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      1. 教師培訓(xùn)總結(jié)

        時間:2021-02-12 12:37:57 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

        精選教師培訓(xùn)總結(jié)七篇

          總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,不如我們來制定一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的教師培訓(xùn)總結(jié)7篇,希望對大家有所幫助。

        精選教師培訓(xùn)總結(jié)七篇

        教師培訓(xùn)總結(jié) 篇1

          各位同仁大家好,先做一個自我介紹,我叫王現(xiàn)偉,現(xiàn)在的現(xiàn),偉大的偉,現(xiàn)在就想偉大,希望大家記住我。

          時間過的好快,不知不覺已經(jīng)來公司一周了,經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)學(xué)到了很多東西,不管是從技術(shù)上、管理上、還是做人方面,總的來說這幾天過的特別充實(shí),下面就具體的和大家分享一下這幾天我所學(xué)到的。

          先從技術(shù)上說起,幾位老總分別給我們講了箱梁的制作過程,T形梁的制作過程,以及橋面系還有與之相關(guān)聯(lián)的鋼筋工程、模版工程、混凝土工程,雖然大體上知道了施工過程,但說實(shí)在的覺得挺空的,只是知道了一個大貌,僅僅停留在理論的基礎(chǔ)上,并不是真的了解其內(nèi)在的東西,我想只有當(dāng)我們真的踏上工作崗位后接觸了才能有新的認(rèn)知吧,就向鄧小平說的那樣實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)桿,我們要從理論走向?qū)嵺`,然后再從實(shí)踐中回歸到理論。

          做為一個新人,我決定進(jìn)入施工現(xiàn)場的時候做到葛總說的一句話,多看,多問,多琢么,我想把葛總的話再完善一點(diǎn)就是再加一步勤動手,我覺得你就是問多少遍,琢么多久,都比不上你親手去做一下,紙上談兵終沒有實(shí)際演練來的更深刻。作為一名技術(shù)人才一定要自己對你所干的活融會貫通,否則怎么去領(lǐng)導(dǎo)別人,怎么讓別人服你。還有就是進(jìn)入施工現(xiàn)場的時候一定要放低自己的地位,不要把自己定在一個領(lǐng)導(dǎo)的位置上,要不然你很難融入這個集體,要想融入集體就多去關(guān)心一下他們,多和他們溝通,知道了他們怎么想的,還怕領(lǐng)導(dǎo)不了他們么。那天跟王董嘮嗑的時候,王董告訴我們記得多合年長的人交談,因?yàn)樗麄兩砩嫌刑嗄阈枰獙W(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),隨便一說就夠你走好幾年。

          接下來和大家分享一下在管理方面我學(xué)到的一些心得。首先做一個比喻,如果說把企業(yè)當(dāng)作一支部隊,那么管理員就是這支部隊的司令,司令員厲害的話那么部隊就總能勇往直前,百戰(zhàn)不殆,如果司令不稱職那么就會種打敗仗,兵慫慫一個,將慫慫一窩,所以說一個企業(yè)的發(fā)展離不開優(yōu)秀的管理者。幾位老總也結(jié)合自己多年的經(jīng)驗(yàn)給我們分享了他們是如何去實(shí)施管理的,收獲也是非常多,我總結(jié)了一下主要有以下幾點(diǎn),第一做好你自己,給自己一個準(zhǔn)確的定位,第二作為一個管理者一定要落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,沒有理由們沒有借口,有的只是服從,完全服從,絕對服從。第三作為一個管理者一定要善于溝通交際,溝通是解決所有問題及矛盾的必殺劑,只有通過溝通了解才能發(fā)現(xiàn)問題的所在,從而化解問題,如果不溝通不交流矛盾只會越積越厚,最終實(shí)在撐不住的時候顯現(xiàn)出來,到那時就一發(fā)不可收拾了。第四管理者要學(xué)會團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量。看一下‘人’這個字,一撇一納,這說明啥人只有相會扶持,相互團(tuán)結(jié),才能站的住站的穩(wěn),否則難以立于世間。

          這幾天每天在會議室開會我注意到前面墻上的一個標(biāo)牌,上面寫著項目管理四字方針;突出一個快,把握一個嚴(yán),落實(shí)一個責(zé),確保一個優(yōu)。我膚淺的理解了一下,就是要創(chuàng)先爭優(yōu),責(zé)己嚴(yán)責(zé)人寬。

