【導語】要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間,使他們充分得到自由的生活,從自由的生活中得到真正的教育。
1、對等工作的嚴肅態度,高度的正直,形成了自由和秩序之間的平衡——羅曼·羅蘭
2、真正的自由屬于那些自食其力的人,并且在自己的工作中有所作為的人——羅·科林伍德
3、自由之于人類,就像亮光之于眼睛空氣之于肺腑愛情之于心靈——英格索爾
4、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間,使他們充分得到自由的生活,從自由的生活中得到真正的教育!招兄
5、愛情是自由自在的,而自由自在的愛情是最真切的——丁尼生
6、愛情是不受制是不受制約的;一旦制度想施淫威,愛神就會振翅遠走高飛;愛神和其他諸神一樣,也是自由自在的——喬叟
7、只有讓學生不把全部時間都用在學習上,而留下許多自由支配的時間,他才能順利地學習……(這)是教育過程的邏輯!K霍姆林斯基
8、人像樹木一樣,要使他們盡量長上去,不能勉強都長得一樣高,應當是:立腳點上求平等,于出頭處謀自由。——陶行知
9、給別人自由和維護自己的自由,兩者同樣是崇高的事業——林肯
10、愛情只有當它是自由自在時,才會葉茂花繁。認為愛情是某種義務的思想只能置愛情于死地。只消一句話:你應當愛某個人,就足以使你對這個人恨之入骨!_素
11、養成他們有耐勞作的體力,純潔高尚的道德,廣博自由能容納新潮流的精神,也就是能在世界新潮流中游泳,不被淹沒的力量——魯迅
12、生命誠可貴,愛情價更高,若為自由故,二者皆可拋。——裴多菲
13、放棄基本的自由以換取茍安的人,終歸失去自由,也得不到安全!惶m克林
14、甘心做奴隸的人,不知道自由的力量!惪
15、放肆的生活,不是自由的生活。——佚名
16、如果自由流于放縱,專制的魔鬼就乘機侵入。——華盛頓
17、自由不僅為濫用權力而失去,也為濫用自由而失去!溒嫔
18、一個人只要宣稱自己是自由的,就會同時感到他是受限制的。如果你敢于宣稱自己是受限制的,你就會感到自己是自由的!璧
19、沒有自由的秩序和沒有秩序的自由,同樣具有破壞性!鲓W多·羅斯福
20、為了享有自由,我們必須控制自己!螤柗
21、自由就是做法律所許可的一切事情的權力!系滤锅F
22、思想的自由就是最高的獨立。
23、費斯克
24、道德是自由的保衛者!姑状
25、自由應是一個能使自己變得更好的機會!涌
26、正義和自由互為表里,一旦分割,兩者都會失去!粻柨
27、自由的目的是為他人創造自由!R拉默德
28、兩性相愛,是人生最重要的部分。應該保持他的自由、神圣、崇高,不可強制他、侮辱他,污蔑他、屈抑他,使他在人間社會喪失了優美的價值。——李大釗
29、只有在集體中,個人才能獲得全面發展其才能的手段,也就是說,只有在集體中才可能有個人自由!R克思、恩格斯
30、自由是做法律所許可的一切事情的權利!系滤锅F
31、人們往往把任性也叫做自由,但是任性只是非理性的自由,人性的選擇和自決都不是出于意志的理性,而是出于偶然的動機以及這種動機對感性外在世界的依賴!诟駹
32、不能制約自己的人,不能稱之為自由的人!呥_哥拉斯
33、自由不是無限制的自由,自由是一種能做法律許可的任何事的權力!系滤锅F
34、不要過分的醉心放任自由,一點也不加以限制的自由,它的害處與危險實在不少。——克雷洛夫
35、凡是不給別人自由的人,他們自己就不應該得到自由,而且在公正的上帝統治下,他們也是不能夠長遠地保持住自由的。——林肯
