合唱培訓總結

合唱培訓總結范文

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們好好寫一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的合唱培訓總結范文，希望對大家有所幫助。

合唱培訓總結范文1

　　本學期，我繼續擔任了學校合唱興趣班的輔導老師。在這整整一學期的興趣小組活動中，我本著對學校、對學生負責的態度，對參加合唱興趣班的同學認真地進行輔導，讓每一個合唱班的同學在學習中不斷進步。今天，我對本學期合唱興趣班做如下總結：

　　在學校領導大力支持下，育英學校合唱興趣班開設了，合唱興趣班以培養學生學習興趣，豐富課外業余生活為目的，培養學生團結意識。興趣班的成員從三、四、五年級，本著以興趣為的.選拔原則，擇優錄取，最終合唱興趣班有30位成員。

　　興趣班前段時間，我對學生歌唱方法進行了：

　　1、科學的訓練和指導：主要以母音a、i、u練習為主。

　　2、興趣的培養：為了提高學生對合唱的興趣，我組織了同學們觀看其他優秀少兒合唱團的演唱，激發他們學習興趣。

　　3、樂理知識的學習：簡單的節奏練習及各種記譜符號。

　　4、真假聲的運用：在合唱曲目的教學中，訓練他們運用真假聲結合。

　　經過一學期的學習，學生初步掌握了科學的發聲，并且能夠運用一點真假聲結合（由于年齡小，生理限制），本學期完成的合唱作品有：《春曉》《靜夜思》。

　　這個學期，我獲得了很多合唱的教學經驗，也找到自己做得不夠好的地方，比如：學期一開始，在選拔合唱人員的上，組織有些不足。還有開班初，讓學生學習樂理知識的時間安排上有點倉促，以至于后面出現學生對有些樂理知識、節奏掌握不夠好。在下個學期，我不斷完善自己的教學方法，努力提高自己的自身水平，并且多向其他有經驗的老師請教。

合唱培訓總結范文2

　　3月28日，我有幸參加了鹽城市教育局組織的中小學音樂老師合唱指揮的培訓，雖然只有短短的一天時間，但在這一天的培訓時間里我學到了很多書本上沒有的知識。本次的培訓請來了星海音樂學院作曲系的廖原教授，聽著廖老師的講座仿佛又回到了大學時代，猶記得三年多前在大學的教室里同樣的老師為我們講授著同樣的指揮課，那一刻大學時所學的知識一一出如今腦中。

　　8月我榮耀的成為了老師行業中的一員，對于有著多年教學經歷的老師們，我只是一個剛工作不到兩年沒有任何合唱經歷的青年音樂老師。在面對著這么多有豐富經歷的老師，我不自覺地出現了自卑的心理，但是這次的合唱與指揮培訓對于我這位剛出道的音樂老師來說就猶如雪中送炭給了我自信，并且也讓我對合唱有了更深層次的理解。

　　音樂藝術不僅是一門知識，更是一種內心體驗，一種音樂審美愉悅的體驗。而合唱是一門綜合性的藝術，對學生的要求較高，尤其對于兒童，訓練起來難度更大。童聲合唱作為聲樂藝術的一種，是小學音樂教育中不可缺少的一個重要組成部分，也是我國音樂根底教育的重要組成部分。

　　在培訓中，廖老師認真負責的進展著培訓，大家激情高漲，都仿佛又回到了學生時代，如饑似渴地汲取著“營養”。廖老師由什么是合唱開場，簡述了童聲合唱藝術、介紹了童聲合唱團的組建、童聲合唱訓練的要點、童聲合唱聲音、合唱指揮的圖示及歌曲運用等知識，并結合詳細的合唱作品指導我們在指揮中出現的缺乏。讓我們每個音樂老師受益匪淺。

　　1、童聲合唱要求學生的聲音和諧、統一。

　　童聲分三個階段：2—5歲幼聲，也叫初期的童聲。聲音薄弱、氣息短淺、音域狹窄。6—10歲中期童聲，相對穩定時期，聲音清脆、亮堂、氣息增強。11—12歲晚期童聲。13—16歲變聲期。 2、童聲合唱團的組建

