關于理想的名人故事（精選10個）
故事指在現實認知觀的基礎上，對其描寫成非常態性現象。是文學體裁的一種，側重于事件發展過程的描述。強調情節的生動性和連貫性，較適于口頭講述。以下是小編收集整理的關于理想的名人故事，希望能夠幫助到大家。
1、陳涉《燕雀安知鴻鵠之志》
陳涉年輕的時候，曾經給別人做雇工。一次，他停止了耕作，走到田埂上悵惘很久，說道：“如果我們中間將來誰富貴了，可不要忘了別人�！眲e的雇工笑著回答說：“你給別人做雇工種地，怎么會富貴呢?”陳涉嘆息說：“唉，燕雀哪里能知道鴻鵠的志向呢?”
2、周恩來《為中華之崛起而讀書》
周恩來在少年時期離開故鄉江蘇淮安，來到東關模范學校讀書。這一天，魏校長親自為學生上修身課，題目是“立命”。當時正是中國社會發生劇烈變動的時期。校長講“立命”，就是給學生講怎樣立志。魏校長講到精彩處突然停頓下來。問道：諸生為何讀書啊?當時，有人回答：“為名利而讀書。”，還有人回答：“為做官而讀書。”而當時的學生周恩來卻響亮地回答：“為中華之崛起而讀書!”魏校長贊嘆道：“有志者，當效周生啊!”當時，周恩來年僅12歲。
一句響亮的誓言，一個遠大的志向，激勵著我們敬愛的總理為之奮斗了一生。他為了民族的獨立、國家的振興鞠躬盡瘁，死而后已，正是由于這種偉大理想的導引。
3、茅以升《立志造橋》
茅以升是我國建造橋梁的專家.他小時候，家住在南京.離他家不遠有條河，叫秦淮河.每年端午節，秦淮河上都要舉行龍船比賽.到了這一天，兩岸人山人海.河面上的龍船都披紅掛綠，船上岸上鑼鼓喧天，熱鬧的景像實在讓人興奮.茅以升跟所有的小伙伴一樣，每年端午節還沒到，就盼望著看龍船比賽了.可是有一年過端午節，茅以升病倒了.小伙伴們都去看龍船比賽，茅以升一個人躺在床上，只盼望小伙伴早點兒回來，把龍船比賽的情景說給他聽.小伙伴們直到傍晚才回來.茅以升連忙坐起來，說;"快給我講講，今天的場面有多熱鬧?"小伙伴們低著頭，老半天才說出一句話來;"秦淮河出事了!""出了什么事?"茅以升吃了一驚."看熱鬧的人太多，把河上的那座橋壓塌了，好多人掉進了河里!"聽了這個不幸的消息，茅以升非常難過.他仿佛看到許多人紛紛落水，男的女的老的小的，景像凄慘極了.病好了，他一個人跑到秦淮河邊，默默地看著斷橋發呆.他想;我長大一定要做一個造橋的人，造的大橋結結實實，永遠不會倒塌!從此以后，茅以升特別留心各式各樣的橋，平的，拱的，木板的，石頭的.出門的時候，不管碰上什么樣的橋，他都要上下打量，仔細觀察，回到家里就把看到的橋畫下來.看書看報的時候，遇到有關橋的資料，他都細心收集起來.天長日久，他積累了很多造橋的知識.他勤奮學習，刻苦鉆研，經過長期的努力，終于實現了自己的理想，成為一個建造橋梁的專家.
