面試經(jīng)驗(yàn)和建議分享
1.材料準(zhǔn)備：工作背景重于學(xué)歷背景。推薦信最好請(qǐng)單位領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)，不過(guò)沒(méi)什么所謂，臨場(chǎng)表現(xiàn)才是王道。
2.組面內(nèi)容。多準(zhǔn)備些時(shí)下社會(huì)中經(jīng)常討論的關(guān)于管理的熱點(diǎn)問(wèn)題，和近幾年重視的問(wèn)題。比如：最近神州大地頻頻出現(xiàn)的質(zhì)量危機(jī)，以及某些企業(yè)在出現(xiàn)問(wèn)題后神一樣的糟糕表現(xiàn)。二者結(jié)合——質(zhì)量問(wèn)題出現(xiàn)后，企業(yè)的危機(jī)公關(guān)。以此當(dāng)作組面題目來(lái)討論。僅舉此一例，供大家借鑒，發(fā)散思維。
3.團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)。我明白現(xiàn)在許多正在準(zhǔn)備的同學(xué)心中有這樣那樣的疑問(wèn)。逐個(gè)說(shuō)明：
隊(duì)友要不要提前見(jiàn)面？當(dāng)然要，但時(shí)間不宜過(guò)久。面對(duì)陌生人心中總會(huì)有所戒備，這是人的天性，而且還要一起面對(duì)評(píng)委團(tuán)的質(zhì)疑。事先不熟悉一下，很難融洽。見(jiàn)面時(shí)間控制在兩個(gè)小時(shí)之內(nèi)最為合適。不要談能考什么，組面時(shí)誰(shuí)擔(dān)任什么角色的問(wèn)題，更不要模擬。喝杯咖啡，隨便聊聊，互相了解下情況足矣。說(shuō)多了反而限制思維。
組面注意什么？所謂無(wú)領(lǐng)導(dǎo)討論，原則上是沒(méi)有l(wèi)eader的，但是沒(méi)有又是不可能的。這是一個(gè)度的問(wèn)題，要把握好。切忌自告奮勇，強(qiáng)勢(shì)控場(chǎng)。leader不一定是最高分的，一味的突出自己只會(huì)適得其反。一定要給老師一種感覺(jué)，這個(gè)似leader非leader的人是自然而然產(chǎn)生的。否則不但自己得分不高，同時(shí)可能影響到老師對(duì)全組的印象。通常在組面結(jié)束后，氣氛融洽，沒(méi)有突兀，一切角色的產(chǎn)生和情節(jié)的發(fā)展都是水到渠成，甚至各位隊(duì)員都感覺(jué)不到自己剛才擔(dān)任了什么角色。這樣的小組才能高分。我所在的小組，討論進(jìn)度平緩又不失效率，有反對(duì)意見(jiàn)馬上能夠統(tǒng)一，老師提醒繼續(xù)馬上能夠推進(jìn)，更可貴的是在此過(guò)程中沒(méi)有一個(gè)人想突出，想控場(chǎng)，甚至沒(méi)有一個(gè)人曾經(jīng)提高嗓門(mén)。一切都是那么自然。老師在之后個(gè)面時(shí)對(duì)我說(shuō)，你們組剛才就像同一個(gè)部門(mén)的同事開(kāi)例會(huì)一樣。當(dāng)時(shí)哥心里就踏實(shí)了，分肯定低不了，結(jié)果還算不錯(cuò)。另外記得討論中出現(xiàn)大家都沒(méi)曾意識(shí)到的觀點(diǎn)和突破性的見(jiàn)解時(shí)，要及時(shí)給于肯定。體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)的整體認(rèn)可度。一句話，無(wú)招勝有招，希望能給大家啟發(fā)。
遇到極品隊(duì)友怎么辦？不卑不亢+轉(zhuǎn)移其注意力。如果跳出來(lái)與其激烈的對(duì)峙，6個(gè)人的分?jǐn)?shù)都不會(huì)高，因?yàn)槿M的不良?xì)夥找呀?jīng)在老師心里深刻烙��；而默不作聲任由其突兀，則除了全組分?jǐn)?shù)同樣不高外，另外5名同學(xué)的分?jǐn)?shù)恐怕只會(huì)更低，因?yàn)槔蠋煏?huì)覺(jué)得其他人都沒(méi)有主見(jiàn)和立場(chǎng)。這種現(xiàn)象說(shuō)到底是性格問(wèn)題，幾分鐘的爭(zhēng)論是改變不了幾十年的性格沉淀的。所以，一切立足于現(xiàn)場(chǎng)解決問(wèn)題的辦法都是浮云，最簡(jiǎn)單有效的辦法唯有避重就輕——“這個(gè)問(wèn)題說(shuō)到現(xiàn)在基本達(dá)成一致了，我們時(shí)間有限，繼續(xù)下一個(gè)話題吧�！边@番話在推進(jìn)團(tuán)隊(duì)進(jìn)度的同時(shí)，把自己置身于一個(gè)timer的角色上，而且是自然而然形成的，評(píng)委自然會(huì)刮目相看。這，才是控場(chǎng)的真諦。
4.個(gè)面：得面試者得考試，得個(gè)面者得面試。重中之重，必須用心準(zhǔn)備。
