創業培訓總結（通用18篇）
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，讓我們一起來學習寫總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編精心整理的創業培訓總結（通用18篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
創業培訓總結 篇1
在鄉黨委、政府的高度重視下，在區農民科技教育培訓中心、區農廣校的大力支持下，我們認真貫徹、落實農業部《關于推進農業科技入戶工作的意見》和《關于做好新型農民科技培訓工程的通知》精神，按照推進新農村建設的總體要求，圍繞農業農村經濟發展的中心任務，以培養新農民、服務新農村為己任，緊緊圍繞“三農”工作，以增加農民收入為核心，以“培養新農民、服務新農村”為宗旨，以“勤奮、自強、協作、創新”為班訓，加大力度提高農民科技文化素質、經營管理水平和生產技能，圍繞全鄉的主導產業、主導品種、主推技術開展新型農民培訓工作，認真組織實施農業科技培訓的各項工作，現已全面結束，共完成8個班，400人，涉及5個村委會，取得了良好效果并積累了一定的新型農民培訓的工作經驗，為今后的培訓工作奠定了堅實的基礎，現將20xx年新型農民培訓工作總結如下：
一、基本情況：
沿江鄉位于麒麟城區以東5公里，交通方便，文化發達，經濟繁榮，農業基礎設施較好，具有豐富的勞動力資源，是多種優質農產品生產基地，素有“魚米之鄉”的美譽。
全鄉下轄10個村委會，農業人口41775人，農村勞動力21728人，現有耕地24633畝，其中水田22267畝，旱地2366畝，20xx年農民人均純收入4000元。農業主導產業有：花卉栽培、旱地蔬菜、蠶桑、水產養殖、畜牧養殖、林果休閑經濟等。
我鄉農村勞動力受教育程度較高，初中及初中以上文化程度的占勞動力總數的75.8%，小學文化的占24.2%。近年來，鄉黨委、政府對農民的教育和培訓高度重視，以實用技術為主的各類培訓已達1萬人次。
二、培訓工作開展情況
20xx年，我們把實施新型農民科技培訓工程，作為全面提升農民科技素質、提高農業綜合生產能力，促進農村經濟發展和穩定的戰略性措施來抓。在培訓中，充分發揮各部門的職能作用，搞好組織協調、按上級要求和年初計劃，使全鄉的培訓工程（來自）順利開展。
我們組織專家、技術指導員入村調查，根據本地主導產業、優勢產業和特色產業發展實際，以種植、養殖為重點，以積極發展“一村一品”主導產業為培訓方向。培訓內容以蔬菜、水果、蠶桑、花卉種植和畜牧養殖為主的農業實用技術、病蟲害綜合防治技術，以及農村的法律、法規、政策等，并聯系實際推廣農作物新品種、新技術、種植新模式，作物配方平衡施肥技術、化學促控技術、生物有機肥、標準化生產等技術。
在培訓中，采取了一系列的組織措施，制定了較為完善的教學及管理制度、教學計劃、教學日程、學員管理系統。以班為單位，總學時90學時，其中理論課輔導15天，實踐指導不少于15次。每名學員都建立了二卡二表的學員檔案。即：
《麒麟區新型農民科技培訓學員登記卡》、《麒麟區新型農民科技培訓學員學籍卡》、《麒麟區新型農民科技培訓輔導培訓登記表》、《麒麟區新型農民科技指導情況登記表》。
一年來共舉辦專業培訓班8個，培訓學員400人，入戶咨詢1000人次，重點培訓了400個科技示范農戶，示范帶動了700個農戶。
三、采取的措施和方法：
在新型農民科技培訓項目實施過程中，我們把這項工程與“綠色證書工程”、“農村勞動力轉移培訓陽光工程”等項目相結合，廣泛組織開展了農業實用技術培訓，大力實施了農業部“農業科技入戶春季行動”、“測土配方施肥春季行動”和“測土配方施肥秋季行動”。
上下聯動，協調配合沿江鄉成立了新型農民科技培訓領導小組，以文件形式印發了《沿江鄉新型農民科技培訓工程實施方案》和《農業科技入戶示范工程實施方案》，對培訓目標、內容、對象、時間、方法等都提出了具體要求，由農科站具體負責，經作站、畜牧獸醫站協助完成。
（二）抓住重點，整村推進。因地制宜，以基礎條件較好的村為單位，按照“一鄉一業、一村一品”的產業發展模式，舉辦多種形式的教學培訓班，重點培養新農村帶頭人、農民技術員和骨干農民。圍繞主導產業和資源優勢，在村里舉辦各種實用技術培訓班，積極開展培訓、咨詢、示范和推廣服務，大力推廣現代農業新技術、新成果、新品種和新方法。
�。ㄈ┳⒅貙嵭В奖戕r民。培訓教師進村，及時將新農村建設的方針政策和農業新品種、新技術、新信息等傳送給農民，同時要講解和傳授文化知識、新觀念、新風尚以及健康生活、生態環境、經營管理、民主法制等方面的知識，滿足農民的多樣化需求。共發放農民培訓材料400多套1200多份，從而使學員能夠在聽取理論課的同時，有較系統完整的學習材料，為復習、自學提供了有利的條件，提高教學質量，鞏固了教學成果。
建立培訓教師下鄉進村責任制。每個培訓教師至少負責1個村的技術指導和技術服務的組織協調工作，負責制定培訓方案，并在村里建立3-5個聯系戶，向農民發放技術明白紙和有關資料。
�。ㄋ模c面結合，輻射帶動。要抓好新型農民培訓工作，典型引路，又要總結經驗，積極引導、支持他們參加各種專業協會和技術協會，促進農民培訓工作的全面開展。
�。ㄎ澹┘訌娦麄鲃訂T，形成良好氛圍。加強技術人員自身建設培訓是農民科技培訓工作順利實施的關鍵。針對當前農業生產發展的新階段和新要求，千方百計壯大培訓服務功能，強化技術人員自身建設，內強素質外樹形象，不斷提高培訓水平。
四、培訓工作成效明顯
一是提高了農民學科技、用科技的積極性。農民在培訓中得到實惠，主動求教、主動咨詢人次越來越多，要求參加培訓的人數越來越多，熱情高漲。培訓培養了新一代農民的創業精神和創新意識，營造了學科學、用科學，依靠科技發展生產、發家致富奔小康的氛圍。
二是促進了農業產業結構調整和農村經濟的發展。通過加大新品種、新技術、配方施肥的培訓力度，使農民的生產經營思維有了轉變，應用新品種、新技術的人越來越多。
三是促進了特色農業發展、農民增收�！耙淮逡黄�、一鄉一業”的培訓思路，推動了主導產業水平的快速提高，擴大了新優技術的幅射面，成為農民致富增收的新支柱。
四是培養了農業技術員隊伍和一批農村致富帶頭人。我們聘請了11名專業教師進村搞好技術指導，在開展培訓的同時進行廣泛的技術交流，尤其是鄉村兩級技術員在培訓農民的同時也汲取新的知識，增強了為“三農”服務的意識和本領。同時，也培訓培養了新一代農民的創業精神、創新意識和創業能力，學員把學到的知識運用于生產實踐，在農業和農村經濟發展實踐中成為新一代的主力軍，成為留得住、用得上的鄉土人才。
通過20xx年的新型農民科技培訓，參訓學員的整體科技素質進一步增強，效益有了明顯的提高，同時，帶動周邊農戶擴大種養殖規模。如：莊家圩蔬菜專業的丁貴仙學員，通過培訓學習，蔬菜種植面積由2.5畝擴大至5畝，引進新品種、新技術種植時鮮蔬菜，今年收入28000元，在丁貴仙的帶動下，有25戶農戶參與種植甜玉米、小型甘藍等時鮮蔬菜65畝，收到了每畝近6000元的經濟效益；新圩蔬菜專業的孫艷梅學員，以前在城市打工，收入較低又無法照顧小孩，通過培訓學習，在本村承包了3畝地，把學到的知識應用到實踐中，今年收入比打工時增加了4000多元，而且還照顧到家里了；小壩圩蔬菜專業的楊小柒學員，通過培訓學習，采用科學的栽培技術，在半年的時間內種植一茬小胡蔥收入5000元；新發蔬菜專業的顧春妹學員，是遠近聞名的種菜“專業戶”，通過培訓學習，以前她一年種兩茬或三茬，今年她采用科學的茬口安排，種了四茬蔬菜，增加了5000多元的收入；余家屯優質稻種植專業的王寶開學員，通過這次培訓，使原來比較零散的種植技術進一步系統化，并得到了提升，并進行水稻良種繁育，培訓前畝單產622公斤，培訓后畝單產672公斤，培訓后比培訓前畝增50公斤，畝增效益100元，輻射帶動了周邊20戶水稻種植戶參與水稻良種繁育，面積近80畝；雞街蠶桑專業的陳小四學員，栽桑4畝，通過培訓學習，掌握了各種蠶病的防治技術，以前消毒不當，蠶病發生比較嚴重，損失較大，現在用科學的消毒方法進行飼養管理，蠶病少了，產量增加了30%，比去年增加了20xx元；莊家圩生豬養殖專業的唐家富學員，通過培訓，養殖技術得到了提高，在養殖過程中，把培訓所學到的知識應用到實踐中，采用“預防為主，綜合防治”的豬病預防技術和科學的飼料混配技術，病豬少了，成本降低了，生豬養殖由原來的11頭增加到了33頭，收入增加了3.3萬多元。
五、存在的主要問題
（一）部分村意識不強，組織管理水平不高，經驗缺乏，使教學實施困難，培訓效果受到影響，需要今后認真總結、完善。
�。ǘ┘訌娊處熽犖榻ㄔO，教師教學手段單一，方法簡單，不能完全準確的表達和傳授知識，教學效果受到一定的影響。
�。ㄈ┵Y金不足，培訓要求高，時間長，工作量大，教材及輔導材料需求量大，不能滿足廣大農民的愿望和要求，需要有大量的資金支持。
創業培訓總結 篇2