　�。�1）人選范圍：2—5年級以女生為主并且要以五年級為主、三四年級為輔，因為五年級學生的聲音最穩定。規模大概在30—60人之間最適宜。

　　（2）音準和節奏感要好。

　　（3）聲部劃分：一般分為四個聲部，人數比例為1：1：1：1，然后高聲部加10%，低聲部加10%最平衡。 3、童聲合唱訓練的要點

　　（1）呼吸訓練

　　歌唱藝術由四部分構成：氣、聲、字、腔。

　　古人云：“善歌者必先調其氣也”。這句話說明了呼吸技巧的重要性。在吸氣方面歌唱與說話是比較接近的，差異的.關鍵在于吐氣方面，歌唱中的吐氣比說話的吐氣要慢得多，并且要求有良好的控制。生活中的自然呼吸大多是下意識的，是人的本能。對孩子來說，不需要對他們灌輸什么事“胸式呼吸”，什么是“腹式呼吸”，什么是“胸腹式結合呼吸”等概念，而應是用生動而形象的比喻去讓他們體會。

　�。�2）開場用“S”練吐氣，分勻吐、急吐、停頓等。在練習中又分有音高練習和無音高練習。并且在有音高練習時音不要太高。 （3）起聲練習

　　在合唱訓練中最根本地要求是：齊、準、合。其中首先要做到“齊”。“齊”主要表如今發聲、節奏、語言三個方面。無論獨唱、合唱，發聲訓練的第一步就應該要有正確而良好的起聲，而發聲開場的一剎那就叫做“起聲”。所以培養合唱團正確的起聲至關重要。

　�。�4）要有正確的演唱姿勢和統一的發聲狀態。身體一定要松弛、放自然。

　�。�5）要有正確的母音唱法�！癮、yi、ai、ou、u”是非常重要的母音。

　�。�6）要使得兒童活的美妙而圓潤的聲音，除呼吸及起聲外，就是要訓練孩子根據不同的音區可以自如的調節共鳴腔體位置。特別是上聲部的共鳴位置。

　�。�7）合唱團不是憑聲音大取勝，而是要做到相應力度變化的幅度。

　　（8）要有調配各種音色的才能。

　�。�9）有明晰音樂化的語言。

　�。�10）良好的音準和節奏。在最根本地練習時要從有伴奏的合唱、多聲部開場，之后適當的進展無伴奏歌曲的訓練。

　�。�11）要重視單旋律的音準訓練。先唱音階，培養、建立孩子的調性感，再練耳、模唱簡單的片段。并且老師要多范唱。 （12）節奏訓練。不同時值的附點音符、切分音、三連音、變化節奏訓練及兩聲部交織節奏訓練等，進步孩子節奏變化的反響靈敏性。

　　4、童聲合唱聲音

　　孩子們一般都存在著大聲喊叫；“捏著嗓子”歌唱；“擠壓喉頭”的歌唱；“吞進去”的歌唱等聲音。

　　音樂是人類表達精神世界、內心感情和描繪生活形象的語言，是比日常生活的語言更生動、更美化、更高級的一種語言。指揮也是一種語言，是用手來表現音樂的語言，這是不用翻譯就能看懂的國際語言。這種語言，觀眾和演員都能通過手勢領會指揮的意圖和意境。因此，用指揮來進展音樂教育更好、更方便、更生動。一位日本專家曾經講過，音樂老師首先要學會指揮，不會指揮的不能成為好的音樂老師。“指揮是合唱團的靈魂”。

　　在這次培訓中梁暉老師給我們認真、仔細、詳細的講解了合唱指揮的圖示及歌曲運用。

　　分別為我們畫了二拍、三拍、四拍的根本圖示并且講解了更復雜的拍子的圖示及不同拍子的運動方式。反復為我們示范和我們共同練習，指導我們的錯誤。在培訓的尾聲梁暉老師結合《蟲兒飛》、《讓世界充滿愛》、《乘著歌聲的翅膀》等合唱作品指導我們在指揮中出現的缺乏。

　　我相信，在聆聽了廖副教授的專業知識講座后，在今后的教學道路上，我急不可待的想把這一次所學的理論理論一下，運用到學校的合唱班當中，不斷理論，不斷進步，為學校的藝術教育程度奉獻自己的力量。

　　10月29日至11月4日，西安市教科所組織舉辦了“中小學音樂老師合唱指揮培訓”活動，我有幸參加了本次培訓。在這7天的培訓里，領略了大師的教學風范，學到了很多的教學方法，非常實用。