4、班超《投筆從戎——因社會現實而改變》
東漢時，有一個叫班超的著名人物。他從小就很有志氣，立志要為國家干一番事業。公元62年(漢明帝永平五年)，他的哥哥班固奉命到洛陽擔任校書郎，他與母親也隨同前往。由于生活艱苦，班超不得不替官府謄抄文件，每天從早忙到晚，所得的報酬只能維持生活。一天，班超一邊抄著文件，一邊想起自己的抱負，心情非常激動，忍不住猛然把毛筆扔到地上，嘆息說：“男子漢大丈夫縱然沒有別的大志向，也應該學習張騫，在與別國的交往中建立功勛，以取得封侯。怎么能老是埋頭于筆墨紙硯之間呢?”不久，他參加了軍隊，因作戰英勇，身先士卒而得到了升遷。后來，朝廷又派遣班超出使西域。在多次出使西域的過程中，班超只帶著少數人，靠著自己的勇敢和智慧克服了重重困難，為加強漢朝與西域各國和古羅馬在政治、經濟、文化等各方面的聯系，做出重要的貢獻，被封為定遠侯。班超在西域三十余年，直至和帝時，才因年老回國。
5、魯迅《棄醫從文——因社會現實而改變》
魯迅先生早年留學日本時本來是學醫的。但在仙臺醫專學習期間，在課間加映的日俄戰爭的紀錄片上，看到中國人被說成俄國偵探而被砍頭，死者和圍觀者都很麻木。這使魯迅認識到：“第一要著，是在改變他們的精神�！庇谑囚斞赶聸Q心棄醫從文，終于成為中國現代偉大的思想家、革命家和文學家。
6、范仲淹《劃粥割齏(jīu)》
“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹年少求學時，由于家貧，他的生活十分艱苦。每天晚上，他用糙米煮好一盆稀飯，等第二天早晨凝成凍后，用刀劃成四塊，早上吃二塊，晚上再吃二塊，這就是“劃粥”。沒有菜，就切一些腌菜下飯，這就是“斷齏”。生活如此艱苦，但他毫無怨言，專心于自己的讀書學習。“斷齏劃粥”的典故即由此而來。
范仲淹的艱苦生活，被當地留守官的兒子知道后，深為同情，便從家里送來了好菜好飯，范仲淹表示感謝，收下了飯菜。幾天之后，留守的兒子來看范仲淹之時，看見自己送給他的飯菜還在那里，都已經壞了，大惑不解。范仲淹解釋說：“您贈我好飯菜，實在感激不盡，但我平時吃稀粥慣了，并不覺得怎樣苦�，F在我如果貪食這些東西，吃好的食物慣了，我將來怎么辦呢?”留守的兒子回家后，將范仲淹的話如實告訴了他父親。他父親夸獎說：“真是一個有志氣的孩子，日后必定大有作為呀!”后來范仲淹終于成為宋代著名的文學家、政治家、軍事家。
7、匡衡《鑿壁偷光》
西漢時有一個大學問家名叫匡衡。他小時候就非常喜歡讀書，可是家里很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書，他常為此事發愁。這天晚上，匡衡無意中發現自家的墻壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來是墻壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來�？锖饪春�，立刻想出了一個辦法。他找來一把鑿子，將墻壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就著這道燭光，認真地看起書來。以后的每天晚上，匡衡都要靠著墻壁，借著鄰居的燭光讀書。由于他從小勤奮好學，后來匡衡成了一名知識淵博的經學家。
8、拿破侖的“理想之星”
在拿破侖還是一個單純的小朋友時，一次偶然的機會中，他的叔叔問拿破侖，將來長大想要做什么？拿破侖在聽叔叔這樣問他之后，馬上滔滔不絕地發表了心中構想已久的偉大抱負。小拿破侖從他立志從軍開始，一直說到想帶領法國的雄兵，席卷整個歐洲，建立一個前所未有的超級大帝國，并且讓自己成為這個大帝國的皇帝。