三天半的培訓已落幕，留給我以下幾點體會，.此次培訓主題是**市大學生村官創業，進行了相關的創業知識輔導。常說，目前還未有任何創業的想法，但劉老師說，有時候，人是被逼上**的，或許，有一天為了生活而創業了，畢竟現在所有的努力，都是為了生活。此次培訓的內容，聽之絕無害處，只有益處這是感悟認識之一。
第二，此次培訓給每位村官給我展示的機會，培訓第一天，每位村官必須上臺演說競班委，鍛煉了口才，增強了村官之間的友誼。此外，此次培訓的課堂是小組形式，上課氛圍很活躍，每位學員都有上臺演說的機會，師生間的互動性加強了，上課效果也提高了。
第三，此次培訓除課堂授課，還進行實地參觀，與創業者近距離交流。由理論上的啟蒙到實踐的深入。在參觀中，部分有創業想法的學員積極踴躍地提問。劉老師在旁耐心地講解。還特邀了大學生村官創業成功的代表交流他們的心得。樸實的語言中流露著他們的智慧，傳遞著他們創業的熱情，表達著他們不怕苦，不畏難的決心，感染了在場的每位村官。
我相信，此次培訓的收獲會伴我前進，在今后的村官道路上，我需要加強學習，善于思考，努力造福自我，造福村民。
創業培訓總結 篇3
為貫徹《五通橋區20xx年職業培訓計劃》和區人社局、財政局《關于制定農村創業相關標準的通知》精神，積極扶持農村青年創業，探索農村青年創業培訓模式，為新農村建設提供人才支撐。經區就業局批準，我校于20xx年9月5日至14日在西壩鎮文化站舉辦了《西壩鎮20xx05期農村轉移勞動者創業培訓班》，現將此班的教學組織工作、培訓內容及主要成果等相關情況進行概要總結，以利進一步地提高創業培訓教學質量，讓廣大學員收獲更加實用的創業知識：
一、知識拓展，發揮案例分析在教學中的特殊作用
這次培訓，我們針對“農村轉移就業勞動者”學員的特點，以SYB教學大綱和教材為基礎，在授課時，根據學員要求和參訓學員結構，適度調整了授課內容，使授課內容更加充實、更加具有針對性和實用性，受到學員普遍歡迎。注重把SYB的知識結構引伸到社會實踐中去，用通俗易懂的語言風格、生動形象的案例分析來詮釋每一個知識點。比如：如何評估你的市場，如何確定企業法律形態，如何制作利潤計劃等，采用參與性教學法和視頻演示教學法以及非語言表達技巧等形式。通過案例的形象化替代單純的理論講授，使學員對企業經營中的專業術語有更深入的認識和理解。
二、與實踐相結合，突出：“聽”、“議”、“動”
為了激發學員的學習熱情，讓農民從地頭邁進課堂，是一個難題，讓他們安心地坐下來學習，更是一個難題。為此，我們在授課時依據農民的特點，特別聘請了獸防站的技術人員講授“養殖技術和常見豬病防治”，提高學員的學習積極性，同時，SYB老師在啟發式教學上下功夫，突出：“聽”、“議”、“動”三項內容。
“聽”。就是組織學員認真聽老師講課。老師把復雜問題簡單化、定義問題趣味化、枯燥問題樂趣化，采取豐富、幽默的語言風格，把學員的人和心都留在課堂上。
“議”。就是授課完后給學員一個交流的平臺，讓學員說出自己的感想與聽課心得，給學員提供一個展示自我的機會，同時也增進了學員之間的了解，為以后的交流、溝通提供更多信息。
“動”。就是采取提問、辦演角色等互動教學方式，活躍課堂氛圍。通過學員的參與，鍛煉和提高學員的表述能力、思維能力。
換言之，充分地考慮廣大農民朋友的接受能力，通過大量的事實佐證，向廣大的農民朋友展示一個道理：只要努力，就完全可以創辦一個屬于自己的企業，通過自主創業就能讓自己和自己的家人過上富裕的幸福日子。
三、參加培訓學員的表現和教學效果分析
本次參加培訓的學員年齡結構更復雜。有80年代出生的新型家民，也有50年代出生的傳統農民。他們的思維方式、對知識的需求內容等都不一樣。在交談中得知，很多學員是抱著“試試看”的態度來的。但是，我們為了讓每個學員來有所獲、學有所成，利用課間休息時間，與他們進行廣泛的接觸和交流，聽取他們的意見與建議。
當他們坐下來認真聽課以后，懷疑的態度消失了，學習的熱情上來了。從被動學習轉變為主動學習，大家改變了原先態度，都說培訓真的很有用，這樣的培訓要多辦。出勤率達到98%。更可喜的是，班里時不時地會冒出兩個“旁聽生”。課間休息，好多學員還圍繞老師問問題、互相探討。
其實，在廣大的農村和農民中間，很多農民朋友都有創業的想法和原始沖動。只要加以培訓引導，加以呵護、挖掘和扶持，他們就會奮力拼搏，成就事業。
四、存在的主要問題
在這次創業培訓實施過程中，我們積累了一些好的經驗和做法，如根據農民需要靈活應用他們易于接受的教學方式、注重理論教學與養殖專業技術指導相結合。但同時也發現了一些值得關注的問題，主要表現在以下幾個方面：
一是由于學員的文化基礎與專業知識存在較大差距，大部分對完成《創業計劃書》有較大的困難。
二是學員普遍對案例分析有興趣，對有參考價值的專業知識點認識不夠，覺得枯燥。
三是個別學員對培訓班的管理制度認識不夠，如：不愿將自己的手機調為振動或靜音狀態，致使鈴聲干繞課堂紀律現象頻出。
總之，這次培訓，我們不僅以書面考試或編寫創業計劃書形式對學員的學習效果進行考核，合格率為100%。還用茶話會的形式組織學員討論、交流經驗，用意見反饋和學習小結的形式對培訓班的“培訓內容與形式、培訓收獲與缺陷”進行了充分的評估，獲得了普遍好評。
創業培訓總結 篇4
20xx年，我校在省市農委領導的關心，在縣委縣政府和縣農委的正確領導下，圍繞省農委下達的農民培訓工程目標任務，扎實開展農民培訓工作，按照農民培訓項目實施的序時進度，穩步推進，截止11月底，全面完成了農民培訓工作目標任務，又取得了新的工作實績和較好的農民培訓效果。為提高我縣農村勞動力素質和就業能力，為加快推進響水農業現代化做出了新的貢獻。
一、培訓項目完成情況
�、鞭r業專項實用技術培訓:省下達任務8000人，我縣今年在1-5月份，以開展冬春農業科技大培訓活動為舉措，首輪在全縣xx3個農業村集中農民培訓184場次，培訓11006人次；二輪培訓在夏收秋種等農忙季節前舉辦112場次，培訓農民8831人次，一、二輪完成實績分別占目標任務數的xx7.5%和110.4%。⒉職業農民培訓:省下達培訓任務900人，我校全年舉辦了xx期培訓班，共計完成培訓種植業、養殖業、高效設施農業、合作組織管理員等職業農民903人，其中申報職業技能鑒定180人，分別完成目標任務數的100.3%和100%。⒊農業信息技能培訓:省下達任務400人，我校與縣委組織部遠程辦聯合協作辦班8期，共培訓409人，完成目標任務數的102.3%。⒋地方持證農民培訓：今年，我們積極配合縣農委開展地方持證農民培訓，認真制定方案，落實措施，任務分解到鎮社區。通過縣鎮社區政府推動，農委牽頭，農廣校服務的上下協作培訓機制，全年分鎮社區組織開展了98期次地方持證職業農民培訓班，共培訓持證農民7504人，全面完成地方配套資金的計劃目標任務。
二、開展培訓工作的主要做法
1、強化培訓組織發動。一是從農委及直屬農業推廣股站所校、各鎮農業技術中心等單位抽調農技專家，優化20xx年度響水農民培訓講師團，調整充實73名中級以上職稱的農技專家作為講師團主要骨干，選聘縣鄉農業科技入戶指導員159人為農民培訓專兼職教師，壯大了培訓教師隊伍。二是深入調查研究，切實了解農民培訓需求，結合各鎮社區實際，制定切實可行的培訓計劃和實施方案。三是通過在廣播、電視、網絡等媒體上開設專欄等形式，廣泛宣傳中央的各項強農惠農政策，宣傳開展農民培訓工作的重要意義，造濃組織開展農民培訓工作的良好氛圍。四是爭取領導重視，縣鎮村層層明確責任，簽訂培訓協議，明白目標任務。
2、把握農民培訓需求最佳時機。一是抓住防治禽流感時機，組織以承擔養殖業為主的農民培訓授課農技人員，分片包村包戶，開展畜禽防疫檢疫科技知識培訓，結合送技送藥上門，把農民急需的動物防檢疫知識在第一時間送到農民手中，做到確保禽流感不發生，不傳播，確保響水畜禽養殖業健康發展。二是抓住小麥防治赤霉病的的最佳時機，采取送培訓，送技術，送藥上門的方式，保證農民在適當的防治期間，及時應用科學的防治技術，杜絕小麥赤霉病發生，保證農民以最低的成本，達到最佳的防治效果。為此，我們印發專題明白紙10萬余份，由科技入戶指導員定村包戶，送到農民手中。三是在夏種期間，突出推廣水稻機械化育秧，插秧技術，推廣秸稈禁燒綜合利用技術，保障農民豐產增收。
3、創新培訓工作新思路。在技術培訓內容上，我們結合農業生產實際，從農民最需掌握的實用知識和技能入手，結合實際，確定培訓三條主線。一是以現代高效農業的現代產業技術和主導品種、主推技術，動物疫病防控和農產
品質量安全開展培訓，提高農民的現代農業生產技能。二是圍繞促進農民增收和產業發展，加大培養具有較高專業技能、較大生產規模和較強產業能力的職業農民力度，采取集中培訓相關專業新知識，現場示范傳授實用新技術，組織參觀創業示范園區看樣板，農技人員與參訓農民結對跟蹤指導上項目的四個程序模式，幫助提高職業農民的專業技能和就業創業能力。三是針對農業自然災害對農業生產帶來的影響，迅速開展農業防災抗災技術培訓，一旦出現異常災情，立即組織相關技術力量奔赴田間地頭，進村入戶，及時為農民的農作物、畜禽診斷把脈、制定抗病救災措施，并通過及時培訓或電話手機告知參訓農民，提高農業抗災能力，保障農民增收。