          在做人方面我也收獲不小,印象最深的是王董給我們講的那個佛祖自拜的小故事,做人一定不要把希望寄于別人身上,求人不如求己;還有邢總和我們探討的‘容’字,容下別人才能容下自己,容就是自己的前程。占總給我們講的睡覺不等于睡著,告訴我們做是不要一味的去為了完成任務(wù)而完成,最重要的是看你做這件事所產(chǎn)生的結(jié)果和所帶來的價值。彭總告訴我們越苦越累心越甜,我覺得一個人經(jīng)歷的苦和成功是成正比的,如果你不是很成功只能說明你受的苦還沒到位,從程總那我學(xué)到成功是不需要修飾的,只要選擇了,就腳踏實(shí)地的干,堅持不懈成功就會光臨。

          最后和大家分享一個小故事,在北方有這樣的一個習(xí)俗,就是姑娘出嫁的時候娘家人年老一些的過去給縫被子,這樣吉利,這天一個老太太應(yīng)邀去給縫被子,清晨一早,老太太就去坐公交,當(dāng)他坐上公交走了一半的時候突然發(fā)現(xiàn)好像是方向坐反了,他就問司機(jī)確認(rèn)了一下,是不是真的走錯了,司機(jī)回答老太太沒錯你坐錯方向了,到了下一站的時候司機(jī)就把車停下了,但是老太太沒有下車,司機(jī)就說了,老太太這站是專門為你停的,你怎么不下車呢,老太太回答說,我錢已經(jīng)投了,就讓我多座一會兒吧。司機(jī)師傅就說你這樣坐下去只會離你的目的地越來越遠(yuǎn),老太太卻無動于終。故事到這就結(jié)束了,聽了讓人覺得老太太做法很讓人費(fèi)解,既然已經(jīng)知道錯了卻沒有及時的下車,從而使自己嚴(yán)著錯誤的方向越走越遠(yuǎn)。從老太太的故事讓我聯(lián)想到我們工作,在工作中一定不要怕犯錯,但是要是發(fā)現(xiàn)自己錯了,千萬記得即時要面對錯誤,不要固執(zhí)的堅持錯誤,這樣只會讓你錯的越來越遠(yuǎn),當(dāng)我們在工作過程中,發(fā)現(xiàn)偏離了工作的實(shí)際目的還不是可怕的,可怕的是我們發(fā)現(xiàn)后,不能在途中修正。我覺得要想獲得成功你就必須對目標(biāo)有一個清楚的認(rèn)識,能夠意識到走的線路是否正確,能夠修正路線,這樣才能保證到達(dá)自己想要的目標(biāo)。還有我覺得回避真相就像在用一張錯誤的地圖;你永遠(yuǎn)到不了目的地,應(yīng)為你不知道自己身在何處以及要朝什么方向前進(jìn)。

          我的分享就到這,謝謝大家!

        教師培訓(xùn)總結(jié) 篇2

          今天,精讀《給老師的建議》一書中“沒有也不可能有抽象的學(xué)生”一篇。我想用一個詞語概括心中的感受,怎奈翻遍腦中所有的詞匯,竟找不出哪一個詞可以淋漓盡致的表達(dá)我的敬佩之情。語言有時候就是如此的蒼白無力。

          整篇文章使我最難忘的是這樣一句話:“如果學(xué)生沒有在掌握知識的道路上前進(jìn)哪怕是很小的一步,那么這堂課對他來說就是白費(fèi)了。無效勞動——這大概是學(xué)生和老師可能遇到的莫大的嚴(yán)重危險。”

          是啊,想想自己平時的課堂,照顧到每一個學(xué)生的發(fā)展了嗎?自己總是在用一個標(biāo)準(zhǔn)來要求無論從認(rèn)知還是心理上都不一樣的孩子。更另人無法容忍的是,當(dāng)一個認(rèn)知能力稍

          差的孩子沒有達(dá)到自己所謂的標(biāo)準(zhǔn)的時候,自己更是像民工工頭一樣,以冷冰冰的白眼相加。自己雖然從某種程度上得到了發(fā)泄,可是,可是,我可憐的孩子呢?那時候你們是什么感受?老師對不起你們!

          我又想到了平時的公開課,為了課堂結(jié)構(gòu)的緊湊和學(xué)習(xí)的深度,在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的時候眼里總是那一部分好學(xué)生,對于學(xué)困生來說,這不是一架可望而不可及的天梯嗎?那些被我遺忘的孩子們啊,你們站在底下是怎樣無奈的抬頭望啊??

          美國的教育家杜威,他在《民主主義與教育》中強(qiáng)調(diào):“我們學(xué)校老師規(guī)定給學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),應(yīng)該是他們易于達(dá)到的,不應(yīng)該是高不可攀的,是呈階梯狀的。要讓兒童一步一步去實(shí)現(xiàn),并能從中得到收獲與樂趣。做到“教育隨時都是自己的報酬!