　　識譜教學在中小學音樂教學中是一個盲點，我們大家都認為識譜比較枯燥，是一個長期練習才能有效果的學習，而且學生們不感興趣。所以大家就會避開識譜教學環節，要么就是不系統，遇到了講一點，學生過不了多久就忘干凈了。我在研究識讀樂譜有效教學這段時間，一直在找有效的教學方法，怎么樣才能激發學生學習識讀樂譜的興趣，這是一個關鍵點，自己也想了一些，也在課堂上理論過，有一些效果，但不是很明顯。

合唱培訓總結范文3

　　20xx年10月20日我有幸參加了“管城區教育體育系統合唱藝術訓練營培訓活動”的講座。此項活動由管城區教育局主辦，請到了國家音樂機構的專家來給我們講關于音樂藝術方面的知識。參加本次培訓的有管城區各中小學幼兒園的指導班子、音樂老師和一部分班主任。我們學校指導對此事也特別重視，叮囑我們一定要認真對待，積極參加。此次活動為期一天，主講音樂知識，培訓內容輕松而充實，使我受益匪淺，感觸頗深現將自己的幾點體會總結如下：

　　這次培訓學習是我們管城區教育局近年來首次花重金聘請藝術類學科的專家為老師們培訓，為此管城區教育局指導做了很多的努力，為了搞好培訓活動，做了充足的準備。專門找了北京的藝術方面很有造詣的專家來講座，培訓中老師們都非常認真在聽，認真做筆記，學習興趣很高。

　　上午，我們聽了由管城區老師們排練的兩首大合唱，這個節目獲得了很多的獎項：合唱金獎、指揮獎、鋼琴伴奏獎。老師們聽得非常認真。聽合唱的過程中，老師們都很安靜的細心傾聽，參加比賽的老師們唱得非常好，一點不亞于專業歌手。之后，老師講解合唱的分類，合唱是由兩組元素組成：歌唱技術元素和音樂藝術元素。在座的老師記筆記也很詳細，特別是年齡大的老老師學習興致更高，我很受感動。通過講解我懂得了所謂合唱的各種分類，懂得了如何教孩子更好的發出內心的聲音，如何指導孩子正確歌唱。合唱播放完畢之后，教授與我們互動交流，充分體會到了音樂給人帶來的力量和身心的陶冶。

　　下午，老師繼續講解與合唱有關的知識，之后講了假如教孩子們合唱。老師還教會我們對待合唱要做到“三心二意”：平常心、自信心、全身心；“五個不”：不懈努力，加強個人綜合實力；不遺余力，增強團隊的演唱功力；不斷理論，擅長集思廣益；不拘一格，合理創新演繹；不斷總結，牢記藝無止境。此次講座增添了我們對藝術的認知，對藝術的喜歡，增強了我們也可以唱得更好的信心和決心。使我們懂得了要關注學生的素質教育，懂得了要從學生根本特點入手，注重過程與方法，重視價值觀的培養，注重情感與技能的培養。

　　經過這一天的培訓學習，我們聆聽到專家精彩的講座，觀摩了獲獎的同事們的合唱，也深入地意識到肩上的責任和使命。作為新時代的老師，我愿意迎接各種挑戰，不斷充實完善自我，做一名稱職的“靈魂工程師”，注重培養學生的藝術感，使他們在緊張的學習中也能品味到輕松和愉悅，實在感受音樂的魅力。

　　本學期，我繼續擔任了學校合唱興趣班的輔導老師。在這整整一學期的興趣小組活動中，我本著對學校、對學生負責的態度，對參加合唱興趣班的同學認真地進展輔導，讓每一個合唱班的同學在學習中不斷進步。今天，我對本學期合唱興趣班做如下的總結： 在學校指導大力支持下，育英學校合唱興趣班開設了，合唱興趣班以培養學生學習興趣，豐富課外業余生活為目的.，培養學生團結意識。興趣班的成員從三、四、五年級，本著以興趣為的選拔原那么，擇優錄取，最終合唱興趣班有30位成員。 興趣班前段時間，我對學生歌唱方法進展了：