在培訓服務方式方法上，一是利用媒體資源下鄉進村開展培訓宣傳。運用廣播、電視、網絡、科技直通車等載體將技術信息送到到田間地頭和農民家中。根據全縣主導產業和特色產業的發展需要，結合農時季節特點，采購一批農業科教片，制作重點的農作物植保、秸稈禁燒、測土配方施肥、畜禽防疫等專題講座，在響水電視臺《農業天地》欄目、遠程教育網點播放，受到了廣大農民的歡迎。二是圍繞“一村一品”，突出針對性、實用性，講課老師充分運用課件，標本，實物講學，深入田頭，大棚現場手把手教學。三是聯系龍頭企業、規�；a業專業合作社，培植為定點的農民培訓實訓基地。我們在326省道沿線高效農業示范帶、黃圩香荷食品有限公司、六套山羊養殖基地、鹽城費氏食品有限公司等地建立為現代農業科技培訓基地。四是注重培植宣傳典型，通過典型示范帶動作用，以點帶面擴大培訓效果，今年我們在全縣12個鎮社區遴選了25個農廣校的中專學員，宣傳他們立志養殖業，大膽創業，初步形成有一定的規模，年獲可觀的效益，發展前景好，起到一定輻射帶動作用的創業典型，在全縣加以宣傳推廣。
在提高培訓服務質量上。我們精心制定培訓方案，落實培訓時間表，在今年2-4月份，開展了“春季農業科技大培訓村村到”的主題活動。5-6月份，先后開展了“防治禽流感”、“防治小麥赤霉病”的縣鄉農技人員進村包戶行動活動。在7-8月份，農廣校和縣遠程辦，利用遠程教育網點，農村中小學微機房等教學資源，相對集中開展“農業信息技能培訓”活動，在9-10月份，先后開展了“稻麥高產創建”、“秋種三新技術推廣”、“秸稈禁燒與能源利用”等的培訓活動，在11-12月份，組織開展了以“農業科技入戶”、“陽光工程職業技能”、“低收入戶幫扶”為主題的培訓活動。
在擴大農民培訓的普及率，培訓覆蓋面上，我們側重開展了全縣 “xx個貧困幫扶村低收入戶農民職業技能”的幫扶培訓活動。先后專門邀請了揚州大學60 余人次的專家、教授來響水授課，為我縣的低收入戶農民提升了培訓服務檔次，保障低收入戶農民積極創業，擴大規模，降低風險，穩步提高收入。在今年7月上中旬，專門舉辦了全縣養羊產業技能培訓班，104名養羊大戶和專業戶，全面學習和掌握了發展養羊產業知識，學會了養羊生產經營管理技能。經過申報考核，有90人申領職業資格證書。
三、培訓取得的主要成效
1、農民培訓的社會影響力持續加大。通過媒體、會議、開展農民培訓活動的宣傳，提升了農民培訓的社會知曉率；通過農技人員多年數次的集中培訓和田間指導，提升了農民培訓的社會信任度；通過“科技人員直接到戶，良種良法直接到田，技術要領直接到人”的創新技術培訓傳授方式和方法，讓農民經過聽、看、學、做后，獲得了明顯的，實實在在的效益，不斷激發農民參加培訓的積極性，涌現出渴求農業技術，想創業，敢創業，創大業的農民愈來愈多。如我縣南河鎮薛蕩村村民張秀海，他以種植大棚西瓜起家，創業增收后，
不斷擴大發展夢，在320省道旁承包近300畝土地，采取了立體園藝，茬口間套種等現代農業管理技術，引種西蘭花，一季收成達80余萬元，他在發展高效農業的創業實踐中不斷嘗到了新甜頭。
2、農業產業結構不斷優化。
在培訓中，通過扎實推廣新技術、新品種、新材料、新模式，促進了全縣種養殖業生產水平的整體提高。一是高效農業規模持續擴大。今年持續新增高效農業面積 5萬多畝。二是今年全縣新增新興養羊產業養殖大戶 92 戶。
3、農產品質量品牌意識不斷增強。
在培訓活動中，我們始終將農產品質量安全作為一個重要課題列入“培訓菜單”。不僅向廣大農民推廣農產品標準化生產技術，而且向廣大農民宣傳樹立農產品品牌創建意識。有效提高了農產品的市場競爭力。
四、存在問題
1、在職業農民培訓中個別班次在培訓對象的選擇上把關不夠嚴格，注重培訓形式，放松對質量和效果的控制。
2、少數鎮村實用技術對培訓的組織準備工作不充分，對邊遠偏僻，交通不便的一些村民通知不到，培訓不到，影響培訓覆蓋率。
五、20xx年工作打算
一、進一步擴大培訓成效。繼續通過加大宣傳力度，運用媒體、網絡、會議等途徑，加強宣傳農民科技培訓教育的重要意義。造大農民培訓工作聲勢，進一步調動廣大農民參學參訓積極性。
二、進一步提升培訓績效�？偨Y經驗，不斷創新。繼續聯合縣各級政府部門和社會團體，廣泛參與農民培訓工作，發揮優勢，組織開展好農技專家“進園區，入大棚，走大戶，到現場”等形式的第一線服務活動，堅持進村入戶，
面對面、手把手傳授農業生產新技術，幫助解決農民創業和生產實踐中的實際問題，擴大培訓效果。 三、進一步培植宣傳典型。優選培植一批創業致富的農民培訓典型，多形式進行宣傳報道，不斷擴大農民培訓創業典型的示范輻射效應。
四、進一步探索職業農民培訓創新。注重質量，選建好職業農民培訓基地。年內選擇新建3-4個職業農民實訓基地。加大職業農民培訓力度，把職業農民創業的帶動示范作用發揮到極致，為響水現代農業發展再作新貢獻。
二0一三年十一月二十八日
創業培訓總結 篇5
這兩天確實很值，學到了很多很多，明白了好多事，不像以前那么迷茫了，也似乎變得成熟了，我本來浮躁的心，變得平靜了許多，有些人有些事也看得更清了，從未有過的理智與自信充實著我......
一直以為人是可以沒有信仰和準則的，還一直羨慕和效仿一些西方的文化和習慣，自以為是好的東西，其實都是虛榮心在做作，知道了中國的儒釋道，才知道了什么才是自己內心真正需要的東西，只是略懂了一點皮毛，就感覺受益無窮，恍然大悟，深深的蟄伏在了中華五千年的文化積淀當中，我們中國人只有在我們中國文化的土壤當中才能茁壯成長。
懂得了什么是愛，愛原來是那種無私的付出，審視自己才發現離愛差的還太遠太遠。只有有足夠修養的人才會有“大愛”。
知道了地位越高責任越重，任何事都不是隨隨便便成功的，學會團結和謹慎，自己的一點小小的疏忽，可能會給整個團隊造成無法挽回的損失......
哈哈，我確實變了好多，不像以前那么墮落了，謝謝老師和死黨們。
天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。
創業培訓總結 篇6
“一人創業興家，全民創業興縣”。盡管我縣是個地處大別山山區的國家級貧困縣，工業基礎薄弱，經濟落后欠發達，創業就業壓力大，但為實現超常發展、跨越式發展，我局以“培訓激發創業，創業帶動就業”為抓手，穩步實施“農村富余勞動者培訓創業計劃”，克難奮進，銳意進取，開拓創新，培訓了一批又一批“一專多能”的實用人才，促進了一批又一批“學有所長”的學員創業興家，帶動富余勞動力發家致富。20xx年以來，培訓學員757名，其中有620人實現創業，帶動3800余人實現就業。我縣就業培訓和創業帶動就業工作得到上級主管部門的充分肯定�？h就業訓練中心被省勞動就業管理局評為“全省十佳優秀訓練中心”20xx年我縣被國家人力資源和社會保障部命名為全國農村勞動力轉移就業工作示范縣。
一、強領導硬考核，力推培訓創業
農村富余勞動者培訓創業工作，是一項德政工程、惠民工程。縣委、縣政府高度重視農村富余勞動者創業培訓工作，把農村富余勞動力轉移培訓作為全縣十件大事之一來抓，并作為鄉鎮考核評比的重要指標之一，年初簽訂責任狀，年終嚴格考核，堅持結硬帳兌現獎懲�？h委書記、縣長專門聽取匯報，統籌部署工作，下鄉鎮檢查指導，到就業局實地調研，拍板解決實際問題。縣里成立了培訓創業促進就業工作領導小組，常務副縣長任組長，人力和社會保障、財政、工商、稅務等相關部門領導為成員。我局根據工作需要成立了培訓創業工作領導小組和創業培訓指導中心，局長為領導小組組長，分管培訓工作的副局長擔任中心主任，各相關股室股長為成員，組建了創業項目咨詢、專家評審團，明確職責，提供全程服務。
二、建基地引教師，搭建培訓平臺
我縣就業訓練中心于1986年10月組建成立。二十多年來，在上級部門的高度重視、支持下，在全體干部職工共同努力下，現中心已建設成為全縣農村勞動力轉移培訓基地。總投資425萬元，占地面積4.2畝，培訓大樓建筑面積5000m2（住宿面積1150m2）；教學設施齊全，教職員工30人，開設了電腦、電動縫紉、機電、線切割、烹調、茶藝表演、家政服務等11個專業，在11個鄉鎮建立了12個培訓分部。為適應新形勢下創業培訓工作需要和農村勞動力技能培訓需求，縣政府又將占地15畝的原城區第三中學整體劃撥給勞動就業部門，作為全縣農村勞動力技能培訓和創業培訓基地；經過兩年來的投資建設和規范管理，現已建成可容納800名學員學習、培訓、生活的標準化基地，成為全縣職業培訓的龍頭。因此，20xx就業訓練中心去年被評為全省“十佳優秀就業訓練中心”，20xx年又被縣委定為全縣實用人才培訓基地。