          是的,以后無論在什么時候,我不再指定統(tǒng)一的目標(biāo)讓不同的孩子去達(dá)到。我將動腦思考,怎樣設(shè)法讓每一個學(xué)生在課堂上都在進(jìn)行腦力勞動!讓孩子切身感受到進(jìn)步的樂趣,感受到學(xué)習(xí)的樂趣,哪怕他們的進(jìn)步是微小的。

        教師培訓(xùn)總結(jié) 篇3

        尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

          大家好!

          很榮幸,我能作為教師代表,在這春風(fēng)送暖、陽光明媚的日子里,和大家共同分享著收獲的喜悅!首先請允許我代表學(xué)校的全體老師向同學(xué)表示祝賀,祝賀你們已經(jīng)圓滿的完成了五天的訓(xùn)練。

          在這嫩黃染綠的季節(jié),我們滿懷希望,在青少年訓(xùn)練基地歡聚一堂,共同迎接新的生活,學(xué)到了新的知識,得到了新的鍛煉,五天對于人生來說十分短暫,五天作為實(shí)實(shí)在在的日子一定在你們的記憶中留下了濃墨重彩的一筆,培訓(xùn)基地的鍛煉讓你們的生活和學(xué)習(xí)更加光彩奪目,更加輝煌燦爛。

          同學(xué)們,基地的五天生活,我們帶著家長的牽掛與囑托,帶著老師的期望,帶著我們的向往,帶著培養(yǎng)我們的獨(dú)立生活意識來的,看著你們每天每個人臉上洋溢的笑容,老師們從心里為你們高興。

          五天的基地生活,大家的集體榮譽(yù)感倍增,五天的'生活,增強(qiáng)了我們的凝聚力、向心力,五天的生活使我們了解了我們民族的傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)工藝,增強(qiáng)了我們的自信心。

          作為教師,我們早已做好準(zhǔn)備,我們愿傾我們所有,全力以赴。。你們幸福,我們就快樂;你們進(jìn)步,我們就欣慰;你們成功,我們才是優(yōu)秀。人生非坦途,你們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)中一定會有很多困難。所以,拿出你“天生我才必有用”的信心,拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力,拿出你“直掛云帆濟(jì)滄!钡挠職,去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才可能見到美麗的彩虹。

          新的學(xué)期又開始了,在我們每個人的面前已經(jīng)攤開了一張新白紙,那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?同學(xué)們,選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束,也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難,也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越,也就選擇了成功與輝煌!那么就請用我們的勤奮和汗水,用我們的智慧和熱情,抓住這寶貴的今天,師生團(tuán)結(jié)一心,去創(chuàng)造美好的明天吧。

          希望同學(xué)們能把在這幾天的培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)投入到我們的日常學(xué)習(xí)中去。讓我們以新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)!向著更高的目標(biāo)努力、拚搏!

          我建議,讓我們用熱烈的掌聲感謝基地老師和帶隊老師對我們的指導(dǎo)和教育,讓我們大聲、齊聲說出我們的心里話:“老師,你們辛苦了,我們感謝你!”

          最后,祝老師們身體健康、工作順利!祝同學(xué)們生活快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步!

          謝謝大家!

        教師培訓(xùn)總結(jié) 篇4

          教師進(jìn)修學(xué)校為了使我們新進(jìn)教師盡快的適應(yīng)學(xué)校工作,特地組織了為期一年的新教師培訓(xùn)。此次的培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富,包括我們職業(yè)類教育的發(fā)展歷程,教師需要具備的意識,如何備課,如何說課,如何上好一堂課,教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn),我得到了很大的收獲,也對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一個層次的思考和體會,以下就是我的幾個體會:

          首先,這次培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了一個全面的,系統(tǒng)的認(rèn)識,雖然之前有幸在職教中心做代課老師,但是那個時候朦朦朧朧的,只是知道上課、下課,有很多不懂的地方也是根據(jù)老教師傳授的經(jīng)驗(yàn)拼拼湊湊的,感覺很凌亂,F(xiàn)在我知道了職業(yè)教育經(jīng)歷過三個階段,了解了教師需要具備的意識:(1)職業(yè)憂患意識,(2)職業(yè)責(zé)任意識,(3)職業(yè)提升意識,(4)職業(yè)安全意識。

          其次,培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。教師的職責(zé)是文化的傳播者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,通過老教師們的經(jīng)驗(yàn)傳授,我們懂得了教師基本功,如何備課,如何寫教案,如何寫說課稿,了解了“三知,三思,四設(shè)計”,理解了三維目標(biāo)。還通過各位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)傳授,讓我們從理論結(jié)合實(shí)踐,加深了對教師的認(rèn)識跟理解,為以后的教育事業(yè)打下一個良好的基礎(chǔ)。老教師們還向我們傳輸了如何上好一堂課的經(jīng)驗(yàn)。上一堂有效課的標(biāo)準(zhǔn)就是:實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生的雙贏。該如何做呢?