不料，叔叔聽完小拿破侖的抱負之后，當場大笑不已，指著小拿破侖的額頭，嘲諷道：“空想，你所說的一切全都是空想！想當法國皇帝？那是不可能的！依我看，你長大之后，還是去當一個小說家，反倒更容易實現你的皇帝迷夢——”小拿破侖被叔叔這一陣搶白，非但沒有動怒，反而靜靜地走到窗前，指著遠處的天邊，認真地問道：“叔叔，你看得到那顆星星嗎？”
這時還是正午時分，拿破侖的叔叔詫異地走到窗前，茫然地答道：“什么星星？現在是中午，當然看不到啊！孩子，你該不會是瘋了吧？”再次面對叔叔的質疑，小拿破侖卻是依然鎮定而冷靜地說道：“就是那顆星星啊！我真的看得到，它依然高掛在天邊，不分日夜，一直為了我而閃爍著，那是屬于我的希望之星；只要它存在一天，我的夢想就永遠不會破滅——”
事實上，那顆希望之星從未高懸天際，它一直躲藏在拿破侖的內心深處，憑借內在希望之星的引導，終于使得拿破侖成為真正的法國皇帝。
9、英國第一位盲人大臣
有個叫布羅迪的英國教師，在整理閣樓上的舊物時，發現了一疊練習冊，它們是皮特金幼兒園B（2）班31位孩子的春季作文，題目叫：未來我是——他本以為這些東西，在德軍空襲倫敦時在學校里被炸飛了，沒想到它們竟安然地躺在自己家里，并且一躺就是五十年。
布羅迪順便翻了幾本，很快被孩子們千奇百怪的自我設計迷住了。
比如有個叫彼得的小家伙，說，未來的他是海軍大臣，國為有一次他在海中游泳，喝了三升海水都沒被淹死；
還有一個說自己將來必定是法國的總統，因為他能背出25個法國城市的名字。而同班的其他同學最多的只能背出7個。
最讓人稱奇的是一個叫戴維的小盲童，他認為將來他必定是英國的一個內閣大臣。因為在英國還沒有一個盲人能進入內閣。
總之三十一個孩子都在作文中描繪了自己的未來，有當馴狗師的；有當領航員的；有做王妃的，五花八門，應有盡有。
布羅迪讀著這些作文，突然有一種沖動，何不把這些本子重新發到同學們手中，讓他們看看現在的自己是否實現了50年的夢想。
當地一家報紙得知這一想法，為他發了一則啟示，沒幾天書信向布羅迪飛來，他們中間有商人，學者及政府官員，更多的是沒有身份的人。
他們都表示很想知道兒時的夢想，并且很想得到那本作文本。布羅迪按地址一一給他們寄去。
一年后，身邊僅剩下一個作文本沒人索要，他想這個叫戴維的人也許死了，畢竟五十年了。五十年間是什么事都會發生的
就在布羅迪準備把這個本子送給一家私人收藏館時，他收到內閣教育大臣布倫克特的一封信，他在信中說那個叫戴維的是我，感謝你還為我們保存著兒時的夢想。不過我已經不需要那個本子了，因為從那時起我的夢想一直在我的腦子里。我沒有一天放棄過，五十年過去了，可以說我已經實現了那個夢想，今天我還想通過這封信告訴我其他的三十位同學：只要不讓年輕時的夢想隨歲月飄逝，成功總有一天會出現在你的面前
布倫克特的這封信后來被發表在太陽報上，因為他作為英國第一位盲人大臣，用自己的行動證明了一個真理：假如誰能把三歲時想當總統的愿望保持五十年，那么他現在一定已經是總統了。
10、諾貝爾
諾貝爾決心把這種烈性炸藥改造成安全炸藥。
1862年夏天，他開始了對油的研究。這是一個充滿危險和犧牲的艱苦歷程。死亡時刻都在陪伴著他。在一次進行炸藥實驗時發生了爆炸事件，實驗室被炸的無影無蹤，5個助手全部犧牲，連他最小的弟弟也未能幸免。但是，諾貝爾百折不撓，他把實驗室搬到市郊湖中的一艘船上繼續實驗。經過長期的研究，他終于發現了一種非常容易引起爆炸的物質——雷酸汞，他用雷酸汞做成炸藥的引爆物，成功地解決了炸藥的引爆問題，這就是的發明。
它是諾貝爾科學道路上的一次重大突破。
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