助學筑夢鑄人征文通知

助學筑夢鑄人征文通知

　　筑就夢想，助學護航，鑄造敢拼敢闖，有夢想的人。以下是特意為你準備的助學筑夢鑄人征文通知范文，歡迎閱讀欣賞!

　　助學筑夢鑄人征文通知<1>

　　各學院(部)：

　　“不讓一名學生因家庭經濟困難而失學”不僅僅是一句口號，更是行動，近年來，學校不斷加大對家庭經濟困難學生的資助力度，擴大資助范圍，提高資助標準。在開展資助過程中，我校涌現出一批自立自強、樂觀陽光的榜樣典型，他們在學習、科研、志愿服務、社會活動等方面都取得優秀的成績。為進一步展現新一代大學生的青春奮斗風采，大力宣傳資助政策及成效，激勵受助學生奮發自強、立志成才、感恩奉獻，學生工作處決定舉辦第三屆“助學·筑夢·鑄人”主題征文活動�，F將有關事項通知如下：

　　一、活動口號和主題

　　活動口號：中國夢·誰的青春不奮斗

　　活動主題：助學·筑夢·鑄人

　　活動時間：20**年12月—20**年3月31日

　　二、活動主要內容

　　(一)征文

　　1、征文主題為“助學·筑夢·鑄人”。題目不限，字數不超過2000字，體裁為記敘文，要求內容真實，感情真摯，突出人物個性和獨特經歷，傳遞正能量。

　　2、征文主要面向所有接受國家助學政策資助過的學生(含在校生及畢業生，以下簡稱“受助生”)，由他們撰寫自己的青春奮斗故事;同時歡迎受助生的同學和從事資助工作的老師，以受助生生活、學習和工作經歷為核心，講述自己或他人的`青春奮斗故事。

　　3、作為征文核心人物，獲得國家各級各類資助的同學必須學習刻苦，生活儉樸，積極參與各種有益活動，形象良好;已畢業助學貸款受助生必須能夠按時歸還助學貸款，工作業績突出。

　　4、作品必須保證從未公開發表;嚴禁抄襲，一經發現，即取消參評資格。本次活動我校對所有獲獎作品擁有使用權。

　　5、作品提交命名規則：學校-姓名-專業-題目

　　(二)視頻

　　1、視頻大賽的主題是“讓夢想點亮芳華”

　　參賽對象為各學院(部)及所有接受國家助學政策資助過的在校學生。視頻可以拍攝受資助學生在生活、工作或者學習中的瞬間，以此展現他們的青春、奮斗、夢想，并用不超過200字的篇幅對視頻內容進行簡要概述。

　　2、參賽視頻格式要求

　　(1)視頻長度1-3分鐘，500M，MP4格式。

　　(2)標清分辨率作品：采用標清4:3拍攝，分辨率設定為720*576，標準PAL制式DVD影碟。

　　(3)高清分辨率作品：采用高清16:9拍攝時，分辨率不超過1280*720，MPG文件(MPG-4視頻解碼)，推薦使用高清16:9拍攝。

　　3、參賽作品以學院(部)為單位，由各學院(部)統一報名匯總提交。視頻大賽不接受個人報送。

　　4、作品必須保證從未公開發表;嚴禁抄襲，一經發現，即取消參評資格。本次活動我校對所有獲獎作品擁有使用權。

　　三、報名及作品提交流程

　　(一)20**年12月—20**年3月18日，請參加活動的同學、老師關注活動微信公眾號——訂閱號：青云志(zqbqyz)，服務號：青云志(zqb-qyz)，并登陸中青在線。助學·筑夢·鑄人”活動專題，下載報名表。

　　(二)征文活動，在校生將參賽作品及報名表一并提交學院(部)，由所在單位對參賽作品真實性及參賽人資格進行初審，對初審合格者報名表蓋章，統一報送學工處，學校將本校所有參賽學生作品及報名表掃描件匯總報送至中國青年報;畢業生及老師參賽作品和報名表可報送至學校學工處郵箱zxbhit@163.com，也可由本人直接發送至qingyunzhi@vip.163.com。

　　(三)視頻大賽活動，請參賽各學院(部)提供參賽作品及電子報名表，提交至學工處，聯系人：張勇，聯系方式：86418141,。謝絕電子郵件提交。

　　四、活動表彰與獎勵

　　20**年3月，經由學校評審委員會評審，學校評審出征文獲獎作品并予以獎勵，同時所有參賽作品均報送由全國學生資助管理中心、中國銀行、中國青年報社聯合舉辦的“助學·筑夢·鑄人”主題活動。