         。1)課前做好準(zhǔn)備工作,

         。2)明確教學(xué)的目的,

         。3)導(dǎo)入新課,

         。4)教學(xué)過程:時刻抓住學(xué)生的注意力,

         。5)課堂練習(xí)的多樣化,

         。6)課堂小結(jié)的重要性,

         。7)布置作業(yè)及批改講評。

          尤其是上好第一堂課很重要,俗話說“萬事開頭難”,當(dāng)獲得了開門紅,以后也會順利許多。

          再次,培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛踏入學(xué)校的我們,對新的環(huán)境、新的責(zé)任、新的角色多少有些不知所措,而本次培訓(xùn)中,培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化。他們的講話里充滿了對新教師的鼓勵。

         。1)鼓勵我們要趕快適應(yīng)教學(xué)的環(huán)境。

         。2)鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色。

          (3)鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,樹立終身學(xué)習(xí)與發(fā)展的理念,通過教學(xué)反思、基本功比賽、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)信息技術(shù),輔助教學(xué)、參與科研,來不斷的突破自我,取得進(jìn)步。

         。4)鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,學(xué)校里還有很多新設(shè)備,需要教師去把它們運(yùn)用起來,加入到實(shí)際教學(xué)中去。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。也許,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

          這次培訓(xùn)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還特地請到了優(yōu)秀青年教師跟我們分享他的成長經(jīng)歷,雖然他跟我們差不多大,但是取得的成績卻令我們刮目。在獲得這些成績的背后卻隱藏著我們所看不到的努力,看不到的汗水。他也是從一個毫無經(jīng)驗(yàn)的新教師,遇到過各種各樣的困難,但是他卻不曾放棄,而是通過一步一步的思考,探索以及努力,才能取得現(xiàn)在的成績。這些都是值得我們學(xué)習(xí)的,遇到困難,而不是輕言放棄,曾經(jīng)的我也因?yàn)楦呖嫉氖Ю,而輕言放棄,大學(xué)四年渾渾噩噩的過到了畢業(yè),畢業(yè)以后才發(fā)現(xiàn)自己真的很蠢,人的一生中哪可能次次都成功的,失敗無處不在,人生如此絕望。掉在水里你不會淹死,呆在水里你才會淹死,你只有游,不停地往前游。失敗并不可怕的,害怕失敗才真正的可怕。我們只有從失敗中尋找勝利,在絕望中,尋求希望。這個是《中國合伙人》里的臺詞,但是對我卻有很深的感觸,的確失敗無處不在,沒有一個人,哪怕是再偉大的人,也不可能一生都是成功的,愛迪生發(fā)明電燈,也經(jīng)過了上千次的失敗,而他卻從來沒有放棄過,這就是他能取得如此成就的原因吧。

          新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),常熟教師進(jìn)修學(xué)校組織這次的這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵。一切工作都需要實(shí)踐來證明,我將以本次培訓(xùn)內(nèi)容作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動來為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自身價值。

        教師培訓(xùn)總結(jié) 篇5

          20xx年8月至9月,我在江西技術(shù)師范學(xué)院參加了江西省舉辦的中等職業(yè)學(xué)!峨娮与娖鲬(yīng)用與維修》專業(yè)骨干教師省級培訓(xùn)。衷心感謝省、校各級領(lǐng)導(dǎo)、江西科技師范學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師為我們創(chuàng)造、提供學(xué)習(xí)和交流的平臺。在江西技術(shù)師范學(xué)院為期兩個月的培訓(xùn)時間里,能和來自全省各地的同行精英們在一起學(xué)習(xí)和交流,能得到名校名師的諄諄教誨,聆聽了專家精辟的講座,學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法,觀摩了同行精彩的課堂教學(xué),參觀了重點(diǎn)職業(yè)的示范學(xué)校、著名企業(yè),對于我來說,確實(shí)是一個非常難得的機(jī)會,不僅拓寬了我在電子電器專業(yè)方面前沿的理論知識,強(qiáng)化了我在電子電器專業(yè)方面的實(shí)踐動手能力,F(xiàn)將這兩個月來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。

          一、骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但靜思此次培訓(xùn),我更進(jìn)一步了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo),領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化。江西技術(shù)師范學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)非常重視,明確要求做到 “嚴(yán)密組織實(shí)施、嚴(yán)格培訓(xùn)質(zhì)量,提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”,組織專家、知名教授反復(fù)研究探討培訓(xùn)方案,明確培養(yǎng)需求,使整體培訓(xùn)方案合理、針對性強(qiáng)。學(xué)校為我配備了最強(qiáng)的師資,名師的精心指導(dǎo)、淵博的專業(yè)知識、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。