為了切實開展好創業培訓工作，就業訓練中心在培訓師資上既聘請有高級創業培訓指導師在開班時主講，又聘請有相關部門專業人士作兼職教師客串，還邀請有成功創業人士現身說法，傳經送寶。我們聘請經過部級培訓富有資深教學經驗的楊琳娜老師來英山為學員授課，其精彩而富有激情的講課使學員眼界大開。在培訓內容上，既有創業意識培訓、相關法規政策培訓，又有創業相關知識培訓、創業案例、市場調查培訓；在培訓方式上采取三段式，即基本知識和分解學習階段、咨詢輔導階段、后續扶持階段的方法；對于需要一定專業技能的創業項目，如家電維修、服裝裁剪、制作等專業實行技能培訓與創業培訓相結合，為學員學技能、再創業提供全程服務。通過以上創業培訓平臺的完善，大大激發了全縣有創業愿望的人員參加創業培訓、自主創業，實現就業的熱情。
三、外引進內聯合，優化培訓內容
我局以“培訓創業”為己任，采取多種舉措，“外引內聯”，“真抓實訓”，優化培訓內容、方法。我們搶抓機遇，爭取到中國就業促進會推薦我縣與美國惠普公司合作，該公司無償提供培訓設備及資金10萬美元，在我縣開展“農村富余勞動者創業培訓援助項目”。省就業促進會、省人社廳高度重視，傾心支持，為該項目撥付資金200多萬元，重點扶持對培訓基地建設，還跟蹤關注項目實施進度情況，并派員實地察看，提出指導意見。面對難得的發展機遇，我們根據英山實際，將惠普援助項目與創業培訓項目合并進行，將MAP和SIYB課程有機結合，使項目辦得有聲有色。該項目共辦培訓班10期，培訓結業學員320人，創業成功學員達260余人，帶動近20xx人實現就業。
我局結合英山縣農村實際，凸現創業培訓工作的英山特色，采取廣大農民最歡迎的“就近培訓”、“就地轉移”、“就地創業”的方法，并結合英山茶葉、藥材、蠶桑、漁業等支柱產業，有計劃、有組織地開展特色培訓。20xx年以來，多次下基層到楊柳鎮、方咀鄉、百丈河村、吳家山林場地分別舉辦了茶葉制作、藥材種植、水產養殖培訓班，聘請專業技術人員授課。就近開展農村特色產業創業培訓，有效激勵了農民立足本地產業優勢，因地制宜，開展創業活動。百丈河村支書、全國人大代表王金初同志說：“縣就業局把創業培訓班辦到我們家門口，為鼓勵我們村農民創業，加快新農村建設真是幫了大忙。”方咀鄉段坳村漁民歐新華在參加創業培訓后，既掌握了名貴魚種的養殖新技術，又學到了漁業管理的好經驗，回家開辦水產養殖場，承包水面4畝，投資5萬元購買名貴魚苗，轟轟烈烈走上創業之路。
四、扶上馬送一程，成就創業夢想
堅持理論與實踐相結合。在創業培訓過程中，針對學員自身碰到的問題，展開討論、分析，尋求解決方法，同時把同行業好的經驗技術推介給學員。理論課程需要在實際的應用過程中融會貫通，培訓中心在每期學員培訓結束后的一段時間內，跟蹤后續輔導解決學員在實際應用過程中的問題，并對創業成功人員給予小額擔保貸款扶持和一定資金獎勵。去年，我們組織部分培訓學員實地參觀學員楊超創辦的現代化養豬場，通過近距離的交流溝通，大大激發他們創業的雄心壯志。楊超本人經過再次創業培訓學習，增添了擴大生產規模信心，在原年出欄牲豬1000頭的基礎上，又征地18畝，建成年出欄5000頭的大型養豬場，我局為該項目提供小額貸款5萬元。兩年來，共為成功創業學員發放小額擔保貸款1054萬元。
堅持提供技術信息支持，通過就業培訓網站，介紹養殖、種植、加工等產業的先進技術，增強學員創業的回報率。堅持同行業互動交流溝通，實現信息資源和銷售網絡共享，降低信息和銷售成本。不定期組織同行業技術培訓，推動新技術的應用，實現規模效應、品牌效應，從而降低個體銷售成本與時間。堅持幫助了解市場變化規律，促進財務，人力資源管理。堅持幫助正確分析學員的創業愿望、計劃和創業條件，杜絕盲目創業。紅山鎮學員陳美容課程結束后，考察。創業項目時，深有感觸地說：“我們村的茶葉種植規模比較大，現已有好幾家茶葉加工廠了，如果我也從事茶葉加工，其創業壓力就大。根據對本鎮建筑材料市場調查，武漢至英山高速公路從紅山鎮通過，我們鎮周圍對建材需求量大，開一個建材店前景較好.”她說干就干，卻碰到的第一個挑戰是場地問題，就業局領導了解后親自和相關部門聯系，第一時間就解決了場地問題，并且還為她提供小額擔保貸款扶持，從而盡快的幫她實行了創業愿望。
創業培訓總結 篇7
為大力推進建設創新型大學步伐，營造濃厚的校園創新創業氛圍，中南大學公共管理學院秉著“崇尚科學，追求真知，銳意創新，迎接挑戰”的宗旨，以培養學生創新精神和實踐能力為目標，在成立至今短短的三年時間里，通過不斷組織學生參加創新創業培訓、報告等系列活動，對創新創業活動項目進行自己資助等方式，鼓勵了一大批本科學生積極投身創新創業活動中去。
一、 規范日常管理，完善隊伍建設，鼓勵大學生投身創新創業活動。
為鼓勵大學生投身創新創業活動，我院在成立之初便建立了《公共管理學院大學生創新創業制度細則》（見附件1），將學院創新創業工作的日常管理制度化、規范化。在隊伍建設方面，學院組成以院長左高山教授、黨委副書記趙平副教授為首的學生創新創業專家指導小組。實行“雙軌導師制”，在學生自愿選擇的基礎上聘請學院各系專業老師與優秀研究生作為學生的學業導師和班導師，與導師形成一對一指導方式，指導學生創新創業活動，對學生進行創新創業教育。通過這種方式，學生不僅從指導老師那里學到了所需的專業知識，更擴展了自身的知識結構，增強了溝通組織能力，培養了創新意識和創業精神，提高了自身的綜合素質。
二、 建立學院品牌，強化基地建設，鼓勵大學生投身創新創業活動。
根據實際情況，學院領導意識到，學生在開展創新創業活動時，因為沒有資金支持，很多優秀的項目被迫停止了。因此，為了能讓學生創作出更加優秀的創新創業作品，從20xx年建院起，學院拿出部分資金資助學生進行創新創業課題的研究，在繼承原政治學與行政管理學院品牌創新項目“五高杯”的基礎上，建立學院新的“五高杯”大學生創新性實踐計劃項目，增加創業團隊的申報資格，作為學院新的創新創業基地。20xx年，經過學生自行申報課題，學生答辯，專家小組評審，學院共評出十項品牌項目，每項資助1000元；20xx年，學院更加大投入，拿出20，000元支持學生開展創新創業活動（見附件2）。
為進一步引導大學生自覺走理論與實踐相結合的成才之路，讓大學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻，提高大學生分析問題和解決問題的能力，培養應用型和創新型人才，同時為推進當地經濟社會的可持續發展，經與株洲攸縣石羊塘鎮友好協商，學院在當地掛牌建立創新創業實踐基地，組織同學參與實踐。學院的舉措大大鼓勵了廣大同學，參加創新創業活動的團隊越來越多。
三、 注重引導培訓，指導實地調研，鼓勵學生投身創新創業活動。
20xx年至今，學院每年都會舉行關于創新創業方面的系列培訓和培訓，邀請優秀創新創業團隊成員對廣大學生，特別是低年級學生積極動員引導，并指導實踐培訓。舉辦各類創新創業培訓及培訓近10場，邀請嘉賓人數近20人次，參加培訓培訓的學生達1500多人次。
從原政治學與行政管理學院到現在的公共管理學院，我院涌現出不少十分優秀的創新創業團隊，對帶動整個創新創業活動有著非常積極的影響。
在20xx年度米塔爾學生創新創業項目立項中，我院方藝惟團隊的“星辰商務服務有限責任公司”項目、方志昂團隊的“校園自行車服務工作室-“CSU百速客”項目、金仁濤團隊的“中南“飲食快餐休息閑所”項目獲得了經費立項，實現了我院在“米塔爾”創業項目立項零的突破。在米塔爾學生創新項目立項中，我院姜永喜團隊、沈吳越團隊等9個團隊獲得立項資助。
20xx年度 “小欖智造”創業獎勵金項目，我院研究生劉然團隊的“智源生物科技有限公司”項目和本科生鄭越團隊的“愛Dear商務有限責任公司”項目獲得立項資助，我院創業立項再獲突破。
在20xx年“大學生創新訓練計劃” 立項項目中，我院共有13項創新項目獲得經費立項，其中國家級立項2項，省級立項1項，校級12項。在20xx年中南大學“百千萬”暑期社會實踐立項項目中，我院共有31項項目立項，其中經費立項15項。在20xx年中南大學自由探索研究創新基金立項項目中，我院共有4項經費立項。
在我校第七屆“升華杯”學生課外學術科技作品競賽中，我院共有6個項目團隊獲一等獎，另有5個項目團隊獲得二等獎、1個項目獲得三等獎。
在學院黨政的積極指導和支持下，我院社會學0701班楊梽成創辦的長沙市三道電子科技有限公司獲20xx年長沙市第一批創業富民專項資金資助，獲得70000元經費支持。行政管理0902班黃璐在學院老師的指導和關懷下，注冊創辦了“九川文化有限公司”，成功的邁出了大學生創業的第一步。另外，學院花費大量人力物力建成的社會調研中心也在積極申請校內外的各大創新創業項目。
四、 加強宣傳力度，拓寬信息平臺，鼓勵學生投身創新創業活動。
學院在積極教育指導學生創新創業活動外，還十分重視宣傳力度和信息平臺的拓寬。為此，學院特別組成創新創業記者團，對學校、學院各類創新創業活動的實時動態進行報道，讓廣大學生能夠在第一時間了解學院在創新創業活動方面取得的成績，增強學院創新創業的氛圍。