　　征文一等獎：1名，每人頒發榮譽證書及稿費800元。

　　征文二等獎：2名，每人頒發榮譽證書及稿費600元。

　　征文三等獎：3名，每人頒發榮譽證書及稿費400元。

　　征文優秀獎若干名，每人頒發榮譽證書及稿費100元。

　　視頻一等獎：1名，每人頒發榮譽證書及稿費800元。

　　視頻二等獎：2名，每人頒發榮譽證書及稿費600元。

　　視頻三等獎：3名，每人頒發榮譽證書及稿費400元。

　　視頻優秀獎若干名，每人頒發榮譽證書及稿費100元

　　活動聯系人：

　　學生工作處 張* 04**-86418141

　　學生工作處

　　20**年12月29日

　　助學筑夢鑄人征文<2>

　　每個人從呱呱墜地開始，父母就有了教育他的義務，啟蒙他，教一些生活常識之類的東西。大點后，孩子就該上學了，老師開始教育他，學習科學知識，指點一些生活中需要懂的東西。一個人的鑄造就由此開始。

　　鑄人有兩個方面，內在和外在。外在指各種知識、禮儀等約束他行為的東西，內在指他的價值觀、人生觀、理想、夢想等，需要長時間的自我修養及外在影響。一個人吸收別人的知識，轉化為自己安身立命的根本來認識這個世界。

　　剛出生時，孩子心中是迷茫的，大腦是空白的，行為是自由的，剛剛接受到太陽的洗禮，萬物的沐浴，微風的輕撫。這時候，來了一個大人，教他什么，他就學會什么。所以鑄造需從小時候開始，一步一個腳印，正所謂步步為營。這時候，外界應把正確的知識，好的仁義道德傳授與孩子。孩子的眼神不再迷茫，大腦不再混沌，舉動不再粗野，有了最基礎的約束，有了自己判斷的依據，有了自己的是非觀，再經過深層次教育的熏陶，至此知識的傳輸完成，孩子就應用自己所學去社會闖蕩，改正或鞏固自己的認識。

　　鑄人的很重要一部分在于接受教育，接受科學。他需要去學校，幼兒園、小學、中學、大學等等。人生中很長一段時間在學校度過，學校是第二個家，需要各種花銷，有的花銷會很大以圖獲得更好的教育，教育需要成本，需要投入，也許會有人因經濟困難，付不起學費面臨輟學。但是，教育需一時投入，而回報無限，也許是一個解決百萬人就業的500強企業，也許是先進的轟炸機，也許是數億人的溫飽得以解決。因此，教育的目光應放長遠，應該著重解決那些因困難而上不起學的問題。

　　當今信息時代，科技日新月異，物質條件極其發達，有些人憑借自己的膽氣、魄力積累了大量的財富，錢取之于民，當然也應用之于民。社會的'快速發展需要大量人才，國家、企業、社會對教育的幫助正是解決人才短缺問題的極佳方法。國家設立了各種獎項，個人及企業設立了各種資助，很多愛心機構撥出專門的資金等等助學舉措旨在為鑄人貢獻力量，鑄人鑄家鑄社會，助學勢在必行。

　　助學也分兩種形式，物質上和能力上。給予大量錢財最直接，但聰明的做法是讓學生通過工作提高能力獲得錢財，諸如此類不一而足。國家、社會提供了大量的機會。助學，讓人有更好的條件、更大的舞臺成長。

　　用助學的辦法更有利于鑄人。這里指的人，不是簡單的有血有肉的動物，而是有理想有抱負的朝氣蓬勃的，為社會做貢獻的社會公民。人無夢想就無動力。一個人站在岸邊看向水里，無夢想，他看到了魚，有夢想，他看到了自己在里面自由游動進而發明輪船、艦艇;一個人站在地上，望向天空，無夢想，他看到了鳥，有夢想，他看到了自己在里面自由飛翔，進而發明飛機、飛船;一個人站在路邊盯著前方，無夢想，他步行，有夢想，他想更快進而發明汽車、火車。有夢想，他追求更快、更高、更強、更舒適，他創造更快的車、更大的房，所以，夢想是人類不斷前進的動力，放眼浩渺星空，歷史長廊，成大事業之人，無不以夢想為槳，到達成功的彼岸。