          二、在專業(yè)知識的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能學(xué)習(xí)方面,我學(xué)習(xí)了《職業(yè)教育理論》、《電子產(chǎn)品的安裝與調(diào)試》、《Protel軟件的應(yīng)用》、《單片機(jī)技術(shù)》、《單片機(jī)實(shí)訓(xùn)》等電子電器專業(yè)技能知識及實(shí)訓(xùn)課程。在學(xué)習(xí)期間,我使用了學(xué)校的電子實(shí)驗(yàn)室,使自己的專業(yè)知識得到了更新和提高。在專業(yè)知識的海洋中,我努力吸取每一滴養(yǎng)份,勤奮的享受著這知識的盛宴。專業(yè)知識的廣與深,讓我深感以前知識的不足和老化,我感到興奮,也感到吃力。在學(xué)習(xí)中,我為給我們上課老師的淵博的專業(yè)知識所折服,對他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度的教書育人的敬業(yè)精神贊嘆不已。在他們身上,治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和誨人不倦的精神竟然結(jié)合得那么完美,我真切感受到了名師的風(fēng)采,這些都會成為今后我學(xué)習(xí)的楷模。

          三、參加培訓(xùn)使自己更加堅定了終身學(xué)習(xí)的理念。 “終身學(xué)習(xí)” 教育理念是我們進(jìn)行課程改革的一個核心的教育理念,是我們每一個課程改革參與者必須樹立起的一種具有現(xiàn)代社會特征和教育特征的先進(jìn)的教育理念。要培養(yǎng)具有終身學(xué)習(xí)能力的學(xué)習(xí)者,教學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會學(xué)習(xí),作為一名教師,首先要使自己具有終身學(xué)習(xí)的理念和能力、

          學(xué)會學(xué)習(xí)的能力。尤其是職業(yè)教育的大力發(fā)展,對中等職業(yè)學(xué)校教師提出了更高的要求,我們需要更多的學(xué)習(xí)型、學(xué)者型教師。同時教師專業(yè)化的發(fā)展,對教師自身學(xué)習(xí)能力提出越來越高的要求,教師不僅要具有專業(yè)學(xué)科知識,還要具有教師專業(yè)技能和教師專業(yè)情意,所有這一切都要求教師要加快自身學(xué)習(xí)的速度。學(xué)校教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師,學(xué)習(xí)是教師的天職。作為職業(yè)學(xué)校的教師我們更應(yīng)該樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、批判學(xué)習(xí)的觀念。骨干教師培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但自己終身學(xué)習(xí)的理念不能丟,以后自己將利用各種渠道和方式完善自己的終身學(xué)習(xí)體系,提高自己的綜合素質(zhì)和能力,做一個真正適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的學(xué)者型教師。

          四、培訓(xùn)為我們搭建平臺,大家合作學(xué)習(xí)、共同交流,收獲經(jīng)驗(yàn)和友誼,非常值得慶幸的是這次參加培訓(xùn)的老師們都是來自全省的一線骨干教師,兩個月共同的學(xué)習(xí)生活,已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。學(xué)校不但為我們提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境,也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機(jī)會。通過交流和討論活動,我們了解各個兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況,也獲得了很多好的成功經(jīng)驗(yàn)。兩個月建立起來深厚的友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制,這里就像一個其樂融融的大家庭,每個人會毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得,學(xué)習(xí)中互相鼓勵和幫助,并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí),這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。展望日后的工作和學(xué)習(xí)之路,將會是曲折而永無止境的,但這兩個月的學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,將激勵著我勇于探索不斷創(chuàng)新,百折不回地實(shí)現(xiàn)自己的夢想。近兩個月的培訓(xùn)時間是短暫的,但收獲卻是豐碩的。我們感受了專家學(xué)者們的人格魅力,感受了最投入的學(xué)習(xí)過程。

          在培訓(xùn)過程中,我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng),而且使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,身正為范,學(xué)無止境”的真諦。寫在紙上的是思想的足跡,化作動力的是思想的延伸,我們得到的是人格的提升、生命的升華,愿“一片金色的回憶,一份永久的紀(jì)念”成為我重新跋涉的新起點(diǎn)。 通過培訓(xùn)使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教育目的、活動、方法的指導(dǎo)者、探索者、實(shí)踐者、學(xué)生成長發(fā)展的領(lǐng)路人,教師應(yīng)具有奉獻(xiàn)精神,有建功立業(yè)的熱情。奉獻(xiàn)是一種美德,是教師的天職。教師對教育的愛是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。熱愛學(xué)生等于塑造一個學(xué)生,厭棄學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。老師對學(xué)生的愛不是基于親緣關(guān)系,不是出于個人需求,是持久而深厚的教育之愛。我們知道師生交往是影響教學(xué)有效性的主要因素,教師在教學(xué)中通過師生交往影響和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生與老師的關(guān)系是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵,所以我們每一位老師只要能讓學(xué)生感受到老師對他們的關(guān)心和關(guān)注,讓學(xué)生喜歡你,從而喜歡上你的課,那我們每一位老師即使不去強(qiáng)調(diào)如何讓學(xué)生集中注意力聽講,他們也會非常自覺地把每節(jié)課學(xué)好。教育的真諦是愛,最終目的是促進(jìn)學(xué)生最優(yōu)化的發(fā)展,愛心、責(zé)任是師德的基礎(chǔ)和核心內(nèi)容。

