(通用)實用的堅強的作文3篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的堅強的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
堅強的作文 篇1
我家的田野一直都是奶奶一個人照顧，并且她一直能堅持著照顧，把整個田野弄得十分翠綠。
有一次，到了傍晚要該吃晚飯了，媽媽見奶奶沒有來吃飯，就讓我喊奶奶過來吃飯。我一直在找奶奶，每個角落都找了，每個屋子都找了，整個場子都找了，我還是沒有看到奶奶的蹤影，奶奶一直無影無蹤的讓我很難找，我就大喊了一聲：“奶奶，該吃晚飯了�！蹦棠搪犚娏�，就大聲說：“噢，知道了�！蔽揖碗S著聲音走到了田野，才找到了奶奶，原來奶奶在田野里干活，然后我又沖著奶奶大聲喊道：“奶奶，快點來吃晚飯�！比缓竽棠陶f道：“噢，我早就知道了，我待一會兒就會來吃飯�！甭犃诉@句話我就放心的`回去吃晚飯了，我吃了一會兒，看見奶奶還沒有來吃飯，就又去找奶奶了，我又是在田野里找到了奶奶，奶奶還是在田野里干活。我又說：“奶奶，先放下這些活，快點來吃飯，再不快點吃飯就要涼了�！蹦棠叹驼f：“在等我最后一會兒，我忙上干完活去吃飯，然后我就等了一會兒，奶奶就回去吃飯了，很快就吃完了，吃完了飯，她又立刻去地里干活了。
你說我的奶奶堅強不堅強。
堅強的作文 篇2
今年的夏天火熱得讓人喘不過氣來！忐忑不安的我仍舊懷揣著一顆希望的心，小心翼翼地點開網頁，希翼著得到一份理想的中考成績。是的，每一次的酷熱之后，必定會有一場暴風雨，今年也不例外。面對如此慘烈的成績，我的心就像被狂風暴雨摧殘后的樹木一樣，生無可戀！我被徹底打敗了，就像扶不起墻的泥濘一樣柔弱不堪。
爸媽很是擔心我，想盡一切辦法來寬慰我，希望我能振作起來，但都無濟于事！軟弱的我不能勇敢地面對這次的失敗，我的未來只能在遙不可知的夢中了。
經過一場暴風雨的洗禮，天氣不再那么躁熱了。經不起母親的再三要求，我決定陪母親到戶外去散步。
雨后、田野。李白贊之為“雨后煙景綠，晴天散馀霞�！泵珴蓶|夸道“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？”可在我的眼里、心里，卻只有不堪的泥濘，殘敗的落葉……
就在這百無聊賴之際，一株開著紅色花瓣的花兒竟在田埂邊上隨風搖曳著，恰似天邊的一顆不知名的星星。我的心頓時亮了，有道是：雨前雨后枝葉減。在暴風雨的淫威下，連一些粗壯的大樹都難逃殘枝斷葉的噩運，更何況是像這株軟弱不堪的花兒。出于好奇，我便靠近它，好好地端詳著它：它的每一朵花冠由五瓣花瓣組成一個紅色的圓，恰似一輪紅日般燦爛耀眼。它的葉子綠油油的，帶著郁郁青青的`美。它高傲而努力地挺直著，隨風搖曳著，雖是渺小又是那樣的堅強偉大。
我竟連一朵那么弱小的花都比不過嗎？如平靜池塘落下一石子般，我心中泛起了圈圈漣漪，并加速似地遍及全身。它堅強的、奮發向上的心感染到我，鼓舞了我。那一瞬間，我感覺自己好像不是在低頭看一朵小花，而是在仰頭崇拜一棵大樹，一棵雄偉的堅忍不拔的大樹。
小花那堅強的心鼓舞著我，讓我從悲傷中重拾初心、重拾希望。這讓我想到了日本唯物主義哲學家、政治家中江兆民，他54歲時確認患有咽頭癌，醫生說他只剩下“一年半”的壽命了，而他卻淡笑說：“我以為‘一年半’極其悠久。如果說短，十年、一百年也短……”堅強豁達的心就這樣支撐著他，他的著作《一年有半》就是在這“一年半”里一點點地寫出來的。還有當代最重要的廣義相對論和宇宙論家——霍金，享有盛譽的偉人之一。他不得不坐在輪椅上與命運斗爭。在他21歲時他患了“盧加雷氏癥”即運動神經細胞萎縮癥，但他卻憑著一顆堅強的心，頑強的毅力，努力地進行學術交流，學術報告，為天文物理學界帶來了一場革命……
正是因為他們都擁有一顆堅強的心，一顆在困難悲傷時能領著他們走出困境的、堅強的心，才使得他們獲得偉大的成就！寒風溫柔地撫過我的頭發，讓我眷戀不已。青山綠葉、層層盡染，好一副秀麗迷人的雨后風景！我不禁開心地笑了，媽媽看著我的笑，也終于放下心來重展笑顏。