另外，學院增設了短信平臺、創新創業貼吧、創新創業QQ群、創新創業教育人人首頁等信息平臺，改版研究生刊物《治道》為學院創新創業交流雜志，還在各個班級增設創新創業委員，都是旨在拓寬信息發布和經驗交流的平臺，使廣大學生能夠及時了解校內外各類創新創業活動，并積極鼓勵學生投身創新創業活動中去。
五、 遇到的問題及建議。
當然，學院在創新創業過程中也遇到了一些問題，主要集中在創業活動上。 首先是基礎環境的限制。我院在創新教育與實踐方面有著優秀的歷史傳統和學院氛圍，培育出了一大批優秀的創新人才。但是在創業活動方面，學院因受到基礎環境的限制，沒有在學院當中形成良好的創業氛圍，在創業激情的激發和創業團隊的培養上因基礎環境的影響受到了一定的限制。針對這個問題，學院將在未來的創新創業教育工作中，積極宣傳我校優秀創業團隊，廣泛號召廣大學生投身創業活動，爭取在學院當中形成良好的創業氛圍。
其次是客觀條件的限制。我院作為文科學院，雖然在創新方面有著一定的專業優勢，但是在創業方面受到專業知識等客觀因素的限制，無法了解與創業相關的一些理論知識，影響了培養優秀創業團隊的培養。針對這一問題，學院獎積極邀請在創業方面有深入研究的老師學者，開辦培訓和培訓，在學生當中普及有關創業的基本理論知識。
再次是資金投入的限制。創業團隊對資金要求高，學院因受到活動資金方面的限制，無法形成良好的創業基地，對學生的創業活動進行經費支持。針對這一問題，希望學校能夠加強在學院創業基地建設上的經費投入，幫助一些較小的學院建立健全創業激勵體系。
最后是培訓條件的限制。學院因受到自身專業的限制，沒有在創業方面十分有經驗的老師作為指導，同時缺少一些必要的培訓設備、培訓場地和培訓材料，無法很好的對學生進行創業方面的教育和指導。針對這一問題，學院將積極聯系優秀創業團隊來我院講學，為廣大學生答疑解惑，并加大基礎設施建設上的投入，建立健全創新培訓良性機制。
創業培訓總結 篇8
創業培訓是一次學習的機會，自從我任職以來，參加過好多次培訓，每次都有不同的想法。今天參加的是有關創業的，但是內容卻插入了很多其他的知識，最重要的就是對人生態度的啟發。在有限的時間里，怎樣才能活得更精彩。首先，得明白這輩子想干什么與能干什么，因為不是每個人都適合干任何一個行業。其次，有了目標以后，就得對當前的形勢做出正確的分析，以便對下一步計劃做出準確依據。再次，定出計劃來指導以后的工作，并在做計劃的時候，有時有必要拿出多套方案，用來面對復雜的情況，以便對工作快速作出調整。第四，嚴格按照預定方案施行，并且在工作的過程當中不斷的做總結和學習。
前一階段，我心中正處在矛盾之中，不知道自己該怎么面對下一步的工作，在聽了幾位領導和老師的講課以后，我立刻明白，唯有積極的參與和迅速的行動才能證明自己的價值，要勇敢的面對生活，利用自身的優勢做一個有作為的人。
當前，我正在努力學習知識、搜集信息、分析市場、結交朋友、籌集資金等等一系列工作，來為自己現階段的創業和未來的事業打基礎。懇求領導多多的關心我們的工作和成長，畢業后工作的第一站是農村。在哪都有積極的和消極的思想，在這里也不例外，更重要的是，在我看來在農村，往往消極的思想更多一些，需要更多的培訓和學習。而人的一生是充滿著學習和實踐的過程，如果，有學習沒有實踐那是資源的浪費，有實踐沒有學習那就不能使資源得到最優化利用，所以，在以后的工作中一定會做到學習和實踐的結合，來提高自己。
創業培訓總結 篇9
對于我們這些剛剛步入社會的大學生，創業培訓是我們的揚帆起航的基礎和動力。
20xx年10月，我參加了創業培訓班。在一個月的時間里，我們認真聆聽了老師富有激情、風趣而貼切實際的講課，也著手完成了我們公司的創業計劃書。
以前，我所理解的創業很簡單，就是只要能賺到錢就可以了；然而，說起來容易，做起來難，往往是頭腦一片空白。通過這次的培訓，讓我茅塞頓開，對創業有了一個更清晰的了解；逐漸改變了原來錯誤的理解和想法，端正了思想態度，因此，對創業的真正意義就有了更深刻的認識。
為了提高試驗效率、保證每個學生都能用心參與創業的實踐，融入創業的平臺。老師把我們這一個小組分為五個小組進行實戰模擬訓練，老師給我們一些假硬幣，在老師的要求和指導下來各自經營自己的公司，使每個學生的積極性與創業熱情。
這次的創業模擬實驗很有趣和也很復雜，大大考驗了學生們的創業意識。此次模擬創業非常接近真實創業，老師預先設置了不同的創業環節，如公司材料的購買、材料的生產、以及出售和合計。以及公司員工吃穿住用行等各個方面的消費。每個環節環環相扣，都加強了對學生的考驗，讓我們培養長遠的意識、做下一部計劃、講究團隊精神與協作。這次模擬中，我們組的八個成員積極聽取相互的意見，細心組織生產和經營。在創業中遇到困難相互討論、以及研究創業方案。各個部門分工細致明確、各個負責人盡職盡責，最終使我們公司的生產有盈余，企業最終獲得良好經濟效益。在各個小組中取得了不錯的成績。
通過大學生創業培訓的精彩實驗，讓我對創業有了更加深刻的認識，也讓我們懂得創業并不是簡單的事情，他需要創業者有相應的知識，以及先進的理念思維，創新精神……只有具有了創業者相應的只是才可能創業成功。創業過程中會遇到這個那個的困難，只有堅定不移，矢志不渝的努力，才會真正的創業成功！
老師的講課嚴謹認真、內容豐富、簡明扼要，非常容易理解。從什么是創業至創業的實質意義，每講一段都是那樣認真、細致而透徹，形容恰到好處，贏得了同學們的陣陣掌聲，至今讓我記憶猶新。
我還完成了我夢想公司的第一份創業計劃書。通過填寫自己的創業計劃書，我明顯感覺到創業的艱難，創業不是簡單的想，簡單的做，它需要考慮到的問題還很多……
在這一個月的時間里，我一點都沒有虛度。我找到了一份創業的激情和一種創業精神，在這個創業團隊里，我們分享了創業的苦與樂，我相信，在大家共同的努力下我們自會打拼出真正屬于自己的一片新天地。
機會只垂青于那些有準備的人，要讓創業揚帆起航，應該勇于迎接挑戰，多思考，多總結，讓自己的未來更精彩！
創業培訓總結 篇10
今年以來，我縣深入貫徹縣委政府提出的“1231”工程，緊緊抓住災后重建大好機遇，縣黨委、政府按照縣委、政府的部署，結合王泗實際，大力開展了全民創業活動，鼓勵干部創事業、百姓創家業、能人創企業、老板創大業、回鄉創新業。今年又制定了全民創業工作計劃并逐步實施，現取得初步成效�，F將半年以來工作情況總結如下:
一.加強組織引導，提供發展保證
為了統一指導我縣的全民創業活動，我縣黨委、政府高度重視，及時成立了全民創業領導小組，由縣黨委書記鄒濤任組長，縣長黃友輝、縣黨委委員、副縣長黃軍任副組長，班子成員為成員。下設辦公室掛靠經發辦，在全縣鄉縣班子調整后，重新進行了分工負責，并抽調相關人員具體負責抓此項工作。全民創業工作總結。4月24日沙渠創業工作會后，我縣及時將縣上下達的全民創業目標層層分解到各科室、村、社區，明確村黨支部書記為第一責任人�？h目督辦將把全民創業活動納入各村年終目標考核工作中，嚴格考核評比，兌現獎懲。
二、抓創業規劃
今年按縣創業工作領導小組工作要求，我縣就開展全民創業工作做了詳細規劃，在集縣上營新路中段規劃了一條創業示范街;在王泗工業區規劃了王泗工業創業園;在尚河、伍家、廟灣村規劃了現代農業創業園;在福田村規劃創業示范村試點。通過規劃逐步實施，推動全縣全民創業工作的開展。
三、制定扶持政策，推動創業示范
我縣各辦室把創業發展環境建設作為促進全民創業的第一工程，持之以恒地抓緊抓好。我們堅持為創業者提供最優的服務、最大的支持、最佳的平臺，做到投資有載體、發展有條件、干事有舞臺、創業有保障。今年我縣預算列支10萬元創業專項資金用于創業業主獎勵。全民創業工作總結。老板創大業新增銷售收入達1億元以上獎勵5000元;能人創新業投資規模20xx萬元以上的業主獎勵3000元;回鄉創業投資規模達200萬元以上的業主獎勵20xx元;干部創事業成績突出者獎勵1000元;在創業街新落戶的業主，每間鋪面獎勵500元。
四、加強宣傳引導，營造發展氛圍
在3月18日召開了全縣全民創業動員大會，并將扶持政策和措施制成宣傳資料500份，向群眾進行宣傳。通過廣泛的宣傳引導、教育引導、典型引導等，使我縣全民創業活動深入人心，做到了家喻戶曉，人人皆知，營造“想創業、敢創業、會創業、創大業”的濃厚氛圍。
五、抓全民創業重點工作落實
(一)打造創業街
針對我縣農民向集縣集中的實際情況，在新慶社區營新路中段，打造一條創業街，以創業帶動就業，讓社區商業繁榮、居民增收，力爭年底前創業街一百余間鋪面全部開業。具體措施:提供創業培訓和政策扶持，對有創業愿望者進入新慶社區創業，政府對經營場地房租予以補貼和貸款扶持;對創業者予以全程創業指導和服務。將營新路中段打造成建筑建材、室內裝飾、家電銷售、餐飲娛樂等一條街。通過政府加大扶持力度，逐步引導社區群眾自主創業。到目前創業街已有100余家店面正常營業，涉及建筑建材、室內裝飾、家電銷售、餐飲娛樂等行業。
(二)加強創業培訓，提高創業技能
