初中作文批改評語「萬能版」
我們在批改作文時要學會用放大鏡去發現學生在作文中取得的成績，要努力去發現學生在作文中的進步，以下是小編搜集整理的初中作文批改評語，歡迎閱讀。
初中作文批改評語「萬能版」1
1) 以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
2) 全文通俗易懂，趣味性強。
3) 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
4) 注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
5) 文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
6) 文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
7) 本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
8) 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
9) 文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
10) 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
11) …切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
12) 這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
13) 事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
14) 特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
15) 文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
16) 詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。
17) 全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
18) 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
19) 文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
20) 這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
21) 文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
22) 全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
23) 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
24) 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
25) 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
26) 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
27) 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
28) 環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
29) 神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性
30) 全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
31) 通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
32) 作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
33) 文章前后連貫，形成完整的形象。
34) 文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
35) 本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
36) 文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作
37) 內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
38) 脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
39) 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
40) 敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
初中作文批改評語「萬能版」2
作文開頭：
NO.1、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
NO.2、開頭簡明扼要
NO.3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生的印象。
NO.4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
NO.5、文章語言生動豐富，可讀性強。
NO.6、開頭出手不凡，吸引讀者
NO.7、開頭打動人心，具有真情實感。
NO.8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
NO.9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
作文過程：
NO.1、以飽滿的激情，描寫了
NO.2、重點突出，詳略得當，內容具體。
NO.3、比喻貼切，用詞生動。
NO.4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
NO.5、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
NO.6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
NO.7、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
NO.8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
NO.9、文章邊敘事邊抒情。
NO.10、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
NO.11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
NO.12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
NO.13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
NO.14、文章想象合情合理，
NO.15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
NO.16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。
NO.17、細節描寫頗具匠心。極富功底。
NO.18、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
NO.19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
NO.20、，語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體，
NO.21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
NO.22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理
NO.23、文章將寫得細致入微
NO.24、語言活潑明快，富有情趣。
NO.25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
作文結尾：
NO.1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
NO.2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
NO.3、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
NO.4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
NO.5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
NO.6、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
NO.7、文章以為結尾，言簡意賅，其味無窮。
NO.8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
NO.9、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
NO.10、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
NO.11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突()現了文章主題。
NO.12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
NO.13、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
NO.14、結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
總評：
NO.1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
NO.2、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。
NO.3、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
NO.4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
NO.5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對的情感，令人感動。
NO.6、文章前后連貫，形成完整的形象。
NO.7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
NO.8、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
NO.9、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
NO.10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
NO.11、文章能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
NO.12、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內容更豐富、更生動。
NO.13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
NO.14、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
NO.15、全文通俗易懂，趣味性強。
NO.16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
NO.17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
NO.18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
NO.19、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
NO.20、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
NO.21、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
NO.22、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
NO.23、文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
NO.24、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
NO.25、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
NO.26、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
NO.27、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
NO.28、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
NO.29、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。
NO.30、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
初中作文批改評語「萬能版」3
1、文章選材新穎，…這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣讀后令人身心愉悅，舒暢
2、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強
3、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮
4、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現了作者觀察的敏銳與細致這是文章成功的一大要素
5、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理
6、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準確流暢的語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生小作者觀察仔細，敘述時井然有序
7、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用結尾處寥寥數語，顯示了作者探索科學奧秘的遠大理想和堅定信心，催人奮進
9、“慷慨而談。旁若無人。氣勢雄偉。筆鋒銳利。正有王郎拔劍斫地之概�！�
10、“人生的道路是漫長的，誰也避免不了受到挫折。媽媽的去世，令你悲痛，老師理解你的心情。但你要面對事實，堅強地面對生活，走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母愛而孤獨，振作起來吧，因為你身邊有許多關心你的同學，有愛護你的老師，你一定會得到集體的溫暖，順利地完成學習任務!”
11、小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”!人生的路還長著呢?如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀!
12、好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成大器�！薄扒俺踢h大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。
13、細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀的巴金!”
14、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
15、一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的`天鵝行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
16、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色!
17、本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
18、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不
19、平凡，而且表現得津津有味緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
20、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
21、文中對父親的介紹是全面的從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
22、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
23、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
24、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
25、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，…行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣
26、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
27、本文在故事情節上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
28、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮
29、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人
30、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出
初中作文批改評語「萬能版」4
1.從外到內，介紹了的特點，觀察有順序，也很細致，寫得準確生動，調動了多種感官，內容真切具體。
2.先寫，再寫，又寫，最后寫，寫作思路多么清晰，描寫多么細膩，你看，用恰當的比喻，把寫得形象，逼真，突出春天的美景，另外場面也寫得生動傳神，突出了一個樂字，有景有情，多么美妙。
3.動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。
4.你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。
5.標點打得規規矩矩，如光滑的地板磚一樣。
6.生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
7.描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內心的感受。比如，發現第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂這些都是內心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內心的感受乃至聯想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。
8.把看到的聽到的聞到的感受到的一切關于春天的美好的東西寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好!
9.這段話有歸納綜合地形貌，有詳細地形貌，有動態，有靜態，寫出了的可愛之處。習作前后照應，視察細致，還把本身的喜好之情也寫了進去。
10.由于有了富厚的遐想，以是筆下生輝，看吧，把比作，把比作，這些形象的比喻，何等生動地寫出了。
11.寫景捕獲風景的特點，形貌景象融會，由遠而近，由面到點，處置處罰得井井有條，寫出的文章更是層次明白，景有各自差別的形態顏色，捉住了形狀特點。
12.在你的筆下儼然像個小花圃，那么富有生命的氣味，對的形貌，順序序睜開，讀起來一目明了。
13.從外到內，先容了的特點，視察有次序，也很細致，寫得正確生動，變更了多種感官，內容逼真詳細。
14.先寫，再寫，又寫，末了寫，寫作思緒何等清楚，形貌何等精致，你看，用適當的比喻，把寫得形象，逼真，突出春天的美景，別的局面也寫得生動逼真，突出了一個樂字，有景有情，何等美好。
15.寫出了特點，寫出了新意，景美―――天然美;人美―――可愛靈活無瑕的美。
16.文章首尾呼應，語句簡練，一針見血，點明主題。文章通過四季景色的描寫，說明了xx之美，照應開頭。若能注意段落層次分明就更好了。
17. xx四季景色真美，你的習作條理清楚，內容豐富，用詞尤為生動準確。
18.小作者寫作思路清新，描寫生動，文筆優美，牢牢圍繞一個綠字，按總分總的結構，描寫了xx的美麗景色。
19.文中恰當地運用比喻擬人等修辭手法，使xx不同季節的綠色生機盎然，芳香四溢。
20.小作者捉住了春天xx特有的景色，能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫出xx的美，同時借題發揮贊美了辛勤的園丁老師們，使文章的主題得到升華。
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