，明確題目要求；對(duì)容易的題要仔細(xì)考慮是否有迷惑因素，防止麻痹輕敵；對(duì)難題、生題要冷靜分析題目本身所提供的條件和要求之間的關(guān)系，防止因心情緊張?jiān)斐伤季S障礙。
當(dāng)然，養(yǎng)成調(diào)適心態(tài)的習(xí)慣也是必不可少的`�？荚囘^程中，如果發(fā)現(xiàn)時(shí)間來不及，第一需要做的是調(diào)整緊張心態(tài)，消除緊張情緒，調(diào)整好自己的情緒后，在結(jié)合剩余的題目的難易情況，安排合理的答題順序。若是剩余的題少且難，就要學(xué)會(huì)放棄，利用有限的時(shí)間進(jìn)行有效的檢查，避免不必要的失分，這才是考場(chǎng)的良策。
最后，分享著名教育家陶行知先生的一句話，與君共勉：思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。同學(xué)們，讓好習(xí)慣成為我們?nèi)松缆飞系膲|腳石，成就更美好的明天！
高三勵(lì)志作文11
“物質(zhì)的欲望，虛榮的誘惑，是人們迷失的重大原因，許多可貴的才華與可能有的成就都在這種誘惑下斷送?”
這是羅蘭的一句名言，諷刺了那些由于意志不堅(jiān)定而斷送了自己的目標(biāo)與前程的人。我是一個(gè)意志薄弱者，一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我遇到了《感動(dòng)同心的勵(lì)志故事》這本書，使我感受頗深，讀完了它，書中的一個(gè)個(gè)簡短而精湛的故事，讓我對(duì)自己的性格與行為產(chǎn)生了很大的反感，“我一定要磨礪出自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，立定明確的目標(biāo)!”我發(fā)出這樣的感嘆。
《梅蘭芳——以勤補(bǔ)拙》是書中故事其中之一，梅蘭芳出生在北京的一個(gè)京劇世家，這為他以后在京劇藝術(shù)方面的.發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，他剛開始學(xué)戲時(shí)，由于先天的不足，感到非常吃力，但他并沒有灰心喪氣，而是更加勤奮苦練。為了過臺(tái)詞這關(guān)，他數(shù)十遍的背誦;為了過眉目傳神這關(guān)，他放飛鴿子，目光緊緊追隨天空的鴿子;為了使基礎(chǔ)功更扎實(shí)，他在院子里潑水成冰，在冰上練踩蹺，跑圓場(chǎng)……通過這個(gè)故事讓我感悟到：一分耕耘，一分收獲，我只要以勤補(bǔ)拙，用勤奮刻苦來彌補(bǔ)先天的不足，一定會(huì)換來后天的成功，因?yàn)榍趭^是開啟成功之門的金鑰匙。
有一篇故事叫做《被突破的極限》，令我至今記憶猶新。田徑運(yùn)動(dòng)員羅杰·班尼斯特用了3分59秒4的時(shí)間就跑完了1英里;美國選手占海因斯以9.95秒的成績跑了100米，突破了10秒大關(guān)。體育競(jìng)技是這樣，其他事情又何嘗不是這樣?在飛機(jī)前，有幾人相信人能飛上天，在阿姆斯特朗以前，有幾人相信人能踏上外星球?世界上沒有什么不可能，只要追求就有希望，只要努力就有可能。相信自己，努力奮斗吧!
自尊加自立加自強(qiáng)，就等于成功，總之一句話：人應(yīng)該作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體存在，堅(jiān)持自我，相信自我!
高三勵(lì)志作文12
每年六月七八號(hào)，高三學(xué)子都要在高考的獨(dú)木橋上作無聲無實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗的角逐與較量。也許就在八號(hào)那一晚，太多筋疲力竭的孩子就開始回望，自己一路走過的高三，究竟是一道怎樣的風(fēng)景?眾說紛紜。而“高山”恐怕是對(duì)高三風(fēng)景最好的詮釋。每個(gè)中生，都有一座陡峭的高山，高三充滿挑戰(zhàn);高三的學(xué)習(xí)不可能一帆風(fēng)順，失敗挫折在所難免，高三是一座讓人經(jīng)常覺得失意的高山。
可是，高三更是一座風(fēng)景壯麗的高山!雖然枯燥至極，除了做題還是做題，然而，在休息之余吟幾句唐詩，背幾首宋詞，不也像置身于云霧繚繞、鳥鳴其間的山中，讓人倍感心曠神怡?況且山中亦有好多奇花異果等你采摘，那是寒窗前十一年你可能疏于采摘的!古人登高而望遠(yuǎn)，今人臨危而攀高，都在為了心中的目標(biāo)而戰(zhàn)斗，都在尋求視野的更開闊!針對(duì)而執(zhí)著，高效而多智，這是高山才能激發(fā)的榮耀。
一雜志云：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒。烈火再煉三百日，化莫邪，斷金剛!”唯有高三，才能磨煉我們稚嫩的'雙肩。唯有站在今日之高山，才能一眼笑對(duì)昨日之丘陵，豪情應(yīng)對(duì)明日深溝或淺灘。
自信，可讓宇宙瘋狂地改變。實(shí)力，鑄就自信的雙翼。而實(shí)力，正基于高山之顛痛苦的采擷。猶記得，六月六號(hào)，是當(dāng)年二戰(zhàn)盟軍諾曼底成功登陸之夜，想著這點(diǎn)，或許你七八號(hào)的戰(zhàn)斗就能處處告捷!加油吧，天下苦難而堅(jiān)韌的中國孩子們!