今年1—6月，我縣已實施下列培訓:在縣政府開展siyb創業培訓，受訓人員為失地農民、返鄉農民工及畢業大學生，培訓內容為創業理念及創業實證方案計劃，受訓人數35人;商店營業員培訓，培訓內容為服務理念，營銷方式及策略，受訓100人;在福田村開展手工編織培訓，受訓人員為失地農民、返鄉農民工，培訓內容竹業編織，受訓人數160人;我縣還在飛羊村、李安村實施下列培訓:電腦word操作方式、excel制表培訓、家常菜制作及烹飪技能培訓。
(三)積極組建農村專合經濟組織，帶動農戶增收致富
充分利用我縣的自然資源，化資源優勢為經濟優勢，加以政策扶持，著力打造農村專合經濟組織，以帶動農戶增收致富。我縣擬建立以下經合組織:在伍家村成立花卉種植農民專業合作社，從事花卉種植、銷售，能帶動農戶25戶;廟灣村成立銀柳種植農民專業合作社，從事銀柳種植加工銷售，能帶動農戶40戶;尚河村成立蔬菜種植專業合作社，從事蔬菜種植，能帶動農戶20戶。
六、全民創業活動中涌現出的先進人物
1、干部創事業。在完成日常工作外，利用余暇時間積極投入到全民創業當中，今年投資100萬元與四川正大公司合作，建立養雞合作社，目前已在正常經營中。
2、老板創大業。龍宇酒廠廠長周敬剛，擬投資2400萬元，新上馬白酒加工生產線，在工業西區征地20畝，已經開工建設。
3、能人創企業。我縣福田村黨支部書記左樟澤，投資4800萬元，在工業西區新建白酒生產線，用地40畝，就業120人。
4、回鄉創新業。我縣村民孟春福在外打工，受金融危機的波及，失業回鄉。經過政府幫助，現已投資5萬元在工業大道(原318國道旁)經營餐飲門市，在創業的同時提供了4人的就業。
5、百姓創家業。我縣福田村村民茍朝福、王正友投資120萬元開辦旅游竹劍生產加工，解決就業40人。
通過以上措施，我縣1-6月完成招商引資協議和簽約資金15600萬元，到位資金11000萬元，新引進20xx萬元以上的工業項目3個，20xx萬元以上的農業項目1個。固定資產投資完成23390萬元，其中工業投資19000萬元。規模以上工業增加值達10421萬元。完成國稅1222。22萬元，地稅410。34萬元。二、三產業新增就業人數800余人，新增工商登記的企業13戶。
雖然我縣全民創業工作取得了一些成績，但還是應該清醒地看到我們工作中的不足之處，如:重大產業化項目不多，發展不快，解決農村勞動力就業、大幅度增加農民收入有待加強。
創業培訓總結 篇11
為發展現代農業，提升農民創業理念、增強創業意識、提高農民創業能力、推動我市農村經濟發展，根據上級文件精神，在益陽市農業局和沅江、南縣農業部門具體指導和大力支持下，我院全面完成了 20xx 年農村實用人才創業培訓任務，培訓工作取得了良好的效果。
一、工作成效
(一)、培訓任務完成情況
培訓按《 20xx年湖南省農村勞動力培訓陽光工程項目實施方案》嚴格執行，取得了圓滿的成功。本次培訓班于 20xx 年 10 月 23 日 開學， 11 月 5 日 結束，共計 14 天。共培訓學員 80 人(沅江、南縣各 40人)，培訓專業為種植業。益陽市農業局、沅江農業局、南縣農業局和學院主要領導參加了培訓班開學典禮，培訓總學時 112 課時，其中課堂教學 88 課時，參觀實習 24 課時。開 設了創業基礎知識、蔬菜栽培技術、水稻栽培技術、農產品質量安全、農產品銷售等課程，還聘請了農民企業家介紹創業經驗，參觀了蔬菜、水稻種植基地和農產品交易市場。
(二)、創業能力提升情況
本次培訓創業理論部分由我院副教授、益陽市創業培訓講師蔡新華主講，統一使用《湖南省農村實用人才創業培訓教程》。以宣傳創業政策、傳授創業技巧為重點，把握創業方向，規避創業風險，提高創業成功率，提升學員的創業理念和創業意識為目標，鼓勵支持具有一定技能、積累一定資金的農民創業，學院在政策、服務、技術等方面給予扶持和幫助。學員們感受頗深，受益良多。
國家種糧大戶標兵劉進良作了創業經驗介紹，專業課由高級農藝師文范純、魯迪球、謝臘青、徐友華等專家主講，他們長期從事農業技術研究和農業管理工作，對沅江、南縣的農業生產情況非常了解。上課時能結合當地農業實際情況組織教學，并與學員互動，及時解決學員的疑難問題，課堂氣氛活躍，深受學員好評。
南縣學員林正明是茅草街鎮沉排湖村村民，參加創業培訓后，一方面加強了自身學習，另一方面利用創業培訓所學，承包南灣湖農場 180 畝稻田，此一項預計將獲純利 62500 元，加上其它收入，家庭年總收入近 8 萬元。創業培訓項目的實施，提高了水稻、棉花、苧麻、蔬菜的種植技術水平，促進了農民科技素質的不斷提高，促進了綠色食品生產和無公害生產基地的發展。受訓農戶中涌現出了一批種植大戶，他們除了自己種植、養殖，還能在本領域提供相關服務，帶動更多的農戶發家致富。其中，南縣參加新型農民培訓農戶種植面積13440 畝，輻射農戶 43420 戶，輻射面積 189000 畝，參訓農戶的輻射帶動作用更加顯著。
二、主要做法
(一)、加強組織領導 詳實培訓方案
我院十分重視農村實用人才創業培訓工作，學院先后和益陽市農業局、沅江市農業局、南縣農業局召開聯席會議，專題研究培訓工作，成立了以主管院長張建安同志為組長的培訓工作領導小組，由學院繼續教育部具體承擔培訓任務。南縣、沅江農業局領導親自參與了培訓的組織工作，做好了培訓的有效銜接，明確了培訓領隊的職責，確保了培訓的有序進行。
(二)、落實經費保障 做好各項工作
1 、落實培訓費用。 培訓費用主要包括學員生活費、往返路費(含學習考察)、授課教師講課費、外聘專業技術人員講課費、實習材料費、學習場地、培訓資料、學習用品等各方面的支出，在培訓項目資金未到位之前，學院在資金周轉困難的情況下，根據培訓預算方案，優先安排培訓資金，保證了培訓工作的順利進行。
2 、落實培訓任務。 我們組織相關培訓人員(包括培訓任課教師，具體工作人員)根據培訓方案要求，落實培訓任務，責任到人，此次培訓，院后勤處、財務處、保衛處、教務處、生物系等都安排了專人負責，保障了培訓工作的政策運行。
3 、精選培訓教師。 農業創業培訓學員，都來自南縣、沅江的種植戶，雖然他們都有一定的實踐經驗，但文化程度參差不齊、地方口音濃，根據這些情況，我們在精選培訓教師時都做了明確的要求。一是要求教師政治思想好、有良好的職業道德和工作責任感;二是要求專業知識扎實。即要有相當的理論功底，又要有豐富的實踐經驗;三是要求口頭表達能力強，教學經驗豐富的副教授或高級農藝師以上教師;四是能根據規定的培訓內容進行講解，重點突破疑點、難點，并能下班耐心輔導。
本次培訓創業理論部分由我院副教授、益陽市創業培訓講師蔡新華主講，統一使用《湖南省農村實用人才創業培訓教程》;國家種糧大戶標兵劉進良作了創業經驗介紹;專業課由高級農藝師文范純、魯迪球、謝臘青、徐友華等專家主講，他們長期從事農業技術研究和農業管理工作，對沅江、南縣的農業生產情況非常了解。上課時能結合當地農業實際情況組織教學，并與學員互動，及時解決學員的疑難問題，課堂氣氛活躍，深受學員好評。
4 、有條件的選擇學員。 我們要求學員需要有一定的基礎文化知識，從事種植類產業，以便于學員能在培訓期內消化創業知識和專業技術知識，切實達到培訓的效果。
5 、自編培訓教材。 我院組織教師根據培訓方案及上級要求，結合我市實際情況，除使用《湖南省農村實用人才創業培訓教程》培訓教程外，還購買了《現代水稻生產實用技術》和《無公害蔬菜栽培與病蟲害防治新技術》教材，此外編印了《生豬養殖技術》、《淡水養殖問答》、《特種經濟林栽培技術》等作為輔助性資料，發給培訓學員。
6、加強實訓實習。本次培訓班，我們基本上是采用邊講授理論邊進行實踐操作和觀摩實習，先后組織學員到學院種植實訓基地實習、參觀了益陽市風順蔬菜基地、劉進良糧食生產基地、益陽市團洲蔬菜批發市場。通過參觀學習，學員豐富了農產品生產、銷售知識，開闊了視野。
(三)、創新培訓模式 提高培訓質量
農村實用人才創業培訓工作在圍繞方案開展培訓的前提下，我們重點創新了培訓模式。
一是采用直觀教學法。此次培訓，我們采用多媒體教學和標本教學法相結合的教學方法，重點就創業理念、創業過程、專業技術、種植方法、高新技術等相關知識進行講解。
二是注重實踐操作培訓。本次培訓主要采用現場實習實訓、光盤展示、圖片展示、現場操作演示等形式開展了創業知識等實踐環節的培訓，提高了學員的創業素質和工作實踐技能。
(四)、加強監督檢查 檢驗培訓成效
培訓期間，我們對教師授課、學員學習都進行了嚴格考核，每天派專人到教室檢查學員的出勤情況(學員培訓到課率達 95.6% )和教師備課情況，要求學員嚴格遵守《學員管理規定》。 14 天的培訓，除了學院日常檢查外，市農業局、南縣、沅江農業局領導對培訓工作全程檢查監督。培訓結束后，我們對培訓人員進行了考試，考試合格率為 100% 。
(五)、強化訓后服務
加強培訓后的服務工作。我們建立了學員檔案和學員通訊錄，加強了和學員的聯系，我們的老師隨時提供技術的指導，建立服務長效機制。
(六)、強化監管措施 落實項目管理
按照陽光工程資金使用要求，學院單獨設立了陽光工程專項資金帳戶。專人負責建帳工作，明確規定補助資金用途，建立完備的財務支出明細，做到了�？顚Ｓ�。