個(gè)人面式改為針對(duì)個(gè)人簡(jiǎn)歷提問(wèn)，其中穿插各種壓力面試。因此，不要寄希望于往年題庫(kù)，這已經(jīng)不是一個(gè)背題的年代，這是一個(gè)展現(xiàn)自我+隨機(jī)應(yīng)變的年代。請(qǐng)大家沉下心來(lái)，選擇一個(gè)安靜的時(shí)刻，安靜的環(huán)境，揣著一顆平靜的心，用心審視一下自己的簡(jiǎn)歷，對(duì)其中每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行推敲，并總結(jié)成冊(cè)。例如：公司所在行業(yè)情況，公司在行業(yè)中的位置，行業(yè)內(nèi)近年出現(xiàn)過(guò)的大事，公司近年出現(xiàn)過(guò)的大事，公司和行業(yè)最近出現(xiàn)過(guò)的公眾人物，公司內(nèi)部的組織架構(gòu)，自己在部門(mén)內(nèi)的位置，自己的職能，自己與上下級(jí)和同級(jí)之間的關(guān)系，你對(duì)人大的認(rèn)識(shí)，你對(duì)人大商學(xué)院的認(rèn)識(shí)，為什么要來(lái)讀MBA，人大MBA能給你帶來(lái)什么，你能給人大MBA帶來(lái)什么，你的人生規(guī)劃是什么，干技術(shù)的為什么要來(lái)讀商科，干行政的為什么不去讀MPA。從這些方面去思考，一個(gè)一個(gè)給出自己的答案，尤為重要的一點(diǎn)是，一定要結(jié)合自己的實(shí)際情況作答，而不是只說(shuō)理論。而且這些問(wèn)題沒(méi)必要背答案，那樣反而影響自己發(fā)揮，胸中有提綱即可。另外MBA是案例教學(xué)，老師也都喜歡接觸案例。上面的問(wèn)題之外，不妨準(zhǔn)備幾個(gè)自己的成功案例，比如攻克大客戶的經(jīng)驗(yàn)，成功的融資和籌資經(jīng)歷，為公司解決了一個(gè)持久的難題，等等等等。不要單獨(dú)說(shuō)，可以準(zhǔn)備一點(diǎn)過(guò)渡和連接性質(zhì)的措辭，恰如其分的.嵌入到自己回答問(wèn)題的表述中去。
個(gè)面一定要模擬，找往屆學(xué)長(zhǎng)或者更有經(jīng)驗(yàn)的朋友擔(dān)任考官，找下臨場(chǎng)感覺(jué)，很有必要。越多越好，模擬結(jié)束問(wèn)下眾評(píng)委的感覺(jué)，你有哪些問(wèn)題，提點(diǎn)意見(jiàn)，然后自己找個(gè)安靜的環(huán)境對(duì)剛才表現(xiàn)的，每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行復(fù)盤(pán)，進(jìn)行針對(duì)總結(jié)。
壓力面試，評(píng)委很可能對(duì)簡(jiǎn)歷中的某個(gè)細(xì)節(jié)很感興趣，繼而追問(wèn)。發(fā)出一些令人不舒服的語(yǔ)氣，和措辭。對(duì)此不要緊張，壓力面試的真諦是考察隨機(jī)應(yīng)變的能力而不是關(guān)心問(wèn)題的答案。因此，態(tài)度是第一位的，認(rèn)真你就輸了。既不能逃避而答非所問(wèn)，又不能笨笨的直來(lái)直去。面帶微笑，從側(cè)面回答是評(píng)委最喜歡的。最好順便開(kāi)個(gè)玩笑，能帶著眾評(píng)委一起笑，就更好了。
個(gè)面想發(fā)揮好，除了上述問(wèn)題準(zhǔn)備充分之外，還要擺正心態(tài)，不要把他們當(dāng)成老師，我們?cè)疽膊皇菓?yīng)屆學(xué)生，我們和他們一樣，都是在社會(huì)和職場(chǎng)上混過(guò)的成年人，大家領(lǐng)域不同，就是坐在一起隨便聊聊。
我自己個(gè)面準(zhǔn)備的比較充分，針對(duì)自己的簡(jiǎn)歷仔細(xì)推敲。把問(wèn)題的提綱列在紙上，記在心中。心態(tài)也擺的很正，我管他幾個(gè)學(xué)校的幾個(gè)企業(yè)的，哥就當(dāng)去看望合作多年的老客戶了。所以從進(jìn)教室那一刻一直到離開(kāi)，心中踏實(shí)平和，始終面帶微笑，不過(guò)分渲染，也不過(guò)于自謙。事實(shí)求是的聊天，適當(dāng)幽默一下。最后當(dāng)三個(gè)老師一起開(kāi)著玩笑調(diào)侃我時(shí)，哥心里就有底了。
面試著裝：干凈，簡(jiǎn)單，正裝。男生一定要打領(lǐng)帶，女生淡妝即可。
單獨(dú)提一下和自己一樣比較年輕的兄弟姐妹們，特別是80后們，盡量穿歐版西裝襯衫，裁剪合身，既精神又干練，老師都是年紀(jì)較大的中年人，我們這個(gè)年紀(jì)在他們眼中，既是孩子，又是今后的社會(huì)棟梁。因此老師就喜歡我們這樣的年輕人，特別是朝氣蓬勃的年輕人。因此，從第一印象就讓他們相信，我們是那塊料。我們來(lái)這兒就是為了證明自己是職業(yè)經(jīng)理人的好苗子，是值得托付的一代。
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