微風吹拂，小花含笑。我和媽媽也開心地笑了。我相信，不管明天是否還有暴風雨，我都會擁有堅強的心，閑庭信步，擁抱未來。
堅強的作文 篇3
微風拂過柳梢，記憶中的那棵大樹繁茂成蔭，它好似學校的衛士，無論風刮還是雨打，它總是那么直，那么直。
小學三年級時，我們班換了一位新班主任，是教語文的。那次語文課他笑嘻嘻地走進來，我們以為是學校領導來視察，都急忙低頭讀書。誰知他轉了一圈又幾圈，并沒有要走的意思。見這情形，我們很好奇，但誰也不敢出一聲。過了好一會兒，他才笑著詢問我們的老師，還有我們班里的情況。盡管被弄得一頭霧水，我們卻還是如實回答了他。幾天后，他再次來到我們班，不同的是，他被宣布為我們的新班主任。我們才恍然大悟，終于明白他那天的來意。
他講課的方式很獨特，也很新穎，使人不自覺的被其吸引。也許是我們呆板的太久了，也許是我們一直循環著以前的模式，上課期間總是不愛舉手，于是他帶領我們實行小組制，又實行了加分制，效果倒是很明顯，可是有句活叫“人多是非多”，各個小組為了加分常常鬧得不可開交，誰都不想輸給誰，誰也不想讓給誰。有時一句話就會引起兩個小組的不高興。為此我們班主任給我們上了第一堂教育課。
那時流行丟沙包，每到課間，三三五五成群結伴的飛奔出去，每當玩的難分勝負時，上課鈴便響了，縱使有萬般不舍，也不得不一個個紅著臉，慢悠悠地朝教室走。最令人興奮的是大課間，做完操后有很長一段時間供我們消遣。老師也加入了我們，平時他一副文縐縐的樣子，高高的瘦瘦的，原來他內心也像我們一樣是個孩子�！斑郛敗�，一道弧線際天劃過，落到我們身后近20米處，似乎每個人都有點擔心，一絲絲不安充斥著心扉，幸運的是，后面丟沙包的并沒接住，趁著撿沙包的空隙，能跑多遠就跑多遠吧。一個課間下來，全班近三分之二的同學都幾乎被砸，大家似乎全癱了，心里應該都想著再也不會和老師一塊玩了吧。
最有意思的是那年冬天下了一場大雪，學校組織我們清理積雪，玩雪似乎是孩子的天性，還沒等老師說完，一個雪球便擦過老師的衣角拍到了后面的墻上，就在這樣鬧騰且歡樂的氣氛中，我們開始了掃雪之旅�？粗Ｏ碌囊黄籽蠋熗拇蟀l，組織我們堆雪人。這可忙壞了我們，一邊打著雪仗還要一邊堆雪球。雪人堆好了，其實也就是兩個大小不一的雪球疊在一起，插上了一根紅蘿卜，戳上了兩個黑色紐扣，猛一看還以為是未清理的雪�？墒俏覀儏s愛惜的不得了，生怕它融化或者遭到某些不明的破壞，就算上課鈴久久的響起也不愿挪開腳，下課鈴聲還未響，就急忙探頭往外看。可惜就那么一場大雪，后來就再也沒堆過雪人了。雪人最后融化了，可是那根紅蘿卜卻一直留在我們的記憶。
盛夏的知了在枝頭叫個不停，仿佛在宣布著我們即將畢業，畢業生們如同天空中被驚嚇的'鳥，一下子失去了方向，在孤獨中彷徨，在寂寞中懼怕。每次來到校園又離開校園總會感慨時光飛逝，而校門前的那棵老柳樹也日益茂盛，微風吹過，梢頭掃過地面。門衛爺爺說：“該剪了。”是啊，我們也該走了。
還記得來拿畢業成績那天，其實成績并不那么重要，在熱鬧的氣氛中，有聲似比無聲還要可怕。大家似乎都是笑臉相迎，但這又能真正表明大家的心意嗎？掃過一圈又一圈，此刻，這是我們多么熟悉又多么陌生的家啊，回想起以前，即使是閉著眼也能找到的家，相比現在，更添一抹蒼涼感。老師站在講臺上，就像往常一樣，仍細心地為我們分發成績單，只是多了一份慈愛，少了一分嚴厲。
重新站回講臺的老師，似乎下了很大的決心，雖然我已經不記得他說的話，但我卻永遠忘不了那個眼神，那個流露著不舍卻又教我們堅強的眼神。是啊，該走了。在背起書包的一剎那，他似乎站在墻角用手偷偷擦了擦雙眼。
我輕輕地關上門，透過玻璃，看到陽光灑到課桌上，仿佛就像從前的我們在那說笑，打鬧。這一切并沒有過去，也沒有消失，只是留在了我們的內心深處，填充著我們最美好和最難忘的回憶錦囊。
走出校門的那一刻，心情是平靜的。我們雖然即將離開，卻還是會牽掛著這里的每一處，每一角，牽掛著那個躲在墻角教會我們堅強的人。校門外的老柳樹已剪，柳枝雖然短小卻個個挺立，在夏日的風中微微搖曳。
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