          五、通過培訓(xùn),使我對今后的教學(xué)方法感觸頗深,現(xiàn)從以下幾個方面談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/strong> 1、優(yōu)選教學(xué)方法,注重學(xué)生學(xué)習(xí)情趣的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的一種認(rèn)識傾向,它在學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有重要的作用。在現(xiàn)有的教學(xué)條件下,不斷進(jìn)行教學(xué)研究,在教學(xué)理論指導(dǎo)下,采用多種有效教學(xué)方法,激發(fā)興趣,讓學(xué)生自始至終愉快地學(xué)習(xí),盡力滿足學(xué)生的求知欲,不斷提高教學(xué)效率。 2、組織協(xié)作學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生自學(xué)能力、合作精神的培養(yǎng)。同學(xué)間互相幫助共同解決困難,互相指正錯誤。共同進(jìn)步,這樣掌握知識又快又好。如,學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)的功能,查找資料,以小組為單位進(jìn)行交流、討論、齊心協(xié)力一起解決問題,拓展學(xué)生獲得知識渠道。協(xié)作學(xué)習(xí)使得學(xué)生的學(xué)習(xí)活動更加生動,活潑和豐富多采。 3、加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容。在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新教育已成為中小學(xué)創(chuàng)新教育的主渠道。鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生大膽、靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識,解決實(shí)際問題是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的有效方法。在解決這些實(shí)際問題的過程中,教師可組織學(xué)生開展競賽,進(jìn)行自由討論,互相交流方法,互相啟發(fā)思路,以實(shí)現(xiàn)解決問題與培養(yǎng)創(chuàng)新能力的有機(jī)結(jié)合。 4、向?qū)W生提供形象直觀的材料,還可能培養(yǎng)學(xué)生的想象力。在電子教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展,是教師義不容辭的責(zé)任。總之,這次培訓(xùn)無論從技術(shù)水平、教學(xué)能力、與人相處等方面都有了非常大的提高。通過此次培訓(xùn)使我更進(jìn)一步了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo),領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化,感受到名師風(fēng)采!在以后的教育教學(xué)中我將不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識,探索運(yùn)用多種教學(xué)手段,處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關(guān)系,處理好課堂設(shè)計與生成等等之間的關(guān)系;我將不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師的希望和囑托,將所學(xué)的先進(jìn)教育教學(xué)理念和扎實(shí)的專業(yè)知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,盡力讓每一位學(xué)生成人、成才,為職教事業(yè)的發(fā)展做出更大的努力和貢獻(xiàn)。

          最后,感謝上級領(lǐng)導(dǎo)使我能有機(jī)會參加這樣高水平、高層次的培訓(xùn);感謝江西科技師范學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤教誨,使我的知識、素質(zhì)和能力水平都有了較大的提高。

        教師培訓(xùn)總結(jié) 篇6

          通過聆聽專家講座,觀摩優(yōu)秀的教學(xué)案例,以及網(wǎng)上合作交流的心的學(xué)習(xí)方式,使我開闊了眼界、增長了知識,提高了自身的業(yè)務(wù)水平,轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念也逐步將以往的以教師教為主的單一教學(xué)模式向以教師指導(dǎo)為主學(xué)生自己獲得知識的多種學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。

          今天我想借此機(jī)會來談一點(diǎn)心得與體會。

          遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。在學(xué)習(xí)的過程中我們可以下載網(wǎng)絡(luò)課件,借助教師的講解結(jié)合教材進(jìn)行學(xué)習(xí);然后運(yùn)用所學(xué)知識去完成網(wǎng)上布置的作業(yè),若此時碰到了疑難,也完全不必?fù)?dān)心,可以和學(xué)習(xí)中心的在線老師或其他學(xué)員交流,討論答疑,也可以在網(wǎng)上發(fā)貼留言,與大家一同探討,還有許多學(xué)員在分組交流,大家彼此學(xué)習(xí),既撞擊出智慧的火花,又結(jié)識了許多志同道合的朋友。此時你一定會為遠(yuǎn)程教育的魅力所折服。

          在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)做到了以下幾點(diǎn):

          1、樹立學(xué)習(xí)信心,制定學(xué)習(xí)計劃。

          2、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          3、多記筆記,提高領(lǐng)悟能力,增強(qiáng)記憶。