我們對項目的整個實施過程實行一條龍公示。向社會公開、請社會監督。包括陽光工程政策、學員名冊、培訓專業、財政補助標準等，采用了網上公示、張貼公示、公示欄公示等多種形式進行公示。
市縣農業部門對培訓各項工作實行全程監督，成立了由益陽市農業局副局長曾水平為組長的培訓監督領導小組。堅持陽光工程“第一堂課”制度，核實學員身份，宣講黨和國家的陽光工程惠農政策，聽取學員意見，認真組織陽光工程參訓學員填寫滿意度測評表，檢查學員考試考核情況，并對教學設施、實驗實訓基地、教材配備、師資力量、培訓臺帳、就業服務跟蹤等情況進行及時的監督檢查。對培訓中發現的問題及時進行溝通并予以整改。
三、問題建議
此次培訓，受到各級領導重視，各部門積極配合、協調聯動，得到了市縣各級領導和學員的高度認可，對我市農村經濟的健康穩定發展具有一定的積極作用，培訓工作取得了一定成績，但也存在一些問題。
1、培訓生源組織困難，農民積極性不高。
培訓機構宣傳力度不夠，培訓任務下達晚，這都在一定程度上加大了組織培訓生源的難度。建議年初下達培訓任務，加大宣傳力度，擴大社會影響，大力開展培訓表彰獎勵活動，營造良好的輿論氛圍，調動農民參加培訓的主動性和積極性，使接受培訓成為農民個人的自覺和自愿行為。
2、學員自主流動性大，就業跟蹤服務難。
學員培訓后經常關機、停機，有些學員培訓時留的電話變動大，給檢查增加了難度，跟蹤服務比較困難。建議在保證培訓質量的前提下，簡化工作程序和相關資料，確保補助資金和工作精力更多地用于促進培訓教學和就業，不斷提高培訓質量和工作效率，讓更多農民享受陽光工程惠農政策。
3、培訓資金撥付遲，培訓機構資金壓力大。
上級培訓補助資金撥付遲，工作經費不足，對培訓工作帶來很大的困難，培訓基地資金壓力大。建議各級財政補助資金應及時到位，按季或按期撥款，減輕培訓機構資金壓力，使培訓基地更加注重培訓質量和實際效果
創業培訓總結 篇12
為全面提升我鎮農村勞動力的創業致富技能和綜合文明素質，按照我校開展農民大培訓工程的實施計劃，我們扎扎實實地開展了農民培訓工作。
3月份，組織一期創業培訓，共培訓132人。 3月x日，在安莊社區教室，學校專業教師左慶斌、李元敏作了綠色蔬菜栽培技術的專題培訓輔導，并就蔬菜栽培中遇到的疑難問題作了解答， 132人參加了培訓。
3月份，組織了一期引導性培訓。3月x日，在安莊成教中心校采用發明白紙和作報告的形式，針對農村存在的農產品種植過程中使用農藥過量等影響農產品安全的狀況，對農民進行了農產品安全法教育，有143人接受培訓。培訓教師是學校的梁乙廣和齊愛國兩位教師，總體效果比較好。
為保證培訓的質量，在培訓過程中，我們主要做到了一下幾點：
1、根據農時和農民的需求精選培訓課題，安排培訓內容，做到培訓有針對性。
2、認真研究確定培訓對象，讓應培訓人員得到培訓。
3、選好骨干教師，圍繞創業和引導轉移精選內容，認真備課，周密設計教學環節，選擇可行的'教學方式，提高了培訓效率。
4、領導全程聽課，監督指導，確保培訓不走過場。
5、跟蹤調查，看培訓效果，聽群眾意見，不斷改進培訓方法，提高培訓質量。
創業培訓總結 篇13
創業培訓總結創業培訓第八天，寫出自己企業的創業計劃書，我們在前七天已經學習了創辦企業所要具備的素質，怎樣創辦企業等內容，雖然對此已經有了一些了解，但真正做計劃還是比較難的，從早上八點做到下午六點，才把計劃寫完，做完計劃后，對企業有了一個全新的認識，計劃是實際行動的指南，所以我們在做計劃的時候一定要考慮全面，做到細、準、實。俗話說的好，不想做將軍的士兵不是好士兵。培訓老師也說：沒有人甘心一輩子替他人工作，誰都想做老板。但，又不是每一個人都適合，都有能力去做。所以syb就是交大家如和創業，如何成為一個優秀的創業者。
在參加這個培訓前我是有過創業的念頭，但苦于自身能力不足和無相關經驗，始終無法去做。但經過培訓，對于創業我有了更高的自信心。
首先，要成為一個成功的創業者必須具備較高的個人素質，品德及修養，當然自身能力和對自己企業的生產技術的了解也是不可缺少的，同時家人的支持與資金是否充沛也密不可分。所以“創業=德+能+家+財”，然后，我們構思好自己的企業，并用“swot”分析法，分析我們的企業本身的競爭優勢，競爭劣勢，機會和威脅，從而將公司的戰略與公司內部資源、外部環境有機結合。因此，清楚的確定公司的資源優勢和缺陷，了解公司所面臨的機會和挑戰，對于制定公司未來的發展戰略有著至關重要的意義。要初步擬定企業 “4p” 。在創業過程中，我們還要懂得三個流：商品流、 現金流、信息流，所以在生活中我們要發現有用信息，抓住有用信息，把握有用信息，最后利用信息給自己的企業帶來更大的財富。同時培養自己成為一個有規劃，有目的的優秀的 “牧師”，也就是說：當企業到了一定規模時，我們要進一步完善“4p”
4p：商品（適當考慮是否要擴大自己的經營產品，擴大企業規模）、價格（根據市場的發展趨向，是否考慮對商品價格進行變化）、地點（當企業擴大時，是否考慮將企業向發展潛力更廣的城市進軍）、促銷（擬定出更是和自己企業成長的經營方式）。
總之，參加syb創業培訓讓我知道了很多，這也成為了我以后創業的一筆可觀的“財富”！
創業培訓總結 篇14
SYB創業培訓結束了，但此時的我從內心真的不愿意這么早結課，因為課堂內容太精彩了，它的理念思想方法讓我眼前一亮，給了我很大的啟發。雖然每天都很辛苦的來上課，老師說上這種課不要錢要命。但是，這難得的學習氛圍和內容沒有嚇倒我，反倒讓我對這種課更加喜歡倍至。所以在此我感謝老師給了我們創業培訓學習機會，為我們以后的創業做了很好的鋪墊。同時，也感謝我自己在回家和學習之間選擇了學習，抓住了這個難得的機會，學習有利于我一生的知識。
那么，我們這是一個怎樣的培訓呢，為什么讓學員如此興奮呢，我自己覺的SYB培訓班就是一堂啟發學員內心創業潛能的培訓課。曾經我有想法，想去創業，但是總覺得無從下手，通過培訓班的學習，我突然覺得我的創業想法不錯，但是我對創業的途徑和艱辛一無所知。創業不是一個簡單的過程在創業過程中，必須考慮商品、地點、促銷、價格，即4P理論，還需要考慮市場上的供求關系，以及競爭對手的優缺點，將所有的因素都考慮進去也不一定成功，還有一些不可預測的因素也可能導致企業一夜之間血本無歸。所以不能僅靠一時的心血來潮就去創業，必須統籌兼顧，多跑市場，多調查市場�？傊胍獎摌I會的東西必須很多，不能盲目的去創業。
通過此次培訓學習，我學會了預算成本的方法，預算利潤的方式，以及制定資金流入和資金流出表的方法。也就是會計類的知識和管理類的知識，為以后給自己或給別人打工做了一個鋪墊。這堂課我自認為是進行了一個人的素質和能力的培養，為社會做出了很大的貢獻。也是自治區倡導的全名創業的必開課。
我想在不久的未來，當我進入社會我會是一個好的員工，也會是一個好的管理者。因為課堂知識讓我懂得如何創造利潤，為自己也為企業。而自身的技術知識對企業來說也是一個硬的指導。
總之，我感謝學校感謝代課老師。今天我思想上的升華，一般歸結于您課堂的引導，它就像黑夜里的一盞燈，為我指明了方向。希望有更多的學弟學妹們在看到我的感想后選擇SBY，它是大家進入社會的一堂必修課。
創業培訓總結 篇15
為了認真落實團中央促進青年就業創業的要求，引導廣大青年轉變就業觀念，參與創業培訓，拓展就業渠道，提高青年自身素質，幫助青年通過學校推薦上崗和自主創業實現就業，服務地方經濟建設，我校團委結合工作實際，利用資源優勢，開展了一系列就業和創業培訓工作。現將工作情況總結如下：
一、依托基地狠抓培訓
豐南職教中心始建于1992年，是首批國家級重點中等職業學校，并與2010年11月經教育部批準成為首批276所國家級中等職業教育改革發展示范學校之一，唐山市僅此一所。我�，F有在籍生4810人，教職工325人，學校開設數控、機電、電子電工與自動化、機修等3個專業，形成了以數控為特色專業，以機電、機修、電子電工自動化為骨干專業，其他專業共同發展的格局。
學校建有七大實訓車間為一體、能容納2000名學生同時實習的綜合實訓中心。數控專業實訓基地被確定為國家級示范性實訓基地，電子電工與自動化實訓基地被確定為省級示范性實訓基地。
我校團委依托現代化的實訓基地，積極推行校企合作、工學結合、產教結合的特色模式，注重在校生實踐能力的培養，狠抓技能培訓，向實訓要質量。畢業生一次性就業率保持95%以上，骨干專業就業率達100%。一大批優秀畢業生成為企業經理、中層領導、技術骨干，自主創業典型層出不窮。
我校團委協同培訓處積極與區內外企業及政府職能部門聯合開展各類社會培訓，年均社會培訓11000人次。學校被確定為河北省技能型緊缺人才培養培訓基地、河北省“陽光工程”百家優秀單位。今年，我校申報并通過了包括機電、機修數控加工技術、計算機、電子商務五個大專業涉及維修電工、電焊工、鉗工、車工、數控銑床工等16個公眾的國家職業技能鑒定站資格，成為國家級職業資格認定的鑒定機構。一流的硬件設施和良好的辦學效益，為我校贏得了承辦唐山市職業教育與繼續教育展示周及宣傳月活動啟動儀式的殊榮。