　　1、科學的訓練和指導：主要以母音a、i、u練習為主； 2、興趣的培養：為了進步學生對合唱的興趣，我組織了同學們觀看其他優秀少兒合唱團的演唱，激發他們學習興趣； 3、樂理知識的學習：簡單的節奏練習及各種記譜符號。 4、真假聲的運用：在合唱曲目的教學中，訓練他們運用真假聲結合。

　　經過一學期的學習，學生初步掌握了科學的發聲，并且可以運用一點真假聲結合（由于年齡小，生理限制），本學期完成的合唱作品有：《春曉》《靜夜思》。

　　這個學期，我獲得了很多合唱的教學經歷，也找到自己做得不夠好的地方，比方：學期一開場，在選拔合唱人員的上，組織有些缺乏；還有開班初，讓學生學習樂理知識的時間安排上有點倉促，以致于后面出現學生對有些樂理知識、節奏掌握不夠好。在下個學期，我不斷完善自己的教學方法，努力進步自己的自身程度，并且多向其他有經歷的老師請教。

合唱培訓總結范文4

　　在這次培訓中，浙江大學教授、碩士生導師閻寶林老師在講他訓練8秒合唱團時，節奏訓練的那部分，他會用非常多的形式來訓練學生，一條節奏，他可以用拍手、跺腳、轉圈、參加演唱不同的母音，不同的聲部在不同的節拍上進入，還可以在一個音高上變化不同的節奏，變化速度、變化力度等等形式，讓學生感受聲音的和諧，做好自己的動作地同時要聽到別人的聲音，并且不被其干擾。這種寓教于樂的教學形式讓我感觸頗深，我想把這種教學形式運用到我們的課堂教學，識讀樂譜教學也應該效果不錯。我會去理論，探究。

　　從象山到杭州，平時只要3個半小時，可去的那天，正趕上大霧，幾經曲折，在足足過了7個多小時后，我們終于到達了目的地。此次前去參加省第四屆音樂老師合唱培訓，尚未開場就讓我感受了過程的艱辛，而在聆聽了四天的合唱培訓講座與音樂會后，我更產生許多感觸和感動，并覺得，只要有目的，哪怕再長的路程，再久的等待，也終會有到達目的地那一刻。

　　在本次培訓中，最打動我的是兩位合唱專家、一群合唱隊員。 當我們趕到現場的時候，這位老太太已經坐在了嘉賓席上。和藹可親的臉上根本看出絲毫中國音樂學院教授的威嚴和架子。她那非常投入的講課，讓我們大開眼界。除了講以外，老太太更多的都是親自上陣進展言傳身教的指導，她用盡可能多的方法，用比較夸大的方式，引起學員們的注意，常常是一邊用手指揮，一邊用嘴不斷地提醒著注意點，并且腳也不停地給出節奏型。說也奇怪，在她那手舞足蹈的講課中，我們在坐的學員演唱聲音馬上有了質的變化。而她那種忘我的指導方式，更激起大家的陣陣敬意。在每個長達三小時的授課中，老太太總是忘我講的過了時間。而在周六晚上的那場音樂會的現場指導中，她更是親自上臺，孜孜不倦地身體力行為隊員們示范，講解。她的舉手投足無不告訴我們，她有一顆年輕的心，她有一顆熱愛音樂的心。

　　在她的講解中，我也學習到了很多平時可以馬上利用的教學方式，比方說雙向多維的教學方式，在學生演唱一個聲部的同時，伴奏必需要以和聲的形式出現。以前我在合唱隊排練時，往往都是學生唱哪個聲部，就給哪個聲部的伴奏。如今才明白，原來這是“毀”學生的耳朵呀！乖乖，得趕緊回去改正這個一直錯誤的方式。再想，其實這個方式用在我們平時的教學中也一樣，每個老師在自己的課堂上多花那么一點點心思，那么，不僅會讓我們的學生音準聽力大有進步，而且我們的學生也不僅僅是那么幾個愿意參加合唱隊了。