          4、重視交流與溝通,主動學(xué)習(xí)、主動探索。

          21世紀(jì),人的觀念日新月異,社會的發(fā)展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才,不斷地激勵著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí),讀書學(xué)習(xí)的過程就是豐富知識、積淀文化的過程,隨著信息化、學(xué)習(xí)化社會的形成和知識經(jīng)濟(jì)時代的來臨,教育正在經(jīng)歷深刻的變革。由于計算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展,為遠(yuǎn)程教育開辟了新的天地,這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)與多媒體教學(xué)手段的有機(jī)結(jié)合,是一種新的人才培養(yǎng)模式,大大提高了人們接受教育的自主性,為終身學(xué)習(xí)、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件。

          我期待遠(yuǎn)程教育資源能早日走進(jìn)我們的課堂,使我們的課堂也豐富多彩起來,使我們的孩子,透過現(xiàn)代化的教育媒體,也看到更廣闊的世界。遠(yuǎn)程教育資源的作用,一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源;二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間、|有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平。作為參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的教師,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),我們將把學(xué)到的教育理念、理論知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)行動落實(shí)在具體的課堂教學(xué)實(shí)踐活動中帶動全校的教師把遠(yuǎn)程教育的理念確實(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中,在不斷地運(yùn)

          用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念,發(fā)揮教師的人格魅力,運(yùn)用教師的課程、教學(xué)、管理智慧,促進(jìn)教師的自我成長,課堂中重視教學(xué)三維目標(biāo)的統(tǒng)一,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,做快樂教師教快樂學(xué)生。

        教師培訓(xùn)總結(jié) 篇7

          我校按照自治區(qū)、銀川市、靈武市教體局相關(guān)文件精神和學(xué)校建設(shè)專業(yè)化教師隊伍的需要,從7月6日至8日進(jìn)行了為期三天的教師校本培訓(xùn)工作。學(xué)校立足辦學(xué)目標(biāo),科學(xué)籌劃,開展了豐富多彩、靈活有效、深受教師歡迎的培訓(xùn)活動。使廣大教師在師德水平、專業(yè)理論知識、教學(xué)實(shí)踐技能、班主任工作水平等方面都得到了進(jìn)一步提高,現(xiàn)將我校暑期培訓(xùn)工作報告如下:

          一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),確保培訓(xùn)質(zhì)量

          我校高度重視校本培訓(xùn)工作,成立了由校長任組長、業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任為主要負(fù)責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。整個培訓(xùn)工作準(zhǔn)備充分、精心組織,針對我校的特點(diǎn)和教師的實(shí)際情況,結(jié)合上級文件精神合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容,注重了培訓(xùn)的實(shí)效性:先后學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(20xx修訂)》、《現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的學(xué)校管理》、《教師教學(xué)基本功的新修煉》,端正教師教學(xué)思想;開展教師、班主任典型案例設(shè)計分析研討;小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實(shí)效性專題研討,規(guī)范教學(xué)行為,系列化、套餐式的培訓(xùn),如春風(fēng)化雨,潤物無聲,教師學(xué)到了知識,掌握了技能,提升能力,強(qiáng)師德、鑄師魂。

          二、采用多種培訓(xùn)形式,全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)

          根據(jù)上級區(qū)、市、校本培訓(xùn)指導(dǎo)思想,依據(jù)我校實(shí)際,建立和諧、平等、信任的培訓(xùn)者和學(xué)習(xí)者的關(guān)系,充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段,以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體,把師德培訓(xùn)放在首位,強(qiáng)化教師教學(xué)技能,進(jìn)一步提高學(xué)校管理的品位,做到理論與實(shí)踐結(jié)合,集中與分組討論相結(jié)合,教師“自學(xué)”與“互學(xué)”相結(jié)合,培訓(xùn)與考核相結(jié)合。以“課例”為載體進(jìn)行教學(xué)型培訓(xùn);以“課題”為載體進(jìn)行研究型培訓(xùn);以“學(xué)”為著眼點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)型培訓(xùn)。按培訓(xùn)要求開展了以教研組為單位開展“小學(xué)生課前預(yù)習(xí)主題研討”活動;班主任教育學(xué)生典型案例、任課教師典型教學(xué)案例分析、討論,提高教師分析鑒別能力,拓寬思路,開闊視野,創(chuàng)新教學(xué);讀書自學(xué):對繼續(xù)教育教材,認(rèn)真研讀,做好筆記及讀書心得體會,貼近教師課堂教學(xué)生活培訓(xùn)的內(nèi)容,教師相互學(xué)習(xí)相互啟發(fā),有實(shí)效、有吸引力。

          三、科學(xué)合理安排培訓(xùn)內(nèi)容,成效顯著

          1、以師德學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)