二、挖掘潛力服務地方
我校團委以服務當地經濟建設為宗旨，積極外聯，面向社會，面向農村，全方位開展各種培訓服務。
1、積極服務“三農”，認真開展農村雙帶頭人培養培訓工程和農村勞動力轉移培訓工程。本年度共完成1525名新農村建設雙帶頭人培養任務，設立農業機械化、農村經濟管理、農村新能源開發與利用3各專業，選派31名骨干教師送課下鄉。學生結業率達91%，學員滿意率達100%。同時，我校團委與勞動人事和社會保障局聯合，組織下崗職工再就業培訓每年達3000人次。今年，與區物業管理公司、區旅游公司聯合為譚仁杰景區培訓職工三期，每期60人。
2、服務企業發展，為企業提供在崗培訓、技能鑒定和技術支持。 我校團委組織青年專業課教師深入唐山市達豐焦化有限公司，歷時三個多月為其培訓在崗技工1500人次。今年年初，又與唐山國豐鋼鐵有限公司聯合，簽訂了培訓該廠2600名在崗維修工的合作協議。學校年均培訓在崗職工達5000多人。
三、以賽促練比學趕幫
學校團委結合教務處推行學生期末技能考試制度，將技能考試成績作為推薦學生上崗就業的一項指標，同時修訂完善《學生技能大賽表彰激勵辦法》，落實學生技能大賽制度。團委充分發揮組織協調優勢，結合專業部按計劃組織各種學生技能競賽、專業知識競賽和學習競賽活動，評選出技能標兵，學習能手，大力表彰優秀個人、優勝團體，營造人人學技能的氛圍。
在今年河北省中等職業學校中等職業技術學校學生專業技能大賽中，我校參賽的8個代表隊奪得5個團體二等獎、3個團體三等獎的好成績。38名參賽選手分獲一、二、三等獎。學校專門對省級技能大賽獲獎師生給予了大力表彰，在表彰會上發放資金12000元。
四、第二課堂異彩紛呈
為拓展育人途徑，激發學生廣泛的學習興趣，培養一專多能的技能型人才，團委組織開展自選商場式的第二課堂活動，學生可以自主選擇、跨專業參加技能小組的學習和實訓，為學生開闊眼界、提高動手能力提供了廣闊平臺。
五、創業典型激揚斗志
我校團委連同校報編輯部走訪優秀畢業生中的創業典型，每學期組織1—2次優秀畢業生事跡報告會，聯系工商聯安排私營企業創業典型到我校作報告，他們的創業經歷和實干精神激發了在校生的斗志，使學生們看到了職校生的就業創業前景廣闊，從而樹立發奮學習，努力工作的決心。
創業培訓總結 篇16
為了培養我們的創新能力和實踐素質，xx學院開展了創業培訓的活動。通過參加這次創業培訓，我獲益頗多。一路走來，我開始了解了之前離我們遙遠的創業工作，我從中學到了嚴謹的創業態度、堅忍不拔的鉆研精神，敢于創新的實踐勇氣。歷經了近兩年時間的查閱資料，數據采集，模型構建和刻苦鉆研，使我學到了很多我所感興趣的、對我學習生活很有用的東西�，F對這次創業培訓進行總結。
在培訓初期，由于知識方面的欠缺，我們進度較慢。通過詢問指導老師、及時調整方案，花一段時間學習相關知識，在此過程中我理解到創業最重要的是要抓住主要問題，再對研究方案做出合乎實際的設計，最后才能取得預期成果。我體會最深的是要勤于思考，要善于從不同角度分析問題。每個課題研究的都是新的問題，沒有現成的方案，需要自己去找文獻查資料，去抓住問題的本質尋找規律，然后確定要創新的方向，不斷地努力，獨立思考。
在創新方面，首先要確定創新的方向和目標，要始終圍繞創新點，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據有目的地做出假設，再一步步通過實踐去論證自己的猜測。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步一步實現的。真正做起來才發現并不那么容易，需要做很多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。
大家的目標是一樣的，在團隊合作中難免會因為觀點的不同而產生摩擦，這時候需要我們以團隊為重，全身心投入，并充分尊重團隊中成員的意見和建議。我們組從培訓之初成員之間的不太了解到現在發展成為很好的隊友、很好的朋友，這也說明了我們的團隊合作精神。每一個人的力量都是有限的，在團隊中我們能聚集起每個人的能量，將其團隊作用發揮到。
這次創業培訓給我帶來了很多，有能力上的提高，有思維上的創新，有情誼上的收獲，我在忙碌中充實了自己，學到了很多東西，在培訓中，盡管困難重重，盡管學習量較大，我不斷鞭策鼓勵自己無論怎樣都要有始有終，盡努力做到。我相信這次培訓會對我今后的學習、工作和生活產生很重要的影響，真誠地感謝學校給我們提供了這樣一個鍛煉我們的機會，感謝老師的指導和鼓勵，感謝小組組成員的支持和幫助，感謝同學提出的寶貴意見。
創業培訓總結 篇17
通過這段時間創業課的實訓，在老師的指導幫助下，完成了實訓課中的各項任務。雖然創業實訓的時間不長，但課程很充實，從中收獲到了很多知識，了解創業的主要流程，讓我對今后的創業有了更深刻的認識。以下是這次創業培訓總結。
現在大學生在就業方面的壓力越來越大，各個學校畢業的學生逐年增加，在找工作如此困難的情況下，創業就成了一條很好的出路。各地的地方政府也鼓勵創業，不僅給更多的勞動者更廣的發展，為社會創造更多的就業崗位，而且有利于實現個人價值，提高個人的自信心，在這種創業的分為下，推動社會的進步與經濟的發展。
在創業實訓的過程中，xx老師讓我們用開發的思維去思考，各個團隊創立什么企業、如何進行市場分析，運用什么營銷策略等。通過這次的創業課的實訓，我認為定位市場的目標非常重要，這決定著我們公司未來的經營。除此之外最難的是財務分析報告和利潤表的計算，這需要我們有足夠的專業知識和耐心。我認為創業特別重要的是要有明確的目標以及良好的心態度。因為這是我們前進的動力，對未來成功的渴望。
我們真正學到了團隊合作的重要性，互幫互助，向著自己的目標努力。在關鍵時刻和突發狀況時要當機立斷做出正確的決定。創業是一個漫長的過程，而且需要一個創業者有著耐得住寂寞的心里，持之以恒的心里，這一點我們可以在那些創業的成功者身上看到，他們的成功從來不是一蹴而就的，他們步步為營，堅持不懈，一步一個腳印，才取得了成功。在創業的道路上，我們需以他們的精神為榜樣，創造出屬于自己的天空。
作為大學生，我們創業還面臨著許多的挑戰，需要我們一步步的去克服。這次的創業只是模擬公司，但我卻發現里面有好多不可預測的困難。當然，在實訓的同時，也發現了自己的不足，自己關于公司的創立的想法不是很多，自己接觸面不是很廣。
總之，這次創業課的實訓受益匪淺，學習到了更多的知識，提高了自己的眼界。以后，我將更努力、認真、刻苦的學習，以這種態度來提高自己的能力、完善自己，創造一個屬于我自己的明天。
創業培訓總結 篇18
為了鼓勵大學生村干部創業，從而帶動農村經濟的發展，市委組織部與農林局聯合舉辦了如皋市農村基層干部創業培訓班，我很榮幸的以一名大學生村干部的身份參加了這次培訓，雖然僅僅是兩天的培訓課程，卻使我感觸良多。通過這次的培訓，使我的眼界有了極大大改變，也學習到了不少知識和新的理念，同時也糾正了我的一些錯誤觀念，也極大的鼓舞了我創業的信心。
作為了大學生村干部，我們是幸運的，市委組織部的大力鼓勵和支持給了我們極大的信心，同時也提供了極大的幫助，也為我們創業創造了良好的環境。從已經創業的大學生村干部經驗的交流，我深刻體會到了創業的艱辛，這不僅僅需要我們有著良好的產業知識以及業務素質，還需要我們有堅強的意志去面對困難，去克服困難。有好的想法或項目，就要敢于去做，不能畏首畏尾，要有著無畏的精神，勇往直前，去拼去干，然而也不能漫無目的的去做，光憑著一股沖動勁是不可取的，要有準備的有計劃的去辦去實施。
大學時我修習“管理學”這門學科，而那時也只是“人云亦云”，對企業的管理僅僅是一知半解，然而從許映斌老師的講座中，讓我學習到了很多這方面的知識，也讓我對企業的管理有了新的認識，使我驚喜的發現“企業也可以這樣管理的”，這為我以后創業打下了堅實的理論基礎。許老師以他豐富的人生經歷以及淵博的知識，闡述了農業產業化經營和策略，并用富有哲理性的語言表達出一個人創業時所需具備的精神，使我的精神得到進一步升華：要富有創造性，要具備堅強的意志，要有著遠大的目光。
創業的道路上，沒有一成不變的道理，很多東西都是要靠我們去發掘的，正所謂“思路決定出路，觀念決定貧富”，我們只有不斷地摸索發掘，不斷地創新和改革，才能找到一個適合自身發展的創業之路，在社會中創造出自己品牌，與時俱進，才不至于落后于發展的步伐。
此外，其他幾位領導和老師分別從農村最新發展動態、相關法律、以及銀行資金的融通對我們進行了輔導，這為我們以后在創業的道路上給予了我們多種發展的途徑和幫助。
兩天的時間，沒有虛度，我找到了一份創業的激情和一種創業精神，創業是艱難的，我們就要憑借著我們自身的優勢去闖去干，在農村的這個大舞臺去展現自己的舞姿，為社會主義新農村建設出一分力。
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