　　今年中國是夢之年，中國夢橫空出世，呼喚民族自強，個人自信，更好的建設明天，與世界接軌。在中國夢的號召下，很多人立下宏偉目標，直指民族富強，祖國繁榮。而作為祖國建設大軍的主力——青年們，筑夢，務必重要。先賢梁啟超說“少年強則國強”，少年有夢想，則國家有夢想;少年有動力，則國家有動力。國家的未來由你的，我的，他的夢想構成。

　　夢想很脆弱，必須用心呵護，用心鑄就，心若在，夢就在。從個人角度講，堅定信念，相信自己，提升自己，從社會國家角度講，創造適宜條件，鼓勵夢想，讓夢想這個小嬰兒健康成長，國家用行動鑄就夢想成長的搖籃。夢想鑄就需你，需我，需他共同努力。偉大的國家需要偉大的夢想，夢想的成長之于鑄人，之于成才，都是必需品。夢想如一粒小小種子，在國家提供的土壤、陽光、空氣等條件下，憑借自己對未來的向往，使足力氣向上，終成為參天大樹。

　　鑄人，從小做起，外界和個人結合，由外而內，鑄有夢想之人，助學助力鑄人大計。鑄人助學筑夢，攜子之手，輕歌踏馬前行。

　　夢想如天上彩虹，色彩絢麗;如月下曇花，精心精致，卻轉瞬即逝，妙手采擷可得，用愛心筑就。夢想雖小，卻激起奮斗的漣漪，一圈一圈，蕩向那燦爛的奪目明天。我愿在江南綿綿煙雨中，懷擁夢想，撐助學之傘，走在雨巷中，那過客的馬蹄聲敲在心坎上，那氤氳退去，眼前是一個高大的形象，堅強、向上的人。

　　筑就夢想，助學護航，鑄造敢拼敢闖，有夢想的人。

　　助學筑夢鑄人征文<3>

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”求藝之路歷經五年，在這段歲月里，我們學會了在奮斗中逆風成長，學會了分擔父母一直以來無私為我們承擔的“責任”二字，學會了把一切寒霜暴雪化為我們前進最堅實的堡壘。

　　大學于我是個精致的象牙塔，這里是一切夢想起航的地方，它無關于身份的高與低，無關于家庭的貧與富。只要有夢想，就拾起行囊出發，即使路途中荊棘滿布，只要我風雨兼程，只要我出發，就有希望達到終點。

　　20** 年，我帶著對未來的美好憧憬，踏進了我的伊甸園，這里是多么棒的地方。2012年，我獲得國家助學金4000元，這對于我來說，幾乎是雪中送炭，學設計的我，倘若要學得好技能，想要的到正規的訓練，若是資金不夠，就只能自己的世界里閉門造車了，就會走很多彎路，所以2013年暑期，我用助學金報了軟件培訓班，經過一個酷暑，我成功結業，并且完成了一個優秀的作業。良好的軟件技能為我將來的就業多提供了一機會，更是就我個人而言，更是多了一份自信。

　　“助學”為我追夢的路上提供護航，為我的求學提供了多一個的可能性，我更明白助學金來之不易，更明白在這個并不寬松的家庭條件下，多一次這樣的學習機會更是來之不易，我從不浪費一絲一毫。我非常感謝國家和學校給我們提供的幫助，我明白在這種幫助的背后，更是沉甸甸的責任。“滴水之恩，當涌泉相報”，我明白作為當下的學生，我們不僅要把學業完成，更要時刻牢記曾經獲得的恩惠，等到終有一天，自己成為社會成熟的`分子，等到我有足夠的能力，回饋社會。這就是以前政治課上，老師提到的由個人價值上升到社會價值。

　　國家的助學政策對家庭貧困學生來說，如同貧瘠土壤遇到甘霖，這種幫助只有獲得幫助的人才知道有多么重要。所以我從不敢怠慢自己的學習，為自己創造一個良好的學習環境，只是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。這條求學路，迢迢修遠，夢想在前方為我指引方向，“助學”便是我的東風送我一程，它讓我離夢想更近了一步。

　　追夢必然遭遇坎坷，可我不怕，我怕的是自己沒有堅毅的品質，風霜我不怕，我怕的是我有畏懼寒冷的軟弱，挫折我不怕，我怕的是我面對挫折，從此便一蹶不振�？墒菈粝虢o予了我克服這一切的勇氣，我在想，有了坎坷、風霜、寒冷和挫折做伴，我還有什么苛求的，因為它們足以鑄就我堅毅的品質和面對挫折愈戰愈勇的斗志。我也必能等到我夢想開花的那天。

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