高三勵(lì)志作文13
收心學(xué)習(xí)，踔厲奮發(fā)
滿懷喜悅的心情，我們迎來了新學(xué)期，同學(xué)們又將投入到新學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)中來。過去的一學(xué)期，在大家共同努力下，我們?cè)谖拿鞫Y貌、學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)紀(jì)律、安全衛(wèi)生等方面取得了較大的進(jìn)步，它們鼓舞我們滿懷信心地迎接新學(xué)期的.到來。俗話說：“良好的開端是成功的一半。”在此，我想對(duì)大家提出幾點(diǎn)建議：
第一，制定合理目標(biāo)。常言道：“無目標(biāo)的努力，有如在黑暗中的遠(yuǎn)征�！毙聦W(xué)期制定好目標(biāo)，心中就有方向，腳下就有力量。當(dāng)然，制定目標(biāo)要符合自己的實(shí)際情況，反思上學(xué)期學(xué)習(xí)生活中的不足和教訓(xùn)。
第二，養(yǎng)成良好習(xí)慣。培根說過：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生�！绷己玫牧�(xí)慣猶如黑暗中的燈塔，指引我們前進(jìn)方向。新學(xué)期要有新習(xí)慣。比如做到用語文明：不罵人、不大聲喧嘩；行為文明：不亂扔垃圾、雜物，不進(jìn)網(wǎng)吧；在校尊敬老師，在家尊重父母，做一個(gè)熱愛學(xué)校、關(guān)心集體、遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、文明禮貌的好學(xué)生。
第三，注意時(shí)間管理�！笆⒛瓴恢貋�，一日難再晨；及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！蔽覀儜�(yīng)當(dāng)合理利用碎片時(shí)間：課間十分鐘，前三分鐘我們可以復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，中間四分鐘休息上洗手間，后三分鐘預(yù)習(xí)下節(jié)課的知識(shí)。
同學(xué)們，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。進(jìn)入新學(xué)期，我們唯有收心學(xué)習(xí)，唯有踔厲奮發(fā)、篤行不怠，方能不斷進(jìn)步。
高三勵(lì)志作文14
我們?cè)趶?fù)習(xí)知識(shí)的時(shí)候總有很多人抱怨：沒時(shí)間、時(shí)間不夠了，怎么辦之類的感慨。且看下面的文字：
時(shí)間往往不是一小時(shí)一小時(shí)浪費(fèi)掉的，而是一分鐘一分鐘悄悄溜走的。
著名的海軍上將納爾遜，曾發(fā)表過一項(xiàng)令全世界懶漢瞠目結(jié)舌的聲明：我的成就歸功于一點(diǎn)：我一生中從未浪費(fèi)過一分鐘。
軍事家蘇沃格夫也曾說：一分鐘決定戰(zhàn)局。我不是用小時(shí)來行動(dòng)，而是用分鐘來行動(dòng)的。
雷巴柯夫曾說：用分來計(jì)算時(shí)間的人，比用時(shí)計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多59倍。
富蘭克林有一句名言：時(shí)間是構(gòu)成生命的材料。誰了解生命的重要，誰就能真正懂得時(shí)間的'價(jià)值。我們最寶貴的不過是幾十年的生命，而生命是由一分一秒的時(shí)間所累積起來的。沒有善加利用每一分鐘，時(shí)間是永遠(yuǎn)無法返回的。
事情就怕加起來。這一古老的諺語也是說的這個(gè)道理。一切在事業(yè)上有成就的人，在他們的傳記里，常�？梢宰x到這樣一些句子：利用每一分鐘來讀書。
古往今來，一切有成就的學(xué)問家都是善于利用零碎時(shí)間的。東漢學(xué)者董遇，幼時(shí)雙親去世，但他好學(xué)不倦，利用一切可以利用的時(shí)間。他曾經(jīng)說：我是利用三余來學(xué)習(xí)的。三余，即冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者晴之余。也就是說在冬閑、晚上、陰雨天不能外出勞作的時(shí)候，他都用來學(xué)習(xí)，這樣日積月累，終有所成。
用零散的時(shí)間記憶零散的知識(shí)，這句話不是我說的，是學(xué)來的，拿來與大家共享。
其實(shí)，在你的日常生活中，有許多零星、片斷的時(shí)間，如：車站候車的三五分鐘，課間十分鐘，甚至蹲廁所的時(shí)間。如果珍惜這些零碎的時(shí)間，把它們合理的安排到自己的學(xué)習(xí)中，積少成多，就會(huì)成為一個(gè)驚人的數(shù)字。
所以，珍惜時(shí)間。
所以，期待你的成功！
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