          師德是一切教育教學(xué)活動開展的靈魂與前提。我們開展了集中學(xué)習(xí)、解讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(20xx修訂)》、自學(xué)領(lǐng)會教師職業(yè)道德內(nèi)涵,通過講述自己班級生活案例,使教師受到啟發(fā),深知一名教師應(yīng)有的師德,教師們在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上更能進(jìn)行自我管理,積極貫徹教學(xué)常規(guī),認(rèn)真落實(shí)教師有效的教育行為,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

          2、以專題研究為載體,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

          培訓(xùn)中,我們以“農(nóng)村小學(xué)生課前預(yù)習(xí)實(shí)效性”專題研究為載體,深化培訓(xùn)深度。

         。1)、開展理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討

          我們圍繞本次培訓(xùn)主題,首先,我們采用專題講座的方式開展了“繼續(xù)教育教材學(xué)習(xí)活動,通過學(xué)習(xí)激發(fā)教師教學(xué)熱情,通過教研組組織研討、交流活動讓參與活動的每一個成員的獨(dú)立思考都成為一種資源。這樣,整個研討交流過程氣氛寬松和諧,參與教師暢所欲言,大家在彼此的對話中交流經(jīng)驗(yàn),分享智慧,真正實(shí)現(xiàn)了共同提高。

          (2)、課例研討

          以常態(tài)課為抓手,以主動、生動、互動、和諧為基點(diǎn),追求“生命課堂”,以不斷提高課堂教學(xué)的有效性,不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)力為主題,開展了講述“自己的教學(xué)故事”,并對每位教師教學(xué)案例進(jìn)行了研討與分析,使教師從抽象的理念走進(jìn)了實(shí)踐的綠色田園,快速有效改進(jìn)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和科學(xué)性。

          四、校本培訓(xùn)考核工作

          校本培訓(xùn)與學(xué)習(xí)筆記成績合計占20%,學(xué)校在做好校本培訓(xùn)工作的同時,認(rèn)真做好了校本培訓(xùn)考核評價工作,從查閱教師的學(xué)習(xí)筆記,教師參加培訓(xùn)的態(tài)度、出勤,課堂教學(xué)實(shí)踐等方面對教師進(jìn)行了考核,讓培訓(xùn)工作真正發(fā)揮了實(shí)效。學(xué)校校本培訓(xùn)工作小組考查內(nèi)容及所占分值:學(xué)習(xí)筆記占4分(包括答題全面情況占3分,書寫情況占1分),參加校本情況占1分(包括參加參與式培訓(xùn)活動的次數(shù),共1分,交流發(fā)言情況占1分),參加教學(xué)實(shí)踐教學(xué)案例反思占5分。教師自學(xué)教材學(xué)習(xí)筆記占10分。

          五、整理收集材料,充實(shí)教師發(fā)展檔案袋

          校本培訓(xùn)工作小組在認(rèn)真做好培訓(xùn)、考核工作的同時,隨時做好了教師繼續(xù)教育的檔案管理工作,嚴(yán)格按照方案開展培訓(xùn)工作,并及時做好培訓(xùn)記錄、考勤記錄、培訓(xùn)者的培訓(xùn)講稿或提綱、教師的學(xué)習(xí)心得、學(xué)習(xí)筆記、研討案例、教師教育教學(xué)案例等材料收集,充實(shí)教師檔案袋,為教師今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

          通過此次校本培訓(xùn),切實(shí)提高我校教師師德修養(yǎng),提升全體教師的教育教學(xué)理念,切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)行為的有效性,創(chuàng)新課堂教學(xué)組織方式和教學(xué)方式,提高課堂教學(xué)能力,突顯個性特長,并適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,積極探討教師專業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)際問題,提高教師對校本教研的認(rèn)識,進(jìn)一步建立教師崗位培訓(xùn)機(jī)制,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

          六、校本培訓(xùn)存在問題

          我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績,但綜觀全局,仍然存在不足。

          主要表現(xiàn)為:

          1、部分教師認(rèn)識不夠,忙于應(yīng)付,沒有從思想上重視起來。

          2、個別教師因?yàn)楣ぷ鞣泵,沒有及時完成培訓(xùn)內(nèi)容。

          3、我校教師由于老齡化趨勢嚴(yán)重(教師平均齡48歲),因此,教師參與繼續(xù)教育的積極性不高、主動性不強(qiáng)。

          針對這些問題,我們決定在今后的工作中增強(qiáng)教師培訓(xùn)的責(zé)任感、緊迫感,使之認(rèn)識到繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的重要性,努力營造一種比學(xué)趕超的濃厚氛圍,進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的針對性、實(shí)效性,力爭使全體教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識,完成由知識傳授型向?qū)W者型、專家型教師的轉(zhuǎn)變,做人民滿意教師。

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