　　劉老師的講授很感人，她的演講幾度讓我紅了眼眶，當我悄悄的低頭時，我發現周圍在悄悄抹眼淚的也一樣大有人在。

　　她沒有自己的時間，她所有的時間都給了她合唱隊的孩子們；她收養了由于家境突變的合唱隊里的孩子整整六年；她帶著學生看演唱會，她的先生通宵排隊買票；她為了學生的排練，整個假期和學生一起在排練室打通鋪；她做的所有的一切，都是為了合唱隊，她做的所有的一切，都是為了讓那些孩子們知道，合唱能給大家帶來快樂，合唱能給大家帶來除了比賽以外更多的榮譽和自信。 而在她的人格魅力影響下，她的學生也一樣讓人感動，孩子們的演出屢次在國內外奪冠，當伴隨著嘹亮的國歌，五星紅旗飄揚在異國的那一刻，孩子們的尖叫歡呼聲讓在坐的學員們紅了眼眶；當孩子們在集訓時因為輸了合作比賽而讓聲部長受罰做俯臥撐，全小組的孩子都默默的跟著做俯臥撐的時候，他們那句句稚嫩而肺腑的感言讓在坐的學員們紅了眼眶。當孩子們吃完飯一直自發的唱著歌兒從食堂穿過一個操場來到排練場地的時候，那天籟的`聲音，那整齊的聲音，那主動的聲音，又再一次讓在坐的學員紅了眼眶。一直以來，我們或多或少的把合唱訓練當成一種任務，而在劉老師的那場講課中，我想說，原來，合唱可以讓人那么感動。合唱隊不僅能訓練出好聲音，合唱隊更能培養出好品質，好人才！在劉老師的合唱隊里，除了聲音的美感，我想，學的更多的，是如何做人。 當然，劉梅老師除了有自己一套超凡的帶隊本領外，更多的還是她的合唱排練理念。以大帶小是她帶隊的一個特色，通過以大帶小，大的幫助小的，告訴學生如何在排練時進步學習效率，排練上，學習上，甚至是做人道理都是一樣。她選團員的標準除了要音準之外，還有一點很重要，那就是學員的文化素養，一個音色再好的人，沒有一定的文化素養也一樣理解不了歌曲的內涵。聲音的概念，不存在以前說的必需要怎樣的聲音，哪怕是白聲，主要是看需要。因此，允許各種聲音存在，只要作品需要。讓學生知道有各種聲音，并知道各種聲音的概念，時間一長，一個手勢，就會領會，如有時需要靠前的聲音，有時是靠后的，再如舌尖音、舌根音，從真聲到假聲的過渡等。訓練時，熱身很重要，身體的放松，氣息的練習，發聲狀態的準備等。如嘴巴張得最大，最好四個手指豎著都能放下。吸氣時，冷的感覺一下到肚子里。然后，再把這個感覺一下子掏出來。童聲合唱訓練要素，歌唱的正確姿態，兩腳并攏，是很。一定要雙腳與肩同寬，自然的站姿。在劉老師的演唱會上的作品，已經用到了音樂劇里的形式。要求老師學習最新的合唱理論，關注當前的合唱形勢。指揮想要什么樣的聲音，舞臺效果，這是我們需要考慮的。還有，我們如何讓孩子做到你想要的東西。在很多玩的方式中，把放松，練聲，氣息，咬字、音高概念等很多內容整合在一起。

　　總感覺，在劉老師的合唱隊里，她的合唱隊就是一個大家庭，她的合唱訓練無時無刻不是和聲音的美感與做人的道理想結合的，真的很值得學習。

　　周日的晚上還有一場合唱音樂會，當白發蒼蒼的團長為我們介紹他們的團隊時，我的敬意油然而生。臺上的老人們平均年齡在58。92歲，當他們唱起一首首熟悉的歌曲時，我那不爭氣的眼眶又紅了，為了他們那年輕的心，為了他們那執著的心，為了他們那熱情的心。長達一個半小時的音樂會，老人們在臺上根本無暇休息，但是他們中間沒有一個人露出倦容，沒有一個人偷懶退縮。他們穿著華美帥氣的演出服在臺上時而青春激昂，時而端莊大方，他們的精神讓我們看到了那一顆顆熱愛藝術的真誠的心。演出過程中掌聲持續不斷，大家都為老人們的歌聲而感動，整個會場都沸騰了，大家都站起來持續的鼓掌叫好，并且要求再來一首。

　　只有到了高處，才看到自己的渺小，只有看到了自己的渺小，才能踏實登高，不斷前行。此次的培訓實在體會到了這點。回程沒有了大霧的影響，比去時順利多了，而在經歷了四天的培訓后，我的眼前也更明晰了，這既是巧合，又是一種暗示。我會朝著新的目的努力，并期待著自己的進步，期待著下次的學習。

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