36、個人的自由,以不侵犯他人的自由為自由!吕
37、自由固不是錢所買到的,但能夠為錢而賣掉!斞
38、紀律是自由的第一條件!诟駹
39、我們手里的金錢是保持自由的一種工具!R梭
40、熱愛勞動吧。沒有一種力量能象勞動,既集體、友愛、自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人!郀柣
41、養成他們有耐勞作的體力,純潔高尚的道德,廣博自由能容納新潮流的精神,也就是能在世界新潮流中游泳,不被淹沒的力量。——魯迅
42、青年之字典,無“困難”之字,青年之口頭,無“障礙”之語;惟知躍進,惟知雄飛,惟知本其自由之精神,奇僻之思想,銳敏之直覺,活潑之生命,以創造環境,征服歷史!畲筢
43、青年之字典,無“困難”之字;青年之口頭,無“障礙”之語;惟知躍進,惟知雄飛,惟知本身自由之精神,奇僻之思想,銳敏之直覺,活潑之生命,以創造環境,征服歷史!畲筢
44、有的人不敢提到裸體,有的人死命地鉆進心理分析,有的人一定要“對人類有熱烈的態度”;有的人故意大段地描寫自心要做中產階級,有的人卻要做貴族等等。那些書中有的是成見謹慎狡猾;可是既沒有自由,也沒有要寫什么就寫什么的勇氣,因此也就談不上創造天才。——契訶夫
45、不在憲法規定的自由中,不可避免地會出現腐敗現象——吉本
46、一個人必須剔除自己身上的頑固的私心,使自己的人格得到自由表現的權利!栏衲
47、只有在集體中,個人才能獲得全面發展其才能的手段,也就是說,只有在集體中才有可能有個人自由。——馬克思,恩格斯
48、只有受過教育的人才是自由的!獝郾瓤颂┑
49、只有這親的人才配生活和自由,假如他每天為之而奮斗!璧
50、我們認為下面這些真理是不言而喻的:人人生而平等,造物主賦予他們若干不可轉讓的權利,其中包括生命權自由權和追求幸福的權利!久馈俊丢毩⑿浴
51、真正的詩人哪怕在做夢的時候也是清醒的。他并沒有像著了魔似地被他的詩才所支配,而是牢牢地控制著它。他漫游在伊甸園的圣林里,就像在自己家鄉的小路上散步一樣自由自在。他高蹈于九天之上,卻并未因之如癡如醉。即使身處地獄,足踏著燃燒的火灰,他也毫不灰心喪氣;即使穿過天花板外的渾沌界和“黑夜的古國”,他依然毫不為難、得意翱翔。甚至,即使暫時讓自己處于“心靈失調”的嚴重渾沌狀態,他心甘情愿地與李爾王一同發瘋,或者與泰門一同厭惡人類(這也算是一種瘋病吧),然而,不管他發瘋也好,厭惡人類也好,都不是毫無控制、任意泛濫的——盡管看起來他似乎完全甩掉了理智的韁繩,實際上他并未甩掉——他自有保護神在他耳邊悄悄密語,有善良的臣仆肯特向他提出清醒的勸告,還有那正直的管家弗萊維斯向他推薦友好的決策。當他看起來最不近人情的時候,倒是反映出了人生的真諦!m姆
52、只有這樣的人才配生活和自由,假如他每天為之奮斗。——歌德
53、人生的主要問題,就是不要做妨礙自由的事情。一切人生問題,都是認識什么是真正的生活并抗拒那妨礙人生的事物。——佚名
54、兩性相愛,是人生最重要的部分。應該保持他的自由、神圣、純潔、崇高,不要強制他,侮辱他,污蔑他,屈抑他,使他在人間社會喪失了優美的價值。——李大釗
55、兩性相愛,是人生最重要的部分。應該保持他的自由、神圣、崇高,不可強制他、侮辱他,污蔑他、屈抑他,使他在人間社會喪失了優美的價值!畲筢
56、一個研究人員可以居陋巷,吃粗飯,穿破衣,可以得不到社會的承認。但是只要他有時間,他就可以堅持致力于科學研究。一旦剝奪了他的自由時間,他就完全毀了,再不能為知識作貢獻!厕r